月光之号读后感300字,2024月光之号读后感300字范文

读了《智慧之花》这篇课文，我不得不佩服玛利亚和江雪自我保护的能力。

玛利亚在同伴触电时，居然毫不慌张，也没有莽撞行事。而是灵活应用老师上课讲的知识，根据尼龙绳绝缘的原理，用尼龙裙将小伙伴救下。江雪和伙伴们权益受到损害时，江雪挺身而出。她毫不担心地与卖主理论，最后，她机灵地用法律武器维护了自己的权益。与她们比，我们这些同龄人不得不感到钦佩，不得不佩服她们遇险时的勇敢和智慧。

这令我想到，一次，我和伙伴们在小卖部里买了些小零食，吃了后我才发现这零食早已变质变味。虽然这是卖家的毛病，我却没有底气与其相争，害怕碰一鼻子灰。最后想着多一事不如少一事，就不想了。现在想来，与江雪相比，我真缺乏像江雪敢于质疑他人的勇气。

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篇一：绘本《月光森林》读后感-梦境般的夜色和森林

篇二：《森林探险记之月光森林》读后感

篇三：月光森林读后感

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读《第56号教室的奇迹》让我认识到了一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师雷夫。在这本书里能发现我在日常教学中的不足及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气。每每看到都不禁让我由衷的佩服，不得不说这本书确实是一本好书。

最让我深受启发的是书上的一句话：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。反思现在的教育现状，为了课堂纪律，为了考试成绩，不仅学生怕连老师都在害怕，大多数课堂都染上了恐惧的气氛。学生守纪是因为害怕受惩罚，考不好是怕老师批评、家长责骂、同学嘲笑。在家里也是如此，家长们挖空心思，对孩子又打又骂，逼迫孩子学习，完全不顾孩子的感受。学生长期以来处于一种战战兢兢生活的情况，这严重阻碍了学生的发展。然而老师又怎么样呢，老师也在害怕害怕自己不被学生喜欢，害怕上课没人听讲，害怕自己管不住学生，害怕被同行嘲笑。在雷夫老师的教室里，没有害怕这两个字，他用信任取代恐惧，用信任建立起一座坚固的桥梁，使教室的一切变得不一样，使学生热爱学习，为他人着想，最终形成自己的行为准则。而其中重中之重就是师生之间的信任。那么如何能做到呢？

第一点 言必信，行必果

雷夫老师在开学的第一天就让学生玩信任游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的促动，只要有一次放手，别人就不会信任你。在班级管理中，我本来比较健忘又被那样或这样的事烦着，往往早上对学生说口头承诺忘得一干二净，等到了学生跟我说时才记起来。现在想想就有点后怕，确实连老师都承诺了不做到，何况是要求学生答应了的事就要做到。建立信任感不是一朝一夕的事情，而是在与学生的交往中不断感受的。就像雷夫老师所说的：我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们把信任放在我们肩上。 孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。这提醒我们身教重于言教，这些道理我们都懂，关键是没有真正的做到。父母和老师要勇于负责，不要老是开一些口头支票去愚弄孩子，他们很聪明，一定会识破。

第二点 平等对待

书中有这么一个例子：因为某个孩子在教室里捣蛋，所以老师就决定下午全班都不准打棒球。孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了。大家心想：肯尼抢了银行，为什么蹲监狱的是我？看到这个例子

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篇一：莫泊桑月光读后感

小说家莫泊桑，是一位了不起的月光诗人在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭丽舍大街，在枫丹白露森林，在普罗旺斯古老磨房边，在塔曼底故乡的小路，在地中海黛色的波涛上。

《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。给我的感觉，那是用散文笔法写的一篇抒情一性一小说。这个短篇的主人公马

理尼央长老，是一个虔诚的教士。他仇恨所有的女人，他认为那是亵渎宗教的祸水。但对他天真美丽的外甥女的态度却是一个例外。他喜欢她，希望她成为从事慈善事业的贞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情一人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10点，他走出去，想看个究竟。月光如水，弥漫田野，先是让他惊呆了，震动了，这铺天盖地的诗境，让他一点也弄不明白了。当外甥女和情一人出现在远处月光下，他先是心跳、彷徨，继之退却了。心想，既然上帝用如此良夜去保护一爱一情，难道我们就不容许一爱一情吗？他在惭愧中逃回了屋里。

这是月光的赞美诗，更是生命、青春和一爱一情的赞美诗。莫泊桑确是痴迷月光的。读他的长篇小说《一生》，大概谁也不会忘记开头约娜从修道院出来，住在白杨山庄那个月夜吧？这个满怀热情、耽于幻想的少女，陶醉在山庄银色月光里，梦想着一爱一情，在窗前伫立，直到天际发白、小鸟啁啾！莫泊桑以诗意的笔触，让少女的心融入了月色，达到天人合一的地步。

这还是在小说里。在散文中，莫泊桑就不必借用他笔下的人物，而是直接倾诉他对月光诗意的感受了。《水上》，是莫泊桑在地中海的航行日记，也是我见到的惟一一部莫泊桑的散文作品。他在4月8日阿盖的日记中，竟以13页的篇幅，描写、歌咏月光，引述包括雨果和缪赛等7位法国诗人关于月亮的诗作。他说，他看见一对恋人，搀臂眺望月光下阿盖内湾的大海，听海一浪一轻一吻沙滩，瞧月光吻着海波，感到自己心里也渴望着一爱一情，几乎苦恼得要高声大叫。他说：我只好怪月光扰乱了我的心；我一直相信月亮对人的头脑能起一种神秘的作用；一个在一陽一光下规规矩矩恋一爱一的人，在月光下却会一爱一得神魂颠倒。莫泊桑感叹，他在月光下，让月光一照，一定是受了伤了！她有什么迷人的魅力，能使我们心神恍惚，飘忽不定，若有所失呢？

我看，莫氏提出的问题是个千古之谜。就那么一个冰冷死寂的圆球，却具有那般魔力。人们明知是上当受骗，也甘愿为之匍匐倾倒，至死不悟。那么多条分缕析，全都苍白无力！这是全世界文学艺术家永远也道不尽的话题。

莫

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月光蛋糕读后感（一）

人生的第一个暑假，老师就给我们推荐了很多儿童作品。其中一本是我最喜欢的名字叫【月光蛋糕】。

书中讲的是当明月升上天空，银色的光辉洒满大地，住在森林里的小熊。小兔和小松鼠等几只小警物在月光下做大蛋糕的故事。小兔非常仔细地捡着月光，小熊和小松鼠互相配合，认真地做着蛋糕，小老鼠在做好的蛋糕最上层写下四个字月光蛋糕。它们各负其责，齐心协力，终于完成了理想中的大蛋糕。

看完这段故事，我懂得了我也要像它们那样快乐的相处，做每件事情都要认真仔细，不管和同学还是和其他人都要相互帮助，相互谦让，要有一团一体一精一神，一团一结友一爱一，懂的分享。同时希望大家都能自觉一爱一护环境，保护动物，和它们友好相处，成为我们真正的好朋友。加油！明天会更美好。

月光蛋糕读后感（二）

一妈一一妈一把【月光蛋糕】这本书放到我手里的时候，我一下就被书皮儿上那大到可以通向月亮上的蛋糕吸引住了。我读了书里许多的小故事，我很喜欢这些小故事是因为小故事告诉我很多做人的道理，让我懂得了同学之间应该一团一结友一爱一、互相关心、互相帮助，还要尊敬老师和长辈。我今天还帮一妈一一妈一打扫卫生了，我很开心。

暑假马上就要过去了，我就要上二年级啦！我很高兴！我要认真学习，上课认真听讲，做一名好学生。

月光蛋糕读后感（三）

我的第一个暑假里，老师推荐了【六十六道弯】【萝卜回来了】【月光蛋糕】等几本课外书让我们读，爸爸说我喜欢胡思乱想就给我买了本【月光蛋糕】。

在假期里我认真的读完了这本书，这本书工分三辑。第一辑里我最喜欢【月光蛋糕】，因为这一节里讲到小熊和小兔互相帮助，互相谦让，一起制作品尝月光蛋糕，最后在月亮姐姐的帮助下小熊安全的回到了家。第二辑里我最喜欢【新年的小板凳】，因为这一节里讲到了小蜗牛用自己的恒心和智慧帮大家带回饺子，里面有一句话我很喜欢只要努力，一切都会有的！第三辑里我喜欢【一颗小白牙】，这篇故事里讲了要让小朋友养成每天刷牙的好习惯，不要让钻心虫吃了我们的小白牙。

这本书给了我很多启发，也让我明白了许多道理，回到学校我要给我的小伙伴们讲以后一定要养成好习惯，好好学习将来才能作大事。

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今天，我在家里看了《天天学习之成长作文》。下面我就来介绍一下这本书上的作文宝典吧！

这次，书上的秘绝是写观察作文，让我来介绍几位侦探吧。

第一位：名称：福尔摩斯，国籍：英国，特点：心思缜密、眼光锐利，对文学、解剖学、医学有很深的研究，能发现烟灰、口红、泥土......之中掩藏着的凶手气息，这就是他破案的关键。

第二位：名称：科南，国籍：日本，特点：不得已吞下药丸变成小孩身体的高中生名侦探。擅长研究案发现场的物品，洞察人们的语言和行为从蛛丝马迹中找到破案的线索。

想写好观察作文就得像我提到的侦探一样哦！比如说写铅笔，你就得写，铅笔是用什么做的？把它竖起来是什么形状？它切面是什么形状？为什么铅笔通常是六边形？

这本书真的很好看哦！

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《鸟奴》是一本非常好看的书。其中，我最喜欢的就要数灰夫妻了。简单的说，就是有一户人家养了一群大白鹅，有两只是灰色的。结为夫妻后，就叫灰夫妻。灰夫妻经常受人家欺负。后来，老公鹅长颈鹿霸占了他们的地方。于是灰小子去跟长颈鹿打架。输了回来。灰姑娘用反传统的做法让灰小子斗志斗志昂扬。最后打赢了。这真是一个了不起的发明创造。

关于这个精彩的故事，我有几个问题弄不明白：1、老公鹅长颈鹿和雌鹅雪妖既然霸占了灰姑娘和灰小子的地方，那难道养鹅的人不管吗？

2、灰夫妻的体型偏小，比大白鹅小得多。难道光凭灰姑娘的反传统做法，让灰小子找回自信就可以打败大白鹅了吗？而且还是领头鹅。

3、不是说鹅很动感情吗？怎么也会发生那些丈夫为了维护家庭利益与其他公鹅打架失败回来后母鹅抛弃公鹅的残忍事件？

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  《踏着月光的行板》读后感1000字   迟子建对她的爱人说：“我一定要写一篇发生在慢车上的故事的小说。”可惜，他没有读到他。在小说完稿前，他去世了。“在小说中，男女主人公在慢车交错之时还是望了对方一眼，而在生活中，我却是连再看一眼爱人的可能都不存在了”，迟子建说。              —— 题 记   看到一句话：朴素的方式表达爱情，大概会像菊花茶。迟子建的《踏着月光的行板》为读者沏了这样一杯菊花茶：两个两地分居的民工夫妻，为了在中秋节给对方一个惊喜，在没有通知对方的情况下各自踏上了开往对方城市的列车，然而，他们总是错过，到了对方城市当得知自己的爱人去找自己后赶紧买票折回，他们就在忙碌的奔波中花掉了一天宝贵的时间，最后，两人相约在他们乘坐的慢车交错时相见，而他们不懂列车是运动的，不是静止的风景，在两列慢车交错时，慢车在那个瞬间就变成了快车，他们在相会的那一刻，等于在瞬间坐上了快车……因此，他们只看到车窗外一个爱人模糊的身影。   林秀珊给丈夫准备了礼物：一只他期待已久的口琴和月饼。丈夫为林秀珊准备了一条朴素的丝巾，并一再强调，他选了紫色花的图案，因为这样比较低调，怕花色太惹人妻子被别的男人注意了去。他们怀揣着珍贵的礼物，一次次踏上列车，在车上，林秀珊遇到了一个死刑犯，他竟然能吹出美妙的曲子，丈夫在车上又遭遇了被怀疑逃票、被同伴打的遭遇。狭小的车厢、焦躁的旅客、让人反胃的恶臭空气、一节车厢浓缩了他们生存的那个社会阶层，而车厢里那些和他们一样奔波的人同样在生活的旅途中踯躅前行着。

  夫妻俩互送礼物而不得的片断让我忽然想起《麦琪的礼物》。一中一外，不同的只是语言，而那份浓浓的爱没有国界的区别。爱对方最大的表征是从对方出发去想问题，比如《麦琪的礼物》里面那两个最后都派不上用场的礼物，比如林秀珊和丈夫不停的返回，倘若他们稍微自私一点，那么美好就会看似圆满。   很让人酸楚的是，林秀 查看全文>>>

最近读雷夫老师的《第56号教室的奇迹2》，以一个周五晚上带孩子去观看一场棒球赛做为线索，通过在一局局球赛中同学们各有不同的表现，隐寓了他们在学习上、生活中需要注意和改正的问题。描述种种细节，旁征博引，深刻完美地阐述了自己的教学观念，并总结出尊重时间、练习专注、避开电视、做出决定、肯定自我、不要自私、懂得谦逊、选择学校、坚持到底各种要点。令我深深佩服和感叹。这本15万字的书，我边看书边做笔记，学到了很多很多方法。

这本书，不仅谈到了诸如准备、专注、选择、态度、谦虚等一系列教育的核心问题，而且还用丰富的事例及影片、书籍等资料，为读者提供了可行的解决之道。为什么要用观看一场棒球赛来引导出一系列的教育话题呢？这个问题耐人寻味：也许是雷夫一时的灵感闪现，也许事实就是这样，雷夫在带着孩子看棒球赛的整个过程中就一直在思考以上有关教育的问题而我，更愿意将这理解为是雷夫一个精心而巧妙的安排，在这背后，是一个有关教育的寓言或隐喻。

1、教育是基于时间的。何时开始，何时结束，并没有一个界限；而教育的实质，则在于对时间一分一秒的专注。但在现实生活中，大家并不这么认为。在绝大多人在潜意识里，教育和观看棒球比赛一样，要的只是一个结果。所以，在观看棒球赛的时间里，有太多的人迟到，有太多的人提前离场，还有更多的人在观看比赛的过程中并不能专注，他们分心于聊天，玩游戏、打闹，干什么的都有

我想，如果用这场棒球比赛中的迟到、提前离场、分心打闹等现象来定义我们现行教育的问题所在，那无疑是十分贴切的：有多少家长，等发现孩子出了问题才开始教育（迟到）？有多少家长，在一番努力之后便给孩子贴上就这样了，没救了等标签（提前离场）？还有多少家长一边打着电话，一边参加孩子的家长会（分心）？教育是基于时间的。所以雷夫会在书本中强调：看球赛，不是为了看一个结果，而是要专注地体验这一场从开始到结束的精彩和快乐。所以他们提前准备，提前到场，比赛中认真观看并记录，坚持到比赛结束才离场。雷夫说：生活又何尝不是这样？教育呢？

再比如说：准时。准时也意味着时间被有效地管理。雷夫也谈到了这个问题，并指出，迟到是对别人的不尊重、同样也不尊重自己。

2、在好习惯这个问题上，雷夫还谈到了专注。他认为三心二意会让孩子离目标越来越远。是的，我非常同意这个观点，我发现，现在的父母都非常注重对孩子兴趣的培养，但是在培养孩子的毅力方面，似乎就有点欠缺了

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篇一

学音乐的都晓得，《月光曲》即《月光奏鸣曲》，是德国著名作曲家贝多芬经典作品之一。这首曲子静如止水，美若仙境，不敢说它家喻户晓，起码，这是一个音乐界的震撼，的奇迹。然而这样的一首曲子，究竟是怎样作出来的呢?这，是一个传说

只是一个传说。贝多芬在世界各地巡回演出的时候，来到了一个靠近莱茵河的小镇。忽然贝多芬听见了一首曲子从一所屋子里传出，那，正是他所创作的曲子。他走近一探，听了屋子里传话的声音。

一个姑娘说：这曲子多难弹呀!我只是听过别人弹过几遍，记得必不熟悉，要是能听贝多芬亲自谈谈该多好呀!

一个男人说：是呀，可是我们家太穷了，入场劵太贵了!

姑娘又说：哥哥你别难过，我只是随便说说罢了。

贝多芬听到这儿，姑娘的痛楚和那种无奈深深地感染了他。他推开虚掩的门。这里的情景让一辈子都不能忘记：男人在做皮鞋，在一架旧钢琴面前，坐着一个十六七岁的姑娘，长得很清秀，只是眼睛瞎了。

您来找谁?

我是为这个姑娘弹一首曲子的。

您找错人啦。

贝多芬没有说话，坐在钢琴面前静静地弹了一首曲子，是姑娘刚才弹的那一首，弹得很动听。这次，他是用心去弹得。一个这样懂音乐爱音乐区双目失明的女孩，每个人都会这样做，即使是坏人。

姑娘激动起来：弹得多纯熟，多富有感情啊!您，您就是贝多芬吧!

贝多芬没有说话，只是问姑娘还想听哪一首。

很偶然，风吹灭了还燃着的蜡烛，清幽的月光照在了一切事物上，显得那样和谐，这下子，贝多芬的灵感，如涌至来，借着月光，他按起了琴键，一种面朝大海，一轮月光缓缓升起，瞬时间万物染上了银灰色，水天连接，诗意朦胧，若隐若现的感觉，趁兄妹俩还在沉醉的空子，贝多芬连忙跑向家中，花了一夜的时间，把其记录了下来。这，就是有名的《月光曲》的来源。

贝多芬的这次作曲无意的，哎，人常常在有意中失去却又在无意中得到。但是，有一种东西，不是单单靠无意就可以得到的。贝多芬扎实的功底与世人学不来的认知，也是这次创作的原因之一。是的，一切靠灵感，没有灵感不会传做出可以成为千古绝唱的作品。但是与其单纯说是靠灵感，还不如增加点什么：是爱心产生了灵感，他在靠灵感做出的曲子。还有，那是上天在帮助他产生灵感哩!

是的，意境与真情交融，艺术与人格辉映。谁说爱不值钱，他的潜能永远是无限的。

即景生情即景生情人们长说即景生情，真正迷人的、可以让人产生灵感的景，是爱。

这种无形却胜有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造

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