形容荡秋千的句子
活动目的: 1、让幼儿了解秋千的来历。 2、培养幼儿的勇敢精神,增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
活动准备:在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千,熊猫荡秋千的挂图。
活动过程: 1、出示熊猫荡秋千的挂图,引出课题。教师边出示挂图边问:小朋友知道今天是什么节日吗?(清明节)节日里,动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏,它们在干什么?(荡秋千)
2、介绍秋千的来历。 让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法,引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。 ①两手握绳,坐或站在两绳之间的横板上。 ②当站着荡时,两腿并拢,并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。 ③要求幼儿排成一路纵队站在一旁,每人荡23分钟,荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友,鼓励胆小的幼儿。
4、命题画:小猴荡秋千。 画出小猴荡秋千的各种姿态。
查看全文>>>活动目标:
1.知道荡秋千的注意事项,从中积累安全生活经验。
2.能正确判断多种行为,逐步增强自我保护意识。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
电视机,电脑,视频《荡秋千要小心》
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣师:(出示秋千图片)小朋友们,你们知道这是什么吗?[.来源教案网]你们平时喜欢荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗?
二、观看视频,交流讨论1.播放视频2.提问:
1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树?
2)为什么小老虎会摔在地上?
3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来?
4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?
师幼小结:
1)荡秋千时应坐在秋千中荡,而不是站着或跪着。
2)双手要紧紧抓住秋千绳索,不可张开手。
3)一次只能一个人玩,不能合着玩。
4)不要在秋千周围玩耍,更不要下来后在原地说笑打闹,以免被秋千碰倒。
5)秋千不能荡的太高。荡完后,等秋千完全停下来再下来。
三、出示各种荡秋千姿势,让幼儿判断对错。
四、学念儿歌《荡秋千》
小结:今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识,下次荡秋千时一定要记住哦。
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活动目标: 1、学习儿歌《荡秋千》。 2、复习已经学过的歌曲。 3、 认识汉字“秋千”、“像”。 材料准备: 1、儿歌汉字卡:《荡秋千》及已经学过的部分字卡。 2、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带
活动内容: 1、欣赏画面并提出问题 观察问题: (1)图中有什么? (2)两个小娃娃在做什么? (3)小朋友们有没有玩过秋千?在哪里玩过? 收书。出示字卡:听音乐收书。 常规要求:从后往前传,常规同发书。 (4) 听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带) 常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。 (二) 出示大范例,幼儿跟读。 老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦! (三) 游戏 小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。 游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? ) 游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面) 游戏三:我的字宝宝在哪里? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡) 。 (四) 结束活动 宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。
查看全文>>>【活动目标】 1、感知ab两段不同的音乐,感应ab曲式。 2、尝试乐器演奏,学会正确的演奏方式。
【活动准备】 1、道具准备:彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。 2、情感经验准备:有观察云的经验。
【活动过程】 一、故事导入。 教师播放音乐,同时讲诉白云在天上一会一个样,一会儿变成什么,一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事,让幼儿感知音乐。 二、音乐律动。 1、个别体验: a、教师带着幼儿坐下或跳跃,空手抓白云的动作。 b、跟着音乐,前后、左右摇摆。 2、两人一组牵手。 在听到a段音乐是请幼儿到处逍遥的走动,当听到b段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着,左右摇晃 三、造型游戏,感知音乐。 配合音乐,教师做大象云的造型,在a段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走;b段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。 四、利用乐器感知音乐。 1、教师介绍乐器,并激发多种演奏方式的创编。 2、a段敲奏手摇铃,b段摇奏手摇铃,原地摇晃。
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07
【活动目标】 1、能够用线条在画面中间表现出小猪荡秋千的形象。 2、能用线条、图案装饰小白兔的身体。
【活动过程】 一、图片导入,激发幼儿兴趣。 1、小朋友们,你们看,这是谁呀? 2、小猪长得什么样子呀? 3、小结:小猪有个圆圆的脑袋,上面有两个三角形的耳朵,脸上有两个眼睛,一个椭圆形的猪鼻子,里面用两个圆圆的猪鼻孔哦!小猪的四条腿都是短短的,还有个卷卷的小尾巴。 二、教师讲解示范画荡秋千的小猪。 1、那你们看这只小猪在干什么呀?你们会不会来画一画荡秋千的小猪呢? 2、教师讲解示范画法。 3、请个别幼儿尝试画小猪形象。 三、教师示范装饰画小猪。 1、小朋友们,小猪画好了,他很想穿上一件漂亮的衣服呀!我们可以怎么办呢? 2、那可以怎么来画呢?引导幼儿交流,教师根据幼儿的要求来进行装饰,( )并强调各种线条、装饰图案的画法。 3、请个别幼儿来进行装饰。 四、组织幼儿操作。 师:宝贝们!现在轮到你们来试一试咯!
活动反思: 本次线描活动中小猪的形象幼儿还是比较熟悉的,大部分幼儿都能够画出小猪的基本形象,但是荡秋千的动作对于幼儿来说有一定的困难,在绘画时我忽略了幼儿所画形象的大小,导致了很多孩子画的过小,装饰起来效果就不太好了!今后对于孩子构图方面的能力还有待提高。
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活动目标:
1.知道荡秋千的注意事项,从中积累安全生活经验。
2.能正确判断多种行为,逐步增强自我保护意识。
活动准备:
电视机,电脑,视频《荡秋千要小心》
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣师:(出示秋千图片)小朋友们,你们知道这是什么吗?(教案出自:)你们平时喜欢荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗?
二、观看视频,交流讨论1.播放视频2.提问:
1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树?
2)为什么小老虎会摔在地上?
3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来?
4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?
师幼小结:
1)荡秋千时应坐在秋千中荡,而不是站着或跪着。
2)双手要紧紧抓住秋千绳索,不可张开手。
3)一次只能一个人玩,不能合着玩。
4)不要在秋千周围玩耍,更不要下来后在原地说笑打闹,以免被秋千碰倒。
5)秋千不能荡的太高。荡完后,等秋千完全停下来再下来。
三、出示各种荡秋千姿势,让幼儿判断对错。
四、学念儿歌《荡秋千》
小结:今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识,下次荡秋千时一定要记住哦。
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寒假里,我读了大作家安武林写的《星星的秋千》。其中有一篇文章是《紫丁香》,我很喜欢。那里边讲述了一颗紫丁香的故事。
那团团紫丁香,开得那么茂盛,它们到底在那里说什么?那团团紫丁香,开得那么茂盛,而且在摇晃,还在抖动。
它们在跳舞吗?它们在唱歌吗?没人知道,没人知道它们的秘密。一定和阳光有关,不然阳光不会如此灿烂;一定和春天有关,不然春天不会如此绚丽。风知道这件事情:紫丁香们大声呐喊,也不知道哪一朵声音如此甜蜜。它喊:一二三!那些紫丁香们一起吹气,鼓着腮帮子吹气。很快,香气弥漫开来,越来越浓。所以,空气里的芬芳才如此浓烈。
通过这篇文章,我最大的收获是:原来紫丁香才是给世界制造香气的好帮手,我要向紫丁香学习,让这个世界有一个更美好的未来。
作者:李雨遥
指导老师:任萍
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《打秋千》 教学目标: 通过学唱歌曲《打秋千》,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。 重点难点:两声部的音准。 课前准备:荡秋千录像。 教学过程: 一、二声部发生练习 二、导入 1、观看荡秋千录像。 2、简单介绍仡佬族的风土人情。 三、学唱歌曲 1、听录音范唱,感受二声部的音响效果。 2、哼唱歌曲旋律,学生以模唱的形式学唱高声部。 3、指导、纠正 (1)用欢快的情绪演唱歌曲。 (2)注意下滑音的演唱。 (3)结尾处衬词的演唱要干净利落,注意八分休止符的时值。 4、学生以模唱的形式学唱低声部。 5、指导、纠正 (1)指导学生唱准八分休止符的时值,以表现铃铛的清脆。 (2)纠正“叮当”的咬字、发音。 6、二声部合唱。 7、指导、纠正 (1)两声部要互相倾听,切忌大声喊唱。 (2)低声部为伴唱,音量要适当。
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