一个汉堡的旅行范文2000字
01
1.曾经一个人旅行，一个人吃火锅，一个人泡吧，一个人唱k，一直觉得一个人看电影的话，周边的热闹会更鲜明，我一直想尝试但都没有行动。而今天，在20xx年最后一天里，原本打算两个人看的跨年新片，我把这份勇气送给了18年的自己。
2.我的20xx，一个人旅行，第一次学jazz，第一次学钢琴，和闺蜜去成都看熊猫，参加最好朋友们的婚礼，感受人的改变，接受工作的挑战，20xx不容易失去的得到的改变的，希望明年顺顺利利，路还很远从心出发。
3.第一次说走就走的一个人旅行，时间点完美得像专程来北京跨年，20xx的第一个成就get。
4.在看到这样景色时，我和姐姐说：一个人旅行时，面对如此景色，只需要一小瓶，五六粒滋味各异的巧克力，数块发酵年份不同的奶酪，一小角从酒店顺出的面包，还有从北京带出的书，一整天，就被消磨殆尽。看书的时候我不看风景，看风景的时候，我就呷酒。至于旅伴，带上吴亮，旅伴就是黑暗怎能焊住灵魂银河的宽容老人，带上王安忆，旅伴就是无比絮叨致无比缜密的中年妇女，带上王敦煌，旅伴他娓娓道来往事并不如烟，带上邓云乡，旅伴就在乡土燕京勾着招魂的老手，酒下肚，人就有了他乡做故乡的醉意。此时一切话语都显得多余，一切喧嚣就显得不合时宜。一个人旅行时的寂寞，它其实远比烟花灿烂。
5.他说，那些年一个人旅行的时候，喜欢穿行在人来人往的巴黎街头拍照，跟路边形只影单的老爷爷聊个天，喂个鸽子，用手中的镜头记录下所有美好，在不那么受关注的时候，巴黎换换爱系列被收录于华夏地理杂志刊登。
6.我现在觉得一个人的旅行简直太好了，什么孤单，一点也不，总比狗粮好，以后我还是多多去一个人旅行吧。
7.记得小时候自己曾很郑重地在纸上写了一个心愿:希望自己长大后能交很多朋友，希望自己的朋友遍布五湖四海。长大后才发现这个心愿真的很难达成。并不是很喜欢一个人旅行，所以也没有驴友。
8.说走就走的一个人旅行，夜晚的露营，毕业晚会，离开不值得的人，理解与珍惜被珍惜，患得患失，不对等，付诸东流，加入街舞社，朋友来南京，摄影，解放天性，更少的质疑更多的理解，被吸引，爱闺蜜，爱自己。
9.一个人旅行，一个人吃饭，一个人睡觉，一个人逛街，一个人逛书店，一个人听音乐，一个人笑着面对着这个世界。
10.今年是尝试一个人旅行，一个人吃饭，一个人看电影的自己，依然很棒！去过厦门和珠海，希望新一年可以去更多地方，做个有趣的人。
11.2
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一个人去旅行的说说
1、一个人上班，一个人下班，一个人吃饭，一个人逛街，一个人回家，一个人旅行我喜欢一个人
2、天亮后就滚蛋，看来从来都只是一个人上路，然后跋涉过很长很长的路途。中间那么长的时间总是不敢去想，除了睡觉玩手机便剩下瞎想乱猜，到了目的的后又开始说我一个人很好啊，也可以度过孤独，一个人旅行啊。就当做去旅游，途径了某个地方，然后中途歇下来，整理几个月继续上路，重新绕回来。
3、不想一个人旅行，好难过，只因没有男朋友。
4、当一个人熬过了最艰难的时候，就不再想去寻找依靠，任何人都是负累。习惯一个人，一个人逛街，一个人旅行，一个人吃饭，一个人面对开心或悲伤。
5、走过的路不多也不少，接触的人事不多也不少，能真心付出的越来越少，还是自己一个人活着，一个人睡觉，一个人旅行吧！
6、越上岁数越不想一个人旅行，年轻的时候一个人旅行是为了找自己，现在的话，不知道一个人旅行的意义了。我很赶，生活却有些慢，有些事心急不来，却也只能荒唐度日。不是很喜欢每个生活阶段的过渡期，虽然不知前方如何，却不想停在原地，想跑起来，却有必须耐着生活的脚步慢慢前行。
7、太傻，太天真，太草率，哈哈，醒醒吧！一个人旅行。
8、一个人，一颗心，一生等待。一个人，一座城，一生心疼。一个人，一条路，一生孤单。一个人旅行，走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。
9、一个人吃饭一个人逛街一个人逛超市难道我还一个人旅行？
10、一个人上班，一个人吃饭，一个人逛街，一个人旅行，一个人睡觉，生病了自己照顾自己，这就是我现在的生活。
11、旅行真的很好，一个人旅行真的很洒脱，却少了一个人和你分享当下的心情和喜悦！
12、一个人吃饭，可以吃出食物原有的可口 ；一个人旅行，可以玩得自由无顾虑。可是当两个人在一起时，食物突然就变得格外可口了；两个人一起旅行时，突然就玩得更加奔放有趣了。我们都在等待，也都在寻找那个让食物、旅行等都变得更加有意思的人。
13、不知道以后自己还会不会一个人旅行。但这次之后，我绝不会建议任何人一个人去旅行。尤其是女生。卧槽，老子都说我是弯的了，还在骚扰。毅然决然提前退房，房钱不要了。
14、女孩子一定要经常旅行，不能做宅女，对于一个女生来说，见识真的最重要，你见的世面多了，自然就会视野宽广，心胸豁达
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一、教学目标
1．知识与技能目标：利用网络资源，具备有效地收集、获取、处理和利用信息的能力。学会使用word文档编辑整理。
2．过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。
3．情感、态度与价值观：培养学生创作意识和审美情趣。培养学生“热爱祖国”的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。
二、教学重点：理解信息获取过程，熟练掌握信息获取及保存的方法技巧，用word规划活动计划表、旅行方案
三、教学难点：如何总结评价一个作品
四、教具、学具准备
多媒体网络教室，能连通互联网、局域网、office软件。
第一课时：教学过程
一、复习上节知识
1、复习获取信息的过程、方法等。
2、举例引出到东莞旅行的意义。
3、引入新课：综合活动——规划一个旅行的计划、方案
二、任务导入（老师对任务情境的进行讲解，以调动学生的兴趣。）
“走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。让我们以某一名社会成员的身份去参与设计一个旅行计划。”
规划分组活动的计划表和旅行方案。
a、老师提示操作； b、学生自主设计 。
三、制作引导
制作指引：明确主题→构思规划→挑选素材→合理制作
同学根据自己的兴趣，选择扮演下面的角色。假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，设计一个3-4天的旅行计划(包括在到达目的地的旅游行程安排,启程与返程时间安排)：
风光摄影师：要用相机拍摄美丽的大自然风光；
民风摄影师：要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗，包括不同时期的古代建筑等；
旅游公司项目策划：设计一条充满风土人情的旅游线路，而旅行的费用能让工薪阶层接受；
四、自主学习、自主操作
学生根据任务操作练习，不断发现问题；老师个别辅导学生，帮助学生解决问题。学生分组操作，3—5人为一组，组员可以互相交流、探讨，组与组之间可以借鉴、学习。
五、探究提高
如果有学生提前完成制作任务，要求有能力的学生思考并完成以下学习问题：
为了更好地推广自己设计、规划的旅行
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只有执着的人，才会爱得笨。有这样的执着才能使人升入另一个境界，在那个境界里她自己的一套苦乐观和荣辱观，世界在于她全是主观的，所以反而是一种幸福。
严歌苓
去年张艺谋导演的电影金陵十三钗博取国产电影最高票房,以及孙俪主演的电视剧小姨多鹤也掀起了收视热潮。而这两部作品皆出自作家严歌苓之手。且她的作品大都是以动荡年代下的女性为题材，细腻准确的描写人物丰富的情感世界。透过《一个女人的史诗》，我感受到没有比女性跟了解女性的了，而作者用其敏感的笔触向我们展现了女主人公田苏菲对其丈夫欧阳萸30年来忠贞不渝的爱，可以说，一个女人的史诗就是她的情感史，国家的命运很多时候反而是在陪衬她的史诗。特别是像田苏菲这样至情至性的人，为了爱，她可以放弃名誉、放弃尊严、放弃地位，扎扎实实地陪着丈夫走过风风雨雨。
田苏菲要去革命了，小说以此开篇，而她去革命的理由是上不了台面的，原因是丢了一件绿毛衣怕被母亲责打才跟着同学伍善贞一起去闹革命，当时他只有十六岁，父亲几年前过世了，跟着母亲拮据至极，可是苏菲妈是个爱面子的硬气女人，在外面从不丢架子，黄包车是照样做，苏菲的穿着也是同学中出众的，而她俩可以把一斤黄豆芽分三顿吃。入伍后的小菲被分到了文工团当临时演员，由于小菲不怕羞，开朗，大方的个性使她成为众人打趣的对象，且她胆子大，不怯场，背词快，很快就成为各个剧目的顶替者，如此也练就了她演戏的功底。都汉作为小菲的忠实戏迷，是一位身经百战的军队首长，比小菲年长十几岁，虽然是个征战沙场的武夫，可是他对小菲的细腻柔情确是在男性中少之又少的。即使后来小菲嫁给了欧阳萸，一家人生活艰难窘迫之时，他总是施以援手，就连最后临死之前也嘱托一定要把队伍拉到剧场替小菲捧场，用小菲的话说都是都汉前世欠她的，她前世欠欧阳萸的。
小菲是个特别知足的人，只要欧阳萸能待在家里，小菲就特别满足。女儿欧阳雪就说她爱的太笨了，可不是呢？因为执着而萌生嫉妒，猜忌，让自己变成和母亲一样凶悍啰嗦的女人，这与当年青春张扬，美丽大方的她全然挂不上钩的。革命是残酷的，生活也是琐碎的，所有人都在寻找日子的出路。家境富裕时，都不把钱当回事。这可能和欧阳家的血统有关吧，对于钱，欧阳萸和他父亲一样淡然，就连他女儿也是如此。欧阳萸是个有文化有骨气的人，十四岁参加革命，因为革命而被视为家贼赶出了欧阳家的大门，可能文人身上惯有的特质，他前后有几个情人，与小菲的结合是因为当年
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15年前，他们是一群刚刚毕业的风华正茂的大学生，而他们的毕业照上却因病故而少了一个同学的身影；15年来，他们默默地坚守着一个算不上约定的约定，悄无声息地承担起了照顾这个同学父母的责任；这群学子已步入中年，在这个春天里，他们的故事无意间被发现，便像春风一样传颂开来
一个信守了15年的约定，一段延续了15年的真情，让我们坚信善的力量，同时让我们坚守心中属于自己的那份道德约定。其实，我们每一个人心中都有属于自己的道德约定。一个社会的美德，正是由每一个社会成员的爱心汇聚而成的。
每当谈起道德，我都感慨万千。我认为，道德存在的目的是直接关系到人们了解并掌握基本的为人之道，在此基础上，形成正常完善的人格，树立高尚的道德情操和理想。作为某些受过几年到十几年教育的人，在接受了十几年的系统教育后，依旧曝露出某些丑陋的一面，这不得不让人深思道德的缺乏。自古以来，培养德才兼备的学生是学校和老师的基本方向和目标，但现代许多学校的教学理念里往往重视强调才而忽视了德的重要性，教育的天平才发生了倾斜，导致了大量缺乏道德的事情发生。而一系列缺乏道德的事件的发生则说明道德的缺失已经不再是个别现象，这不得不让人审视现代缺乏道德存在的问题。
但是，当昨天听了 果树9301班的感人事迹之后，眼里却是含着泪水这在果树9301班先进群体的身上，给人们带来的不是心寒的感受，反而让人们为之热泪盈眶。果树9301班为我们呈现了一组影像、一组令人起敬的当代大学生的影像，充分体现了中华民族孝亲敬老、互助友爱、乐于奉献的传统美德。充分展现了讲诚信，不图回报，不抛弃，不放弃，播散人间大爱的优秀品质。他们是我们身边优秀农大人的代表，是践行社会主义核心价值体系的模范。15年是一段足够长的时间，每个人的人生也会发生很多很多变化，但是这些大学生15年来信守着对同学的情感和道德关爱，没有改变。在这些同学践行的承诺当中，让我们感动的是那些很多年积淀出来的、沉甸甸的、黄金一样的高尚品德和品质。
周国平在《论爱生命》中对道德的定位作了富于时代意义和当下重要性的表述。
热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。
人生的意义，在世俗层次上即幸福，在社会层次上即道德，在超越层次上即信仰，皆取决于对生命的态度。
曾经的泛阶级论一度让我们出现道德迷失，周国平从生命的本质和人生的意义上根本性地为道德正位。人生意义之于个人是生活幸福，
查看全文>>>读了《世上另一个我》这本书，我开始试着学做真正的自己并认识到了我很重要。
这本书中虽然讲述的是一对双胞胎，但描述的是她们完全不同的生活方式却相类似的不幸。书中的姐姐总是如此美丽，她走到哪里都会成为众人目光的焦点。每每站在她身旁，妹妹总觉得自己会被忽视甚至遗忘。为什么姐姐那么轻易就可以得到所有人包括父母的宠爱。
她自卑极了，嫉妒极了，她恨着姐姐但同时却又不得不爱着她，因为她们从出生开始就注定共享同一个命运。她逃离姐姐的身边，努力在事业这座大山上奋力攀爬，努力成为两姐妹中最聪明的一个，或许只有这样在姐姐面前她才能找到一点存在感或者说是优越感。她如此小心地勾勒着自己的人生，到头来却连自己到底想要什么都不知道！这样的她静思之后才发现自己生活原来只是一片荒芜，多么不幸！
但是她们都不曾真正地了解过对方。姐姐在29岁便达到了电视业的巅峰，她只是看似光鲜美丽，这些虚荣的私人护理和美容何尝不是为了工作。她也同样嫉妒者妹妹。嫉妒她的聪明，她的因为工作可以游历全世界的自由以及她事业上的种种成就。她风光下掩藏的伤悲谁又知晓，何其不幸！
然而命运总喜欢和她们开玩笑，直到妹妹失去引以为豪的工作她才发现自己也有让人嫉妒的美貌。直到姐姐因疾病失去美貌，她才发现自己才是两姐妹中最聪明的那一个。她们于都市中挣扎和迷惘，期待和希望，最后发现自己一直以来只是看着别人的方向努力奋斗着，从来没问过自己我到底是谁，我想要的究竟是什么。在人生这片迷雾中四处环顾着，竭尽全力地挣扎，最后筋疲力尽，迷失自我才是她们真正的悲哀。
追寻和超越藏于我们心中的对手又或者是偶像是多数人心底处的渴望。我们或许就向这两姐妹一样倾羡着别人的美丽与成功甚至是嫉妒，这个时候我们总想着追赶上别人的脚步。然而有时候这种倾羡的目光太过强烈以至于我们看不清自我，迷失自我，左顾右盼最后只能裹足不前，在追寻的半途中四处徘徊。
而追寻自我多么陈旧而又持久的话题，在生活的熙熙攘攘中还有多少人能够慢慢地坐下去，伏案静思我是怎样的人，我真正想追求的是什么，我的意义和价值是什么。而在不知道自己到底是谁的情况下一味地追寻别人的脚步，倾羡她人的美丽与成功，殊不知当你用羡慕的眼光看着别人时或许还有很多人用羡慕的目光注视着你，就像这两姐妹彼此羡慕与嫉妒，但是谁都互不相知。也许有时候我们是在追寻最好的自己并不断的在超越自我中慢慢成长，但是经历这么多，努力这么多，规划和
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伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，好的范文是怎么样的？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《一个接一个》教学反思范文12篇”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
《一个接一个》教学反思范文(篇1)《只有一个地球》是一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面，使学生从中感悟到人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。下面，我谈谈我的感想：
一、资料的补充开阔了学生的思维空间
基于现在学生的年龄特点，他们对宇宙与地球感性认识很浅显。而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等，并为学生提供地球的奥秘的相关网站，充分地让学生通过资料去感受。在学生充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充有关知识：我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因，这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而我们只有一个家园一一地球，精心保护它吧!终于成了所有学生的呼声。
二、读中感悟，在思中质疑，切实加强学生的语言训练
新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和发展的主体是学生。《只有一个地球》一文是紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有限”和“当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住”这几个方面介绍的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。
教学片断：
师
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那么一份优秀的教案是每个优秀的教师所必需的。教案成为学生发展的主导者和促进者，您抓住了教案的哪些精髓呢？如果您对“《一个接一个》教学反思范文”感兴趣不妨来看看这篇文章，本文内容仅供您的参考！
《一个接一个》教学反思范文(篇1)这节课上，我根据学生的学习情况，基本做到了如下几点：
一、 课堂充满学生的“琅琅书声”。
“书读百遍，其义自见”,要让学生真正地走近文本，感悟文本，最好的办法就是让学生多读。本课教学伊始，我便让学生以自己喜欢的方式读课文，了解课文的主要内容；接着，我又引导学生边想象画面边读课文，加深学生对文本的了解；而后，我让学生有感情地读课文，读出自己独特的感受。整堂课，学生在“琅琅书声”中，用心去拥抱语言，学生与作者之间产生了情感的共鸣。在思维与情感的强烈碰撞中，学生掌握了知识，受到了教育，培养了能力。
二、 课堂上，学生“议论纷纷”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的体验、探究、感悟”。本堂课，我始终在努力地为学生搭建了这个体验、探究、感悟的平台。如：初读课文后，我让学生找朋友自由地说说从课文中了解的知识；利用课件展示从太空遥望地球的图片后，请学生说说自己的感受；在学生读课文3、4自然段后，让他们谈一谈自己的看法，说一说自己所了解的生态灾难；在为学生播放了一系列生态灾难的图片之后，我与学生一起谈了各自的感受；在学习到“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的时候，引导学生在小组内交流了自己的认识；谈到要保护地球的时候，孩子们都找到自己的好伙伴，研讨、制定了小组的活动方案等等。整堂课，我借助多媒体课件资源的整合，营造了一种平等和谐、轻松愉快的学习氛围，让学生在看、读、听、说、议等多种形式的主体体验活动中尽情地表达，展现自我，实现了真正意义上的师生、生生、生本之间的平等对话。
本堂课也留下了很多的遗憾。如：忽视了对学生的认知的指导。
《语文课程标准》在“教学建议”中郑重提出要“重视情感、态度、价值观的正确导向”，既有十分重要的深远意义，关系到有中国特色社会主义事业的成败，又有着现实的紧迫需求。因此，“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，已成为语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务”。而在本堂课的教学中，我的引导还不够到位。如：在引导学生了解人类破坏地球的行为与后果以后，只让学生进行了小组讨论
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