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我要的是葫芦读后感800字,2024我要的是葫芦读后感800字大全

我要的是葫芦读后感800字

我要的是葫芦读后感范文一

最近,我在学校里学了一篇课文《我要的是葫芦》。

从前,有个人种了一棵葫芦,细长细长的,花谢后,藤上挂了几个小葫芦,十分可爱,他天天去看好几次。

有一天,他发现叶子上爬着蚜虫,满不在乎,心想有几个虫也不怕!他盼望着自己的葫芦个头长的能够赛过南瓜。

好心的邻居发现了,劝他把叶子上的虫治一治,他说,怕什么呀!虫子不用治,我要的是葫芦。

几天后,他又去看葫芦了,可是一个个都变黄落了下来。他后悔莫及,心想真应该听邻居的劝告呀!

读了这篇课文,让我明白了,我们小朋友身上也有很多不好的习惯和坏毛病,它就像叶子上的蚜虫,当你发现了,就要及时去改正,否则小毛病会变成大毛病,影响今后的学习与生活。

《我要的是葫芦》读后感范文二

今天,我在学校学了一篇课文题目叫《我要的是葫芦》。

古时候,有个人种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了洁白的小花。花谢以后,长出了非常可爱的小葫芦。那个人每天都去看几次,

有一天,他看见叶子上生了蚜虫,心里想,有几个蚜虫怕什么呀!他还说:我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!

一个邻居看见了就说:你别光盯着葫芦了,叶子都生蚜虫了,你还不快治一治啊!那个人却说:什么,叶子上的蚜虫还用治啊?我要的是葫芦。

过了几天,叶子上的蚜虫越来越多了,小葫芦也慢慢地变黄了,一个一个都落了。

读了这篇课文后,我知道了,那个人光想着小葫芦赛过大南瓜,叶子上生蚜虫了都不知道治一治。我可不能像他这样,要知道一分耕耘一分收获。其实在我们身边也有很多这样的人,只想着要一百分,却不知道认真学习。如果平时不好好学习,哪来的一百分呢?所以,要想学习成绩好,平时就要努力学习哦!希望我们不要像种葫芦的人,做个好好学习天天向上的好学生!

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今天,我在学校学了一篇课文题目叫《我要的是葫芦》。

古时候,有个人种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了洁白的小花。花谢以后,长出了非常可爱的小葫芦。那个人每天都去看几次,

有一天,他看见叶子上生了蚜虫,心里想,有几个蚜虫怕什么呀!他还说:我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!

一个邻居看见了就说:你别光盯着葫芦了,叶子都生蚜虫了,你还不快治一治啊!那个人却说:什么,叶子上的蚜虫还用治啊?我要的是葫芦。

过了几天,叶子上的蚜虫越来越多了,小葫芦也慢慢地变黄了,一个一个都落了。

读了这篇课文后,我知道了,那个人光想着小葫芦赛过大南瓜,叶子上生蚜虫了都不知道治一治。我可不能像他这样,要知道一分耕耘一分收获。其实在我们身边也有很多这样的人,只想着要一百分,却不知道认真学习。如果平时不好好学习,哪来的一百分呢?所以,要想学习成绩好,平时就要努力学习哦!希望我们不要像种葫芦的人,做个好好学习天天向上的好学生!

最近,我在学校里学了一篇课文《我要的是葫芦》。

从前,有个人种了一棵葫芦,细长细长的,花谢后,藤上挂了几个小葫芦,十分可爱,他天天去看好几次。

有一天,他发现叶子上爬着蚜虫,满不在乎,心想有几个虫也不怕!他盼望着自己的葫芦个头长的能够赛过南瓜。

好心的邻居发现了,劝他把叶子上的虫治一治,他说,怕什么呀!虫子不用治,我要的是葫芦。

几天后,他又去看葫芦了,可是一个个都变黄落了下来。他后悔莫及,心想真应该听邻居的劝告呀!

读了这篇课文,让我明白了,我们小朋友身上也有很多不好的习惯和坏毛病,它就像叶子上的蚜虫,当你发现了,就要及时去改正,否则小毛病会变成大毛病,影响今后的学习与生活。

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篇一:我要的是葫芦 《我要的是葫芦》是人教版第三册第四单元的一篇课文。这篇课文是让学生明白事物之间是有联系的。在教学中,我重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的独特感受与体验,把读有所悟,以悟促读作为教学的重点,力求使学生通过多次朗读,多种形式的朗读,品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。 一、识字教学和写字教学扎实有效 新课标指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。要贯彻多认少写的识字教学原则,讲究教学方法,以减轻学生负担。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合。” 本节课我始终贯彻了随文识字, 本节课需要认识的几个字,我分别启发学生运用了不同的方法进行识记。比如: “葫芦 藤 ” 三个 字是在出示课题之前,以 加一加、换一换和 实物演示的方式识记的; 通过小儿歌: 张口一声“哇”,女孩爱娃娃,用手往上挂,有水是水洼,捉虫能手小青蛙, 记住了 “哇”和“挂”, 以及和它们相近的几个字。为了是孩子们进一步理解什么是“盯”,我让孩子们盯着我看,从而引出盯着表示目不转睛地看。 形式多样的识字方法,使学生触类旁通。我还设计了小组游戏巩固识字的环节,让学生在愉悦的氛围中巩固学过的识字方法,从而能达到新课标要求的“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。 在认识了“哇”和“挂”两个字以后, 我出示 了 “挂”, 首先让学生仔细观察,在不断的交流中学生掌握了这个字的字形特点,注意到了它的间架结构,初步感受到汉字的形体美;然后通过我的范写使学生掌握了书写规律,在练字的过程中我始终贯彻渗透正确的写字姿势(头正、肩平、腰直、臂开、足安)并且在学生写字时采用鼓励的形式提醒他们坐姿和握笔姿势,这样也贴合新课标中要求的:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。” 写完字的评价环节很重要,此处我采取了同桌交换评价的方式,根据我出示的标准,同桌有针对性地进行画星评价,避免了评价的盲目性,从而让学生真正做到了书写美观。 二、凭借语言,读中理解,读中感悟。 我 引导学生通过找重点词、重点句、重点标点符号等方法,让学生围绕这些重点反复朗读、想象、感受那个人喜欢小葫芦的思想感情。 查看全文>>>

《我是猫》是夏目漱石早期的代表作。既能够说是抒情的写生文,也能够说是结构松散的小说。

本文的主人公是猫。是以猫的视角来看人类世界的。刚生出来的时候因为长得太丑,被人唾弃,捡得一命,后被被人称为“苦沙弥”的初级英文老师收养,自此开始了观察人类、品评人类的生活。直到某日因为好奇,落入了酒缸中,被淹死了。

《我是猫》中的这只猫,虽然还没有名字,平时也没少受主人家女仆的气,却能够在人猫两个世界中来去自如。而主人和他的一帮朋友——梅亭、水岛寒月等的对话则尽收耳中。而其中,又属梅亭最能折腾人。苦沙弥老是被他折腾得够呛。例如他刚出场时,带着一副金边眼镜,认认真真地要苦沙弥画画——他自称是位美学家。苦沙弥对画画但是个外行,正要向梅亭讨教,梅亭便一本正经的说:“是啊,不可能一开始就画得好嘛……从前意大利画家安德里亚曾说过:‘余作画者,莫过于描绘大自然。天有星辰,地有露华;飞者为禽……’怎样样?假如你也想画出像样的画来,画点写生画如何?”

于是,苦沙弥作恍然大悟状,对安德里亚佩服得五体投地。但是事实上,安德里亚压根就没说出这话,是他的朋友瞎编的。

苦沙弥和他的朋友就这样,在小猫的眼中如此不堪,实在是可笑。相比于这只无名的小猫,它的主人真该感到汗颜。相比于许多人,这猫很富于哲理,善于词辩。对人类的弱点有精细的研究,就连抨击社会,也很有见地。它说:“说不定整个社会便是疯人的群体。疯人们聚在一齐,互相残杀,互相争吵,互相叫骂,互相角逐。”……并由此最终得出了“被幽禁在疯人院里的才是正常人。”的结论。虽然有些滑稽,但却也抨击了当时社会的风气。

在《我是猫》中,苦沙弥和他的朋友就应属于穷酸潦倒的知识分子之列。正如本文译者所说,“他们应对新的思潮,既顺应,有嘲笑;既贬斥,又无奈,惶惶焉不知所措,只好靠插科打诨、玩世不恭来消磨难捱时光。他们时刻在嘲笑和捉弄别人,却又时刻遭受命运与时代的捉弄与嘲笑。”《我是猫》中作者所描述的景象,就应是当时人们精神世界空虚的真实写照,这也无怪一只小猫会将人类世界看得但是而而了。

总而言之,这只无名小猫虽然神通广大,却又时而自作聪明,虽然看多了人类世界,却又因为一时好奇,最终还了性命。也许正是因为好奇,才使得它对人有了这么多的了解,也就有了这本《我是猫》。

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小编为网友整理的《小学语文试讲教案:我要的是葫芦》,希望对大家有所帮助!

一、设计理念: 这篇课文是一个寓言故事,共有四个自然段,讲的是从前有一个人种葫芦,不知道叶子和果实的关系,只盯着葫芦,不管叶子上的蚜虫,结果没有收到葫芦的故事。课题正是他的错误所在,也是没有收到葫芦的原因。通过教学,使学生知道植物叶子与果实的关系,并懂得做任何事都得注意事物之间的联系。在教学时,我抓住重点的字词进行品悟,并适时创设语言意境,让学生做文本的主人公,融入文本,体会种葫芦人喜爱葫芦的心情,亲身感受可爱的小葫芦为什么会落的原因。把课堂还给学生,教师做好指导,让语文学习真正成为师生积极互动,共同发展的过程。 二、教学目标: 1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句与陈述句的不同语气。 3、了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。 三、教学重点和难点: 1、学会本课生字新词。 2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的,不能孤立地看问题。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 四、教学课时:一课时 五、课前准备:多媒体课件、生字卡 六、教学过程 (一)激趣引入,揭示课题 导入:同学们,今天我给大家准备了一份特殊的礼物。(出示红红的苹果图)这是什么?在苹果树上,你看到了什么? (出示没叶的苹果图)请比较一下,这棵苹果树跟刚才的苹果树有什么不一样?生活中有没有见过,不长叶子就能结出果实的现象? 师:我们都知道叶子长得好,才能结出好的果实,这是植物生长规律。可是古时候有个人却不懂生长规律,因此还犯了错误呢?想知道他犯了什么错误吗?那今天我们就来学习14课《我要的是葫芦》(板书课题) (设计意图:导入时运用两棵不同的苹果树作对比,让学生在学习课文前先初步了解叶子与果实之间的关系,为进一步学习和理解课文做好了铺垫。) 二、初读课文,认读生字。 1. 学生自由读课文 2. 检查识字情况。(开火车)

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快乐而又有趣的寒假来啦!为了充实我的寒假生活,我买了本书,叫做我的妈妈是精灵,在家好好的咬文嚼字。前几天,我刚把它读完。

《我的妈妈是精灵》是一部儿童幻想小说,作者是陈丹燕。陈丹燕在书中讲述了儿童的成长问题高考难题。我们每个学生将来都将面临这个难题,而书中主人翁陈淼淼却靠着自己的精灵妈妈,临时抱佛脚,别人的老师在上课,精灵妈妈就用她的眼睛去偷窥,陈淼淼就在一旁看着一样,跟着复习。可在这之前,陈淼淼认为自己的家庭和其他人的一样很平凡、和谐,而事实的真相是因为陈淼淼的粗心大意,把黄酒倒进了妈妈的杯子里,让妈妈喝了这一滴的酒,妈妈就变成了蓝色的透明物,陈淼淼便知道了这一切的真相。陈淼淼并没有因为妈妈是精灵而害怕,却是有些骄傲,可是令她没有想到的是爸爸要和妈妈离婚,陈淼淼反而因为这个恐惧了起来。陈淼淼有一个好闺蜜叫李雨辰,她的爸爸妈妈离婚了,看得出来李雨辰因为爸爸妈妈离婚这件事搞得很不开心,所以陈淼淼不想让父母离婚。可爸爸坚决不同意,一定要离婚,再三追问下,爸爸说出了理由离婚是从陈淼淼一出生就和妈妈商量好的,这个协议是从陈淼淼一出生就有的,一直到陈淼淼知道自己的妈妈是精灵的时候,他们就离婚。陈淼淼想要阻止爸妈离婚,成功了,可爸爸变成了一个又不高兴有老的样子。后来,一天晚上,陈淼淼发现仓库有动静,就去一探究竟,结果发现妈妈在杀青蛙,用青蛙血来保持人形,而陈淼淼最喜欢的动物就是青蛙,后来陈淼淼同意了爸妈离婚。最后精灵妈妈带着悲伤离开了。

这本小说虽然虚幻,当父母之间的爱,父母对儿女永恒的爱,令我感动万分。特别是那最后离别的画面,令我久久不能忘怀:妈在月光下一点点变蓝,她的脸上开始被一种淡蓝色的雾气所笼罩,我看不清。我叫:妈!妈!看到这里,我的心仿佛被撕裂般的痛,泪水止不住地往下流,像断了线的珠子。

感动之余,我忽然想到了我的妈妈。妈妈对我的爱,对我的好,比精灵妈妈对陈淼淼有过之而无不及,可我去视而不见,甚至认为是应该的,从不懂得珍惜。现在,我懂了!妈妈,谢谢你的爱!

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读书应该成为我们终身的习惯,在看完作品之后感到受益匪浅,忽然懂得了更多道理,此时可以专门去写一篇读后感,来把自己的心得写下来。想必大家都有为作品读后感而苦恼过吧?下面是范文资讯网帮大家整理的我是猫读后感,希望能帮助到你,请收藏。

我是猫读后感(篇1)

《我是猫》是夏日漱石早期的代表作。既能够说是抒情的写生文,也能够说是结构松散的小说。

本文的主人公是猫,是以猫的视角来看人类世界的。刚生出来的时候,因为长得丑,被人唾弃,捡了一条命,后被人称“苦沙弥”的初级英语教师收养,自此开始了观察人类,品评人类的生活,直到某日因为喝醉落入了水缸中,被淹死了。

这只猫很富有哲理,语言精辟。作者在描述猫偷吃年糕粘住嘴巴的场面时,一方面夸张地刻画了猫拼死挣扎的各种滑稽动作,一方面又诉说猫在这过程中发现了真理,语言诙谐,读书时忍俊不禁。

在它的眼中,人类是怎样的呢?主人苦沙弥现实遇事不爽快,心境阴晴不定,他像牡蛎一样把自我藏在壳里,这只猫嘲笑了主人的虚荣心,自负心及知识分子的种种怪癖。另外一位常来主人家做客的迷亭军,他是一个玩世不恭的人,每次来都要吹嘘一番,还有寒月讲究情趣,却不善处事,研究些无聊的知识。但他们有个共同的特点,就是重视知识,厌恶小市民所追求的荣利。所以,他们在一齐聊天时往往以诙谐的语言表达所爱所恨,从中反映出知识分子的种种复杂心态。

读了这本书,我想:自负的人一向以为自我了不起,我们拥有最发达、最聪明的脑袋,可熟不知,在那些小猫小狗看来,人也可是如此,没有绝顶智慧,没有高尚品质,有时甚至连他们也不如,但我们又能说什么呢?

我喜欢猫的那种闲适和自然,即使是在它死的时候,它喝了酒之后晕乎乎的掉到了水缸里,它挣扎,费尽了全身力气也无济于事。于是它选择了放弃。虽然此刻看来有些惋惜,但实际上这也是明智之举,放弃挣扎的念头,用平和的心态去应对死亡。

其实对于现实生活也何尝不是这样呢?有时候,我们应当用平和的心态去应对身边的事物,多一些自然,少一份拘束,多一分欢乐,少一分忧愁。

我是猫读后感(篇2)

猫是迷人的危险,是孤傲的美丽,它们穿梭在黑夜的大街小巷一张张面具下形形色色的灵魂中。

所以,猫,最能看穿世界与人。

题记

《我是猫》是我特别喜欢的一本书。二十世纪初,一只刚出生不久的小猫迷路走进作者夏目漱石的家里,当时他可没想到正是这只猫成就了他的处女作。书中强调用猫的眼睛观察人类和

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国庆节长假,我有幸看了一本《今天我是升旗手》。它是当代女作家黄蓓佳倾力打造,温情笔触,直面当前,撼动你心的优秀长篇儿童小说。

这本书主要讲了主人公肖晓精力充沛,崇拜英雄,奇想迭出,品学兼优。他心中有一个愿望:当一回学校的升旗手,总是与梦想擦肩而过,愿望总是得不到实现。他没有放弃努力,团结学习尖子林茜茜,帮助追星族祝小娜,和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼,积极参加手拉手活动终于,他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。

读书的过程中,我体会到了肖晓的心情,感受到了肖晓的积极上进、永不罢休、勇敢和善良精神。在作家黄培佳的笔下,肖晓描绘的是那样淋漓尽致、栩栩如生,机灵勇敢。俗话说得好:玉不琢,不成器。肖晓的心灵,就是一次又一次地被打磨着,而他从没放弃,乐于助人,那股劲儿,那份心,我与他相比截然不同,应该多学学肖晓这种临危不乱,处事果断,坚持不懈的精神。妈妈时常教育我做事要有恒心,有毅力,努力追求想要的,肖晓就是个很好的典范。

有一次,我和同学竞争班长的职位,最后以一票相差,我没有选上。后来听我的铁哥们张琳说,班长用几颗糖勾引了一些同学为他投票,我非常生气,下课后我和他直接了断,还闹成了矛盾。主人公肖晓他是个勇敢又朴实的同学,他似乎把荣誉看的特别重,只想把事情做好的坚强男孩,比起肖晓,我不知差了几百倍,有着天壤之别。于是我下定决心,要与同学团结一致,积极帮助班干部管理班级,尽自己的一份力量!我非常佩服肖晓的坚持不懈、勤于学习、乐于助人的精神。但却从内心深处,使在他身上发生了一件件扣人心弦的故事:我要去北京林茜茜病了歌星关怀智抓偷猴贼都可以看到他那团结同学的身影。

读了这本书,我知道了没有风雨不可能见到彩虹,在今后的学习和生活中要向肖晓学习他那坚持不懈、奋发向上的精神,虽然我和肖晓的梦想不一样,但这本书给了我很大地启发,成功的秘诀就是坚持!

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今天,我读完了《我是乔布斯》,心中感到十分震撼,乔布斯真是个传奇人物。

这本书主要写了乔布斯传奇的一生。虽然没有精彩的故事情节,但是他坚定执着,永不放弃,追求完美的精神深深地刻在我的心头

我认为乔布斯是不幸的,也是极其幸运的。他一出生就被亲生父母所遗弃,但是乔布斯的养父母待他如自己的亲生儿子。他的母亲总是花很多时间陪伴他,并在他入学之前教会了他阅读,他的父亲在他五六岁的时候,就把自己的工作台分给他,与他一起分享空间和收获的快乐,并为了他的学习环境几次搬家。乔布斯是一个精力充沛的孩子,他想象力丰富,对世界充满好奇,喜欢调皮捣蛋,把学校搞的鸡犬不宁,没有老师愿意教他。这时,伊莫金希尔出现了,她采用写完作业就奖励的制度,激发了天才的潜力,从此改变了他人生的轨迹。

乔布斯不断超越自我,勇于创新,创造了苹果公司,并取得了巨大的成果。在苹果走向鼎盛的时候,由于他和其他人意见不和,于是被踢出了苹果公司。对于乔布斯来说,是多么大的的打击啊!但是他没有被击垮,重新创立了next公司,一路坎坷,但他不惧失败,在乔布斯的眼里,生命就是一场战斗,使他在创新的路上永不止步,因而,在苹果濒临破产之际,他重新接手,力挽狂澜,才有了苹果今天的辉煌,让iphone、ipad走进千家万户,这一切成功,都归功他的坚定执着,永不放弃,追求完美的精神。

其实他所经历的坎坷比常人多得多,但是他一直毫不畏惧,那是因为他在内心深处一直有一个理想,在引领着他,使他一直坚持下去,永不放弃。其实我们每个人都有很多理想,我们曾经努力过,但却在困难面前常常退缩。

以前,我喜欢吉他,于是去学习吉他,学了半年左右,我就不学了。因为学习吉他很枯燥,所以我放弃了。最后我不再学习吉他,现在我都不会弹了。

最终证明,只有努力到最后的人才能成功,即使你坚持了,但是最终放弃了,照样是一事无成。所以做事要努力,要像乔布斯那样,拥有执着,永不放弃,追求完美的精神,方可有大的成就。

【1】 【2】

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我要的幸福读后感范文一

暑假,我读了这一本成长女孩儿的日记,令我感触很深。

故事的女主角王娜娜因为妈妈找关系转到了一所重点中学。妈妈十分看重她的成绩,总是希望她能够出类拔萃,紧张的学习节奏和妈妈对她的压力让她觉得负担好重;妈妈繁忙的工作总是令妈妈无暇照顾自己,支离破碎的家庭让她感觉不到一丝温暖和幸福。其实,她要的幸福很简单:就是希望能得到妈妈的理解,希望能平静而快乐地度过每一天,希望能感受到周围的人的爱与包容。

也许我们对孩子的期望很高,可我们的初衷是为了孩子好,希望能够望子成龙,不要给孩子的人生留下遗憾。可我们往往忽略了孩子的感受。要知道,爱不是物质上的,更多的是要在精神上给予。如果我们经常都不在孩子的身边,就会让孩子感受不到我们的温情。我曾看过一些留守儿童的报道,他们从小在年迈的爷爷奶奶身旁长大,在外打工的父母偶尔回来一次,擦肩而过却如同路人,交谈时也客气地像陌生人,寒暄几句后又变得沉默无语。虽然也曾努力地付出过爱,可还是隔了无法越过的一道沟。

只有努力地去品味人生,品味生活,品味幸福,才能让人间充满幸福。

《我要的幸福》读后感范文二

前几天,爸爸带我去书店,我十分兴奋。

到了书店,我在书架间来回穿梭,在一排排书里找喜欢的书。《我要的幸福》一书映入我的眼帘,拿出来看看:封面是画着带蝴蝶翅膀的女孩,脚下踩着书,蓝色为底的标题十分醒目,给人一种清香淡雅的感觉。我拿着书,津津有味的读起来。

文中写的是一个刚上初中的女孩,经过妈妈托关系从普通学校转到外国语学校,这个女孩在新学校、新的生活中,经历着、感动着。那个女孩的妈妈对她期望很高,所以抓女孩抓的很紧,也为她付出了许多。女孩不喜欢这样,想要轻松一点,所以对妈妈有了埋怨,和妈妈争吵。有一次,她和妈妈争吵之后离家出走,住到了外婆家,那几天,她经过外婆的开导,理解了妈妈。

读完之后我不禁联想到自己,爸爸妈妈对我的期望也很高,也为了付出很多,我偶尔会觉得很累,渐渐和爸爸妈妈争吵,之后却像从梦中醒来一样,十分后悔。

有一次,妈妈让我写卷子,我写了一上午,很是无聊,我向妈妈申请在楼下坐一会儿,妈妈同意了。我下去坐着,却很不解,我认为,妈妈早该让我休息了,怎么现在才让我休息,我越想越气。看完这本书后,我感到,我只是写了一上午的卷子,妈妈却累了十一年,忙了十一年。

《我要的幸福》这本书告诉了我许多道理,最重要的一点是:孩子要理解爸爸

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我要的是葫芦读后感800字

在阅读完一本书籍或一篇文章的时候我们有时会写读后感的。范文资讯网我要的是葫芦读后感800字栏目为大家精心提供2024我要的是葫芦读后感800字、我要的是葫芦读后感800字格式等。希望大家能够有所参考,写出一篇高质量的读后感!

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