正确对待挫折演讲稿
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19号就是父亲节了!据国外调查父亲如果忧郁很影响家庭和谐,他其实也很希望有人痛的,小编下面就跟你分享最好的20xx父亲节祝福语语。祝愿全下的爸爸父亲节快乐!1、掌心留存你的温暖,血管流淌你的激情,脸庞再现你的青春,眼神继承你的刚毅--唉,活该我是你的儿子!2、是您指引我走出第一步,帮助我找到以后的路,谢谢您,爸爸!3、爸爸的教诲像一盏灯,为我照亮前程;爸爸的关怀像一把伞,为我遮蔽风雨。爸爸,献上我的谢意,为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心。父亲节快乐!4、亲爱的爸爸,在这特殊的日子里,所有的祝福都带着我们的爱,挤在您的酒杯里,红红深深的,直到您的心底。祝您父亲节快乐!5、你是雄鹰,我是小鸟;你是大树,我是小草;你是我老爸,我是你那个特调皮捣蛋的孩子,今天特意发短信给您过节呢!6、老爸您知道吗?每天都会有人赞叹我的聪明、优雅和帅气!而我总是神气地说:俺爹出品,必属精品!祝老爸父亲节快乐!7、年少的青春,无尽的旅程,是你带着我勇敢地看人生;无悔的关怀,无怨的真爱,而我又能还给你几分。祝父亲永远快乐!8、一年一度您的日子,没有我在身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸,辛苦了9、约一缕清风求上天保佑你的父亲健康、快乐!是他的辛劳才有了现在的你,也得以让我因有你而感到世界的美好。
10、我的脉博里流淌着您的血液,我的性格上深烙着您的印记,我的思想里继承着您智慧,这一切的一切,我永远不会忘记,我亲爱的父亲,节日快乐!
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职业规划对个人的成长非常重要。然而职业的起点,有很大一部分人是从大学即将毕业的瞬间开始的。
swot分别是四个英文单词的第一个字母,即优势(strengths)、劣势(weaknesses)、机会(opportunities)、威胁(threats)。所谓swot分析,指的是在四个维度上进行分析,然后通过矩阵式交叉的分析,找出适合于自己的基本策略。我们先就这四个方面的特性做些解读,如果你是大学生,可随着文章对自己做些判断。
1.优势(strengths)
对于大学生而言,所谓优势主要分为个人优势和资源优势。所谓个人优势,指的是你纯粹属于个人因素、不随外界因素变化的优势,比如说你很聪明(能作为优势,那当然不是一般的聪明了),又比如说你很漂亮(能作为优势,那当然不是一般的漂亮了),其实这些都是优势,你可以先记录下来,但真正严谨地分析下来,应包含的领域应该更宽些。比如有些人口才很好,有些人交际能力出众,有些人酒量特别厉害,有些人具备某些文艺体育类的特长,有些人很容易在第一印象给人以信赖感,而有些人大学时系列地读过一些书,形成了某一领域较系统的知识,这些都是优势,也比较显性,你很容易自己就把握到。口才好的可以从事需要与人打交道、需要说服别人的工作;酒量厉害的适合做销售或公务员,或者公关类岗位,(值得注意的是,过度饮酒是透支生命,可借此起步,但不可长久如此);有文体类特长的,说不定瞎猫碰到死耗子,招聘企业需要这类人员,或人事部招聘的那家伙和你一样喜欢篮球,而且进入公司后可以借此很快和同事打成一片,增进人际关系;在某一领域有系统知识的,很容易在别人面前形成渊博的形象,人们对自己不熟悉的领域总是有些敬畏的,就好好发挥你的优势吧。
还有一些优势就相对隐性了,如对数字很敏感(那种借了别人钱却永远记不清欠了多少的坚决排除在外),逻辑能力强(比如总是能从一些蛛丝马迹分析出同学对自己的看法),善于搜集信息情报(比如你喜欢搜集同学的八卦新闻),在团队中有很强的煽动力(比如你发现自己很容易煽动起同学的情绪)等,不管对职业有无帮助,先罗列了再说。如果担心自己看得不够全面,还可以请同学们帮忙,互相提醒。
千万不要以为自己毫无优势,关键在于你是否认真挖掘。什么?你还是发现自己没有一点优势可言?看来你的主要优势就是均衡发展,以后只能当老板了。
所谓资源优势,包括的因素也很多,包括人力资源、财力资源、品
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挫折就是阻挡弄潮儿前行的礁石。下面是小编整理的正确对待挫折演讲稿,供你参考,希望能对你有所帮助。
正确对待挫折演讲稿篇一
亲爱的老师、同学们:
战国时的大思想家孟子说过:天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤
孟子所说的苦、劳、饿无疑就是对人的挫折。古往今来,挫折击垮了不少弱者,但也造就了众多的强者。
我国伟大的生物学家童第周幼时聪慧,后来出国留学,当一下接触到那么多先进的事物,童第周感到目不暇接,他有点慌了。一次上课前,几位看不起中国人的英。法学生向童第周挑衅:清国奴,就你还来学习,你不配!面对歧视,童第周并没有灰心丧气,反而给了那人一个有力的回击:你代表你的国家,我代表我的国家进行比赛,看看在学期结束时,是你强还是我强?从那以后,童第周奋发努力,最终一举夺得桂冠!
每一次挫折,对强者来说,都是一笔财富,因为强者从每一次失败中会吸取一次教训,增长一次才干。发明大王爱迪生在发明电灯时,用了一千多种灯丝,但都不行,但是他并没有灰心丧气,而是汲取教训,总结经验,最后,终于找到钨这种金属来做灯丝,成功地发明了电灯,给世界增添了光明。
奥运火炬传递手金晶,幼年失去了右腿。花季少女落下了终身残疾,打击之重不难想象。然而,她面对挫折,自强不息,终于成了一名光荣的境外火炬传递手。在巴黎街头,她面对分子的疯狂袭击,无所畏惧,从容应对,以残缺之躯,维护了祖国母亲的尊严,唱响了中华儿女的正气歌,使西方世界对中国的年轻一代刮目相看。
如果一个人一生一帆风顺,那也未必是好事。战国时,赵国名将之子赵括,一生下来锦衣玉食,接受的是最好的教育,阅读的是最好的兵书,使用的是最好的兵器。然而,他第一次指挥战役就惨遭大败不仅断送了自己的性命还使自己的几十万部下惨遭坑杀。赵括的经历告诉我们,一帆风顺不一定是好事。
任何一个人在成长的过程中,都会遇到挫折。让我们以强者的心态面对挫折,在挫折中经受磨练,在挫折中增长才干,在挫折中茁壮成长!
正确对待挫折演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们:
每个人对成长都有不同的看法,有的认为成长需要快乐,需要成功,而我认为挫折才是成长最好的动力。不经历风雨,怎么见彩虹?
小时候,父母很宠我,我摔了一跤,都是爸妈扶起来的,不知道痛的滋味。
五年级,有一次校外的50米短跑比赛,妈妈替我报了名。我漫不经心地想:只要收紧小腿跑,很快的没有做任何训练,我在预赛中跑了8秒5,被
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演讲技巧:如何对待反调
演讲技巧:如何对待反调 遇到唱反调的人,愚者多怨,仁者不言,智者不记。其实,这三种态度都没有真正解决问题,而只是搁置或回避问题。那么,对唱反调的人该怎么办呢? 1,沟通---敝开自己的胸怀和灵魂。 生活需要唱反调的人,人际交往也需要唱反调的人。的确,遇到唱反调的人让人伤脑筋,十分难堪。唐太宗李世民曾因憎恨魏征的直言诤谏,回到后宫仍愤愤不已,扬言要杀掉这个多舌的人。幸而长孙皇后贤德通达,换上朝服跪行大礼庆贺:皇上得魏征如得明镜,皇上幸甚,社稷幸甚!后魏征亡,李世民痛心疾首----吾失一明镜也。由此可见唱反调的人对于我们的理想、事业、人生是大有神益的,我们大可不必讨厌或痛恨那些对你唱反调的人。 对于反调,应泰然待之,与唱反调的人进行思想沟通,闻反调如闻黄钟大吕,首先反省自己,对自己的过失,不装模作样地掩饰,及早敞开自己的胸怀和灵 魂,用诚意这道圣符,去弹拨对方的心曲,让自己的思想与之发生和谐的共鸣。你越是大方地勇于承认过失,就越能体现自己的高姿态。高素质,越能赢得别人的敬佩而对你少唱反调。 2.大应——接纳过激的官辞和指责。 应付反调,大度是关键。有些人自视甚高,压根儿瞧不起唱反调的人:你是什么东西?这儿没有你说话的地方!这种人看起来很有骨气很有手腕很有魄力,实则外强中干素质平平,想维护自己的尊严和威信,用大话狠话去堵众人口,其结果可想而知。 耳闻反调的过激言辞和指责,大度则显示其高贵的气质了。粱漱溟先生言“情贵淡,气贵和”,道出大度的境界。要达到这种境界,“看花容易绣花难”,需要傅大的胸怀肚量去吞吐潮汐吸纳群山,化解将至的疾风暴雨,让理性之帆高扬在清流之中。 举一个例子,小杨初升办公室主任,安排办几件实事。老赵自认为工作时间长经验丰富资格老,提出了尖锐的反对意见,让小杨当众表态。老赵的举动使同事们产生了不满情绪,小杨也有充分的理由反驳老赵。但小杨采取了妥协的策略,心平气和他说:“请允许我考虑考虑。”语气极平淡,犹如疏星朗月和风细雨。事后,小杨多次找老赵谈心,相互交换意见,指出老赵的主观偏见和经验主义。老赵对小杨只有佩服的份儿,再也唱不出反调来了。由此可见,大度是一种弹性策略,任何疾言狠语都被弹在其外,使自己有充裕的时间占领制高点,很轻巧地去化解反对意见。 3.比较——明辨反调的意图和正误。 有人视唱反调的 查看全文>>>07
各位老师,各位同学:
大家好!
在我们现实生活中,每个人都会有成功的经历,也有遇到失败的苦涩,取得成功的时候,脸上露出的时灿烂的笑容;遇到挫折的时候,有的一败涂地,有的是努力奋进,迎难而上。对于我们学生来说,应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?
这就引出来我今天要讲的主题胜不骄败不馁。古人曾说过:胜者不骄傲,败者不气馁。讲的就是这个道理,当你经过自己的一番努力取得成功的时候,决不可沾沾自喜,骄傲于世,目中无人,而应该总结成功的经验,再接再厉,向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候,决不能灰心伤气,破罐子破摔,而应该仔细检查自己做的事情,从中找出原因,不断总结,就会从一个失败走向成功。失败并不可怕,可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说失败是成功之母,讲得就是通往成功的道路上,失败有时也是不可避免的,伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功,在失败在成功,最终发明了电灯。爱迪生是这样,雅典奥运会冠军刘翔也是一样,他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩,实现了亚洲人短跑金牌零的突破,为中国人争了光,也为亚洲人争了光!但是要从失败中不断汲取教训,多向成功的人士学习,从心理上要认识失败是暂时的,只要你能调整心态,找出问题的所在,在加上自己的刻苦努力,你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试,由于各个学生的基础不一样,有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩,而有的同学觉得自己的成绩不理想,没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞,但绝不可骄傲,还要继续前进;考试暂时不理性的同学不要悲观失望,查漏补缺,终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是:考试只是一种检测手段,通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度,分数的高低只能代表过去,不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因,总结自己的不足之处,相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在我们的日常学习和生活中,要保持一个良好的心态,做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学,在以后的学习中,要克服学习上的困难,知难而上,勇攀高峰,力争做到:课前要认真预习,准备好必备的学习用品;课上要积极思考,大胆发言,不懂就问;课后要及时复习,认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整,作业要独立完成,作业要尽量不错,错了
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各位老师,各位同学,大家好!
在我们现实生活中,每个人都会有成功的经历,也有遇到失败的苦涩,取得成功的时候,脸上露出的时灿烂的笑容;遇到挫折的时候,有的一败涂地,有的是努力奋进,迎难而上。对于我们学生来说,应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?
这就引出来我今天要讲的主题胜不骄败不馁。古人曾说过:胜者不骄傲,败者不气馁。讲的就是这个道理,当你经过自己的一番努力取得成功的时候,决不可沾沾自喜,骄傲于世,目中无人,而应该总结成功的经验,再接再厉,向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候,决不能灰心伤气,破罐子破摔,而应该仔细检查自己做的事情,从中找出原因,不断总结,就会从一个失败走向成功。失败并不可怕,可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说失败是成功之母,讲得就是通往成功的道路上,失败有时也是不可避免的,伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功,在失败在成功,最终发明了电灯。爱迪生是这样,雅典奥运会冠军刘翔也是一样,他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩,实现了亚洲人短跑金牌零的突破,为中国人争了光,也为亚洲人争了光!但是要从失败中不断汲取教训,多向成功的人士学习,从心理上要认识失败是暂时的,只要你能调整心态,找出问题的所在,在加上自己的刻苦努力,你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试,由于各个学生的基础不一样,有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩,而有的同学觉得自己的成绩不理想,没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞,但绝不可骄傲,还要继续前进;考试暂时不理性的同学不要悲观失望,查漏补缺,终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是:考试只是一种检测手段,通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度,分数的高低只能代表过去,不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因,总结自己的不足之处,相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在我们的日常学习和生活中,要保持一个良好的心态,做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学,在以后的学习中,要克服学习上的困难,知难而上,勇攀高峰,力争做到:课前要认真预习,准备好必备的学习用品;课上要积极思考,大胆发言,不懂就问;课后要及时复习,认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整,作业要独立完成,作业要尽量不错
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主持甲:各位领导、老师,同学们:
合:大家下午好!
乙:刚才,同学们在课前欣赏了一首优美的歌曲《长大后我就成了你》。我们知道它是在赞美我们可亲可敬的老师。
甲:同学们,在我们每个人的成长过程中,都得到过老师的呵护和关爱。古往今来,老师是人们歌颂、赞美最多的人,人们用不同的语言和不同的文学体裁形式来描述和赞美老师。
乙:同学们都喜欢我们的老师。比如对班主任,许多同学私下都称呼咱们老板,放学亲切的和老师打招呼,老师拜拜。可以说我们和老师亲如一家。
甲:但是在我们的相处过程中,就像牙齿和舌头,虽为一体,但也存在摩擦的时候,当同学们各方面做的好的时候,老师会表扬我们,当你犯错的时候,老师会批评、教育。表扬大家都爱听,可是批评呢?能很痛快的接受吗?
乙:有的同学就不能正确看待老师的批评,与老师的关系由亲近转为疏远,由和谐转为紧张,最终影响良好的师生关系。下面我们就来欣赏由杨光等同学带来的小品《赌气》
甲:好,小品非常精彩,下面,同学们各抒己见,谈谈小品带给你的启示。……
乙:大家说的很好,这是不能正确对待老师批评,自暴自弃的结果。当然,这里老师也有不对的地方,没有调查清楚,就妄下结论。
甲:下面,请同学们列举你受到老师批评的情况。当时,批你时你心里怎么想的。(……
乙:可以看出来,有的同学们在受批评时要不认为没错、要不把责任推给别人、要不行为表现接受但内心却不接受、对老师有意见和不服气,这都是对自己不负责任的表现。
甲:我们要明白老师关心你、爱护你才指出你的问题,老师所做的一切,或许方式方法不一样,但最终都是为了我们成长,即使是错误地批评了学生,也是对我们爱心的体现。
乙:下面,请听耿丽华给我们带来的诗朗诵:《感谢批评》
甲:现在,我们来一起讨论一个问题“怎样对待老师的批评,与老师建立良好的师生关系?前后四名同学为一小组讨论一下。
乙:现在谁来谈谈?……(引导大家说出,1、要设身处地为老师着想,换位思考,理解老师的做法,始终记住老师只会为我好,要我成才和不会害我的思想,可找人说老师一天辛苦的工作。语文、英语老师,每天天黑着就从家出发来上早自习,然后一天备课、上课考试、78节自习辅导,班主任更是为我们操碎了心,我们要理解老师;2、要认识老师的批评是一种爱护、鞭策,也是一种期待,严也是一种爱。3、最后引导大家当与老师发生冲突时,先冷静接受老师的批评,找合适时间、合适场合与老师
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