写墨梅的句子20字
1、有时候，是我们自己想太多，才让自己如此难受。
2、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。
3、其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。
4、你说会为我改变，可事实却太多沉淀。
5、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
6、如果我转过身，就不会有人看见我的眼泪了吧？
7、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
8、有些人就像画纸上的画，即使擦去了也会留下痕迹。
9、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
10、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
11、那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。
12、天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。
13、秋天，田野成了一望无际的金色海洋，空气里到处弥漫着一股芳香。
14、你是我最美的风景，我是你久等的归人。
15、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
16、我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。
17、等待不可怕，可怕的是不知道什么时候是尽头。
18、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
19、在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。
20、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。
21、黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。
22、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
23、学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具。
24、勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取。
25、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
26、带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。
27、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
28、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？
29、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
30、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。
31、那时侯的我还不明白，有一种平静，叫死水微澜。
32、一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去。
33、有些人，有些事，一但忘了，还能记得吗？
34、失去的才发现忘了珍惜，拥有的却忘了真心对待。
35、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
36、蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。
37、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。
38、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
39、淡了，散了，不多，一点就够了，
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描写春天的句子20字
1、天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊！春天来了。
2、春天真是一支神奇的画笔，给万物涂上美丽的颜色，给我们带来了愉悦的心情。
3、春天，一走进公园，一片春意盎然的景色映入我的眼帘。五颜六色的野花在湖边绽开，有红的、有黄的、有紫的、还有粉红的假山上种着一棵棵挺拔的杨树，茂密的树叶绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。我拉着妈妈的手跑到了一座小桥上，看着桥下清亮的湖水和周围成片的迎春花，我仿佛闻到了春天的气息，又仿佛在和春天窃窃私语。这时妈妈建议去划船，于是我和妈妈走到售票处买了两张船票。我们坐的小船在湖面上轻轻荡漾，我看见湖边有一排柳树，微风吹过，那刚刚长出嫩叶的柳条在空中飞舞着，就像一条条绿色的带子在随风飘扬。
4、人们说，一年之计在于春。是啊！春天是人们的希望，春天是花朵的希望，春天是小朋友的希望，春天是生活的希望
5、在柳树的前面有一排粉红色的桃花和一排黄色的迎春花，它们一同竞相开放，散发着阵阵的清香，远远望去，就像一条粉红色和黄色共同组成的丝带。有些花瓣借着从湖面上吹来的风飞舞起来，就像一只只美丽的蝴蝶在随风飞舞，慢慢地这些蝴蝶落下来，有的落在湖面上、有的落在船上、有的落在地上、还有的落在游客的身上。五颜六色的花瓣到处都是，大地铺上了一层用花瓣做成的地毯。春天真美呀！
6、我来到公园里，看见许多婀娜多姿的柳树，一株株柳树真像一位位美丽柔情的少女，随着春风对镜梳妆。杨树又粗又壮，一看就知道又长了一岁，小朋友们有的在踢球，有的在捉鱼，还有的在放风筝。天空中飞着各种各样、五颜六色的风筝，有小蜜蜂，有大蜻蜓，有花蝴蝶，还有飞机和火箭，真让人眼花缭乱。老人们有的练剑，有的晒太阳，有的坐在长椅上看报纸，公园里实在是太美了！
7、春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，春天是耕种的季节，春天是希望的开始。啊！我爱这美丽的春天。
8、田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作，任春风吹拂，任心潮
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优美的句子20字
1、夏天来了，彼时的我带着青春的张扬，换上一件栀子花的衬衫，衣角温柔地在温暖的阳光下摆动。
2、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易
3、童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆，回忆那童年，慈祥的妈妈、和蔼的爸爸，让我感觉到无比的幸福。
4、夜幕降临时，我们来到了天一广场。这里人山人海，欢声笑语，真是一个繁华的世界。
5、虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用慈悲心和智慧心来面对这一切
6、中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念；一个民族在这赏月、品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。
7、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
8、七月，注定了是离愁的日子，学子的归乡，桃李的安静，慢慢的消然来临，而这个夏日里依然酷热非常，学着众人，收拾着行李，亦拾起了心情，连同曾经一起打包，只愿不要再次乱了花季，错认了他人。然后，回头微笑，转身再离去
9、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
10、幸福就像小偷，来的时候静悄悄，走的时候才知道损失惨重！
11、八月的天空，弥漫着思念的气息，你如那紫色的精灵，把我褶皱的情怀舒展。千年的等待，千年的回眸，千年的期盼，在桂花的浓香里，一一飘散开来。原来你就在这里，我拥住了今生的情缘，把八月的天空涂抹得一片湛蓝。
12、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。
13、大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间；生活中最平凡而又最珍贵的还是时间。
14、游太湖时，方爱坐船。当看着艄公缓缓地摇着橹，听着橹拍打水面的声音就觉得一切都是那么静谧美好。那船桨激起涟漪，摇晃到不远的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。
15、如果没有爱迪生的坚持，
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1、奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。
2、我想令你得到幸福，可是却不能留在你身旁。
3、无论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
4、也许有一天，你回头了，而我却早已，不在那个路口。
5、似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。
6、没有什么是永远，也没有什么会很久。找个借口，谁都可以先走。
7、有没有这样一个人，无论多么想念，却不曾再见面。
8、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
9、有时候，我在乎的不是你所说的，而是那些你没有说的。
10、不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说得出来的。
11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
12、仰着芒云，此刻蝉声停歇。我的思维默默，默化在它的超脱中。
13、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
14、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事。
15、在我们相遇的地方依然人来人往，依然是年少无知的感伤。
16、如果不要我，请离开我，留下，只是继续令我难过。
17、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
18、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
19、一念起，万水千山，一念灭，沧海桑田。
20、火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。
21、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
22、朵朵吊钟花，挂在翠绿的叶子间，火烤一样红艳耀眼。
23、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。
24、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
25、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
26、空白，你的骄傲，我的沉默，我们之间只有空白。
27、擦去脸上的泪水，却带不走心中痛楚的感觉。
28、原来心疼，是这样的；催眠自己，告诉自己，有幸福。
29、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。
30、书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
31、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
32、梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。
33、忘记不是背叛，只是暂时贮藏在另一个地方。
34、我心中的月牙泉，演绎着多彩的梦，谱写着阳春的歌，点缀着求索的情。
35、下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。
36、懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。
37、梦像一片雪花，
查看全文>>>1、心不在眷恋，起点也许就是终点。一个孤影徘徊在夜色澜珊，一段泪水送走一生的倩影，而比心更痛的就是眼眸。
2、当爱也不在。寂寞在等待，心若止水，孤独漂浮在尘埃，忆往惜，苍白也是无奈，而往事也成云烟。
3、碧楼小轩窗，孤影彷徨。纤纤细语，萦绕在耳旁，心如绞痛，潸然泪下。
4、醉花楼空，一帘残梦，夜哽噎，碎了心，芳华拥尽了红尘，思念却是不老的容颜。
5、记忆中的你留在了月圆的正中央，一次次的灼烧着孤独。
6、沿着岁月的痕迹，我听到梦想破碎的声音，只是，再也无法拾起，我只能让自己独自一个人再次去享受这份孤独，这份零落，这份寂寞。
7、空气中也开始弥漫着伤感的气息，指针不知转过了多少个轮回，轻轻地带着离别的痕迹，游荡在乱无思绪的脑海中
8、我知道我们的故事并不属于神话般飘逸，它包容了太多疼痛的味道，所有的单纯，都将被无情的丢弃，剩下那份抑郁的烦忧，被现实打磨的面目全非。
9、我常常会在夜深人静的时候，默默的流着泪，湿了眼眶，湿了枕边，湿了心。
10、我的生命里缺了色彩，缺了花开，任那些残梦，那些残念把我的心填补，不断的彷徨，最终迷失了自己，再也经不起平淡流年日复一日的熬煮。
11、发誓一生陪永久，承若最后都是走，一句话谁说好动听，听着自己都温馨，最后却是如此不经意，彼此的心痛
12、每当无人的深夜里，我就会撕心裂肺地牵念你不可自拔!想你，如痴如醉
13、一个人的时候，突然听到一首伤感的情歌，然后就单曲循环的默默流泪，因为我想你了
14、是谁说的爱上就是一辈子，永远都不会分开。我在这爱的世界里，一次次的分离，一次次的疼痛，
15、多想，在我转身的时候，你还在我的眼前，你说我在等你，我会一直等的，等着那你回来。
16、我的心里有你，而你的心里却没有我，这样的心痛谁能懂
17、无声的心痛在夜里陪伴的着，想着你的样子陪我入眠，想的越深心就越痛，这样的感觉让我无法入睡。
18、世上最心痛的感觉，不是你冷漠地说你已不在意，而是你放手了，我却永远活在遗憾里，不能忘记!
19、知道真的要分开的时候，心事那么的舍不得舍不得，心痛，让我无法呼吸。
20、有一种思念不会因为时间而减少，有一种遗憾没能送你最后一程，有一种心痛是再也不能弥补，有一种心情是想你的时候我哭了，是发自内心的伤痛
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培养学生们的自主参与、合作探究、体验式学习一定要充分的体现，老师应该都用心的写教案，教师在准备教案时，要确定好重点、难点、疑点和关键。那么你知道该如何完成一篇优秀的教案吗？或许你正在查找类似"墨梅教学反思"这样的内容，请收藏好，以便下次再读！
墨梅教学反思(篇1)墨梅
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
注释：
墨梅：用水墨画的梅花。也有作“淡墨色的梅，是梅花中的珍品”。
吾家：我家。晋代书法家王羲之家。因王羲之与王冕同姓、同乡，借此自比。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。一说三国时期是钟瑶年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。一说东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。
头：边上。
个个：朵朵的意思。
淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹，留下的印记。
流：有流传、流布之意。有很多版本皆作“留”。
清气：所谓的清气，于梅花来说自然是清香之气，但此处也暗喻人之清高自爱的精神，所谓清气就是雅意，就是正见，就是和合之气。
满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：指人间天地间。
译文：
洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。
它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。
墨梅教学反思(篇2)又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”，“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个花开淡墨痕”，“只留清气满乾坤”中的“留”成了“流”，为此，语文老师们还议论纷纷，心想是否是编辑的疏忽所致。且不说前两处的改动是由于今古的说法不同而已，而对于诗句中墨梅的清气“留”在天地间变更为“流”在天地间颇有争议。后读了课本的主编张庆的解释才知道：这里的“流”可以理解为“流溢”，是指梅花可贵的清气流溢在人间。
这个备课时的争议让我想起了以前教学这首诗时，学生在课堂上的一个争议——一位学生认为诗中写的梅花不是画中的梅花，而是生长在诗人院中洗砚池的梅花实物。他发表了自认为很充分的理由：从诗中所说“只留清气满乾坤”看出梅花把自己的清香留在了天地间。而且还说到了因为梅花长在了洗砚池边，洗砚池中墨水渗
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聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!以下是由小编j.l为您整理推荐的小学毕业感言句子，欢迎参考阅读。
明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!
天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。
学问是苦根上长出的甜果。
读书破万卷，下笔如有神。诚能破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。=
如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
决心要成功的人，已经成功了一半。
崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!
理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!
你留给我的
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墨梅读后感（一）
今天我又从【经典诵读】里积累到了一首新诗【墨梅】。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤根据注释我知道了这句诗是在赞扬墨梅神清骨秀、高洁端庄，幽独超逸的样子。这梅花是我们中国最有品格最有灵魂最有骨气的花，它不想用显眼的色彩去讨好人，吸引人们的眼球获得人们的一爱一慕，它只愿把它那幽幽的香气装满整个天地。
这首诗让我的心情久久不能平静，梅花是多么的谦虚，多么值得我们尊重和学习。它是那么地美丽幽香，却不愿意和世间的万紫千红争艳。我马上想到了我自己的一件事：我本来是一个成绩不错的学生，各科成绩在班上的排名总是靠前，获得了老师的信任和同学们的认可，我开始不知不觉地渐渐炫耀起来，成绩也一天一天地下滑。有一次考试，我居然滑一到了班级的最后几名，我伤心极了。经过老师苦口婆心的教导和我自己的反省，我戒掉了自己的骄傲，开始踏踏实实地学习，不久我的成绩就有了很大的提高。
仔细想想，之前的我多么像春天花园里万紫千红的花儿呢，总是高高地抬起自己的脑袋，接受别人的称赞。而我现在却只愿意向那株散发着幽香的墨梅靠近。它从春天开始就积蓄力量，在百花开放的时候也无声无息，等到严寒的冬天来临时，它绽开自己那清幽的花朵，吐出清幽的香气。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香如果没有寒冬的侵袭，它又怎么能香气扑鼻呢？如果它也在春天忍不住开放，那么也许它最后只能变成一株人们随意摘取的野花。
这句诗将永远激励着我，墨梅的谦虚也将陪伴我向自己的理想前进。
墨梅读后感（二）
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。这时元代诗人王冕所作的一首着名的诗【墨梅】。
墨梅是指用水墨画得梅花。诗的第一句就直接写了梅花，从淡字尤其可以看出梅花的清淡。一个痕字，更使人对梅花的高洁产生敬一爱一。我读了这一句诗，仿佛看到一棵枝干遒劲的梅树上开出了一朵、两朵，三、四朵的梅花，让我感到美丽而又和谐。梅花由淡墨点出而成，它虽不娇一艳，但却高洁端庄，有十分清秀的内在气质。
这梅花它不用自己鲜艳的颜色去向别人展示和炫耀，去讨好别人，却得到人们的赞美，只愿散发出一股清香，让香气溢满人间，可见它有多么高尚的风度啊！在这里作者不仅在写梅花，而且还表达了自己的立身之德。王冕从小家境贫寒，白天为人放牛，晚上到佛寺的长明灯下苦读诗书，终于有一番成就。有权有势的人就来见他，但王冕从不巴结权贵，每次都让他们吃闭门羹。王冕为了绝意利
查看全文>>>随着我们的知识面不断扩大，我们动不动就要写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，好的范文是怎么样的？小编为大家呈上收集和整理的墨梅教学反思9篇，希望能帮助到你的学习和工作！
墨梅教学反思 篇1在教学这首诗之前，我先安排学生欣赏梅花图，并谈谈自己观察图画后的感受，使学生对梅花有了初步理解。在学习古诗的过程中，通过抓住“淡墨痕”“清气”等词语的理解，进一步感受梅花坚贞不屈、乐于奉献的品质。后通过诗人和梅花之间的联系，学生才真正从“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”中体味到了诗人那种鄙薄流俗，坚贞不屈的品格。最后安排了拓展延伸，介绍王冕其他一些描写梅花的诗，使学生的感受更为深刻。古诗教学中我注重学生预习习惯的培养，在教学中将课外的资料搜集与课内学习相结合进行教学，课前让学生搜集各种与梅花有关的资料。有诗人的背景资料，有关于梅花的名句积累，还有描写梅花的诗句……给进一步的课外延伸提供了很大的空间。
通过本节课的教学我认识到：教师在备课时，除利用好教学参考书的同时，还应通过课前预习，查找资料，了解作者写作的生平，创作的时代背景，才能使学生充分理解课文，提高语文素养。
墨梅教学反思 篇2上完这堂公开课后，感觉自己好像被掏空了一般，有点茫茫然。然而冷静一段时间后再回过头来看，似乎才又认清了自己。细细回味，我这堂课有以下几个特点：
一、赏读结合。对于梅花，身处南方的孩子是比较不了解的，因此，我原本想找一段“梅花开放”的动画片断，让学生对梅花有一个直观而清晰的了解。但由于时间及渠道有限，这一设想最终没能实现。后来上课时我先让学生欣赏几幅梅花图画，再通过后面学诗时引导学生不断地朗读诗歌，希望能借助“赏”与“读”的结合，让学生对梅花有一个初步的印象。
二、诗画结合。古诗云：“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。”王冕的这幅墨梅图真正做到了这一点，而这个单元的三首诗也都是题画诗，因此，这一主题单元我主要借助“画与诗的结合”来理解诗意。特别在带领学生品读理解“朵朵花开淡墨痕”这句诗时，我不失时机地让学生回到画中去，观察画中的梅花：长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的“朵朵花开淡墨痕”。
三、内外结合。课外的资料搜集与课内学习相结合是我这堂课的一个主要
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对于句子的描写，我们平时要认真锤炼。写墨梅的句子20字栏目为大家准备了2024写墨梅的句子20字、写墨梅的句子20字简短等。欢迎大家进行阅览，想了解更多句子，请多关注本栏目更新！
