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《爱的教育》是十九世纪意大利作家德。亚米契斯写的小说。。我读了这本小说，从中悟了一个道理-----世界需要爱，我们要把爱献给这个世界。
《爱的教育》以一个小学生日记形式来写的，描写了主人公恩里科三年级时的所见所闻和感想。通过大量的人物形象刻画、心理活动描写，以及富有激情的叙事，讴歌了爱的崇高和心灵的纯洁，教育青少年爱祖国、爱军队、爱自然、爱学习、爱劳动，希望学生更加团结友爱，互相帮助，尊敬师长，孝敬父母。
作为二十一世纪的小学生来说，《爱的教育》不仅仅是一本小说，而是对我们的一种爱的教育。作为独生子女，我们都是被爱得多，而付出得少。这个世界需要爱，需要我们去爱，去付出，而不是坐享其成，作为学生，我们应该从小要爱祖国，立志为祖国的繁荣富强而努力学习：我们应该尊敬老师和父母，努力学习，以实际行动回报老师和父母对我们的爱；我们应该团结同学，互相帮助，做亲如兄弟姐妹的好朋友......我相信如果每个人都献出自己的爱，我们的世界会更加美好！
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朋友们：大家好!
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧!
世间的爱是永恒的，是不变的，是永存于世的所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
曾经在雨夜里，我趴在窗前，迷茫地看着幽黑的天空，寻找着，寻找着一个苦思冥想却不得而知的答案爱的定义到底是什么?
孩童的世界天真无邪，在他的日记中更多的是孩子们自己的故事。他们有缺点有毛病，但孩子们所表现的更多的是闪光的美德。
有一个扫烟囱的孩子，因为把挣来的钱弄丢了而不敢回家，在路边抽抽嗒嗒地哭着。刚放学的孩子们了解了情况，纷纷掏出自己买书买东西的钱给了他，想办法凑够它。
一张张素不相识的脸，但是微笑是那样甜美，一个个从未接触过的人，但是心灵是那样美好。每个人都是那般友好，每个人都是那般热情，每个人都是那般善良。
原来这就是爱，朋友们给予的关爱。
当别人遇到麻烦时，你主动地走过去，为他出主意，想办法，努力解决困难，得到帮助的人脸上的烦闷定会飞到九霄云外，笑容又在他的脸上重新绽放。快乐声中谢谢也将愉快的心情带给了帮助他的你。看到在自己的努力下解决了别人的困难，心中也会舒坦许多。
给予别人关爱不但能使他人体会到爱的温暖，也能让自己感受到帮助别人的快乐!
那些被你关心过的人，大多都成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。这就是爱带来的
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按语：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如有名师指路，有名师指路不如自己能感悟”，这是与全国感恩教育专家高得胜教授交流时，给我感受最深的话。以下是“金凤计划”第三期一名学员参加“慈善晚会”后的感悟，以作分享和交流，遗憾是发来邮件时没注名字，即此感谢：
该怎样来形容自己看了那台感人至深的“慈善晚会”的感受呢？ 我真的还不知道从何说起——
这是我们进入金凤以来的第一次大型的活动，但自己为这个活动做的真的很少。
从雁山来到王城，我一直在想，自己要做点什么，其是早就该做点什么的，因为时间和经验不足的原因（也许这根本就不算原因），我们策划的“一元捐”还没实行，慈善晚会就举行了。到看到晚会中那些上台领取奖项的班级和团体，真感到一点自责，要是我们够尽力，
来到会场只是希望自己可以尽自己的力量为这台晚会做点事，来到会场外面和育才的学员第一次见面了，大家都显得很朴实很淳朴，“金凤班的姐妹”就这样的一个词就将我们连在了一起。真的很有家的感觉。大家都积极主动的配合这会场布置人员布置会场,一切和谐~真好！！一些感受如下：
一、自己不主动，你只能是观众，而不能成为台上的主角，哪怕想作为一般的演员站在台上都不行。这次我们雁山的金凤班的成员都没能在规定的时间里完成自己本应该做的事，看到台上精彩的演出，看到获奖的班级，听到一份份爱的捐赠，心里真的有些歉意，我想其实我们可以做得更好的。希望下次不会再有这样的事留下错过的遗憾。
二、爱心需要传递，团结力量才是最大的。听到到革命英烈的家乡的落后，我庆幸自己读书读到了大学，同时希望自己希望社会更多的人加入到我们的慈善活动中来，一个人的力量是有限的，集体的力量却是无限的，这台慈善晚会的成功举办，许许多多人的努力和爱心的结晶。希望这次晚会能带动全校的师生传承慈善的信念用自己爱
三、世界有伤，只有爱能抚慰伤口。很多从彩排到真正的演出，看到李思姚和的故事心中是敬佩，是怜惜，主持人在台上是抑制住没哭，自己在台下听着看着却是泪连线的下，世界也许就是这么的不公平的，但上帝却总让一切尽量公平，他们经受了不同寻常的痛苦和经历，就是这样走来让他们坚强得不同一般。看到他们面对众多人的捐赠露出没有任何杂质的微笑，我想，这就是爱的伟大————这种爱需要我们每个人去发扬去传递。
四、自我成才，贫困压不倒成功。看到李金凤的事迹，我想我们每个金凤班的同学都应该一次为标杆，
查看全文>>>1、爱就像钻石般的永恒，纯洁无瑕；情就像海水般的浪花，汹涌澎湃；付出的真心换来今生的无悔！
2、第一次抱着你，简单的一个初吻，给了你，虽然已经过去，再也找不到抱着你，吻你的感觉了，事实就是那么残酷。
3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
4、两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮。
5、建立和巩固家庭的力量是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。
6、原以为只有在电视或小说里才看到的事！确实实在在的就出现在身边！替她们惋惜的同时也真心祝愿她们都能幸福！
7、我也不想装糊涂，却又不得不认输，错过的情人还有谁能逗留住；我也只好装糊涂，假装自己很幸福。
8、春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。
9、亲爱的你睡着了，我唯有把你的爱存进你的手机；等你醒了，我就把我的爱存进你的心里；等你见到我，我就把整个人都存进你的怀里啦！
10、爱情是会冷却的，在平淡的日子里，最重要的是经常给两颗相互依偎的心加加温；爱情是会沉淀的，在相处的日子里，要记得时不时摇晃一下盛装爱情的水杯哦！
11、幸福，是用来感觉的，而不是用来比较的。生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的。爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的。金钱，是用来付出的，而不是用来衡量的。谎言，是用来击破的，而不是用来粉饰的。信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。
12、魔鬼为了陷害我们起见，往往故意向我们说真话，在小事情上取得我们的信任，然后我们在重要的关头便会堕入他的圈套。
13、我喜欢这样的生活，波澜不惊小桥流水，有家常夫妻的温暖。如果从前我的爱情是一道爱情火锅，麻辣香鲜，非常刺激非常浓烈，那么现在，我的生活就是一道白菜豆腐，可以日日吃，不会吃坏我的胃。
14、无数个思念你的夜晚，想起与你共度的欢乐时光，我祈求流星，让我下世能够与你相遇，相爱，直到天荒地老！
15、人必须生活着，爱才有所附丽。
16、爱一个人就是在拨通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听熟悉的声音，但真正想听的是心底的一根弦！
17、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。
18、一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你。
19、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共
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1、爱情需要勇气，友情需要义气，亲情需要和气，干活需要力气。
2、把爱存在心里是最差的储蓄方法，又不能生出利息，不如你送来温暖我。
3、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
4、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
5、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。
6、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
7、粉底用来遮蔽皮肤的瑕疵，微笑用来遮蔽 心灵的伤口。
8、付出真心才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离就能保护自己，却注定永远寂寞。
9、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
10、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
11、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
12、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
13、你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。
14、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
15、你是幸运的，因为你可以选择爱我还是不爱我；而我只能选择爱你还是更爱你。
16、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
17、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
18、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。
19、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！
20、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
21、如果不幸福，不快乐，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧！
22、谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世，你金戈铁马的江山，赠与谁一场石破惊天的空欢喜。
23、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记 。
24、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。
25、天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤。
26、我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。
27、我可以用一天的时间爱
查看全文>>>爱的句子
1、我用我的笔在勾勒历史的轮廓，用我的情感，为历史濯上五彩的颜色。
2、爱可以包容怨，可以接纳恨，爱情不需要说抱歉。同行一生，是难得的缘分；共度一旅，也是一份可贵的纪念日。爱情没有因果，爱情没有规则，爱情不分对错，爱情永不褪色。
3、想念被沉默取代，坚强后的卑微，发霉后的高傲，定格了诺言，懂了别人，委屈了自己，如果爱情即将出去旅行，挥手是最后的对白！不断更新的签名，不是想让别人了解自己，是想记住幸福的可能
4、你说你不好的时候，我疼，疼的不知道该怎么安慰你，你说你醉的时候，我疼，疼的不能自制。我的语言过于苍白，心却是由于你的每一句话而疼。太多不能，不如愿，想离开，离开这个让我痛苦悲伤的你。转而，移情别恋，却太难，只顾心疼，健忘了离开，一次一次，我已经习惯，习惯有你，习惯心疼你的一切。
5、道可道，何为自己的道？追求本心，不避世俗，不崇鬼神。纵使潜伏所指，鬼神所弃，也在所不辞，因为那始终是我的道。
6、女人要么是天使，要么是魔鬼，天使般的女人是一所学校，让坏男人宁静致远，一心向上。魔鬼般的女人是一杯诱惑的毒酒，让好男人迷醉，万劫不复。
7、从前有一个男孩和一个女孩，男孩对女孩说如果我有一晚粥，我会把其中一半给你。女孩长大后，嫁了人，但她总是想起男孩的话，她觉得那才是她一生中的最爱。
8、漫步在深秋的校园，吹着略显凉意的风，心中那一丝别样的情怀在流动。
9、假如你记不住你为了爱情而做出来的一件最傻的是，你就不算真正恋爱过；假如你不曾絮絮地讲你恋人的好处，使听的人不耐烦，你就不算真正恋爱过。
10、忠诚是一种信赖，背叛是一种离奇，天赋是一种表现，健康是一种成本，冷漠是一种无情，死亡是一种落寞，主张是一种行为，颠覆是一种重生，等待是一种期盼，被迫是一种无奈，微笑是一种投资，创新是一种动力，友谊是一种信任，卓越是一种品质。
11、谁说左手摸右手的感情是平淡？有哪两个人能像左右手形影不离？
12、某个人已经消失，但他教会你的东西永远抹不去。他已经消失，但他给你的遗憾永远抹不去。他已经消失，但彼此那么多年时间永远抹不去。他已经消失，但他却要顽固地留在你心里，成为记忆的一部分，时时刻刻提醒你，让你在将来的某一刻还会恍然大悟：原来我今天懂得幸福，只是因为曾经失去过你。
13、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。
14、常相知，才能不相疑；不相疑，才能常相知。
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西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”这个故事告诉了我们爱的重要性。
爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。所以，作为教育工作者，我们也应该选择爱，因为有爱才能有一切，才能有教育的智慧和成功。
回想自己的教育之路，也曾经有过一个与爱有关的事例，虽早已过去，却久久不能忘怀。那一年，我担任二年级的班主任，班上有个叫谢铭恩的男孩，是个出了名的“火药桶“，脾气很坏，经常和同学发生矛盾。有一次，他甚至在课室里和体育老师打了起来，一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师拳打脚踢!
这说出去有人相信吗?当时，匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛，虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室，但他那一脸的愤恨和眼底的防备让我这个初出茅庐的新教师无计可施，问他什么他都不说，最后只能罚站了事。
这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。同学的孤立，老师的批评，让他的脾气更加地坏，最后，有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。怎么办呢?当我试图联系他的父母时，才发现自己对他的了解实在太少。
原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也基本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪，孩子何其无辜，怎能让他成为家庭破裂的牺牲品!
我决定改变自己的教育方法。首先，我要多一分宽容。人无完人，孰能无过，爱学生就要用一颗宽容而仁慈的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我也希望我能用宽容感化他，所以，当他又一次被我从课堂带进办公室后，我没有像以前那样训斥他，漠视他，而是让他坐在我的旁边，让他帮我倒杯水，帮我把作业一本本翻开方便我批改……
孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后，他的表情渐渐缓和，防备渐渐放松，后来还主动帮我捶肩膀。在接下来的语文课中，他也表现得很乖巧，仿佛已经
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1、你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
2、想一千次，不如去做一次。华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。
3、梦想看上去遥不可及，你要去实现它，就要坚持，坚持和梦想缺一不可。
4、我知道我没那么优秀，但是我有梦想，并且我一直在努力。
5、宁可去碰壁，也不能只在家面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。
6、奋斗就是每一天很难，可一年比一年容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年比一年难。
7、能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真。无能的人，不在做事上认真，只在情绪上计较！
8、不放下恐惧，不逼自己一把，不敢迈出第一步，你永远不会成为你想成为的那个人！
9、一个不努力的人，别人想拉你一把，都找不到你的手在哪里。
10、时间是最公平的资源，你浇灌在哪里，哪里就可能长出灿烂的花朵。
11、无论走到哪里，都要鼓励自己，给自己一些肯定，别总把那些挫败当成痛的诉说。
12、有些路，走下去会很苦很累，但是不走会后悔。
13、没人心疼，也要坚强;没人鼓掌，也要飞翔。越努力，越幸运。
14、人贵在行动，只有努力了梦想才能实现。
15、前进不必遗憾，若美好，叫做精彩;若糟糕，叫做经历！
16、好好去爱，去生活，每天的太阳都是新的，别辜负了美好时光。
17、你若盛开，蝴蝶自来;你若精彩，天自安排。
18、你不能把这个世界让给你所鄙视的人！
19、每一个让你难堪的现在，都有一个不够努力的曾经。
20、成功的速度一定要超过父母老去的速度！
21、撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”，但永远不要在心里说“我不行”！
22、不要质疑你的付出，这些都会是一种积累、一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。
23、青春看起来如此完美，没空闲去浪费时间！
24、你还有好多未完成的梦，你有什么理由停下脚步！
25、没有耐力和耐心，就别怪现实太现实！
26、我相信你会瞩目，你会耀眼，你会以沉默无声的力量，扇那些侮辱你的人一记耳光。
27、不需要掌声和鲜花，只知道努力向前，一步步向优秀靠近。活出自己的精彩来。
28、再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也永远无法到达！
29、无论你决定今天怎么过，努力或无所事事，明天的太阳还是会一样升起。
30、想要走得更远，就要多往前看，把过去发生的一切当成激励自己前进的动力！
查看全文>>>西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”这个故事告诉了我们爱的重要性。
爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。所以，作为教育工作者，我们也应该选择爱，因为有爱才能有一切，才能有教育的智慧和成功。
回想自己的教育之路，也曾经有过一个与爱有关的事例，虽早已过去，却久久不能忘怀。那一年，我担任二年级的班主任，班上有个叫谢铭恩的男孩，是个出了名的“火药桶“，脾气很坏，经常和同学发生矛盾。有一次，他甚至在课室里和体育老师打了起来，一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师拳打脚踢!
这说出去有人相信吗?当时，匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛，虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室，但他那一脸的愤恨和眼底的防备让我这个初出茅庐的新教师无计可施，问他什么他都不说，最后只能罚站了事。
这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。同学的孤立，老师的批评，让他的脾气更加地坏，最后，有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。怎么办呢?当我试图联系他的父母时，才发现自己对他的了解实在太少。
原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也基本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪，孩子何其无辜，怎能让他成为家庭破裂的牺牲品!
我决定改变自己的教育方法。首先，我要多一分宽容。人无完人，孰能无过，爱学生就要用一颗宽容而仁慈的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我也希望我能用宽容感化他，所以，当他又一次被我从课堂带进办公室后，我没有像以前那样训斥他，漠视他，而是让他坐在我的旁边，让他帮我倒杯水，帮我把作业一本本翻开方便我批改……
孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后，他的表情渐渐缓和，防备渐渐放松，后来还主动帮我捶肩膀。在接下来的语文课中，他也表现得很乖巧，仿佛已经
查看全文>>>西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”这个故事告诉了我们爱的重要性。
爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。所以，作为教育工作者，我们也应该选择爱，因为有爱才能有一切，才能有教育的智慧和成功。
回想自己的教育之路，也曾经有过一个与爱有关的事例，虽早已过去，却久久不能忘怀。那一年，我担任二年级的班主任，班上有个叫谢铭恩的男孩，是个出了名的“火药桶“，脾气很坏，经常和同学发生矛盾。有一次，他甚至在课室里和体育老师打了起来，一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师拳打脚踢!
这说出去有人相信吗?当时，匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛，虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室，但他那一脸的愤恨和眼底的防备让我这个初出茅庐的新教师无计可施，问他什么他都不说，最后只能罚站了事。
这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。同学的孤立，老师的批评，让他的脾气更加地坏，最后，有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。怎么办呢?当我试图联系他的父母时，才发现自己对他的了解实在太少。
原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也基本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪，孩子何其无辜，怎能让他成为家庭破裂的牺牲品!
我决定改变自己的教育方法。首先，我要多一分宽容。人无完人，孰能无过，爱学生就要用一颗宽容而仁慈的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我也希望我能用宽容感化他，所以，当他又一次被我从课堂带进办公室后，我没有像以前那样训斥他，漠视他，而是让他坐在我的旁边，让他帮我倒杯水，帮我把作业一本本翻开方便我批改……
孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后，他的表情渐渐缓和，防备渐渐放松，后来还主动帮我捶肩膀。在接下来的语文课中，他也表现得很乖巧，仿佛已经
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