制种玉米的工作总结2100字
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玉米制种生产实习总结
目录
一、 实习公司简介
二、 实习基地
三、 实习感受
四、 实习内容
1、选地隔离
2、确定玉米制种播期与父母本合理错期
3、制种地播种技术
4、花期预测及其调节
5、田间管理及严格去杂去劣
6、母本严格及时去雄
7、父本的砍除
8、抓好病虫害防治
9、收获与晾晒
一、 实习公司简介
公司概况
登海先锋种业公司（以下简称公司）是由山东登海种业股份有限公司（以下简称登海种业）和美国杜邦公司所属先锋海外公司先锋）共同投资组建的合资公司。成立于20xx年12月，注册资本668万美元。其中，登海种业占51％股份；先锋公司占49％股份。公司的注册地点为山东省莱州市，另在北京注册有北京分公司，负责运营管理和对外联络；在甘肃省酒泉市注册有生产性的分公司，并建立了一个大型现代化种子加工厂。
酒泉分公司
酒泉分公司是公司的生产性分支机构，设于甘肃省酒泉市，占地面积150亩，包括一个全自动化的种子加工厂、高标准的种子检验室和办公区。种子加工线的主要仪器和设备均从国外进口，选用了目前世界上最先进的机型。种子加工工艺和流程包括果穗烘干、脱粒、精选、分级和种子包衣包装。建厂工作现已完成大部分主体工程。
二、 实习基地介绍
三坝基地：占地面积五千亩，共六个生产队。基地一个主任，五个老技术员，四个实习生。我所管辖的队是一队，总面积九百亩，一共五十二户农户，除了我还有我师傅牛自强，也就是我的指导老师。
三、 实习感受
半年的时光在我们的一生中有时候很短有时候很长，当你漫不经心时它很长，可当你仔细去度过每一天时它是短暂的，我在酒泉实习半年学到了很多，经历了很多，这些经历都是在学校中无法涉及的存在，我感谢学校能给我这个机会，我相信在未来当我迷茫时，那些帮助我的人的话语会像幻灯片一样在我脑海中飘荡激烈我勇往直前，给我坚持下去的信念。
四、 实习内容
1、 选地隔离
配制杂交制种的地块称为杂交制种的隔离区。隔离区除了保证隔离安全外?还应选用土质肥沃?地力均匀?地势平坦?排灌方便的地块。可保证植株生长整齐?抽雄一致?便于田间去杂和母本去雄在短期内完成?并保证质量。
安全隔离室在隔离区的四周一定距离内不得种植其他品种的玉米?以防止外来花粉的串杂。自交系繁殖隔离不能少于400米?双交制种区不能少于300米?南北向150-200米。在多风的地区?特别是隔离区设在其他玉米的下风处或地势低洼
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教材分析： 《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲充满劳动热情，四二拍，音调坚定有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰盛的果实。 教学目标： 1. 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。 2. 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 3. 通过听唱法学习歌曲，感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面，培养爱劳动的传统美德。 教学重点： 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》 教学难点： 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 教具： 电子琴、多媒体电脑课件、单响筒，图片等。 教学过程： 一、 师生问好歌 二、 发声练习曲《我们一起来唱歌》 三、 学唱歌曲《种玉米》 1、 导入： 设问：同学们都知道现在是秋天，那秋季是一个什么样的季节呢？（丰收的季节，收获的季节） 师：同学们吃过烤玉米、煮玉米吗？在这个季节里卖烤玉米煮玉米的非常多，现在让我们一起来了解一下玉米的成长过程。 （播放课件） 【设计意图：通过联系生活实际，让学生对歌曲产生兴趣，为学唱歌曲做准备。】 2、 初听歌曲录音范唱 师：让我们一起来听一听印度尼西亚的小朋友在做什么呢？（种玉米） （课件播放歌曲）（出示课题） 3、 复听歌曲 设问：请你仔细听一听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作？你能试着做一下吗？ （除草、施肥、撒种子、浇水） 【设计意图：为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。】 4、 教师弹琴范唱歌曲 师：今天就让我们一起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲《种玉米》，请同学们打开书到22页，仔细看歌词，用手指指着歌词，在心里跟着老师一起唱一唱。 听后设问：歌曲是几拍子的？他的节拍特点是什么？请你用拍手的方式告诉大家。 （四二拍、节拍特点强弱） 5、 教师按歌曲节奏读歌词。（用单响筒打拍子，边打边读歌词） 师：请同学拿出笔，认真听老师读歌词，如果有不认识的字请你在旁边标好拼音。 6再次复听歌曲录音范唱，请学生用手指指着歌词轻声跟唱。 7节奏小练习：（课件展示） 教师用打击乐器分别击拍两条节奏，让学生分辨是哪一个，然后学生用拍手的方式分别拍出两条节奏，不准确的地方教师指导纠正。 设问：第一条节奏是歌曲的哪一句？请你找出来告诉大家。 （学生找出后试着按节奏读出歌词） 设问：第二条节奏歌曲中出现了几次？请你分别找出来，并且按着节
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教材分析： 《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲充满劳动热情，四二拍，音调坚定有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰盛的果实。 教学目标： 1. 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。 2. 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 3. 通过听唱法学习歌曲，感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面，培养爱劳动的传统美德。 教学重点： 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》 教学难点： 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 教具： 电子琴、多媒体电脑课件、单响筒，图片等。 教学过程： 一、 师生问好歌 二、 发声练习曲《我们一起来唱歌》 三、 学唱歌曲《种玉米》 1、 导入： 设问：同学们都知道现在是秋天，那秋季是一个什么样的季节呢？（丰收的季节，收获的季节） 师：同学们吃过烤玉米、煮玉米吗？在这个季节里卖烤玉米煮玉米的非常多，现在让我们一起来了解一下玉米的成长过程。 （播放课件） 【设计意图：通过联系生活实际，让学生对歌曲产生兴趣，为学唱歌曲做准备。】 2、 初听歌曲录音范唱 师：让我们一起来听一听印度尼西亚的小朋友在做什么呢？（种玉米） （课件播放歌曲）（出示课题） 3、 复听歌曲 设问：请你仔细听一听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作？你能试着做一下吗？ （除草、施肥、撒种子、浇水） 【设计意图：为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。】 4、 教师弹琴范唱歌曲 师：今天就让我们一起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲《种玉米》，请同学们打开书到22页，仔细看歌词，用手指指着歌词，在心里跟着老师一起唱一唱。 听后设问：歌曲是几拍子的？他的节拍特点是什么？请你用拍手的方式告诉大家。 （四二拍、节拍特点强弱） 5、 教师按歌曲节奏读歌词。（用单响筒打拍子，边打边读歌词） 师：请同学拿出笔，认真听老师读歌词，如果有不认识的字请你在旁边标好拼音。 6再次复听歌曲录音范唱，请学生用手指指着歌词轻声跟唱。 7节奏小练习：（课件展示） 教师用打击乐器分别击拍两条节奏，让学生分辨是哪一个，然后学生用拍手的方式分别拍出两条节奏，不准确的地方教师指导纠正。 设问：第一条节奏是歌曲的哪一句？请你找出来告诉大家。 （学生找出后试着按节奏读出歌词） 设问：第二条节奏歌曲中出现了几次？请你分别找出来，并且按着节
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教材分析： 《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲充满劳动热情，四二拍，音调坚定有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰盛的果实。 教学目标： 1. 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。 2. 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 3. 通过听唱法学习歌曲，感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面，培养爱劳动的传统美德。 教学重点： 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》 教学难点： 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。 教具： 电子琴、多媒体电脑课件、单响筒，图片等。 教学过程： 一、 师生问好歌 二、 发声练习曲《我们一起来唱歌》 三、 学唱歌曲《种玉米》 1、 导入： 设问：同学们都知道现在是秋天，那秋季是一个什么样的季节呢？（丰收的季节，收获的季节） 师：同学们吃过烤玉米、煮玉米吗？在这个季节里卖烤玉米煮玉米的非常多，现在让我们一起来了解一下玉米的成长过程。 （播放课件） 【设计意图：通过联系生活实际，让学生对歌曲产生兴趣，为学唱歌曲做准备。】 2、 初听歌曲录音范唱 师：让我们一起来听一听印度尼西亚的小朋友在做什么呢？（种玉米） （课件播放歌曲）（出示课题） 3、 复听歌曲 设问：请你仔细听一听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作？你能试着做一下吗？ （除草、施肥、撒种子、浇水） 【设计意图：为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。】 4、 教师弹琴范唱歌曲 师：今天就让我们一起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲《种玉米》，请同学们打开书到22页，仔细看歌词，用手指指着歌词，在心里跟着老师一起唱一唱。 听后设问：歌曲是几拍子的？他的节拍特点是什么？请你用拍手的方式告诉大家。 （四二拍、节拍特点强弱） 5、 教师按歌曲节奏读歌词。（用单响筒打拍子，边打边读歌词） 师：请同学拿出笔，认真听老师读歌词，如果有不认识的字请你在旁边标好拼音。 6再次复听歌曲录音范唱，请学生用手指指着歌词轻声跟唱。 7节奏小练习：（课件展示） 教师用打击乐器分别击拍两条节奏，让学生分辨是哪一个，然后学生用拍手的方式分别拍出两条节奏，不准确的地方教师指导纠正。 设问：第一条节奏是歌曲的哪一句？请你找出来告诉大家。 （学生找出后试着按节奏读出歌词） 设问：第二条节奏歌曲中出现了几次？请你分别找出来，并且按着节
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甲方： 乙方： 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国种子法》及新疆维吾尔自治区有关规定，为明确双方的权利和义务，本着互惠互利，公平合理的原则，签订本合同，望共同遵守。 一、生产品种：dk9003(20xx年的品种)。面积：按实际面积计算。质量标准：纯度96%、净度99%、发芽率90%、水份14%。 二、甲方收购种子价格为每公斤5.70元，甲方不包产值。 三、甲方负责垫付给乙方制种生产的所有费用。甲方在收购种子时全部扣除。（不含利息） 四、乙方必须按照甲方技术员要求进行田间管理并领取合格证，否则每少一张合格证，种子收购价每公斤降低0.2元，以次类推。 五、由于乙方是多年制种基地，具体田间管理要求：比如（施肥、翻地、播种、打药、除草、追肥、防病虫、浇水、砍除父本、收获）等工作甲方不再重复提醒。 六、种子收获后，水份在20%之内进行脱粒、清选送至甲方指定烘干厂。水份14%以上、20%以内多几扣几。杂质进行测算后扣除。 七、结算方式,甲方将种子收购后一周内将垫付资金扣除后付清全款。 八、本合同一式两份，双方各持一份。
甲方签字： 年 月 日 乙方签字： 农户签字：
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【活动目标】 1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。 2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。 3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。
【活动准备】 大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。
【活动过程】 一、出示黑熊图片导入。 1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想） 2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述） 二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。 1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。 2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。 3、幼儿自主排图，自由讲述。 4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。 三、集体讨论图片内容。 （出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。 （出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。 （出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？（ ）重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。 （出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。 四、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。 请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。
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活动目标： 1、观察画面，感知黑熊的动作及行为，理解画面内容。 2、探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示，尝试进行排图讲述活动。 3、乐意用乐器为小动物伴奏，体验庆丰收情景。
活动准备： 幼儿用书、小黑熊玩具一个，玉米棒一个。打击乐器若干。
活动过程： 1、通过提问，引出主题 师：秋天到了，农田里的庄稼丰收了，你知道哪些农作物成熟了？你知道这些庄稼是什么时候播种的吗？种下去要做哪些事情呢？ 师：出示玉米和小熊，一起读有趣的故事。 2、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自主阅读画面，探索发现存在的问题。 师：看图说说故事里有谁？他在做什么？你觉得故事中黑熊应该怎样种玉米？ 幼儿自主阅读，然后与同伴交流。 请个别幼儿在集体面前讲述自己对画面的理解。 3、探索正确的排图方法，引导幼儿看图讲述故事。 师：你觉得黑熊重玉米应该先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？ 请个别幼儿上来给图片排出正确的序列。 教师提问： （1）这是什么季节？春天到了，黑熊在地里做什么？ （2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎样了？ （3）这是什么季节？黑熊到玉米地做什么？你觉得他高兴吗？ （4）收获了这么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎样的表情？ 教师带领幼儿完整地讲述故事。 4、音乐活动：拔根芦柴花 重点：观察画面，感知黑熊的动作及行为，理解画面内容。 难点：探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示，尝试进行排图讲述活动。
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玉米报告
玉米播种
1. 玉米品种：郑单958
2. 播种密度：4500株/亩 行距：60cm 株距：0.5cm(间苗最后株距0.25m)
3. 播种日期：20xx年4月16日（土壤5cm深度的温度稳定通过12℃）
4. 播种技术：
a. 播深：5~6cm
b. 播种距离：每隔大约5cm播种一粒，在生长过程中观察、 间苗最终形成株距25cm。
5. 播种观察：
1) 播种第四天（20xx年4月19日）观察时玉米尚未萌发，玉米种子无明显变化。
2） 播种的第七天（20xx年4月23日）玉米种子已经萌发，胚根长度约为种
6. 玉米发芽率观察：
观察日期：20xx年5月7日
播种了54粒出苗51棵，发芽率为51/54*100%=94.4%。 玉米幼苗性状考查
1. 玉米幼苗的形态观察（20xx年5月14日）：
2. 玉米考苗记录
行了连续的观察，观察过程中对玉米的生长动态有了详细的了解，对玉米该生长阶段内的实践中的注意事项也有一定的了解。在这个过程中还对玉米进行了间苗、中耕松土等实践操作，学到了一些实际生产中的重要弄湿操作。但是由于假期没能对玉米成熟前的生长动态有持续的观察，对于这段观察的空白还要继续学习。在假期中，7月下旬到8月上旬是玉米授粉的高峰期，参与了玉米的授粉操作，对于玉米的花期和成熟前期也有一定的认识，只是没有进行详细的考查记录。
玉米成熟植株性状考查
考查项目：
1) 穗位高度：指乳熟期地面到植株最上部果穗着生节的高度。 2) 茎粗：指乳熟期地上第三节间中部的短径（不带叶鞘）。 3) 主茎叶数：指出苗第一片叶至顶叶主茎上的总叶数。
玉米经济性状考查
考查项目：
果穗长度（cm）：指最上部果穗去除苞叶后包括秃尖的长度。 穗粗（cm）：指果穗中部的最小直径。
单株有效穗数：平均一株结实的穗数（每穗结实30粒以下的不计）。 果穗长度：果穗基部至顶端的距离（cm）。
秃尖长度：果穗顶端没有结实或结实未成熟部分的长度（cm），并计算秃尖率（秃尖 长占果穗长度的百分数）。 穗行数：数计果穗子粒行数。
行粒数：挑选粒数中等的一行数出这一行的籽粒数量。
穗粒数：每一果穗上的总粒数，由穗行数与行粒数相乘估算。 果穗重：风干果穗的重量（g）。
穗粒重：果穗上全部子粒的风干重量（g），求平均数。 穗轴率（%）=穗轴重/ 穗重 100 出籽率（%）=穗粒重/ 穗重
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每次读季老的书，都能从他那简洁清雅的文字中品味出他的大度与随和。
人生，是一个永恒的话题。每个人都有自我的路要走，都会有自我独一无二的人生。
可，究竟人生是什么?什么，是人生?
望九之年的季老，总结他八十多个春秋的人生经历，开篇三节大谈人生，人生的内涵、好处。在文中，一代国学大师，一代圣人，还一口一个我辈凡人，这不免使得我辈凡人扪心自问，我该有怎样的人生?
品读这本书，我便和季老有了一次心灵的交流，一齐探讨了一种用心的生活态度，了解到了季老近九十年的生活体味，感悟到了他对自我人生旅途的总结。关于缘分、关于命运、关于容忍、朋友、成功、知足、感情
关于人生的价值和好处，季老说：如果人生真有好处与价值的话，其好处与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的职责感。是的，职责感，对于人类前进、时代进步的历史职责感，每个人都就应拥有。这决不是在高喊口号，这是大智大慧的耄耋老人对后辈的谆谆教诲。我们所有人都应当谨记在心。
对于人生，他还提出：不完美才是人生。这是另一个好处上对人生的诠释。是啊!金无足赤，人无完人。没有人敢高声宣喊自我的人生是完美无缺的。人生路上，或多或少都会有这样那样的坎坷与挫折、这样那样的不完美与遗憾。文中，季老引用了苏东坡的《水调歌头》里的一句诗句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。准确的说明了这一点。人人有本难念的经，所以说：不完美才是人生。这是一个平凡的真理，对己，能够不烦不躁;对人，能够互相谅解。
季老接近九十年的人生路途，少不了挫折，少不了坎坷，少不了困境。记得他曾笑谈过自我，几度摔倒，又几度爬起。
这种境界，是常人不可能拥有的。更是涉世未深的我们此刻无法到达境界。他说，世态炎凉，古今如此。年纪越大，涉世越深，对世态炎凉的感受就会越深，越明了。
季老或许不明白现代年轻人的感受，可关于世事人情，命运，容忍，成功，知足，友情的总结着实让我有些触动。
人生慢慢旅长路，总会有福有祸。老子说，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极?。祸福相通，所以走运与倒霉也是相通的。吾辈小民，过着平平常常的日子，天天忙着吃、喝、拉、撒、睡;操持着柴、米、油、盐、酱、醋、茶。有时候难免走点小运，有的是主动争取来的，有的是时来运转，好运从天上掉下来的。
理解祸福的辩证关系;走运时，要想到倒霉，不要得意过了头;倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。季老对祸福的态度已经到了一种超然
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