熟读精思读后感200字
早熟读后感（一）
【早熟】是由房祖名担纲主演的一部反映青少年早熟的电一影。男主角是一个没有能力自力更生的在校学生，他平时贪玩、自一由开放，但是有着一颗善良而真诚的心。女主角为一个身在豪门，却处处被自己的父母安排好，自己几乎没有一点自一由。这两个年轻人在对异一性一的相互吸引和对理想生活的向往的驱动下，一步一步陷入一爱一河，终于还是忍受不住驹方的吸引，偷尝禁一果，最终女主角若男怀孕，发生了后来的故事，关于后面结果的好坏，是像法官说的一样，三年之后绝大部分会分手，还是如我们现在看见的一样，两人从此对人生有了比较深刻的看法，我们在此不作深究。
记得我刚上大学时，师姐面试的时候问过我一个问题激一情过后就是责任，当时我只是像回答一般的自我介绍一样回答了，现在当我作为师兄问师弟师妹同样的问题时，才知道这一句话的分量。上课第一次看，只是注意中间的故事情节，没有太多的思考，现看第二遍时，这简单的八个字却回荡在我的心中久久不能消逝，现在社会的年轻人，喜欢激一情，喜欢冲动，往往做事不计后果。若男对自一由向往，对寂寞害怕，家富正好满足这一点，这才有了对家富的一爱一慕，就这样两个人走到了一起，也是因为这样的冲动给两位为年轻人带来了无数的考验。
两主人公在电一影中的一爱一情故事，甚是感人，他们相互信任，相互扶持，一起走过了一段常人无法走过的日子，可以说两个人是时间不长的人，弄呢共有这般毅力，我甚是佩服，但是，从另一个角度考虑，他们两个因为自己的选择，放弃了自己的学业，放弃了自己理想和家人对自己的期望，我表示惋惜。
从故事中我们也不难得出，很多时候的一失足，也不全为千古恨，反而会带来新的希望，让自己在失败和错误中学到更多的东西，的确，当我们年轻的时候，都是充满激一情，最求一浪一漫、不顾现实，所以或多或少都会犯错，身为父母，当然不希望自己的儿女重蹈覆辙，于是千方百计去为她们安排一切，认为只有孩子在我们大人的安排下才能构成长得更快，只有这样才会得到幸福，但是却从来不曾了解过他们的感受，一直打压他们的意愿最终似的孩子们因为反抗而导致很多没有必要的悲剧发生。
电一影中的家富，是一个敢于面对自己所做的事，敢于承担自己责任的人，当下社会，我们能做到这样的已经很少啦，到底是孩子自己本身的原因，还是楼上楼下的所谓的大人们从小就给我们用实践证明了这一点，什么包二一一奶一，什么红灯区？很多时候，我们的大人们真的应
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读了《煮书》以后，感受至深。它告诉我们读书要反复诵读品味，读熟读透不可，这样才能牢记秒词佳句，才能体会到文章的情感和精髓，写起文章来才能得心应手。
以前，我是怎么读书的呢？我听说多看书能增长知识，开阔视野，好处多着呢！于是我回到家里，像发了狂似的，从书柜里翻出书就看，不管是武侠小说、还是科幻小说；不管是历史文化书，还是动画书；不管是科学论坛，还是少儿百科全书……根本就不根据自己的实际水平，和实际理解力，不管自己的年龄，看不懂的也看，不适合于我的也看，总之只要是书，拿出来就看，一天下来，我足足看了十多本书。可又什么用呢？我以为看了那么多书，我会成为博大精深、知识渊博、有内涵的人了。哪知，心急吃不了热豆腐，一目了然地看书，不仅浪费大量的时间，还像清风拂过水面一样，不留一点痕迹，几乎没有学到任何知识。
读了《煮书》这篇文章，又联系了实际，我明白了：读书要精读，不能囫囵吞枣，要把书煮熟；再慢慢吸收，才能真正从中获得知识。
查看全文>>>教学目标 知识与能力 1.学会本课生字，能根据课后注释疏通全文，了解课文内容。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二、三段。 3.学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。 过程与方法 1.通过交流读书名言揭示课题，由课题质疑导入新课。 2.指导学生读准本文的字音，把课文读通，读顺，读出情，读出味。 3.调动学生质疑解疑的读书体验，以朗读促思考，理解全文，体会精思与熟读的关系。 情感、态度与价值观 培养学生养成良好的读书习惯，快乐地学习。 教学重点难点 1.积累文言知识，感悟古文的语言特点，把课文读通，读顺，读出味，读出情。 2.学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。 教学突破 1.了解学生朗读本文的情况，再对学生朗读的字音和节奏进行指导。 2.在指导学生理解本文的大意后，再对课文进行分析。 教学准备 学生： 1.预习课文，读通课文。 2.搜集古人关于治学的名言警句。 教师： 1.准备相关的多媒体课件，搜集有关朱熹的音像资料、挂图等。 2.推荐适合学生课外阅读的中华传统文化名篇。 教学时数： 1课时。 教学过程： 一、交流名言，导入新课。 1.引言：同学们都很喜欢读书，有的已经与书成了朋友，那么怎样才能读好书呢?大家把搜集的读书名言交流一下，看看我们是否能从这些名言中获得启迪! 2.学生交流古人读书名言。 3.课件出示部分读书名言。学生齐读名言，体会名言中包含的读书观点。 (1)学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 (2)读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 (3)旧书不厌百回读，熟读精思子自如。——苏轼 (4)读书百遍，其义自见。——《三国志》 (5)读而未晓则思，思而未晓则读。 (6)问渠那得清如许，为有源头活水来。 (7)读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 (8)读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 4.学生交流对名言的理解。 后四句老师没有注上作者，同学们知道是谁说的吗? 对，是朱熹所言。从这几句话我们可以总结其读书方法。(循序渐进、多读熟读、质疑精思) 5.引出新课。今天，我们就运用朱熹总结的学习方法来学他的文章《熟读精思》，看看他是怎样具体介绍这一读书方法的。 板书：
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【老人与海】读后感
我读了美国著名作家海明威的小说【老人与海】，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的一精一神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
200字读后感（二）
【童年】读后感
这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满一陽一光和一爱一。他的外祖父一性一情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗一暴，这些都在年幼的阿？廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要珍惜现在的幸福生活，热一爱一生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
200字读后感（三）
【海底两万里】读后感
这几天，我看了一本【海底两万里】，这本书非常有意思。其中，我被【海底两万里】中的冰山这一节内容深深打动了。？他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。？多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而【海底两万里】给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的一精一神！【海底两万里】虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！
200字读后感（四）
【假如给我三天光明】读后感
【假如给我三天光明】这本书记录的是海伦。凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。海伦。凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的缺陷而放弃过，可她又很快振作起来。在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！一个人只要胸怀大志，并不懈向着
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最近在闲暇之余，我读了氓，这是我读过最让我有感悟的书了。氓叙述一个女子从恋爱到被弃的经过，感情悲愤。
看完氓，让我有了感受，氓这个人，我原先以为他是很爱养蚕的女子的，而女子也很爱他，每次都把他送过淇水，到达顿丘，最后有情人终成眷属，过了一段好日子，氓却变了，变得不爱她了。当时我的想法就改变了，他是个无情无义的人，既然不爱她了，当初为什么要娶她呢她也没有做对不起氓的事。所以，氓不是我们学习的对象，我打心眼里鄙视他!
氓是一篇经典诗歌小说，虽然里面的经历虽然我不赞同，但是，我还是十分的喜欢氓。
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《马克思》700字读后感
作者陈雷在《马克思》一书中为我们剖析了马克思主义创始人马克思的一生，从他的童年、中学和大学直至踏上革命征程，马克思的伟大人文精神从中得以升华。 看完这一本书后，在赞叹马克思辉煌成就之际，我对马克思为何有如此伟大成就进行了一番思考，我想除了马克思个人学习勤奋，富有斗争精神，不屈不饶，勇于创新之外，对其影响最深的应当是他身处的时代背景及生存环境。 从书中我了解到马克思身处一个纯粹的犹太家庭，但由于马克思的父亲亨利希深受启蒙思想的影响，他并没有把犹太人的宗教文化传授给马克思，反而使之从小受到启蒙思想的熏陶，自小学会独立思考问题。同时，亨利希的老友威斯特华伦，即后来马克思的岳父，也经常给小马克思朗读文学作品，并介绍了先贤的政治思想，还介绍了圣西门及其空想社会主义观点，将社会主义思想萌芽播种在马克思心中。当马克思在特利尔中学上学时，学校长期盛行自由主义启蒙思想精神，学校的老师和学生都崇尚理性。再后来，马克思在大学开始研究黑格尔的著作及其大部分弟子的著作，博大精深的黑格尔哲学一下子吸引了马克思。接受黑格尔哲学，为马克思今后超越黑格尔创立革命的世界观作了理论准备。
所以这些，包括家庭的熏陶，校风的陶冶，师长的教诲，都对青年马克思世界观产生了积极的影响。显然，一个人的生活环境对个人的思想情操有着莫大的影响，青少年时期能否树立崇高志向，关系到人的未来发展。马克思的人生故事就是最好的见证。联系到我们的生活中来，作为父母，应该努力为下一代提供良好的成长氛围，我们自己更是应该确立自己的目标，为之努力与奋斗。当然，我们从马克思身上所能学到的远不止这些，他的伟大精神值得我们一生学习。 查看全文>>>学习雷锋，好榜样这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起。在三月学雷锋月里，我们身边涌现出许多活雷锋，看着这情景，我又拿起了那本看了无数遍《雷锋日记》。这本书虽然已经看了很多次，但是每次看，我都深有感触，泪流满面。雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里，他一生从事革命事业，把自己的青春献给人民，他以前在日记里写着：青春啊;永远是完美的，但是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋叔叔是多么伟大啊，他虽然离我们而去了，可他的螺丝钉精神永远留在我们心中。
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《童年》读后感200字
那一天落山风吹过海洋，那呜咽声仿佛少年泪光。有多少人会打开窗，有多少人痴痴地望。那么蓝的月亮，那遥远的月亮！一听到这一首歌，我就不由得想起那洒满了真诚的友情的一本书《月亮茶馆里的童年》。
童年是快乐的、童年是幸福的、童年也是幼稚无邪的，但是童年的时光是最令人难忘的！《月亮茶馆里的童年》里的小主人公天米和麦穗是一对很要好的朋友。在与老师、同学和邻居的相处中，经历了风风雨雨之后，她们更加深刻的理解了真正的友谊。虽然，她们两人最后还是各奔东西，但她们坚持通信长达3年，仍然是一对好姐妹，好朋友。
合上书，掩卷长思，我更加深刻理解了友谊的含义。正在上六年级的我，每每想到要与朝夕相处六年的好同学、好朋友分别，心里便惆怅的很，万分不舍！想想我的同学，我们在嘻嘻哈哈、打打闹闹，共同学习、共同进步中度过了一天又一天。虽然我们也时常闹闹矛盾，但是我们的同学情，我们的友谊却在一天天，暑去寒来中变的更加深厚了！在我生病的时候，是同学们给我打电话问候我，是同学们到我家给我送作业，帮我补习；在我遇到困难挫折的时候，还是同学们帮助我、安慰我、鼓励我，给我战胜困难的力量和信心！我们来自不同的家庭，经过这几年的相处，我们虽有磕磕绊绊，但是我们已经融入了一个集体，成为要好的朋友。想到我们小学的六年学习生涯即将结束，我们会奔向不同的学校，但是我们的友谊仍不会改变！
童年在每个人的心里都留下了不可磨灭的烙记，不要长大了留下遗憾，那就让我们珍惜现在的所有吧！
《童年》读后感200字
故事的主人公阿廖沙彼什科夫三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，外祖父卡什林是一个小染坊主，已濒临破产。他性情暴躁，贪婪，自私。两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野，自私的市侩，甚至第三代也受到很坏的影响。这是一个典型的俄罗斯小市民的家庭。外祖父经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，一次竟把幼小的阿廖沙打得失去了知觉，结果大病一场。还有一次他疯狂地殴打外祖母的脑袋，致使头发上的发针都扎进了她的皮肤。
读了这本书我的心情觉得很沉重，我觉得高尔基的童年如此不幸，他还能勇敢地生活下去，如果换了一般的人肯定承受不了这样的痛苦。的确，高尔基也在这部作品的开头写道：有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳，否认，因为在那一家子蠢货的黑暗生活中，残酷的事情太多了。我很敬佩高尔基有这样的勇气。正是有了这样的勇气
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鲁迅的父亲生病了，鲁迅奔波于药铺和书塾之间，一天他上学迟到了，受到老师的批评。他在书桌上刻了一个早字，以后再也没有迟到过。而且时时早，事事早，奋斗了一生。
读了这篇课文，我很佩服鲁迅，鲁迅一生的品行就像梅花一样。因为它开得早，鲁迅从小严格要求自己，每干一件事，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争；梅花是春的使者，鲁迅为祖国的解放事业做出了贡献。学了这篇课文，我应该学习鲁迅时时早、事事早的精神，做个走在时间前面的人。
我以前写作业很不爱赶早。老师布置的周末作业，我总是推到最后一天做完。
今后，我要提前把作业做完，做完作业。
学鲁迅，少年早立起志！
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