新绿的作文-2024新绿的作文精选

写作是我们一生中需要不断学习的一项技能,经常写作文也能提高我们艺术感。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。我们可以参考哪些优秀高分作文呢？也许以下内容“写新绿的作文”合你胃口！请收藏并分享给你的朋友们吧！

在转过街角后的那一刻，美丽、绿意、和谐，全都，不言而喻……

雨，如丝如线地飘落。持一把伞，拾一份心，去享受这天赐的“洗涤”。在这楼房林立之地，不知有多久，没见过那透入心底的绿意了。虽然街边种了几棵行道树，但它们那萎靡不振的样子，却让人看着很不舒服。“啪啪啪”，雨突然大了，黄豆般的雨珠向我砸来，丝丝寒风也向我袭来，我不免加快了脚步。正当我弯过街角时，一簇新绿却让我止住了脚步……

走进，俯身，竟发现几株小草正生长在老房子的裂缝中。不知怎么的，我的心似乎柔软地颤抖了一下，雨似乎也小了，风似乎也止了，天地间万物的呼吸似乎也缓了。伸手，轻浮，青翠的枝叶点着几粒水珠，绿色的叶脉好似生命的张力。弯弯下垂的茎是顽强的意志，深根于钢筋混泥土之中的是不灭的意志。久久，我的心湖荡漾起阵阵涟漪；久久，我的眼不曾远离；久久，细雨飘丝，寒风瑟瑟，成为最美的鼓励！

以前的我，一直以为，只有满园春色才是大自然的美；只有绿树成荫，才是透入心湖的绿；只有鸟鸣阵阵，春雨绵绵，才是和谐。今天，我却明了。看着这簇新绿，几株小草，我才明白，不是所有绿都如春天般绚丽，不是所有绿都如山林般茂密，不是所有绿都如春雨般轻快。但那零星的绿，却最能打动人心！

满园春色，你只会赞美春的多彩；绿树成荫，你只会欣赏连绵绿荫；鸟鸣阵阵，春雨绵绵，你只会记住心情愉悦。但是，当你欣赏那零星之绿时，你会知道，什么是美丽，什么是绿意，什么是和谐。绿是一种顽强，绿是一种幸福，绿是一种精神！绿是人生最美的享受！

雨止，风停，我闭伞回家，走过的路上，无不醉心着绿意阵阵……

往日沉静的小溪又唱起了欢快的歌，草地上的小草也从土里探出头来，零星的小花也竞相开放。那干枯的柳树，一点儿一点儿的绿从枝头吐了出来。

初春的万物都是美好的，这美好的景物牵引着我的思绪，到了那个黑色的夜晚……

对于初中的考试，可谓是习以为常了。特别是英语。我认为那是我最拿手的科目了。我的英语成绩，很自豪地说，是从来没差过。可就是因为那一天，不知是因为骄傲了还是因为没掌握好知识，竟为我的亮丽的成绩线添上了黑色的一笔。

那天，老师

一丝新绿

也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾这400多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。汇佳教育目标是培养正常的孩子。汇佳相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。记得2002年11月汇佳举办了“汇佳宝宝艺术节”活动，当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极地世界” 。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加汇佳宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路，我们便问孩子：“艺术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢？”很多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。”我们尊重孩子，开始找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性。当掌声响起的

那一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会开心的对我说：“老师，我喜欢penguin”。 的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。” 2003年8月，因工作需要我被调到汇佳幼儿园安贞园担任k2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩

同学们，老师们：

你们好，

或许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通!太平凡了!然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福?幸福是我们坚定不变的信念;幸福是我们对工作的无比热爱;幸福是我们对生活的无限向往。回顾这400多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。汇佳教育目标是培养正常的孩子。汇佳相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。记得2002年11月汇佳举办了汇佳宝宝艺术节活动，当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观极地世界 。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加汇佳宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路，我们便问孩子：艺术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢?很多孩子都说：我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。我们尊重孩子，开始找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性。当掌声响起的那一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会开心的对我说：老师，我喜欢penguin。

著名的教育家马卡连柯曾经说过：世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。 2003年8月，因工作需要我被调到汇佳幼儿园安贞园担任k2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗

“一丝新绿”（告诉我幸福的真谛）

也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾这400多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。汇佳教育目标是培养正常的孩子。汇佳相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。我们带领幼儿学做小企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境。孩子们后来很喜欢学企鹅走路，我们便问孩子：“爸爸妈妈要到幼儿园里来，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢？”很多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。”我们尊重孩子，开始找音乐，编排动作。在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性。当掌声响起的那一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会开心的对我说：“老师，我喜欢penguin”。

的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”班中的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和维尼熊玩吗？”他听完我的话马上抓紧了维尼熊。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”听完我的话，孩子犹豫

一丝新绿，告送我幸福的真谛

也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而平凡琐碎的日子一天天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾这一切，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。” 2003年8月，因工作需要我担任小班教师，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和维尼熊玩吗？”他听完我的话马上抓紧了维尼熊。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她常常和我接近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中所有的疲劳。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们，我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是自己，不再是家中的一员，而是孩子们最好的朋友，孩子们喜爱的老师。

正如一位诗人说的：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会

小编为大家收集整理了《最新绿色环保从我做起演讲稿》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《环保在我心》。

绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。

奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。可是，今天呢？许多河流生病了，清澈的河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了！

我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记1998年那场特大洪水，更不会忘记达到pm2.5的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙，我们应当去了了解人类环境的构成和环境问题的严重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起，从小事做起。

在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境，浪费资源的现象。“哗啦啦”的流水声在我们耳畔时常响起，“明晃晃”的长明灯在我们眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们随手就能做的事，我们就没有做起呢？电灯没关，我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。因此，我们xxx班向全校师生发出以下倡议：

（1）自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。

（2）在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食；在写作业时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。

（3）随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇花，冲厕所等。

（4）将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国家资源的可持续发张献计献策。

（5）拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。

（6）在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜绝“白色污染”的蔓延。

（7）在家庭生活中，节约能源，减少排污，做到“节能减排”，倡导“低碳生活”，建设节约型校园、社会。

天空的幸福，是它穿着一身蓝；光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出

我爱春天，因为百花盛开的春天，是蓬勃美丽的季节；万象更新的春天，更是希望发轫的季节。在2014年3月9日的春天，总书记发表了重要的“三严三实”讲话，这既是对作风建设的进一步升华，更为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了基石。

古人云：“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”所以，“三严三实”—“严以修身、谋事要实”是基础。只有严以修身，才能“源静则流清，本固则丰茂；内修则外理，形端则影直”。作为党员干部，我们首先要把好修己这一关，真正做到“身有所正，言有所规，行有所止”，干净做人，择善而从。

“天下大事必作于细，古往今来必成于实。”所以，“三严三实”—“严以用权、创业要实”是关键。一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在实干中才能实现。改革只有进行时，没有完成时，我们始终要做到保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成。

于谦在《石灰吟》中说：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”所以，“三严三实”—“严以律己、做人要实”是根本。“不能胜寸心，安能胜苍穹？”*总理为官做人，最推崇“诚”和“正”。他有句名言：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”“十里长街送总理”，看到当年的画面，所有人都会几度哽咽。他的一生，磊落、纯朴，清贫、正直，他不许人们为他写一篇传记，他的生命却写进党史的每一页里；他不许人们为他谱一首颂歌，但人民对他的传颂却响彻寰宇；他没有一个亲生儿女，全国人民却都是他的儿女；他不要陵墓，没有碑文，他的名字却镌刻在亿万人心里！这就是我们的总理—大智大勇、无私无敌！今天，我们反观“*精神”，哪一条不是“三严三实”的真实写照？！我们对比“*精神”，哪一点不是“三严三实”的集中提炼？！

鲁迅先生曾经说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”苍山无言，自有它的崇高；大地不语，自有它的辽阔。正是有一代代如焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、沈浩、柴生芳等这样的党员干部，他们用自己的生命书写了为党、为祖国、为人民“鞠躬尽瘁、死而后已”的辉煌篇章，浓缩成六个字，就是“忠诚、干净、担当”！他们勤政为民、无私刚强，他们务实清廉、磊落坦荡，他们脚踏实地、英名流芳。他们的身上，集中体现了“三严三实”的精神，他们正是中国的

一丝新绿，告送我幸福的真谛

也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而平凡琐碎的日子一天天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾这一切，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。” 2003年8月，因工作需要我担任小班教师，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和维尼熊玩吗？”他听完我的话马上抓紧了维尼熊。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她常常和我接近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中所有的疲劳。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们，我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是自己，不再是家中的一员，而是孩子们的朋友，孩子们喜爱的老师。

正如一位诗人说的：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

为了环境的建设，对绿化进行施工是必不可少的，这个时候就需要签订绿化合同书了，那么该如何才能在签订绿化合同书的时候保障自己的权益呢？下面是由范文资讯网小编为大家整理的“2024最新绿化合同书精选范本四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

xxxxx工程承包合同

合同编号：

发包方(甲方)：xxxxx

承包方(乙方)：xxxxx

鉴于甲方同意将xxxxx工程委托承包人负责实施，根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，为明确双方在合同实施过程中的权利和义务，经双方协商一致同意，本着平等互利的原则，签订本合同协议。

一、工程概况

1.工程名称： xxxxx工程

2.工程地点： xxxxx高速公路xxxxx段沿线碎落台、一级下边坡及迎坡面等绿化区域。

3.工程内容：包括布控、挖树穴、换填土及施基肥、种植、养护等。

4.工程承包： 包括人工、机械及材料等 。

二、合同期限

合同施工工期为 xxx 天，开工日期为 202x年 xx月 xx日，完工日期为202x年 xx月 xx 日之前。

三、工程质量标准

按交通部(jtj071—98)《公路工程质量检验评定标准》及《公路养护技术规范》、《福建省城市园林绿化工程质量验收规程》进行。

四、合同文件

下列文件应视为构成并作为阅读和理解本协议书的组成部分：

1.本合同协议书;

2.招标文件及施工标准、规范：交通部(jtj071—98)《公路工程质量检验评定标准》、《公路养护技术规范》、《公路工程质量检验评定标准》和设计文件及其它有关规范、规定等。同一种类的规范、标准以国家最新版本为准。

3.双方在合同实施过程中签订的补充协议、会议纪要、以及工程变更确认书等相关书面文件材料。

上述文件相互补充，若出现不相一致时，以最后形成的书面认可文件为准。

五、双方权利与义务

1.甲方权利与义务

(1)及时确认乙方完成的工程量，并支付相应的工程款。

(2)定期或不定期对协议履行情况进行检查、复核，有权对乙方合同范围内的工作和安全生产情况进行监督和检查;有权要求撤换不能胜任工作的作业班组。

(3)负责明确乙方承包工程内容的范围、数量和质量标准，制定相应的作业考核办法。

(4)如乙方不能完成本合同规定的任务，达不到质量标准或出

伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范： 作文班的事作文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……

还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。

这就是我们班的事，挺有趣！