形体课教师工作总结1600字
教学目标：
1、激发幼儿对形体训练的兴趣，乐意参加形体训练，提高幼儿协调、柔软、力量等的身体素质。
2、根据幼儿年龄和身心发育特点，通过最基本的形体练习内容和手段，促进幼儿的身心健康发展，塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。
3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。
分层培养目标：
小班：1、通过多种途径，让幼儿欣赏有关形体方面的碟片，初步感知形体美。
2、激发幼儿参加形体活动的欲望。
3、初步尝试一些简单的形体动作，提高幼儿基本活动能力。 中班：1、喜欢参加形体活动，愿意模仿成人和同伴的动作。
2、继续感知形体美，愿意用多种形式表现形体美，提高幼儿动作的协调性、柔韧性。
3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。
大班：1、对形体活动有浓厚的兴趣，能积极主动地参加形体活动，有一定的表演技能。
2、喜爱体操，乐意收集各种有关信息资料，听到音乐能自主练习。
3、尝试根据音乐创编形体动作，培养幼儿自主探索精神及与同伴愉快合作的情感，增强幼儿对艺术的审美能力。
中班教学内容：
一．活动：
1课前热身：有教师带着练习，
二．基本姿态练习：
1方向术语：八个点的方位
2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型
4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚
三．把杆基本练习：
1立：是指站姿的基本位
2蹲：是训练孩子的柔韧度
四．基本姿态组合
1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调
2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作
五．放松练习：
1呼吸：调整气息，慢慢平静下来
2行礼：准备下课，让孩子培养好的礼貌习惯
第2/3页
学前班教学内容：
一．活动：
1课前热身：有教师带着练习，
二．基本姿态练习：
1方向术语：八个点的方位练习。
2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位
4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚、二位脚以及五位脚
三．把杆基本练习：
1立：是指站姿的基本位
2蹲：是训练孩子的柔韧度，慢蹲慢起
3小踢：以45%为主，训练有力量的踢腿练习
4成套动作：教师自编的形体把上小组合，培
查看全文>>>02
本学期以健康第一为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以和谐为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。
主要目标：
1、养成教育，对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正，养成好的习惯。
2、提高身体素质，增强体质，提高学生的节奏感、和身体的协调能力。
3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力，克服特别学生胆小、害羞的毛病，培养学生的表现力和创造力；让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。
4、加强学生的团队意识，互帮互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍。
主要实施手段和方法：通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督
教学内容：大一至大二年级 软度练习：压腿、压肩、压垮
芭蕾基训：芭蕾的体态站姿、一位擦地
舞蹈组合：以模仿日常生活和小动物的小舞蹈为主，以音乐游戏为辅。
大三至大四年级 软度练习：压腿、压肩、压垮
芭蕾基训：芭蕾小踢腿、蹲
舞蹈组合：古典身韵圆场步、民族特色小舞蹈，让学生了解我国的地大物博，各个民族都有其特色的美。
篇二：形体课程教学计划（380字）本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。
主要目标：1、养成教育，对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正，养成好的习惯。
2、提高身体素质，增强体质，提高学生的节奏感、和身体的协调能力。
3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力，克服特别学生胆小、害羞的毛病，培养学生的表现力和创造力；让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。
4、加强学生的团队意识，互帮互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍。
主要实施手段和方法：通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督
教学内容： 第一章：形体任知篇
第二章：形体基础篇
第三章：形体塑造篇
第四章：科学健身篇
第五章：体能训练篇
篇三：形体课教学计划（666字）一 课程简介
形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫
查看全文>>>03
04
05
上个学期，是我开始大学生活的第学期，也是我形体课的第学期。这一个学期我们了形体舞，学习了一些锻炼形体的动作和哑铃操，也学习了社交上的知识，比起刚开学时，我对这门课的理解加深了许多，同时也更加喜欢这门课程了。通过学习形体课的课程，我也受益匪浅，在方面收获了许多心得体会。
文明礼仪，简而言之，就是人们在社会生活中遵守的行为规范和准则。在当今社会，全球化，国际化，已与世界接轨，礼仪是必不可少的。礼仪文化的影响遍及东亚及东南亚地区，但现在中国这个礼仪之源却并不那么近人意。文明礼仪缺失的现象在当代中国人及中国社会中可谓屡见不鲜。
就拿我身边的事来说，作为一个大学生，我最反感的就是学校的公共图书馆占座现象。在图书馆，经常是刻苦学习的人早上六点起来却找不到位置，只能看着被人放上书的空座位空了一个上午，直到中午才有人大摇大摆的悠闲地走过来，久而久之，占座甚至成为了一种习惯，占了座的人可以睡懒觉、可以挥霍时间，而没占座的人找不到座位只能在校园里各处辗转，这样不得不说是一种时间和资源上极大的浪费，可是即使这样，我们的学校图书馆依然找不到一个没有杂物的桌面，反而，有的人不以为耻反以为荣，占座成瘾不说还自诩为传统。在我看来，这样代表不了什么能力，反而是这种人自私本质的体现。
当代大学生，都是寒窗苦读十二载，经过艰辛的奋斗才考到自己理想中的学校的，即使不是这样，也应该尊重自己努力得到的结果，好好利用学校的公共资源、认真学习、多读好书来提高自己的内在修养和素质，而不是自私的将公共资源占为己有。虽然这是一件平常小事，但是我却认为这件事最能体现生活中礼仪修养的重要性。
礼仪不仅关系到个人的生活幸福和事业的发展，更关系到一个国家、一个民族的国民素质、精神风貌和繁荣昌盛。从个人做起，从生活中的小事做起，慢慢学习，按照礼仪规范来要求自己，相信我们这个社会上的文明礼仪缺失问题必然会一点一点的减少，从而形成更好的社会风气，更好的社会氛围，使我们中国在精神上，文化上也真正成为一个无懈可击的强国。
程媛
查看全文>>>06
一、活动单的设计要注意以下三点：
1、以生为本，关注发展。坚持以学生发展为本，正确认识活动单导学的意义和作用。以活动单作为学生课堂学习的重要载体，开展丰富多彩的导学活动，引领学生进行自主学习，洋溢浓郁的人文精神，体现鲜明的时代特色。充分利用活动单，着力培养学生的主体精神、实践能力和多种素质，加强合作，促进反思，反馈提高。教师要认真思考学生的学习过程， 围绕核心内容创设适合学生实际的活动。
2、立足学情，集体研讨。要立足于学生的年龄特征和认知规律，尊重个性差异，设计行之有效的活动单。充分发挥备课组的作用，集体分工设计，共同研讨确定，在集体研讨的基础上，根据班级学情进行适当调整，注重新颖性和创造性，以期达到最佳课堂教学效果，
3、体现特点，精心设计。
活动单的设计是实施导学活动的关键，要充分体现数学学科的特点，遵循可操作性、启发性、适量性、趣味性和多元化等原则，并根据《数学课程标准》和教材等进行设计。活动单应简洁、易懂，一般包括学习目标、学习重难点、活动方案和课堂反馈等内容；不同的课型如新授课、复习课等又具有各自的特点。设计的具体要求如下：
目标明确。活动单不同于教案，应具有明确的学习目标、学习重点和难点，要从学生的角度出发，用知道、理解、掌握等词语进行表述，学生始终明确目标并对照目标进行活动过程的自我调控。
精选内容。活动内容必须贴近学生实际，有数学味、趣味性、启思性和开放性，有利于提高学生解决问题的能力，促进素质发展。要突出重点和难点，做到内容适量，难度适宜，在整合教材内容的基础上，可以适当补充拓展性题，保证原来预定内容得以完成。问题、练习的设计要有针对性、层次性和发展性。
活动多样。教学活动单可采用多种形式，可根据内容特点设计，也可根据小组特点设计，还可设计多层次多目标活动单，尽可能调动所有学生参与活动，让学生在活动中体验、思考，自主掌握学习方法，促进学生主动学习、积极思维、观念与行动相统一、外显活动和内在活动相统一、充满改造和创造精神，满足学生多方面发展需要。活动要循序渐进，形式多样，可以是自学教材、实验、探究、辩论、讨论、游戏、竞赛等，不断激发学生的学习兴趣，使学生始终充满激情。
检测反馈。在学生自主学习的基础上，进行目标检测，及时反馈，当堂消化。
语言规范。活动单的主题、指导语要明确，语言力求生动、活泼，尽可能将老师的解说过程化为活动过程。题目要简化，不要出
查看全文>>>07
随着时间的推移，忙碌的工作和生活即将进入下一个阶段，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。可以开始写这个阶段工作的总结了，工作总结是我们努力工作的证明。在这里准备写好这段时间的工作总结。小编特别整理来自网络的安全课教师工作总结6篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
安全课教师工作总结 篇1我校坚持按照“安全第一，预防为主”的指导思想，安全工作力求做到科学化、制度化、程序化，确保学校的安全与稳定，确保师生的人身安全，具体做法如下：
一、认真组织，加强领导，健全机构。
1、学校成立了由校长任组长，安全副校长任副组长的学校安全工作领导小组，学校领导把安全工作作为头等大事来抓，一切工作以确保学生安全为前提，真正做到了“以人为本，安全第一”。
2、层层落实安全各种责任制(由学校到家长、由校长到教师、由班主任到学生)，建立了责任追究制度和安全事故报告制度。每月进行一次自查，发现问题和隐患及时排除和上报。
3、坚持定时和不定时对各班的设备设施及日常安全管理与学校安全制度落实情况进行检查。每天值周、包班领导必须检查了解安全情况，并将学校安全工作及安全检查情况及时向学校汇报，争取及时处理和妥善解决发现的安全问题，消除不安全因素。
4、各班级坚持进行晨检。班主任每天对班级和学生情况进行了解。学校安全领导小组在各班级自查的基础上对学校校舍、设备设施、食品卫生等进行专项安全检查。
二、加强学习，提高认识。
1、学校通过县教育局安全股下发安全通知和安全会议精神组织教师学习，学习学校有关安全的制度，学校各项安全预案及安全防范有关措施。
2、每周一对学生进行一次安全教育。
3、在9月初开学典礼上，对学生进行安全事故案例与安全知识的教育。
4、通过开展多种形式的宣传教育活动，提高全体师生员工防范事故与自我保护的能力。
5、重视安全工作的宣传，学校利用广播站对学生进行安全防范教育和自我保护教育，让学生时时感到安全的重要性。
三、健全制度，抓好落实。
1、进一步实施和完善放学护送制度、清校制度、节假日护校制度与夜间巡视制度、课间活动及楼梯守护制度、零食禁吃制度等，分别由值周教师、值周领导、后勤、班主任负责，执行情况纳入教职工工作考核与“三好”班级评比量化考核。
2、教师岗位职责和领导带班制度。每天24小时有人值班，护好学校财产，保证信息畅通。
四、认真进行安全自查自纠，竭力消除各
查看全文>>>08
在日常的生活中我们难免会有一些新的思考，可以将过程和总结记录成心得体会。养成写心得体会的习惯是一个很好培养自己的方法那么心得体会主要包含什么呢？于是，范文资讯网为你收集整理了形体课心得体会。请收藏并分享给你的朋友们吧！
形体课心得体会【篇1】xx年来，我校的学风、教风和学风建设取得了一定的成绩，现将我校2012上半年学风、教风和学校的具体做法总结如下：
1、学风建设取得成绩
在全省学风建设工作会议上，我校作为一所全市一流的示范学校，在全市形成了良好的学风、教风和学风。全市各镇（街道）也进一步形成了良好的学风、教风和学风。
2、学校师生学习风气浓厚。
3、教风、学风和考风良好。
学生学习的积极性高，学习氛围浓厚。
4、进一步加强学校行规教育。
学风是学校工作的重要环节，也是学校办学的灵魂，我们学校一直把学风、校风、考风建设作为一项重要的常规工作来抓。学校坚持以德育工作为首，坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以校园文化建设为突破口，以提高教育质量为核心，以学生行为习惯养成为抓手，全面推进素质教育，扎实开展了学风、校风、教风和学生考试评价工作。
5、狠抓教学常规管理，促进质量提升。
本学年，我们以教学常规管理制度为抓手，以教研组建设的实施为依托，以提高课堂教学效益为目标，加强教学常规管理，规范教学行为，切实减轻学生的课业负担，努力构建“轻负担”的教育质量管理体系，全面推行素质教育，进一步提高了教育教学质量。
6、强化师资队伍建设，提升教学水平，优化教学过程。
加强教师队伍建设，提高教师素质是关键。
教师是教学质量的决定因素，是提高教育教学质量的关键。我们一是抓教师的教学理论学习，二是抓教师的业务学习，采取切实措施，大力提高教师的业务水平。
7、加强理论学习，提高教师思想素质。为了加强教师思想教育，进一步规范教师的教学行为，学校把学习宣传贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规列入重要的学习内容，在师德学习活动中做到有计划、有组织、有内容、有记录。
学校还组织教职工认真学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德建设的意见》、《关于进一步规范教育教学行为的意见》、《江苏省中小学管理规定》、《关于进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量的几点建议》、《江苏省中小学管理规定》等教育法律法规，并对教职工进行思想教育，使教职工的思想素质不断提高
查看全文>>>09
学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的思想和行为进行反思，从中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是小编为您带来的是学校第二课堂活动总结1600字，希望对您有所帮助。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。第二课堂活动总结。因此，本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。
二、开扩视野、重点培养。
本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作(编织)、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
三、建章立制，强化管理。
建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而
查看全文>>>10
时光匆匆，总在不经意的瞬间便悄然远去，相信这个阶段你一定面临了许多挑战。我们也要开始准备各自的工作总结了，通过总结能够面对任何困难和挑战。栏目小编特别从网络上整理了课改工作总结模板 ，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
课改工作总结模板 篇1课堂教学提质增效，课改是核心。20xx年3月，我校全面启动了高效课堂教学改革的试点校工作。全校21个教学班，1205名学生，38位教师参与了课改实验。20xx年秋季提出了高效课堂“1+345”教学模式。即：“1”是指高效课堂即生本课堂，课堂教学从“知识本位”向“潜力本位”进发，课堂教学的终极目标是挖掘学生潜力，发展学生潜力。“3”是指贯穿课堂的三种学习时间：预习、研习、练习；“4”是指师生的四种教学行为：倾听、自主、合作、展示；“5”是指教学的主要流程：预习导航、合作探究、展示交流、点拨升华、练习反馈。创新的“1+345”教学模式，打造了校园教育教学的核心价值观。现将具体工作汇报如下：
一、营造课改氛围，开启课改思想之门
在新课程理论指导下，转变教师固有的教育观点，是课改实施的前提。针对课改理论与实践脱节、教师定力不足、行政推动力缺乏等制约因素，我校从营造课改氛围，激发教师参与课改热情入手，在做好课改组织建设工作的基础上，重点做好两项工作：
一是师资培训常态化。近九个月的课改实验，能够说师资培训工作贯穿始终。我校召开新课改动员大会1场，课改实验中期小结2次，聘请专家讲座3次，展开高效课堂体验活动2次，组织理论培训9次，组织研讨课27节，观摩课12节，参与导学案编写教师41人，撰写学习心得73篇，赴外地参观学习123人次。
二是管理制度细致化。我校制定了《现代教育技术条件下高效课堂教学改革实施方案》，确定了课堂教学改革“三步走”总体目标，即：第一步，20xx年，实现教师有所理解、模式基本成型；第二步，20xx年上学期，模式趋于成熟，质量有所显现；第三步，20xx年下学期，模式富有特色、质量明显上升。同时，我校先后制定和修改一系列课改管理制度，如：《高效课堂教学常规管理制度》、《高效课堂教学评价表》、《高效课堂推动工作制度》、《高效课堂教学改革奖励制度》等。
透过持续持续的学习培训与制度建设，转变教师观点，转换师生主角，引进先进的教育理念，传递课改前沿知识，交流教学改革经验，开启教师课改思想之门。
二、完善实验过程，构建课改
查看全文>>>形体课教师工作总结1600字相关推荐
热门栏目
形体课教师工作总结1600字
范文资讯网工作总结频道为您提供2024年精选形体课教师工作总结1600字范文，包括形体课教师工作总结1600字怎么写、形体课教师工作总结1600字开头、形体课教师工作总结1600字结尾、形体课教师工作总结1600字模板大全等，同时还有工作总结格式和写作指导！
