到你心里躲一躲读后感
01
1、如果对不起有用，那谁还会去珍惜。
2、生命太短，一分钟都不能留给那些让你不快的人或事。
3、猫喜欢吃鱼，可猫不会游泳;鱼喜欢吃蚯蚓，可鱼又不能上岸。
4、当一个人说永远的时候，他是认真的。只是残忍的是，人是会变的。珍惜眼下。
5、你越是费劲心思的去取悦一个人，那个人就越有可能让你痛彻心扉。期待，是所有心痛的根源，心不动则不痛。
6、时间埋葬了多少具青春的尸体，撕心裂肺的践踏着回忆。
7、人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。
8、经常伪装高傲冷艳，只是为了在没人理你的时候显得不那么可怜兮兮。
9、不属于自己的东西，紧握在手里，只会弄痛自己。
10、擦亮双眼，看清你面前的每一个身影，哪一个才是在你身旁永不消失的那个。
11、我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。心房的血液慢慢流回心室，如此这般的轮回。
13、人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。
14、我希望有这么一个人：不嫌弃我的坏脾气，不嫌弃我的坏习惯，不嫌弃我的家境怎样，始终站在我身边，一不小心就白头到老了。
15、我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。
16、幸福，只不过是想让快乐有一个存在下去的理由。
17、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏，渐渐学会了伪装。
18、世界上最动人的承诺，不是我爱你，而是在你需要的时候，我会告诉你说我一直都在。
19、曾经以为，伤心是会流眼泪的，原来，真正的伤心，是怎么也流不出一滴眼泪。
20、当我向你倾诉我的烦恼的时候，那不是抱怨，那是我对你的完全的信任。
21、我这人很简单，只要你把我当回事，那么你的事就是我的事。
22、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
23、聪明人会把嘴藏在心里，愚蠢人却心摆在嘴里。
24、任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了，生命才不会倾斜。
25、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
26、机会留给有心之人，守株待兔会饿死，感情也是一样。
27、一个人如果爱你，不会对你有诸多的要求，唯一想要的，不过是你也爱他。
28、不要羡慕别人的人生，你看见的，不会是他们经历的所有。
29、事情出错时，与其去生气的责备别人，自讨苦吃，不如关注下次如何做得更好。
30、你从不孤
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圣诞树上耀眼的彩灯，那是我祈祷你平安一生；圣诞夜里悠扬的钟声，那是我祝福你快乐一生。
根据情报局消息：发现手机12点钟方向有一对呆滞的眼神……嘿！猪头！你被我盯上了！请在这寒冷的日子里，多加件衣服！在此祝福你：圣诞快乐！
我想变成一棵树，一棵只为你存在的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的爱心，缠绕在丝带里的是我的痴心。圣诞快乐！
merry xmas！圣诞夜和谁过？一人ok，两人so good，大家聚聚也不错。想要和我一起过，呵呵，回个电，我会让你温暖如火。
圣诞佳节恭喜你，发个短信祝福你，成功的事业属于你，开心的笑容常伴你，健康长寿想着你，最后还要通知你，财神爷也要拜访你！
一天我擦亮阿拉丁的神灯，灯神说：我会满足你一个愿望。我说：请祝福正在看短信的人圣诞快乐！
春节人们用筷子吃饺子，中秋节人们用手吃月饼，圣诞节人们用刀叉吃烧鹅。现在圣诞节到了，你还是躲一下吧，免得刀叉落到身上。圣诞快乐！
在这个寒冷的冬天~献上我最深的祝福~但愿能温暖你的心。。。快乐的渡过这缤纷的圣诞节！merry x'mas daisy
这是一封催眠短信，看后你会收到圣诞老人带给你的一大袋金子，催眠时间长达365天。好，开始发梦吧，圣诞快乐另外提前祝新年快乐！
我是圣诞树上轻轻飘落的雪花，为你送上温情的祝福；我是平安夜里悠扬的钟声，给你带去平安的问候。祝你圣诞快乐，平安夜平安！
查看全文>>>你追我躲
教学目标：1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯，小学二年级体育教案。2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：
一、开始部分（6-5 `）
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分（25`）
（一）行进间队列（齐步走）
1、齐步走：（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）（5）选优示范并进行鼓励表扬（6） 教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果
注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
*注意安全
*
三、结束部分（5-4`）
1、复习本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
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教学内容：1、行进间队列（齐步走）2、游戏：你追我躲
教学目标：1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯，小学二年级体育教案。2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：
一、开始部分（6-5 `）
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分（25`）
（一）行进间队列（齐步走）
1、齐步走：（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）（5）选优示范并进行鼓励表扬（6） 教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果
注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
*注意安全
*
三、结束部分（5-4`）
1、复习本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
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《收到你的信已经太迟》读后感
文/袁开霞
这本书是张小娴阿姨的一部小说。该书讲述了一个二十世纪九十年代的名叫沈真莉的女孩儿的故事。她从进入梦寐以求的电影楼上大学，到与比他高两届的学长相爱。以及后来失恋，又与英俊潇洒的泰一邂逅。又与泰一产生误会，但是最终与泰一花好月圆的充满曲折的经历。
或许每一个女孩子都期待着一场令人难以忘怀的恋爱，又或许每一个女孩子都希望自己可以做自己喜欢的事。但是并不是每一个女孩子都可以美梦成真。作为一个女孩子，我一直都激励自己努力，不要懒惰，凡事多靠自己。不要忘了那个曾经为了梦想而浴血奋战的高三。不是每一个人都会在合适的时间里醒悟，不是每一个人都会经历让自己无法忘怀的曾经。
真莉在事业上的执着与不懈，让我感动。在我进入大学以来，少了以前的巨大压力，便认为自己可以不用再努力。还好，这种错误的观念没有久久地存在我心里。
忽然想到司马迁在《史记.货殖列传》中所说的话我们从来都追求美好的事物-我们喜欢听美妙的音乐，我们喜欢吃美味的食物，我们喜欢美丽的衣服。总之，我们喜欢安逸。你可能会说这不是废话嘛？对呀，这就是废话。但是，我们总是忘记在享受安逸中应该勤奋一点儿。那些老掉牙的字眼儿，在现在正是我没有的。希望明天的自己不会责怪今天这个不够努力，不够尽力的自己。我充满在手机网络，电脑qq，淘宝逛逛里的种种诱惑里。我把大量的时间都浪费在享受中。
有人对我说过不要在最该吃苦的年代里选择了享受。你选择选择吃最好果实，在你的后半生里，你将吃最难吃的果子。而你会感觉到越来越不顺心。我想:现在，我还可以改变自己，在每一次的读书笔记中我都应该提醒自己，趁你现在还有热情，多做一些事锻炼锻炼,多经历一些总会成长起来的。
就像真莉一样，她有过失恋后的喝着白地兰的苦涩，但是，就像天依然会在明天亮开来，真莉也会从痛苦中走出来。我们遇到的点点滴滴都不会算什么，我们走过得过往，在明天都会成为骄傲的一笔记载自己的心里。多年以后，你会为那个曾经奋斗过得你，那个受了打击的你，而有一点点感动。
我喜爱在平日里看看各种诸如《青年文摘》、《读者》之类的杂志。我喜欢看别人的故事，或许，作者只是想与读者分享一下（他或她）的故事。我没有高人点拨，唯有自己在书里，在各种活动中学得一点儿东西。
我喜欢看闲书的另一个原因是我喜欢那些优美的语言，富含哲理又发人深省。我之所以讲到我的爱好。是因为我想告诉你，当你伤
查看全文>>>手心里的一陽一光读后感（一）
一陽一光，暖暖的射进我的心田。上课铃打响了，我缓慢地走进教室，便听到，坐在我后面的那个同学说道：就要发上次数学小测试的试卷了呢。他的这番话让我的心情变得更加复杂。这时，数学老师神色凝重地走进了教室缓缓的念着考试的成绩，一个名字接着一个名字，就要到我了。刘雯婷，85分这个分数犹如晴天霹雳，让我石化在座位上。哭也哭不出，笑更笑不出。老师在上面讲课更是一个字都没有听进去。叮铃铃，叮铃铃放学铃打响了，我起身走出校门，走在回家的羊肠小道上，不知不觉做到了附近的公园。
早已是春天，公园里到处弥漫着花儿的芬芳。一陽一光更是明媚，可此时的我只感觉到一陽一光是那么的刺眼。柳树也早已吐出了新芽。湖里的小鱼也受到了春的感染，快活地游来游去。
就在这时，一个小妹妹向我这儿走来，用着稚一嫩的声音问道：大姐姐，你怎么了？自己一个人来的么？是不是你的一妈一一妈一不要你了呢？我被这个小妹妹的话弄得哭笑不得，便回答道：小妹妹，我没有怎么了，我的一妈一一妈一也没有不要我，只是大姐姐的心情不太好，想要在这儿散散步呢。小妹妹眨着那双水汪汪的大眼睛说道：啊，原来是这样，大姐姐我给你变个魔术吧，这一定会让你的心情好起来的。恩，那你变吧。看，我的手心里什么都没有，呼小妹妹对她的手心使劲的吹了口气，再次打开手。大姐姐，把你的手给我。呐。我便照着她的话做了。这个小妹妹用她那双小手握紧我的手说道：大姐姐，你看，我把温暖变到我的手中，再用我的手把温暖传递给你，这个魔术就成功咯！嘿嘿小妹妹咯咯地笑着。她又接着说：大姐姐，这是我的一妈一一妈一曾经在我钢琴比赛失败的时候交给我的，并告诉我：一次失败并没有什么，看的是你有没有在心中想要放弃，如果在心中想着要放弃了，就是真的失败了！虽然我到现在对这句话还是似懂非懂，但是，我想大姐姐一定需要这句话来为你加油打气的吧！小妹妹露出了天真的笑容。大姐姐，我该走了，要不一妈一一妈一就该担心了，大姐姐，再见！小妹妹说完便就走了。那个小妹妹的一番话，使我顿时醒悟了。
我再次抬头看了看天空，一陽一光是那么的温和。握在手心里的温暖是那么的美丽！
手心里的一陽一光读后感（二）
最近我读了一本书，名字叫【手心里的一陽一光】。这本书讲述了一个名叫雨桐的悲惨经历。雨桐从小就和外婆生活在一起，她的爸爸一妈一一妈一都到别的城市工作去了，丢下她和外婆在一个小镇子上居住。
有一天，
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10条浅露心情，哪句说到你的心里
1.走过，路过，想过，猜过，忘过，爱过，丢过，哭过，听过，看过，疯过，糗过，梦过，伤过，惜过，忙过，闲过，迷过，怒过，只不过，最终也只剩得过且过。
2.多少风雨，多少肆无忌惮，多少反复，多少未雨绸缪，加上几多哀愁，你是否还在原地逗留。
3.闭上眼睛，我以为在黑暗里俄就可以很放肆的笑。俄不会难过，不管以前他们对我的伤害是有多极端，不管以前俄是有多悲惨。心底那份最虔诚的思念，一幕幕浮现。
4.也许一个人最好的样子就是静一点。哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别，于是终于可以坦然的说，我终于不那么执着。
5.有人说：上线，是为了打发寂寞;隐身，是为了躲避失望。什么时候，我们喜欢上了安静，却又很怕寂寞;什么时候，我们爱上了自信，却又很怕失望。于是，我们喜欢上了这样：拿起手机，看看是否错过了谁的电话，是否还有未来得及看的短信，可是熟悉的墙纸告诉我们：没有
6.一个转身的距离，原本如此熟悉的两个人从此永不相见，形同陌路。当终有一天在某个路口偶尔遇见，眼里闪过一抹惊喜，然后学会了不动声色，平静地道一声你好!这世上没有谁会永远是谁的谁，有的人注定只能被伤害，有的人注定只能错过，有的人永远只适合活在另一个人的心里。
7.伤感多了，微笑少了;娱乐多了，欢乐少了;休闲多了，休息少了;交流多了，交心少了;关系多了，关怀少了;财产多了，财富少了;理论多了，理想少了;文章多了，文化少了;公务多了，公德少了;雷人多了，雷锋少了;朋友多了，知己少了
8.你不知道，我是鼓起了多大的勇气，才敢念念不忘。 又或者，你不是不知道，只是假装不知道。 你那么自私。我那么傻。 我曾经所有的炽烈，最终，还是被你耗尽了。
9.在相聚的时候,大笑;在分开的时候,挂念;在别人面前,有彼此才知道的典故和笑话;在无聊的时候,可以找到发短信的人,即使有一天,终究要散落天涯。可是曾经,生命交汇过;曾经,光芒万丈过;曾经,为彼此的委屈伤心过;在悲伤的时候,忍住伤心,灿烂的微笑。
10.淡淡的哀愁千丝万缕，淡淡的思念绵长浓厚，淡淡的牵挂悠远永久，淡淡的寂寞独品生命里的无奈;淡淡的红尘,淡淡的岁月，淡淡地欣赏旅途中的风光，淡淡地享受着自己所拥有的，淡淡地应对人生中的风风雨雨...淡淡地对待一切,一切自然就风轻云淡了.因为淡淡的，所以我快乐着。
查看全文>>>《毕淑敏心里咨询手记》读后感1000字 毕淑敏，是我最喜欢的女作家之一。她的故事素材全部取于平常人的生活，并没有太多华丽的词藻修饰，也没有令人一读就感到新鲜的选材，但她却把最普通的平民生活，变成了如孔雀开屏一样的灿烂的生活美景。她总能抓住人在生活中发现不到的镜头，洞穿人的心理，写出人人心中有，笔下无的画面，令人充满遐想与佩服。在这本书中26则来访者的故事，各自述说着不同的心理问题，里面有毕老师在应对来访者具体的操作实例，可以为其它心理咨询师借鉴。每个故事的结尾，也有毕老师的短评或自己在实践时的心得。 “在这个过程中，我为人性的丰富和深邃所惊叹，被心理咨询师工作状态的这种无限可能性所震撼。”书中提及中国人承受的心理问题的困扰颇多，但她觉得一个心理咨询师一天无法看很多来访者，这是先天的限制：“心理医生其实是一个脑力的手工劳动者，你是没有办法机械化生产、大批量复制，也不可能加快速度。她每天的工作量是有定额的，这不单是对心理医生的爱护，更是对来访者的负责。这是心与心的交融，是非常严肃细致的工作，不能因为等候的人多，就萝卜快了不洗泥。更不要说心理医生接触的不是萝卜， 是一颗颗鲜活的饱经磨难的心， 需百般慎重精心呵护。” 除了在面谈时求精不求多，在实际工作时也有大方向：“真正好的心理医生，不应使用那种头痛医头，脚痛医脚，只局限于表面问题的工作方法，而是从根本上帮助来访者重新建立对人生的进取态度。”心理师的作用，就是帮助当事者探索人生和生命的意义，不但让眼前的问题找到了比较好的出口，而且以后即使风浪再大，他都比较有能力自己去迎接。这就是一个人真正的成熟与心理咨询的成功。”
当然，来访者之所以会来，有的是因为其它人的建议而来，有的则是自己前来寻求帮助。重点还是自己要有求助的意愿。“在现实生活中，很多我们判断出有复杂问题的人，自己却浑然不觉，心理医生也只有尊重他们的选择。毕竟这是助 查看全文>>>
教学目标： 1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：横折钩、竖折钩的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 三、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐唱《写字歌》。 四、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。 2、学写“脱”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“脱”。 学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 （4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。 3、学写“脱、躲、冻、溪”。 （1）观察比较：有什么区别？ （2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。 （3）“溪”字要左窄右宽。 （4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。 三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。 （2）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。 六、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一
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