证书发放工作总结2100字
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各位毕业生同学,你们好!
今年,我院xx届毕业证书、档案等相关材料仍由院学生处统一发放。为做好此项工作,遵照省教育厅有关学生学籍管理规定以及《xx届毕业生资格审查》会议决定,特制定此方案以方便同学们来校办理。
一、xx届毕业生资格审查情况
xx年参与毕业生资格审查共有学生2737人。其中,xx届毕业生2707人;xx、xx、xx三届需审核共30人。经审查:实际符合颁发毕业证书学生2687人,具体如下:
1、xx届毕业生不合格课程达四门以上含四门的学生23人,不能正常毕业,办理结业证书,不办理毕业证书和派遣证。
2、xx届毕业生符合撤销处分学生93人,正常办理毕业证书;未撤销处分学生75人,不能办理毕业证书;派遣证等其它证书正常发放。
3、xx届毕业生没有就业不诚信现象。
二、xx届毕业证书发放安排
请同学们参照《安徽水利水电职业技术学院 xx届毕业生鉴定工作办事指南》的具体要求、时间、地点到校办理毕业手续。毕业证书包括:⑴毕业证、⑵档案、⑶报到证、⑷户籍迁移证、⑸、技能证、⑺组织关系证明函等,具体流程是:
1、时间:
⑴、7月17日(星期六):管理工程系、市政工程系;
⑵、7月18日(星期日):水利工程系、机电工程系;
⑶、7月19日(星期一):建筑工程系、资源与环境工程系;
⑷、7月20日(星期二):电子信息工程系、机械工程系。
2、地点:学院素质教育中心楼。
3、发证:
⑴、凡是已办理并上交《安徽水利水电职业技术学院 xx届毕业生离校手续清单》的毕业生直接到学院素质教育楼一楼大厅办理手续即可;
⑵、因涉及相关费用或《清单》未清结的毕业生需补办好手续再到学院素质教育楼一楼大厅领取证书,补办点:
①补交学费请到行政楼二楼财务处;
②还、赔图书请到图书馆二楼;
③还、赔教学仪器请到电教中心楼四楼;
④还、赔学生公寓物品请到学生公寓四号楼103室;
⑤组织关系转办请到行政楼三楼。
⑶、人事代理:
今年,国家就业政策有所整调,大部分毕业生报到证发回生源地人力资源与社会保障部门。若有毕业生想把档案、户籍等托管省、市人才中心,需主动与省、市人才中心面议洽订。我院委托合肥东方英才人才服务中心到校为同学们服务,届时请同学们咨询办理。
三、注意事项
1、请同学们在办理手续前,认真阅读《二○一○届毕业证书发放工作方案》,了解办理程序和方法,避免天热急燥上火;我们中午不休息,尽
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大浦镇土地经营权证补换发工作,在县政府的正确领导和县经管局的精心指导下,通过全体脱产干部和村两委的共同努力,换证工作已经基本结束,现将工作总结如下:
一、 工作开展情况
根据县人民政府农村土地经营权证换发工作会议的安排,镇党委、政府及时对此项工作进行研究,成立了领导组,制定了工作方案,组建了工作机构,并于4月25日召开了全镇36个村村会计农村土地经营权证补换发工作动员培训会议,5月4日,镇政府抽派36名工作人员,于当天下午分别进驻各村开展工作,工作组进村后,开展了宣传发动和业务培训。脱产干部和村“两委”本着为群众高度负责的精神,立即组织开展地块的落实,地块落实清楚后,按制定的流程开展工作,认真细心的填写表册和证书,确保了我镇经营权证补换发工作的顺利推进。
1 、成立工作班子,职责分工明确
为了保证换证工作顺利开展,镇政府成立了以镇长谭水光为组长,副镇长唐爱日为副组长,下设办公室,由农经站长陈飞泽兼任办公室主任,负责农村土地经营权证换发日常工作,各驻村干部为成员的换证工作领导小组。负责有关法律法规和政策宣传、业务培训及指导工作。积极配合县上做好宣传动员和业务培训工作,督促和指导村组干部做好土地清理和调查核实工作,按要求搞好土地台帐,土地流转台帐登记和承包经营权证的填制及发放工作。做到分工明确,责任到人,宣传到位,领导到位,业务指导到位,确保工作质量。
2、制定工作实施细则,确保工作有序进行
换发农村土地承包经营权证工作,是第二轮承包关系的完善和规范,直接关系到农民的切身利益和农村稳定,涉及面广,政策性强,遗留问题较多,工作难度大,必须高度重视。我们严格按照县委文件和经管局操作程序,结合我镇实际制定了经营权证相关资料的填写说明,并统一对全镇各村进行了编码。
3、严格依法办事,正确处理有关问题
这次换发农村土地承包经营权证工作,旨在进一步规范和完善土地承包经营管理工作,完善土地承包关系,既要处理好历史遗留问题,又要防止新问题的发生。按照《农村土地承包法》和湖南省实施《中华人民共和国农村土地承包法》办法,结合我镇农村土地承包中存在的问题,对有关政策的要求、换证对象及补发证对象、外出务工农民的承包权、土地流转、土地调整方面的问题作了明确的规定和说明,使换证工作有法可依,有章可循。
4、加强监督检查,搞好业务指导
在换证工作中,我们对各个阶段的工作认真检查,发
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社会保障一卡通发放工作方案
社会保障卡发放事关广大人民群众的切身利益,是方便人民群众的民生工程。为了确保此项工作的胜利推进,根据市人民政府政办函(2015)80号文件精神,结合我镇工作实际,特制订本工作方案:
一、工作目标
以社会保险全覆盖为目标,以便民利民为宗旨,确保我镇社会保障卡全面发放,应用和管理工作的规范、安全、有序推进,逐步实现“一卡多用,全国通用”的目标,避免和减少社会保险重复参保、重复补贴、重复领取待遇的现象。
二、工作任务
积 极推进社会保障“一卡通”应用,按照“整体规划、急用优先”原则,为确保平稳过渡,首先通过社会保障“一卡通”工程整合人力和社会保障各项业务应用,为持
卡人社会保险的缴费、待遇领取、异地就医等提供支持。在社会保障“一卡通”加载金融功能后,逐步拓展其在医疗就诊、社会救助、公积金贷款、金融支付等社会 管理和公共服务其他领域的应用,并在此基础上逐步开展其他便民服务,实现“一卡多用”。
1、做好社会保障“一卡通”管理信息平台与区域卫生共享平台的对接,指导医疗机构改造医院信息系统,配备用卡终端,使用社会保障卡替换居民健康卡和医疗机构就诊卡。
2、以社会保障卡作为载体开展行政事业单位工资统发、惠农补贴发放等个人实名制待遇、财政性补贴、财政性补助的发放工作。
3、以社会保障卡为载体开展婚姻登记、低保、社会救助、殡葬等领域的业务办理和待遇发放,并以社会保障卡作为载体开展住房公积金管理、贷款发放工作。
三、组织机构
1、成立以刘法裕书记为顾问,江洪兵镇长为组长,左兴逊副镇长为常务副组长的工作领导小组,其他党政领导成为员。下设办公室,由张(大)勇同志任办公室主任,李付文、周佰练及各村书记、主任为成员。
2、各村(社区)应相应成立以书记为组长,村主任为副组长,村支班子成员的工作小组,具体抓此项工作的落实。
四、工作职责
1、领导小组办公室:负责召开镇社保卡发放工作动员会,负责组织指挥、调度相关工作,负责联系电力、公安、电信部门协调处置相关工作。
2、社会事业发展办:负责辖区内社保业务疑难问题及各类纠纷的解释协调及突发事件处置,负责组织村组召开社保卡发卡工作会议,负责联系农商行工作人员一同做好发卡前的准备及试发卡工作。
3、派出所、综治办:负责保障全镇各村(社区)社会保障“一卡通”集中发放期间现场秩序稳定。
4、普迹供电所:负责社会保障“一卡通”发放现场的
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县种粮农民农资综合补贴资金发放工作方案
为全面贯彻落实好中央号文件精神,认真做好我县种粮农民农资综合补贴资金发放工作,根据《临沧市财政局关于下达中央农资综合补贴资金的通知》(临财农18号)通知要求,结合县实际制定本实施方案。 一、基本原则 (一)综合核定原则。以县统计局公布的法定统计粮食播种面积(含大春、小春、杂粮)为依据,并综合考虑因农资价格波动、世界金融动荡、去年秋季以来持续旱灾等因素对粮食生产影响,积极响应国家投资拉动内需的政策,激励农民多种粮、种好粮,采取有力的补救措施,将旱灾损失降到最低,确保粮食安全。 (二)一次性直补粮农原则。县财政通过“一折通”存折将补贴资金一次性直接兑付给种粮农民,不增加任何中间环节。 (三)公平、公开、公正原则。对补贴范围、补贴面积、补贴标准及资金兑付进行张榜公布到每个村、每个村民小组,接受群众监督。补贴价格确定后,不再随实际价格变动而变动。 (四)简便易行原则。补贴办法易于量化,具有可操作性,确保及时兑付。 二、补贴依据 ,全县农资综合直补政策继续按照《云南省财政厅云南省农业厅关于印发云南省对种粮农民农资综合直补实施办法的通知》(云财建〔〕53号)规定执行,其中:补贴粮食播种面积是以县统计局《县粮食播种面积统计表》数据测算;补贴资金根据中央财政核定我县的对种粮农民农资综合直补资金总额测算。 三、补贴的范围及对象 (一)补贴内容。根据上级财政下达的中央补贴资金为种粮农民农资综合补贴,确定我县综合补贴范围为大春粮食作物、小春粮食作物(含豆类、薯类、早稻、冬玉米等)。其中:大春粮食作物面积304861亩,小春粮食作物面积101193亩,总面积合计406054亩;补贴资金总额为1284万元。 (二)补贴对象。全县农资综合直补政策补贴的范围和对象为全县从事粮食种植的农民。具体确定办法为:以我县“一折通”种粮农民基础信息平台为基础,在我县境内从事粮食种植生产的农民为补贴对象。对在承包耕地上从事经济作物种植的面积不纳入补贴范围。 四、资金核定与拨付 (一)补贴资金及标准。根据中央财政对我县种粮补贴资金总额,以全县统计法定粮食播种面积为依据测算补贴标准。即:上级财政下达的中央农资综合补贴资金1284万元,我县统计面积406054亩,补贴标准为31.62元/亩。 (二)资金来源及管理。补贴资金由中央财政预算安排,纳入“县财政退耕还林还草粮食补贴 查看全文>>>07
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每次读季老的书,都能从他那简洁清雅的文字中品味出他的大度与随和。
人生,是一个永恒的话题。每个人都有自我的路要走,都会有自我独一无二的人生。
可,究竟人生是什么?什么,是人生?
望九之年的季老,总结他八十多个春秋的人生经历,开篇三节大谈人生,人生的内涵、好处。在文中,一代国学大师,一代圣人,还一口一个我辈凡人,这不免使得我辈凡人扪心自问,我该有怎样的人生?
品读这本书,我便和季老有了一次心灵的交流,一齐探讨了一种用心的生活态度,了解到了季老近九十年的生活体味,感悟到了他对自我人生旅途的总结。关于缘分、关于命运、关于容忍、朋友、成功、知足、感情
关于人生的价值和好处,季老说:如果人生真有好处与价值的话,其好处与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的职责感。是的,职责感,对于人类前进、时代进步的历史职责感,每个人都就应拥有。这决不是在高喊口号,这是大智大慧的耄耋老人对后辈的谆谆教诲。我们所有人都应当谨记在心。
对于人生,他还提出:不完美才是人生。这是另一个好处上对人生的诠释。是啊!金无足赤,人无完人。没有人敢高声宣喊自我的人生是完美无缺的。人生路上,或多或少都会有这样那样的坎坷与挫折、这样那样的不完美与遗憾。文中,季老引用了苏东坡的《水调歌头》里的一句诗句:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。准确的说明了这一点。人人有本难念的经,所以说:不完美才是人生。这是一个平凡的真理,对己,能够不烦不躁;对人,能够互相谅解。
季老接近九十年的人生路途,少不了挫折,少不了坎坷,少不了困境。记得他曾笑谈过自我,几度摔倒,又几度爬起。
这种境界,是常人不可能拥有的。更是涉世未深的我们此刻无法到达境界。他说,世态炎凉,古今如此。年纪越大,涉世越深,对世态炎凉的感受就会越深,越明了。
季老或许不明白现代年轻人的感受,可关于世事人情,命运,容忍,成功,知足,友情的总结着实让我有些触动。
人生慢慢旅长路,总会有福有祸。老子说,祸兮福之所倚,福兮祸之所伏,孰知其极?。祸福相通,所以走运与倒霉也是相通的。吾辈小民,过着平平常常的日子,天天忙着吃、喝、拉、撒、睡;操持着柴、米、油、盐、酱、醋、茶。有时候难免走点小运,有的是主动争取来的,有的是时来运转,好运从天上掉下来的。
理解祸福的辩证关系;走运时,要想到倒霉,不要得意过了头;倒霉时,要想到走运,不必垂头丧气。季老对祸福的态度已经到了一种超然
查看全文>>>世事无常。如果说这世上只有一件事情永远不会改变,那就是一切都在改变。如果你相信鲜花终会凋零,也要相信黑夜终会变成黎明。
题记
十七岁的我,也听闻了不少爱情的故事,不论是古时的玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知,亦或是现代的你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子 ,你装饰了别人的梦。爱情自是千古来的难题,我也偶尔也会对它充满了憧憬和好奇。恰巧在书店流连时无意间看到了《偶遇》这本书,它一点儿也不显眼,放在角落大抵不会被多少人注意。第一本是拆了塑封的,但却是崭新的,我翻了翻,大概就是各种书信的合集,而内容就是人们在爱情中的各种纠结和困惑。也就是看到它的那一瞬间,我便走不动路了。
这么想来,遇见《偶遇》也真的是一场偶遇。翻开它的目录第一个小标题是:我就丧了,就不合群,就特无聊,那又怎样?第一次读时,这句话仿佛在自己手臂上猛然扎了一针,血冒出来,毒也跟着渗出去。紧接着翻开了序,讲的是鲁豫在生活中遇见的事情及感悟。这些叙述性的文字,能够深深地引入到作者想要说的事情当中,让读者在冥冥之中产生共鸣,读完了序就没再往后翻。因为这篇序就已经足以让我迫不及待把它从书店带回家细细品读。
说实话,我个人认为,书中各色人群的来信比鲁豫的回信要好看。他们没有华丽的辞藻,有的是自己最真实恳切的求助和疑惑,它们更生动、更细腻,有人说那就像小朋友学着写字,也许歪歪扭扭,但是是认真书写的一笔一划,更加富有人间烟火味儿,不像回信那样,好像是精致严谨的标准答案,像是刻板的印刷体,它告诉你,对就是对错就是错,非黑即白,没有什么可犹豫的,也没有退路,把一切鲜血淋漓的事实都摆在你面前,跟你说:喏,路就两条,怎么选你看着办吧。
书总共有308页,我看了一百五六十页就看不下去了,原谅我没看完就来写读后感的不负责表现,也许是书中的一些观点实在不敢苟同。各色人群中的来信几乎全都是和感情有关,感情不顺利来求助、求骂、求安慰。这么说吧,如果回信不和前面的来信结合在一起,恐怕每一篇都是经典的爱情观,但怎么看那都更像是在自说自话,她急切地将自己的观点呈现给读者,却并没有针对来信人的问题进行阐述和提出中肯建议,她对爱情的要求太高了,不是完美的爱情就不算是爱情,这样未免有些苛刻。即使是十几岁的我也明白,即使是再完美的爱情总也是由不完美拼凑的。我若是把自己想象成提问者,看了她的回答后,我会更加痛苦。
不过在把爱情需要当
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借假期时间我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》一书。这本书令我深深地感到:品一本好书,如同与一位高尚的人在交谈。这本书最先吸引我的是教师的时间从哪里来,它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用,每一天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业,参加教研活动等,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。
《给教师的推荐》这本书给了我们一个很好的推荐:那就是读书,每一天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子:一天,一位老教师上了一堂十分精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:你花了多少时间来准备这节课时,这位老教师说:对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!感动之余,我也豁然开朗。我们不就应总是抱怨时间太少、事情太多。而就应抓住一切可利用的时间来丰富自我的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自我的知识储备,持之以恒地提高自我的教育技巧。我们只有主动地学习,不断丰富自我的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个真正的教师所不可缺的精神底子。
其次,谈谈对后进生的工作这条推荐也对我帮忙很大。对后进生我一向认为这是属于智力问题,是先天因素造成的。无论是谁,无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后,我的观念转变了,从心底里认可了后进生是能够转变的这个道理,只是认为操作起来还是会相当困难。书中的那个费加给我的印象个性深刻。他和我常认定的笨学生十分相似,我平时对这样的学生往往采用补课的方式,使他们掌握该掌握的知识,傍晚留下来反复地给他讲解、背诵直到她懂了、会背为止。而苏霍姆林斯基却不这样做,他给她编了一本个性的习题集――《给思想不集中的儿童的习题集》,给她搜集了一套供她阅读的书籍,都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。之后,费加的学业成绩赶上来了,并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发,对费加这样的孩子,我们要注重训炼他们的思维,发展智力,为他们今后的不断学习带给动力。
另外,这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种
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