早安下雨天问候语幼儿园,2024早安下雨天问候语幼儿园

活动过程 1、幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办？ 2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。 (1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？ (2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色） (3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。

3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。 (1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。 (2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

4、幼儿作画，教师指导。 5、集体欣赏、交流幼儿作品。 (1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？ (2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。

【评析】 “下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。

09-07

只要心是晴朗的，人生就没有雨天。给自己一份好心情，让世界对着你微笑，雨天快乐！下面雨天早安心语优美的句子，欢迎阅读。

1、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。

2、通往幸福只需要四步：你、我、我们的心、在一起。

3、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。

4、朋友间最美妙的发现，莫过于成长在不同的道路上，却并不因此滋生出隔阂。

5、女孩是男孩的运气，男孩是女孩的命运。一个女孩会给一个男孩带来不一样的运气。一个男孩会改变一个女孩一生的命运。

6、【iloveyou】i――inject投入l――loyal忠诚o――observant用心v――valiant勇敢e――enjoyment喜悦y――yes愿意o――obligation责任u――unison和谐所以，爱就是投入、忠诚、用心、勇敢、喜悦、愿意、责任还有和谐。

7、人们伤心，不是因为爱情结束了，而是因为当一切都结束了，爱还在。

8、曾经以为，爱情是人生的全部;然而有一天我发现，那只是我浪废了最多光阴的一部分。曾经以为，爱上了，就不会寂寞;然而有一天我发现，寂寞还是爱上了我。曾经以为，爱上了你，我可以全身而退;然而有一天我却发现，我退得满是伤痕。三联阅读3lian/zl/转载请保留

9、感情就是这样，你伤了别人无论有意无意，总会有个人来伤你。

10、爱和恨，从来就没有单独存在过，一直是一起存在的，只不过是某个阶段中，爱比恨多了一点儿，所以看见了爱，模糊了恨;或者恨比爱多了一点儿，所以看见了恨，模糊了爱，而我们，就都在这些被模糊了情感中，最终模糊了自己。

11、想要看清事实，就需要一些疼痛。

12、不懂你的人，会用他所需要的方式去爱你。懂你的人，会用你所需要的方式去爱你。于是，不懂你的人，常是事倍功半，他爱得吃力，你受得辛苦。懂你的人，常是事半功倍，他爱得自如，你受得幸福。两个人的世界里，懂比爱，更难做到。所以，要让那个能懂你的人爱你。

13、在这个世界上，不认识你的叫路人，不害你的叫好人，不放过你的叫敌人，不时来心疼你的叫友人，不离不弃的叫亲人。而这些人，都不懂你，懂你的，叫爱人。

14、我喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，一如当年。我真喜欢那样的梦，明明知道

09-25

这篇《幼儿园大班美术教案格式：下雨天》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态 2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。活动准备 1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条;幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。 2、各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋)。 3、国画工具材料。活动过程 1、幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办? 2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。 (1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿?打伞时是什么样子的?人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位? (2)教师：雨从天上落下来时像什么? (像一根根的线)想一想下雨的时候，天空是什么颜色? (灰白色) (3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。 3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。 (1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。 (2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。 4、幼儿作画，教师指导。 5、集体欣赏、交流幼儿作品。 (1)教师：你喜欢哪幅作品?为什么?你是怎么看出是下雨天的? (2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。【评析】 “下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人;有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动;很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”;有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。

09-25

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09-08

下雨天问候情人短信留言

1、昨天的雨，冲走你的忧伤；今天的雨；滋润你的心房；明天的雨，带来事业辉煌；无论大雨暴雨，愿你心情舒畅，祝你天天开心，身体永远健康。

2、小雨让人喜，滋润生绿意。大雨叫人欢，洗了地和天。天地皆洁净，快乐好心情。雨后出彩虹，幸福伴你行。雨天送问候：愿你雨天心不忧，愿你雨后乐相守！

3、托小雨降下吉祥给你，托大雨浇出幸福给你，托阵雨洒下欢乐给你，托暴雨灌出财富给你，现在知道这些天为什么降雨了吧，愿你雨天快乐依旧，心情爽爽。

4、今天下雨，祝福送你，雨水滴答，时时牵挂，大雨暴雨，不要消极，身体重要，心情要好，愿你开心，快乐环绕，幸福安康，万事吉祥。

5、情深深，雨蒙蒙，真心祝愿你幸福；意浓浓，雨点点，愿你开心多一点；情真真，雨飞飞，雨天快乐无伤悲；意切切，雨纷纷，短信祝福情最真；愿你雨天也有好心情，快乐永远伴左右。

6、捧一滴雨珠送你，愿你快乐平安，，抓两缕雨丝赠你，愿你忧愁全免，摘三朵雨花赏你，愿你幸福甜甜，塞四滴雨露送你，愿你美梦连连。

7、雨后空气更清新，雨后路面更洁净，雨后彩虹更鲜艳，雨后人体更康健。下雨如此美好，心情怎可烦恼？祝你下雨天没有牢骚，只有欢笑！

8、让暴雨冲走你的忧愁，让大雨洗涤你的哀伤，让中雨浇跑你的烦恼，让细雨滋润你的心田，雨季来临，愿你雨天快乐依旧，心里甜甜。

9、小雨，浇去你的忧愁，愿开心快乐逗留；大雨，冲走你的烦忧；愿幸福安康相守；短信，送去我的祝福，愿友谊地久天长；祝你工作事业雨过天晴，步步高升。

10、风飘飘，雨潇潇，好运立刻就来到；风摇摇，雨条条，幸运喜欢跟你跑；风叫叫，雨跳跳，财神即刻送元宝。望你雨天不必烦恼，笑看好运连连来到！

11、打开快乐雨伞，遮挡痛苦雨点。穿上幸运雨衣，躲避厄运雨丝。套上幸福雨裤，绕开烦恼雨路。踩着平安雨鞋，踏平郁闷坎坷。愿你雨天心情好，快乐无烦恼！

12、雨能淋湿花草，淋湿不了芬芳；雨能淋湿鸟羽，淋湿不了歌唱；雨能淋湿衣服，淋湿不了心情；雨能淋湿手机，淋湿不了祝福；祝愿朋友雨天心情美好，事事顺意！

13、细雨把您的悲伤驱赶，阵雨把您的心情畅欢，暴雨把您的大脑催眠，雨后就是幸福的晴天，朋友愿做雨中伞，祝您吉祥到永远。

14、下雨天，小小雨伞为你遮风挡雨；下雨天，爱的雨伞为你送上温暖；下雨天，短信雨伞为你送上祝福；愿你雨天心情依然美好，事事统统顺利。

15、大雨一直下，心情往下滑，想起老

09-25

活动目标 1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态 2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

【评析】下雨天灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说这是个雷电交加的下雨天；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说这是和风细雨的下雨天。

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