学校两纲工作总结2100字
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期末考试将至，有考试就会有总结。下面是小编为特意整理的学校期末工作总结两篇，希望能满足大家的需求，看完后有所收获。更多精彩内容欢迎关注。
【学校期末工作总结篇一】
本学期我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，师生思想道德、身体素质不断提高;教师兢兢业业，学生努力向上，教学业绩显著;后勤工作踏实到位，为教学提供了良好的服务。顺利完成开学初制定的工作计划。现将各项工作总结如下：
一、德育队伍健全，德育活动丰富多彩，德育实效性强，团队配合密切，学生主人翁意识增强。
1、坚持不懈加强德育队伍建设
德育队伍素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低，因此，加强德育队伍建设始终是我校德育工作的重点。为了提高德育队伍的整体素质，我们主要做了如下工作：不定期召开班主任工作会议，有针对性地分析评价全校各班班主任工作情况，指出不足，提出改进要求和措施，加强对各班常规管理的指导，及时传达和落实学校工作要求，提高班主任工作的实效性。
2、开展丰富多采的且具有时代鲜明特征的文体活动
开展丰富多采具有鲜明时代特征的活动，丰富了校园文化生活，培养了学生的时代精神，使德育工作达到寓教于乐的效果。我们组织举办第四届春季田径运动会及球类比赛等，这些文体活动给校园文化生活注入新的活力，使学生有机会展现自我的舞台，为良好校风地形成起到潜移默化的作用。
本学期校团委认真组织各班团支部开展志愿者活动和做好人好事活动，在团委的号召下，在广大团员学生的热情支持和广泛参与下，开展了学雷锋、服务社区、知识宣传，以及向有困难学生捐款献爱心等活动，如全校同学向xxx、xx等病危学生募捐xxx元现金;坚持每周一国旗下讲话制度，培养学生爱国主义精神。
3、强化基础文明训练，着力提高学生的文明素质
(1)积极开拓班会活动的教育功能。本学期，督促班主任开展主题班会活动。
(2)健全和完善班级考核制度。继续坚持三比评比机制，加强班级值周制度，严格按照班级管理考核内容，坚持每天检查记录，及时公布考核结果，从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性。
二、教学活动内容丰富，考核评价方法科学，教师继续教育、校本培训正常开展。
1、加强教学过程管理，优化教学评价体系，不断提高教学质量。
学期初,各科任教师制定一份详细、符合实际的教学计划和教学进度表，第二周召开了教研组长会议，分析本学期的教学工作重点
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根据公司领导的指示，我们可以借鉴已有的模版，写一份工作计划。工作计划可以为我们指明正确的工作方向和大体步骤，如何让自己的工作计划写得更全面呢？下面是小编帮大家整理的妇女儿童两纲工作计划精选,欢迎你阅读与收藏。
妇女儿童两纲工作计划【篇1】《妇女儿童纲要》是中华人民共和国政府于2007年发布的，旨在保护妇女权益、提高儿童地位，促进家庭和谐、社会进步。下面是工作计划的大致内容：
1. 提高妇女地位：
(1) 加强对妇女的法律保护，确保妇女的合法权益不受侵犯。
(2) 加强对妇女的教育和培训，提高妇女的素质和能力。
(3) 加强对妇女的组织和管理，促进妇女参与社会管理和决策。
2. 提高儿童地位：
(1) 加强对儿童的监护和教育，保障儿童的身心健康。
(2) 加强对儿童的福利保障，提高儿童的生活质量和福利水平。
(3) 加强对儿童的社会教育，培养儿童的社会责任感和公民意识。
3. 促进家庭和谐：
(1) 加强家庭建设，提高家庭成员的素质和修养。
(2) 加强家庭沟通，促进家庭成员之间的和谐关系。
(3) 加强家庭保护，确保家庭安全和维护家庭稳定。
4. 推动社会进步：
(1) 加强对社会问题的研究和探讨，提出解决方案。
(2) 加强对社会公正和平等的宣传和倡导，提高公众的社会责任感。
(3) 加强对社会创新和创业的支持，推动社会进步和经济发展。
《妇女儿童纲要》是一个全面的工作计划，旨在保护妇女权益、提高儿童地位，促进家庭和谐、社会进步。
妇女儿童两纲工作计划【篇2】妇女儿童两纲工作计划是指一项旨在促进妇女和儿童权益的计划。该计划的目标是通过落实相关政策和措施，实现妇女和儿童的平等权益和全面发展。本文将详细介绍妇女儿童两纲工作计划的具体内容和实施方法。
妇女儿童两纲工作计划涉及到的问题十分广泛，包括但不限于教育、健康、就业、暴力防范等。为了确保计划的全面性和可操作性，各地政府和相关机构需要制定相应的政策和措施。首先，教育是妇女和儿童权益保障的关键。计划将重点关注将妇女和儿童纳入教育系统，并推动性别平等教育。此外，政府还将加大对教师培训和学校设施改善的投入。
其次，健康是妇女和儿童权益保护的重要方面。政府将通过提供免费或廉价的保健服务，确保妇女和儿童的基本医疗需求得到满足。此外，计划还将加强对妇女和儿童的健康宣传和教育，提高他们的健康意识和防范知识。
再次，就
查看全文>>>就跟观赏宫崎骏的动画作品一样，阅读《海底两万里》是一种精神的享受。虽然阅读这部作品的时间已经久远，但是它的朦胧奇妙感觉一直在我的记忆中。
尽管它是一部科幻作品，但是它的每一个背景?a href='/zhuanti/jiazuowen.html' target='_blank'>家谰菹质刀矗苏媸蹈小ｕ獠渴榈淖髡呤欠ü目苹眯∷导遥謇?bull;凡尔纳，他喜欢创作关于海洋的作品，在他年轻的时候，他十分迷恋海洋，一度想在海洋上遨游，可迫于现实终未实现，于是，他曾感慨要在想象的海洋里遨游。由于作者本人对大海的向往，《海底两万里》中关于海底世界的描述十分生动逼真，简直给人一种错觉作者就是那个经常在海里生活的尼莫船长。闭上眼睛，我们可以想象出那个多彩的画面，所以它不亚于宫崎骏作品带给我们的视觉的清新感。
书中的鹦鹉螺号就是我们现在所说的潜艇，那个年代还未有这工具，作者能在《海底两万里》预言到我们现在的潜艇，是十分了不起的。也有人说，现代潜艇的建造灵感就来自鹦鹉螺号。不管是何种说法，我都觉得《海底两万里》作为科幻作品是成功的贴近现实世界的科幻作品给人警示和预言的作用，有着借鉴和思考的价值。
这部作品让我震撼的地方是它的细节描述。就像之前提到的，对于海洋的描述它是淋漓尽致的。书中有一段是尼莫船长带着博士去深海捕猎，通过博士的视觉，我们可以感知到那是一个黑不见底和深不见底并存的地方。这个海底深处有着很多会自行发光的生物，一闪一闪的，如果拿远射灯照射它们，它们会迅速躲避；在行走的海底小路上还有各种各样的生物，用灯光去照射，会发现它们什么颜色的都有，红的，绿的，黄的等等。就好像是黑屋子里藏了好几箱亮闪闪，光彩夺目的宝石一样，当我们把灯光照射过去时，不禁被它们震慑。阅读中的我有如身临其境，和博士一样感到惊喜其他关于海洋的描述断断续续地穿cha在每一章节中。除此之外，作者对于鹦鹉螺号的内部设置描述也是细致入微，再次给人一种真实的错觉。首先让人信服的是鹦鹉螺号运作的机理。在大型的鹦鹉螺号里面，最前头有它的驾驶机舱，里面有特定的动力供给装置。它会定期浮到水面换气，使里面有足够新鲜的空气供给。其次，鹦鹉螺号里还有厨房和专业的厨师，专门制作海底美食。在鹦鹉螺号不断绕海洋航行的过程中，那些专业厨师们会打捞无穷无尽的海底美味。所以在鹦鹉螺号里常年生活不成问题。当然，鹦鹉螺号里也少不了娱乐休
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两纲教育个人心得体会
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫的诗句，描述了春雨的柔和细腻，在不为人觉察，悄无声息中便将万物滋润。它象征了学校与老师对孩子们的培育和熏陶，如同春雨般细致入微、潜移默化。（中国 ）在美术学科教学中，将“两纲教育”：“民族精神”教育和“生命教育”融入课堂，渗透到美术活动之中，能培养学生宽阔的胸怀、感恩的意识、健康的心理；能使学生的心灵得到潜移默化的升华。
育德教育对学龄阶段的孩子至关重要；弘扬中华民族精神与优秀传统美德，要从少年儿童抓起。在美术学科教学中，如何渗透“两纲教育”精神；（“两纲”，是指《上海市中小学生命教育指导纲要》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》。）如何在美术教学中，融知识传授、能力培养，两纲精神于一体；如何挖掘美术教学中，具有中华民族传统特色与生命教育内容的素材。通过美术活动，使学生在课堂上多角度、多方面地接受教育，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。是我们研究的目标。
《学记》中讲：“建国君民，教学为先。”唯有成人，才能成才。“两纲教育”是与二期课改提出的课程目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”（简称“三维目标”）相呼应的。体现了在学科教学中以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以“学生发展为本”的素质教育理念。教育的本质是“教化”，教化的目的是“育人”。在美术课堂教学中，对学生进行以“国家意识、文化认同、公民人格”为主要内容的民族精神教育；进行以“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进身心健康发展”的生命教育。是把人格教育、文化素养的提升，放到了教育的首位；力求更好地把中华美德和做人的准则，传承给我们的下一代。让孩子们在思想道德、身心发展的成长道路上“认清方向，踩准步点。”
近年来，结合教研组“两纲教育”的课题研究，以及自己针对“两纲教育”进行的探索与深入细致地研究后发现：“两纲教育”虽然是两个不同的主题，有两个不同的教育侧重点。但它们之间是互相渗透、互相作用的。它们之间的关系是：顾及两面、合二为一；缺一不可，无可分割。以下是自己对“两纲教育”：“民族精神”教育和“生命教育”，进行研究的过程。
（一）“民族精神”的核心就是爱国主义精神
中华民族是伟大、智慧的民族。在中华民族五千多年的文明史中，创造、形成了优秀的传统文化与崇高的道德思想、民族精神。中华民族的“民族精神”核心就
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关于学校教科研年度工作总结两篇
教科研年度工作总结【一】
教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专着，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专着推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。
通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：
1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训
一年来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
2、系统学习理论知
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每次读季老的书，都能从他那简洁清雅的文字中品味出他的大度与随和。
人生，是一个永恒的话题。每个人都有自我的路要走，都会有自我独一无二的人生。
可，究竟人生是什么?什么，是人生?
望九之年的季老，总结他八十多个春秋的人生经历，开篇三节大谈人生，人生的内涵、好处。在文中，一代国学大师，一代圣人，还一口一个我辈凡人，这不免使得我辈凡人扪心自问，我该有怎样的人生?
品读这本书，我便和季老有了一次心灵的交流，一齐探讨了一种用心的生活态度，了解到了季老近九十年的生活体味，感悟到了他对自我人生旅途的总结。关于缘分、关于命运、关于容忍、朋友、成功、知足、感情
关于人生的价值和好处，季老说：如果人生真有好处与价值的话，其好处与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的职责感。是的，职责感，对于人类前进、时代进步的历史职责感，每个人都就应拥有。这决不是在高喊口号，这是大智大慧的耄耋老人对后辈的谆谆教诲。我们所有人都应当谨记在心。
对于人生，他还提出：不完美才是人生。这是另一个好处上对人生的诠释。是啊!金无足赤，人无完人。没有人敢高声宣喊自我的人生是完美无缺的。人生路上，或多或少都会有这样那样的坎坷与挫折、这样那样的不完美与遗憾。文中，季老引用了苏东坡的《水调歌头》里的一句诗句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。准确的说明了这一点。人人有本难念的经，所以说：不完美才是人生。这是一个平凡的真理，对己，能够不烦不躁;对人，能够互相谅解。
季老接近九十年的人生路途，少不了挫折，少不了坎坷，少不了困境。记得他曾笑谈过自我，几度摔倒，又几度爬起。
这种境界，是常人不可能拥有的。更是涉世未深的我们此刻无法到达境界。他说，世态炎凉，古今如此。年纪越大，涉世越深，对世态炎凉的感受就会越深，越明了。
季老或许不明白现代年轻人的感受，可关于世事人情，命运，容忍，成功，知足，友情的总结着实让我有些触动。
人生慢慢旅长路，总会有福有祸。老子说，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极?。祸福相通，所以走运与倒霉也是相通的。吾辈小民，过着平平常常的日子，天天忙着吃、喝、拉、撒、睡;操持着柴、米、油、盐、酱、醋、茶。有时候难免走点小运，有的是主动争取来的，有的是时来运转，好运从天上掉下来的。
理解祸福的辩证关系;走运时，要想到倒霉，不要得意过了头;倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。季老对祸福的态度已经到了一种超然
查看全文>>>世事无常。如果说这世上只有一件事情永远不会改变，那就是一切都在改变。如果你相信鲜花终会凋零，也要相信黑夜终会变成黎明。
题记
十七岁的我，也听闻了不少爱情的故事，不论是古时的玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知，亦或是现代的你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子 ，你装饰了别人的梦。爱情自是千古来的难题，我也偶尔也会对它充满了憧憬和好奇。恰巧在书店流连时无意间看到了《偶遇》这本书，它一点儿也不显眼，放在角落大抵不会被多少人注意。第一本是拆了塑封的，但却是崭新的，我翻了翻，大概就是各种书信的合集，而内容就是人们在爱情中的各种纠结和困惑。也就是看到它的那一瞬间，我便走不动路了。
这么想来，遇见《偶遇》也真的是一场偶遇。翻开它的目录第一个小标题是：我就丧了，就不合群，就特无聊，那又怎样？第一次读时，这句话仿佛在自己手臂上猛然扎了一针，血冒出来，毒也跟着渗出去。紧接着翻开了序，讲的是鲁豫在生活中遇见的事情及感悟。这些叙述性的文字，能够深深地引入到作者想要说的事情当中，让读者在冥冥之中产生共鸣，读完了序就没再往后翻。因为这篇序就已经足以让我迫不及待把它从书店带回家细细品读。
说实话，我个人认为，书中各色人群的来信比鲁豫的回信要好看。他们没有华丽的辞藻，有的是自己最真实恳切的求助和疑惑，它们更生动、更细腻，有人说那就像小朋友学着写字，也许歪歪扭扭，但是是认真书写的一笔一划，更加富有人间烟火味儿，不像回信那样，好像是精致严谨的标准答案，像是刻板的印刷体，它告诉你，对就是对错就是错，非黑即白，没有什么可犹豫的，也没有退路，把一切鲜血淋漓的事实都摆在你面前，跟你说：喏，路就两条，怎么选你看着办吧。
书总共有308页，我看了一百五六十页就看不下去了，原谅我没看完就来写读后感的不负责表现，也许是书中的一些观点实在不敢苟同。各色人群中的来信几乎全都是和感情有关，感情不顺利来求助、求骂、求安慰。这么说吧，如果回信不和前面的来信结合在一起，恐怕每一篇都是经典的爱情观，但怎么看那都更像是在自说自话，她急切地将自己的观点呈现给读者，却并没有针对来信人的问题进行阐述和提出中肯建议，她对爱情的要求太高了，不是完美的爱情就不算是爱情，这样未免有些苛刻。即使是十几岁的我也明白，即使是再完美的爱情总也是由不完美拼凑的。我若是把自己想象成提问者，看了她的回答后，我会更加痛苦。
不过在把爱情需要当
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县林业局开展两纲终期评估工作方案
为进一步做好妇女儿童发展工作，根据县人民政府妇女儿童工作委员会办公室关于做好《县妇女发展纲要（-）》和《县儿童发展纲要（-）》终期评估工作的通知（罗妇儿工委办发﹝20xx﹞01号）要求，特制定此方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，全面贯彻党的十七大会议精神，围绕建《妇女儿童发展纲要》的相关要求，以及打造“绿色”创建“中国幸福家园”的目标，坚持科学发展，认真履行职责，充分发挥行业作用，促使“两纲”工作取得明显成效。
二、评估内容
根据县人民政府妇女儿童工作委员会关于印发“县妇女儿童发展纲要（-）目标任务分解书”的通知（罗妇儿工委办发﹝﹞03号）规定，我局的“两纲”指标为全县森林覆盖率达40%以上，评估内容有以下几点：
（一）关于森林覆盖率的统计表、自查报告、两纲规划、两纲实施方案与总结、攻坚方案等资料是否齐备。
（二）近十年来关于妇女儿童发展方面制定下发的各种相关文件是否齐备。
（三）近十年来对妇女儿童发展方面的经费投入统计资料是否齐备。
（四）近十年来“两纲”领导机构文件、相关会议记录、经验交流文章、调研报告等资料是否齐备。
（五）开展惠及妇女儿童的各种活动、各类项目的资料、信息等相关资料是否齐备。
三、时间安排
（一）20xx年3月10日前，认真开展自我评估，并形成书面评估报告送达县政府妇儿工委办公室。
（二）20xx年3月中旬至3月底，迎接市级评估工作组对我县的初评。
（三）20xx年5月至6月，迎接国务院、省级评估工作组的检查验收。
四、保障措施
（一）加强领导
形成以主要领导负主责，分管领导亲自抓，各相关股室积极配合的工作机制，努力把“两纲”评估工作和迎检工作做到最好。
(二)保证质量
按照“两纲”指标体系，对本部门指标进行再梳理，要收集真实可靠的数据、资料，进行全面客观的分析、评估，作出符合实际的评估结论，提出切实可行的建议，杜绝走过场行为。
（三）积极宣传
通过评估，进一步宣传党和国家有关妇女儿童发展的方针、政策和法律法规，宣传“两纲”实施的各项成果，努力营造关注、促进妇女儿童发展的良好氛围。
二〇一一年二月十八日
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借假期时间我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。这本书最先吸引我的是教师的时间从哪里来，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每一天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的推荐》这本书给了我们一个很好的推荐：那就是读书，每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂十分精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：你花了多少时间来准备这节课时，这位老教师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!感动之余，我也豁然开朗。我们不就应总是抱怨时间太少、事情太多。而就应抓住一切可利用的时间来丰富自我的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自我的知识储备，持之以恒地提高自我的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自我的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个真正的教师所不可缺的精神底子。
其次，谈谈对后进生的工作这条推荐也对我帮忙很大。对后进生我一向认为这是属于智力问题，是先天因素造成的。无论是谁，无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后，我的观念转变了，从心底里认可了后进生是能够转变的这个道理，只是认为操作起来还是会相当困难。书中的那个费加给我的印象个性深刻。他和我常认定的笨学生十分相似，我平时对这样的学生往往采用补课的方式，使他们掌握该掌握的知识，傍晚留下来反复地给他讲解、背诵直到她懂了、会背为止。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了一本个性的习题集――《给思想不集中的儿童的习题集》，给她搜集了一套供她阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。之后，费加的学业成绩赶上来了，并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发，对费加这样的孩子，我们要注重训炼他们的思维，发展智力，为他们今后的不断学习带给动力。
另外，这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种
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