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最后的姿势读后感500字

最后的姿势(一) 《最后的姿势》这篇课文是根据20**年5月12日四川汶川发生里氏8.0级特大地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触,记叙了地震来临的瞬间,谭千秋张开双臂,用自己的身体守护四名学生的感人事迹,展现了他恪尽职守,一心为学生的无私大爱。 “学贵有疑,学贵有法”,在教学中,我始终坚持让学生自读自悟。面对理解的难点,能及时提供学法的指导。整节课,我与学生共同品读课文,从文中的语言文字特别是谭老师的语言与动作中体会感受“最后的姿势”的内在含义,从而感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。比如:我在教学“谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。”这句中的动词“撑”时,是这样组织教学的,先让学生自己演示这个动作,再让学生说说从“撑”中体会到了什么?“双手撑”从力度上突出谭老师使出全身的劲头,用自己的血肉之躯张开一把保护学生的保护伞,减轻碎裂的砖块、水泥板直接重重地砸向课桌造成的严重恶果。这时,学生真正明白了什么是爱。是老师对学生的爱,这样的爱是一种大爱,无私的爱。再次,抓住文中的环境与场景描写对表现人物精神品质的作用,体会与学习侧面烘托人物形象的方法。比如:第二自然段只有一句话:“天气阴沉沉的”让学生反复阅读,感受环境描写既当时自然景象的真实再现,也是那特定场景中悲剧即将发生的暗示。 在教学时,我还抓住了“张开双臂,护住学生,成了他生命最后的姿势!”让学生理解体会,这句话不仅记录了他救护学生的那一瞬间的姿势,同时透过这一姿势,让人们看到了生死攸关的时刻,一位舍己救人的老师的形象。有了前面的铺垫,学生理解得非常深刻,涌动着对谈老师的深深敬意。课堂上响起了一阵阵热烈的掌声。 这节课的主要不足之处就是学生个性朗读的机会太少,没能让学生充分表达自己的情感,很是遗憾。其实,一堂课总会有自己的得失,人成长的过程其实就是一个不断学习,不断充实完善的过程。以后的课堂教学中,我会更加关注学生的主体地位,彰显学生的个性。 最后的姿势教学反思(二) 三个月前我还坐在聊大的教室里听老师上课,而三个月后的今天,我已站在了刘官营小学的讲台上,台下是我的24名学生,更有教研员李道平老师、指导老师乔红霞老师和其他的前辈教师们。 站在讲台上,我平复心绪,回忆昨天和其他支教大学生一起在八甲刘联 查看全文>>>

讲的是有一位母亲,因为家里贫穷买不起闹钟,为了清晨能按时叫醒孩子,不让孩子上学迟到而自己采用把双手压在胸前俯卧在床板上睡觉的故事。

这位可敬的母亲,她知道用这种不自然的姿势睡觉,自己会感到不舒服,会感到压抑,胸闷咳嗽而且会做恶梦,不能熟睡。她就用这种姿势强迫自己整夜处于半睡半醒的状态,这样她就不会睡过头,就可以及时在清晨把孩子叫醒了。

母亲这样善待自己,是为了每天早晨能准时叫醒孩子上学,培养孩子良好的时间观念。母亲用这种独特的睡姿一直陪伴了孩子在家上学的整整九年。到后来,孩子长大离家了,但母亲的这种睡姿却成了习惯,再也无法改变了,这意味着母亲的一生都得彻夜咳嗽不止、恶梦连连,在半醒半睡中度过每一个夜晚!试想,忙碌了一天的母亲,到了夜晚也不能安睡,活得有多累!但这位可敬的母亲却从不抱怨,从不后悔!

在百花的生命中只有一个目标,那就是要开放出最绚丽的花朵;母亲生了孩子后也只有一个目标,那就是要尽自己的能力爱护孩子,让他健康成长,拥有有一个幸福的童年。是啊,在我们的生命中,有一种最宝贵的东西叫母爱,是每个人一生下来就自然拥有的宝贵财富。有时,我们会因习以为常而不懂得珍惜,在不经意中失落了这份与生俱来的宝贵财富。而只有在自己长大了,而且往往在母亲离开了我们时才知道这份财富的宝贵,但却再也追不回来了!

拥有母爱有人生是完美的,没有母爱的人生是残缺的,而拥有了母爱却不懂得珍爱的人生是遗憾的,更是可悲的。母爱无价,让我们每个人都珍惜母爱吧!

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《最后的藏獒》读后感

在那遥远而又神秘的青藏高原上,生活着一种特别高贵的动物。在它们身上,集中了高原生灵最美好的品质:威猛、忠义、智慧、坚韧、责任、负重、感恩......它们就是藏獒,一种具有传奇色彩的高贵生物!

故事的主人公是一只金黄色的狮头公獒,它的名字叫冈日森格,它的身上具备了一切藏獒所需具备的美好品质。它拥有锋利的虎牙、健壮的身躯、发达的四肢、聪明的头脑......而我最敬佩它的其中三样品质,忠义与感恩,还有智慧!

忠义!冈日森格遭到果日与那日两只母獒的攻击,因为藏獒中好男不与女斗而险些丧失性命也不反抗,时时刻刻遵循着藏獒中的规则与义气,此乃义!而且冈日森格为了救曾经养育过自己的七个上阿妈草原的孩子,与汉扎西一起跳上刑台,愿意用自己的死来挽回七个小主人的生命,与獒王虎头雪獒、饮血王党项罗刹展开恶斗,不顾自己的安危,救回了自己的主人,此乃忠!所以冈日森格真称得上是忠义两全!

感恩!正所谓有恩不报不是藏獒,施恩图报也不是藏獒!冈日森格的感恩,真的只能用一句话来形容,滴水之恩,当涌泉相报。作者的父亲在去西结古草原的路上遇见了它并给了它几颗花生,将它带到了西结古草原上,还在它重伤之际悉心照顾它,并且为了让它早日康复,将自己的血献给它喝,让它十分感动。之后,在父亲最危险、最困难的时候,它不顾自己还是大病未愈,用自己的出现为父亲解了燃眉之急,让父亲有足够的时间呼救,它的举动,不仅使作者的父亲感动得泪流满面,而且使看到这个故事的我感动得淋漓肺腑,让我忍不住想到,这只藏獒是如此的感恩,而人类有些都在所不及,真是让我感触之深啊!难道这算不上是知恩图报吗?此乃感恩!

智慧!别看冈日森格长得健壮、发达、粗犷,一看就知道是单打独斗的能手,可你也别小瞧它,它的智慧和计谋还有谋略,也绝对是属于一流级别的。它为了上阿妈草原与西结古草原的永久和平与虎头雪獒展开了战斗。在战斗中,它先抢了对方的食物,惹它愤怒,从心理上先削弱了它的战斗力,随后开始了正面交锋。开始的斗争,它们针锋相对,旗鼓相当,为了速战速决,冈日森格使用了三十六计中的其中一计,那一计是瞒天过海。冈日森格装作是作战失利,导致精神失常,装疯卖傻,让獒王误以为自己已经失去战斗了了,然后再趁其不备,出其不意,一举咬中獒王的喉咙,大获全胜。它的举动,为草原上的部落纠纷画上了一个句号,同时也使得无辜卷入部落纠纷

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范文资讯网精选栏目推选:“最后一分钟的读后感”。

最后一分钟的读后感 篇1

《最后一分钟》,是香港被侵占的最后一分钟,也是香港回归的最后一分钟。

《最后一分钟》清晰仔细地记载了香港回归时人们的激动,香港回归前所受的压迫,对香港回归后的祝福。文章激情洋溢、百感交集,浓浓的爱国情意随之喷发。

香港自古以来就是中国的土地,但在1842年清朝政府与英法联军签定了不平等条约《南京条约》,永久割让香港岛。1856年英法联军又一次迫使我们签定《北京条约》,我们又让出了九龙。在1997年6月30日,租借期满。邓小军提出按照一国两制的方案,解决香港等租界的问题。1997年7月1日,香港在离开祖国99年以后,回归母亲的怀抱。

香港香港,我们的心。压迫的历史变成了过去,中国翻开历史的新篇章。香港会强大,中国会强大!我的感触不只是对香港的祝福,更是对中国的祝福。第一朵紫荆花在夜里开放,花香中透出祖的强大!第一面国旗在脊梁上升起,鲜红中映出中国的富强!

祝福香港!祝福中国!

最后一分钟的读后感 篇2

在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上,当大大的零字出现的那一刻,中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。

香港是国际的重要港口,三面都是海,国外几乎一半的货物都要从香港才能运进国内,但是,在1898年,清朝被打败以后,腐败的清政府经过英国人的逼迫下签定了>,把香港割让了出去,但后来祖国强大起来了,在1997年,英国人交出了香港。

1997年7月1日,你看见了么?那虎门上空的硝烟;你看见了么?那本撕碎的历史教科书;你看见了么?那张发黄的旧条约;你看见了么……最后一分钟,在旁人的眼里,这是多么渺小微不足道的一分钟,可在香港人民与全中国人民的眼中,它是多么漫长。

读了这篇文章,我发自内心感受到香港回归,标志着中国人民洗雪了香港被侵占的国耻;标志着祖国统一大业上的一个深深的脚印;标志着中国人民为世界和平,发展与进步事业做出了新的贡献。

现在,鲜艳的五星红旗在香港上空高高飘扬,向世人展示着中华民族的自信、顽强、力量;展示着屹立于世界东方的中华人民共和国正迈着坚定的步伐走向繁荣、昌盛、强大。

最后一分钟的读后感 篇3

在人的世界里,“狼心狗肺”是句骂人的话,是不讲诚信、凶恶歹毒的代名词。

那么,人自己又是什么样的呢?我们从电视上看到,有人用棒猛打毫无力量反抗的海豹,以博取其皮。有人乘坐汽车,

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春媚老师在读书会上为大家推荐了《最后的八旗》这部小说,小说以嘉庆到宣统百余年国家的兴衰荣辱为大背景,以几大家族百年历史中的人物命运为主线,讲述了吉林、盛京、京旗等八旗子弟拓土垦殖的辛酸血泪和浴火重生。小说摆脱了以往帝王将相或才子佳人为主的俗套,而是以一群小人物命运的起伏为来反映历史的发展与变迁。读这部小说首先感到语言质朴无华,通篇的东北方言,既熟悉又亲切,里面的俚语、谚语、俗语和歇后语散发着浓厚的乡土气息;其次是史料的发掘与运用,书中有大量的注解,同样作为历史研究者的我知道这些材料的收集与整理工作既索碎又耗时,但这些同时也反映了作者深厚扎实的历史功底和严紧求真的写作态度;再有这部作品从一个侧面让读者了解一些满族文化的传统与习俗和近代东北的发展历程。在小说中作者通过人物塑造对人xing中的真诚、善良、正义给予了颂扬,对丑恶、虚伪给以了鞭挞。

作者之一张育新老师也莅临了读书会,向大家介绍了写作的过程、以及创作背后的故事,让我们了解了作者创作的初衷,同时解答了读者的一些问题,张老师既谦逊又坦诚,他把自己的创作比喻为厨师的烹饪,厨师把菜做出来了,但并不知道什么人来吃,也不知道顾客是否满意,一切只能由顾客来品评。我认为其实厨师只要能按照自己的想法、自己的思路、自己的创意把菜做出来就可以了,读者也就是顾客喜不喜欢吃并不是厨师所能决定的,喜欢就多吃点,不喜欢也可以不吃,好吃与不好吃完全在于顾客自己的口味。一千个人心中有一千个哈姆雷特,这是莎士比亚的名言,道理是一样的,(星辰ww)每个读者的xing趣爱好不同、知识建构不同、观点立场不同、对同一部作品的褒贬不一也是在所难免的。这是仁者见仁,智者见智的事情,不可能统一观点,相反,我反感那种人云亦云,随帮唱影的做法。读书分享就是观点的碰撞,思想的交锋,我们阐述自己的观点,也认真聆听别人的看法。

孔子云:学而不思则罔,思而不学则殆,读书使我们善于思考,这才是读书的真谛。陈寅恪先生那种自由之思想,独立之精神是我辈读书人学习之楷模。

一部作品的出炉都是作者思想与智慧的结晶,每一部作品都凝结着作者辛勤工作的汗水,作为读者我们尊重作者的付出,同时也感谢作者让我们了解了一段被岁月尘封以久的历史。

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假期里我读了一本《凤凰的山谷》,这本书主要写了:在凤凰的山谷里有着仙境如世外桃源的地方,小黑鸡赳赳被男孩子刘奔带到山谷,感受了这山谷的善良和美丽,经历了一系列的磨难冒险,虽然开始母鸡刘桂花对它并不友好,但是当它看见母鸡刘桂花为了自己的孩子们,跟老鹰以命相搏时,公鸡赳赳义无反顾的加入博斗中,最后救下了母鸡刘桂花,但是它已经奄奄一息了,在生命的最后时刻,母鸡刘桂花改变了对它的态度,满怀的感激和愧疚,原本赳赳能够和伙伴们快乐的生活在这山谷里,但是有一天唯利是图的旺仔开枪用毒杀害了许多野鸭,破坏了山谷里的宁静快乐、温馨祥和的生活,银子小狗对伙伴的关怀友爱,对主人的忠诚,却因为旺仔的到来最终被他残忍的杀害,白兔棉花糖对小凤的感激和信任,让我感触良多,不管是人类还是动物,他们都有个性,有灵性的生物,他们也有自己的快乐和痛苦,有自己的纯真和善良,它们在用心的领悟,这种懂得是心领悟,是一种心照不宣。至少我是这么认为,在旺仔将山谷变成了度假山庄,把三个动物当场宰杀以祭山庄大旗,豆豆牛和公鸡赳赳备力反抗,赳赳在混乱中逃脱,向着朗朗青天控诉。

读了《凤凰的山谷》,我内心久久不能平静,是啊!自然界所有的生物,我们人类都就应尊重它,善待它们,保护养育我们生命的大自然,大地母亲,是我们每一个人的职责,珍惜爱护一切生命、爱护环境,从你我每一个人开始做起!为创造自然的生命美和生命的自然美而努力吧!

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读《守株待兔》有感,500字读后感

魏鹏

今天,我读了《伊索寓言》里的《守株待兔》这个故事。读完以后,我深有感触。

这个故事它讲的是春秋时期,宋国有个农民。一天,他在田里耕作,一个偶然的机会,一只惊慌的兔子奔逃,而一头撞了一棵树上,死了。这个农民不费吹灰之力,就得到了一只大兔子,心里十分高兴。从此以后,他就放下手中的农活不干了,整天守在树旁,等待着同样的运气。最终农田都荒了,他连一只兔子都没拣到。

读了这个故事,我深深的感到,别把偶然性当作必然性,想不劳而获的人,是不会有什么理想结局的。这样愚蠢的人终将一无所获,像我的同学陈超一样。原来他的成绩十分的好,老师安排我和他坐在一起,上课时,同学们都在认真的学习,思考,但是他装作在认真的听讲,其实是在桌子底下玩玩具。老师也没发现。突然,老师有事出去一下,便让我们把这一章节的所有题目都做一遍,他回来时讲给我们听。老师走了,同学们都在苦苦的思索着,只有他在大声喧哗,几位同学劝他别玩了,快写。可他不听,还在玩,这时,一位老师走进来,说:你们老师有事走不开,便让那些作业做为家庭作业,下星期直接收上来,不讲。这下可难住了陈超,他不断的向同学请教,可等到下课也没有学会。就这样,他天天玩,一个学期很快过去了,最后,在奥数测试上得了一个不及格。

《守株待兔》这个寓言告诉我们,人的一生要靠不停的奋斗,只有奋斗才能成功,天上不会掉下陷饼的。

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读了梅洁写的《楼兰的忧郁》之后,我的心中久久不能平静,以前繁华热闹的楼兰古城,商贾使节络绎不绝的楼兰古城,却被沙海湮没了,这是一个怎样的杯具,然而,这个杯具并没有结束。

回眸我们每个人的生活,谁没有破坏环境?能够意识到保护环境的重要性的又有几个?

记得冬日的一天,我与妈妈收拾门前的路,就看到一个老人推着个小车儿从大北边儿下来了,定睛一看,原先车上都是劈柴和树枝。当他从我身边走过时,我清晰的看到,那劈柴是新砍下来的。过一会儿,有一辆装满柴火的车直到我与妈妈收拾完门口后,看到了不下五辆装满柴火的车。当时我就想:山上的树有人砍却没有人栽,唉!一天若是砍五棵树的话,一年呢,一年就是一千八百二十五棵树,整座大山,又有多少棵树呢?迟早有一天,山上的树会被砍光,而那时,又将会怎样?洪水、泥石流就会肆无忌惮地吞噬了我们的家园,但那时,人们又会怎样呢?后悔?已经晚了。

人类啊,这个受到赞美的半神,没有一瞬间,你不是一个破坏者,不得不是一个破坏者,一次最无害的散步,将夺走千百个小虫子的生命;一投足,就会毁坏蚂蚁们辛辛苦苦营建起来的巢穴,把一个小小的世界塌成一片坟墓。

我可怜的同胞,让我们给树木一点关爱,还大地一片绿荫吧!让我们的母亲河黄河,不再挣扎吧!让我们的地球母亲不再哭泣吧!

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最近我读完《非常老师》这本书,书中的内容使我感慨万分。

漂亮老师米兰是我喜欢的老师,她高效、低调的处理了学生的打架事件,是老师眼中的另类老师,学生眼中真正的好老师。

新潮老师罗伊是一位很有魅力的班主任,她给男生、女生上了一堂生理卫生课,打破禁忌,加强沟通。

偶像老师舒昂是一名数学老师,他上课时能把全班同学调动起来,连最胆小的女生也争着发言。

神秘老师蜜儿是仙女下凡,为红宫学校带来微笑的空气,让学校里所有人的脸上都充满了笑容

读完这本书后,我开始了自己的想象:我长大后也要做一名老师,我一定不会给学生留太多的作业,让学生有充足的时间去体验童年的快乐。课上以学生为主,让每一位学生都能畅所欲言,说出自己的意见。我会在班上举行各种活动,带着学生去郊外玩耍,哪怕是赤着脚走在田埂上。我不会让学生死读课本,而是把重点放在课外阅读上,了解外面的世界,因为课本的知识范围实在狭小,会锁住孩子们无边的想象。我要让孩子们喜欢上学习,不觉得学习是一种负担和压力每当想到这里,我都会忍不住地笑出声来!

我很喜欢《非常老师》这本书,它不仅让我学到了知识和道理,还使我享受到了读书的乐趣!

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读后感作文500字 作弊读后感

佐伊是娜塔莉最好的朋友,她觉得娜塔莉写的小说很棒,很值得出版。但是一个十二岁的小女生,有出版社愿意帮她出书吗?佐伊想到了一个办法:娜塔莉可以取一个笔名,伪装成一个大人,由佐伊来当她的经纪人。

不过,两个六年级学生想在大人世界里出头可不容易。在复杂多变的大人世界,娜塔莉有机会成为真正的作家吗?

一开始,佐伊想了一个计划,就是不让家长参加进来,她们想要独立完成。由此可见,在美国年龄跟我们差不多的孩子,他们的独立性比我们要强很多。他们是不想让家长加入进来,而我们遇到一点事就会叫爸爸妈妈。

后来,因为她们是小孩,办事不方便,不得不把她们的克莱顿老师拖下水帮助一下她们。佐伊为了计划顺利的进行,用己的500美元的压岁钱租来了一个办公室。假如换成我,我觉得我肯定舍不得用自己的压岁钱去帮同学出版一本书。但金钱不能代替友谊,对一个想获得朋友的人来说,友谊应该比金钱更重要。

最后,必须得给编辑打个电话,而那个编辑正是娜塔莉的妈妈。娜塔莉打给她妈妈一个电话,随便地聊了几句。佐伊就趁这几句话的时间,打给娜塔莉的妈妈,并迅速用好不容易练好的经纪人声音留下了电话录音。在这里可以发现,她们非常聪明,不过最重要的是敢于冒险!

很多地方,我们要向她们学习。比如:独立、大方、勇敢,不管干什么,我们都要自己想办法度过难关!

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最后的姿势读后感500字

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