一枝独秀的优美句子20字
01
活动目标： 1．观察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。 2．尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。 3．感受春天大自然的美丽景色，体验作画所带来的乐趣。
活动准备： 1．桃花枝的图片。 2．画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。
活动过程： （一）欣赏图片，观察桃枝。 1．图片导入。 教师：小朋友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？ 教师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。 教师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？ 教师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。 2．教师小结。 教师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务，她请我们画幅桃花送给她。 （二）画桃枝。 1．介绍方法。 教师：请你看仔细，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。 2．幼儿操作，教师指导。 教师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦干净。 （三）画桃花。 1．介绍材料并示范印画。 教师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗？请你们试一试吧。 2．幼儿操作，教师指导。 教师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。 （四）欣赏并评析作品。 1．幼儿自评。 教师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品？为什么呢？ 2．教师讲评。 教师：有些小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的最美花园奖该送给谁呢？
活动延伸： 1．家区域活动：在美工区，可以评比最美花园奖。 2．家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。
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即使有千千万万棵玫瑰，你对我而言也是独一无二的。
题记
亲友聚会时，有一位姑姑让我记忆犹新。
几年以前，房价还很低，那时买房也很便利，没有现在的硬性规定。当时她还在攻读博士学位，但是与此同时她在努力打工赚钱，又问家里东拼西凑借了点，居然一口气签下了四套小户型的合同。付清了首付，简单装修过后就全部租了出去，靠着租金，还能给自己剩下点零花钱。几年后，她买下的房子价格翻了几倍。
但她并没有停下脚步，这些年她已经获得博士学位、高薪的工作，而且马不停蹄地继续炒股、投资，由于她心思细致又擅长抓住商机，早早跻身千万小富婆的行列。
但美中不足的是，她实在不算漂亮，身材高大，而且有点肥胖，亲朋好友都担心她能否找到婆家。
有一次她喝多了酒，吐露出几句真心话：能照顾女人的，除了男人，也就只有物质上的实力。我不能因为没有人娶我，就彻底自暴自弃。
在某次旅游途中，好友学霸y君也曾在深夜谈理想时说道：我现在的努力是在为我未来打下基础，为了遇到更好的人。
无论她们心中所想是否最终会实现，结局是否美满，单是这份为自己幸福打拼的勇气便值得敬佩。
这两个人与大多的女孩没什么不同，无论是否遇到愿意呵护她们的小王子，她们依然是与众不同的骄傲的玫瑰，活得风生水起。
可是等待是漫长而寂寞的，可能经历过好几个星球的时间，可能需要经历过伤害和被伤害的过程，但是，如果你随便什么时候来，我就不知道该在什么时候准备好我的心情。因此，爱情来临的时候一定是时间到了，上帝会为我们安排一个仪式，会让我们在以后的日子里把这份美好的回忆珍藏。
我们从来无法决定出身，唯一能决定的，是让自己变成什么样的女孩。骄傲的玫瑰，在未遇到属于自己的小王子之前，不如自己学会除草灭虫，让他觉得爱你的同时，还会有惊喜的附加值。
这不算倒贴，而是他的福气，你的退路。
其实，不管最后的结果，小王子有没有回到他的星球，和玫瑰在一起过上幸福的生活，这个透明的童话教会我们的都已经够多了。就像狐狸说的，由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。
世上那么多人，契合自己的人总归是有的。如果还期待小王子那样的爱情，那么就是做好自己，做一枝骄傲的玫瑰，在风中笑看云卷云舒，到准备好时就爱吧。
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【教学目的】 1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。 2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。 【教学准备】 （1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。 【教学过程】 1、复习巩复固团点的技法。 出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。 2、讲解示范勾线的方法画花枝。 （1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。 （2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。 （3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。 3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。 4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
查看全文>>>一枝红杏出墙来
是出自《游园不值》的名句
全诗：
《游园不值》[由整理]
作者：叶绍翁【宋代】
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。qq个性签名幸福
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【赏析】
头两句应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上方留下践踏的痕迹，因此柴扉久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下方的诗句作铺垫。由于有了应怜屐齿印苍苔的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，春色和红杏都被拟人化，不仅仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：春色是关锁不住的，红杏必然要出墙来宣告春天的来临。同样，一切新生的完美的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。心情不好的句子
因游赏受阻而扫兴又得兴，这就应看作是一种精神奇遇。此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。首句又作应嫌屐齿印苍苔，我却嫌这嫌字不
不好，它似乎在表现园主人闭门谢客、远离尘嚣的清高，但清高得有点做作。倒是怜字有情致，高齿的木板鞋（屐，音jī）不避苔滑路僻，去探访春天消息，其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情，尽管它吃了闭门羹，轻拍木编门扇（柴扉，音fēi）而久久不见打开。嫌是从推测园主人感情的角度落笔，怜则是从探访春色者的游兴的角度落笔，后者更贴合游园不值、无缘进门的诗题。无缘进得园门，游赏的愿望受阻，未免有点扫兴。但扫兴之余惊喜地发现奇遇、奇兴，由一枝红杏出墙，想象着墙内满园春色灿烂夺目，这就把屐齿游园转化为精神游园了。失望后的意外精神补偿，弥足珍重。春色在这么一关一出之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，这就不仅仅是游人怜屐，而且春色派遣红杏使者也来怜屐了。从某些语句上看，此诗点化了陆游的《立刻作》一诗：平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。但是
陆游此作未免平展，有点立刻观花，不及叶绍翁之作那么精神专注，在深挚的精神体验和心理波折中，迸发出春光难锁、喜从天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲学的启
查看全文>>>1、有时候，是我们自己想太多，才让自己如此难受。
2、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。
3、其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。
4、你说会为我改变，可事实却太多沉淀。
5、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
6、如果我转过身，就不会有人看见我的眼泪了吧？
7、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
8、有些人就像画纸上的画，即使擦去了也会留下痕迹。
9、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
10、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
11、那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。
12、天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。
13、秋天，田野成了一望无际的金色海洋，空气里到处弥漫着一股芳香。
14、你是我最美的风景，我是你久等的归人。
15、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
16、我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。
17、等待不可怕，可怕的是不知道什么时候是尽头。
18、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
19、在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。
20、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。
21、黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。
22、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
23、学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具。
24、勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取。
25、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
26、带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。
27、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
28、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？
29、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
30、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。
31、那时侯的我还不明白，有一种平静，叫死水微澜。
32、一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去。
33、有些人，有些事，一但忘了，还能记得吗？
34、失去的才发现忘了珍惜，拥有的却忘了真心对待。
35、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
36、蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。
37、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。
38、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
39、淡了，散了，不多，一点就够了，
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一、教学目的：
1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
二、教学准备：
（1）幼儿作彩色画的用品；
（2）不同的姿势的红梅数枝。
三、教学过程：
1、复习巩复固团点的技法
出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
2、讲解示范勾线的方法画花枝
（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
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优美的句子20字
1、夏天来了，彼时的我带着青春的张扬，换上一件栀子花的衬衫，衣角温柔地在温暖的阳光下摆动。
2、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易
3、童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆，回忆那童年，慈祥的妈妈、和蔼的爸爸，让我感觉到无比的幸福。
4、夜幕降临时，我们来到了天一广场。这里人山人海，欢声笑语，真是一个繁华的世界。
5、虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用慈悲心和智慧心来面对这一切
6、中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念；一个民族在这赏月、品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。
7、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
8、七月，注定了是离愁的日子，学子的归乡，桃李的安静，慢慢的消然来临，而这个夏日里依然酷热非常，学着众人，收拾着行李，亦拾起了心情，连同曾经一起打包，只愿不要再次乱了花季，错认了他人。然后，回头微笑，转身再离去
9、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
10、幸福就像小偷，来的时候静悄悄，走的时候才知道损失惨重！
11、八月的天空，弥漫着思念的气息，你如那紫色的精灵，把我褶皱的情怀舒展。千年的等待，千年的回眸，千年的期盼，在桂花的浓香里，一一飘散开来。原来你就在这里，我拥住了今生的情缘，把八月的天空涂抹得一片湛蓝。
12、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。
13、大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间；生活中最平凡而又最珍贵的还是时间。
14、游太湖时，方爱坐船。当看着艄公缓缓地摇着橹，听着橹拍打水面的声音就觉得一切都是那么静谧美好。那船桨激起涟漪，摇晃到不远的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。
15、如果没有爱迪生的坚持，
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今天在老师的推荐下，我观看了《一枝一叶总关情》这部影片。它主要讲述了习近平总书记的一些话语以及为国为民的事例。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。在一些重大会议中，习近平总书记发言时总会引用古人的一些词句，并把他们奉为治国之道，落实到了一点一滴的行动中去。
在十九大报告中，人民这一次出现了203次，这充分体现了习近平总书记的爱民精神。可是爱民并不仅仅是喊口号，更重要的是总书记还亲力亲为，为百姓做实事。习近平总书记年轻时担任了梁家河大队支部书记，为了推动经济发展，改善人民的生活，他克服了许多困难，带领老百姓建了第一座沼气池，之后又继续修建了30余座，这为当地居民带来了巨大的便利，烧火、做饭、点灯都变得十分的轻松。2013年12月29日习近平总书记驱车30公里冒着严寒来到光明村进行实地考察，同村民一起盘坐在炕头上询问：过冬的粮食够不够吃？孩子上学远不远？看病住院难不难？棉被还够不够盖？习近平总书记问得非常仔细，并且认真聆听老百姓反映的问题。从百姓的评价中可以看出他们对这位总书记十分满意。
从习近平总书记那博大的胸怀中，可以看出他对人民的关爱。从他那铿锵有力的话语中，可以看出他对完成伟大复兴的必胜信念。从他那事必躬亲，身体力行的行动中，可以看出他带领全国人民走向富强充满了希望。
时代在发展，社会在进步，让我们携起手来，为实现伟大的中国梦而贡献自己的一份力量吧。
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活动目标：
1.引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及aba三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。
2.鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。
活动准备：事先适当欣赏该曲、
活动过程：
一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握aba三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。
1.让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌）。
2.让幼儿听第二遍乐曲，感受aba的曲式结构。
3.让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。（两遍）
二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。
1.引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。
2.教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。
3.幼儿跟随教师做身体动作。
4.个别幼儿带做。（遍数视幼儿的情绪而定）
三、幼儿随音乐跳新疆舞。
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