小学周记买玩具范文1100字,2024小学周记买玩具范文1100字大全

小编为网友整理的《大班数学教案范文：买玩具》，希望对大家有所帮助！

从孩子身上的问题生发出的活动，具有针对性和实效性

课题生成： 在以培养幼儿社会交往能力为重点的《卖玩具》的社会彭动中，幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱，好不容易从自己的口袋里数出九7元钱”(以圆片代替)，结果，因为“钱”太多，对方没拿好，撒了。既浪费了时间又影响了活动的正常开展，幼儿的思维似乎迢留在“l”和“许多”的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊，不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。

活动目标： 1、了解数的整体与部分的关系。 2、复习10以内的组成。

活动准备： 教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干(1、2、5)； 学具：贴有价钱的玩具若干，游戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若干(作业单里的不同)。

活动过程： 1、复习数的概念。 (1)拍手数数：一个一个数～两个两个数一五个五个数； (2)复习顺数、倒数游戏“打电话”； (3)复习lo以内数的组成游戏“碰球”。 2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。 (1)情境表演“小猪买玩具”，提出问题，启发幼儿思考 ①出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿参与活动的挚热。 教师边操纵木偶小猪边说：“我是小猪，自从上次小我卖掉旧玩具，我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧，了，我去买新玩具啦!” ②设计小猪遇到困难的情节，激起幼儿积极思考的：

买卖对话： “卖大狗，我的大狗9元一只。”(卖方配班老师) “这只狗我喜欢，我有钱，我买了。”(买方小猪) “这是1元，这是2元，这是5元，嗳，怎么没有9元起，我没有9元钱，便宜点卖吗?”(买方) “不能便宜，你的口袋里有九元钱，你动动脑筋想一想? 老师：“小猪口袋里的钱够吗?它应该怎么付钱?”

③个别操作，集体验算。(引导幼儿思考几种不同法，如两个l元、一个2元和一个5元合起来是9元等。) (2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡片若干，代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。 提问：“买价格7元的玩具猫可以怎么付钱?”(鼓励多种组合的方法。) 重点：理解总数都是由几个部分组成。

(3)幼儿玩循环游戏。 教师讲解游戏的要求及玩法：“你们想去买

在玩具厂实习周记

仅此感谢我们这次实习，让我更加的懂得了怎么去生活~~~~

时间：20xx年的6月8日，

地点：齐齐哈尔

事情：那是个阳光明媚的下午，我们满怀激动的心情，踏上了去往大连的火车，炎炎夏日，火车就是笼屉，我们就是包子，经过了漫长的18个小时的旅途，我们终于踏上我最爱的城市大连，但是，由于火车晚点，我们不得不立即起程赶往大连港坐船。因为是22年来，第一次坐这么大的轮船，心情依然是无比激动和兴奋的，在经过6个小时手机没有信号的时间，我们抵达了传说中的烟台港，还好，当时天不是很热，没有让我们大汗淋漓，出了码头，坐上大巴，开始憧憬我们实习的地点，幻想总是美好的，然，显示却如此残酷，经过了近3个小时的大巴，我们到达了我们的实习地点青岛莱西市三荣玩具有限公司~~~~

刚开始的时候，我们到的是公司的主场，好么~~给我的感觉就是女子监狱一般，后来在主场食堂吃饭的时候，又一次证明了我的感觉。说到吃饭，就不得不说我们买的饭缸，本来饭前已经清洗，由于旅途疲惫，加上大家都很饿了，谁也没注意，但是在饭吃到一般的时候，有人发现饭变黑了，但是我们饿的也没有在乎，后来吃完饭后，刷碗的时候，才发现，碗底有厚厚的一层铅。而且我们又洗又擦的，多遍之后，才清理干净，可想而知，那是多么的脏，第一顿饭就在恶心中这么度过了，接下来就是住的了，女生们在主场，我们四个男生被分到了分厂，大概步行也就40多分钟的距离，我们因为就四个男生，因此，寝室也就我们四个，不要以为四个人的寝室多么好，现在就来说说我的床，说它是床，因为长的像，其实就是一层木板上面一层纸壳又一层床单，被是那种盖在身上，又潮又扎，而且第一天没有枕头，天~~~~折腾了27个小时，就让我们谁这地方，感觉我们四个就么是盲流子，跟农民工是一样的对付了一晚

时间：20xx年6月10日，

地天：莱西

天气：阴天，穿短袖有点凉

事情：经过了一晚上的没质量的睡眠，早上我们没到六点就都起床了，简单的吃过早饭，我们就开始了紧张而忙碌的一天。

实习的第一天

今天我被分到了包装组，顺便说一下，我们实习的地方是个韩企的玩具厂，我的工作就是给传说中的泰迪熊穿衣服。听起来很简单，但做起来就不是那么容易了，而且这工作很磨练意志，因为我一天得穿3000个熊，放眼望，都是泰迪熊，我都怀疑，我们的场子是不是叫三熊玩具厂。当时我的感觉就是，今年的夏天只有泰迪熊陪着我，而且是无穷无

仅此感谢我们这次实习，让我更加的懂得了怎么去生活~~~~

时间：20xx年的6月8日，

地点：齐齐哈尔

事情：那是个阳光明媚的下午，我们满怀激动的心情，踏上了去往大连的火车，炎炎夏日，火车就是笼屉，我们就是包子，经过了漫长的18个小时的旅途，我们终于踏上我最爱的城市大连，但是，由于火车晚点，我们不得不立即起程赶往大连港坐船。因为是22年来，第一次坐这么大的轮船，心情依然是无比激动和兴奋的，在经过6个小时手机没有信号的时间，我们抵达了传说中的烟台港，还好，当时天不是很热，没有让我们大汗淋漓，出了码头，坐上大巴，开始憧憬我们实习的地点，幻想总是美好的，然，显示却如此残酷，经过了近3个小时的大巴，我们到达了我们的实习地点青岛莱西市三荣玩具有限公司~~~~

刚开始的时候，我们到的是公司的主场，好么~~给我的感觉就是女子监狱一般，后来在主场食堂吃饭的时候，又一次证明了我的感觉。说到吃饭，就不得不说我们买的饭缸，本来饭前已经清洗，由于旅途疲惫，加上大家都很饿了，谁也没注意，但是在饭吃到一般的时候，有人发现饭变黑了，但是我们饿的也没有在乎，后来吃完饭后，刷碗的时候，才发现，碗底有厚厚的一层“铅”。而且我们又洗又擦的，多遍之后，才清理干净，可想而知，那是多么的脏，第一顿饭就在恶心中这么度过了，接下来就是住的了，女生们在主场，我们四个男生被分到了分厂，大概步行也就40多分钟的距离，我们因为就四个男生，因此，寝室也就我们四个，不要以为四个人的寝室多么好，现在就来说说我的床，说它是床，因为长的像，其实就是一层木板上面一层纸壳又一层床单，被是那种盖在身上，又潮又扎，而且第一天没有枕头，天~~~~折腾了27个小时，就让我们谁这地方，感觉我们四个就么是盲流子，跟农民工是一样的对付了一晚

时间：20xx年6月10日，

地天：莱西

天气：阴天，穿短袖有点凉

事情：经过了一晚上的没质量的睡眠，早上我们没到六点就都起床了，简单的吃过早饭，我们就开始了紧张而忙碌的一天。

实习的第一天

今天我被分到了包装组，顺便说一下，我们实习的地方是个韩企的玩具厂，我的工作就是给传说中的泰迪熊穿衣服。听起来很简单，但做起来就不是那么容易了，而且这工作很磨练意志，因为我一天得穿3000个熊，放眼望，都是泰迪熊，我都怀疑，我们的场子是不是叫三熊玩具厂。当时我的感觉就是，今年的夏天只有泰迪熊陪着我，而且是无穷无尽的。我们每天

活动设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系;教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。认识人民币并学习使用人民币进行购买的活动，是非常贴近幼儿生活的活动，本活动为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进行了设计。以智力闯关引入，以买玩具为活动情境主线，让幼儿从一开始就进入活动情境，在紧张、有趣的游戏情境中感知10元以内货币的换算，进一步加深幼儿对数概念的认识，体验数学和生活的密切联系。在游戏中，也培养了幼儿的责任心，能够认真负责的完成自己所接受的任务。

活动目标：

1.认识人民币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。

2.能够在游戏中学会遵守规则。

3.体验数学和生活的密切联系。

活动准备：

人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞劵若干，贴有价签的玩具若干。

幼儿原有水平：幼儿认识人民币，了解人民币的面值大小及种类，有过与父母共同购物或独自购物的经验。

活动重点：在游戏中感知10元以内货币的换算。

活动难点：能够将换算关系运用到游戏当中。

活动过程：

一、智力闯关师：今天我们要玩开玩具商店的游戏，首先我要招聘收银员，收银员要认识人民币、会使用人民币，并能正确点数人民币。孩子们，你们敢挑战吗?

第一关：给人民币排序(引导幼儿把仿真人民币按面值大小排序。)

第二关：点钞大赛。

收银员还要学会清点人民币，数一数一共有多少张纸币。

(引导幼儿用自己的方法数一数点钞劵，最快最准确完成的点钞的两位幼儿可以赢得收银员的角色。)(教案出自：教案网.)

第三关：我是计算小能手(引导幼儿根据教师提出问题，进行10以内人民币的换算。(教案出自：教案网.)如：5元里面有几张1元?10元里面有几个1元?10元钱可以用哪两张人们币来表示? 6元可以用几张人民币表示?)

分析：兴趣是幼儿主动参与的关键，招聘收银员进行闯关活动，极大调动了他们的积极性，使他们乐于、敢于尝试参与闯关活动，从而认识人民币，并在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。

二、角色游戏买玩具师：我们买玩具怎样能知道各种玩具的价格?怎样知道自己的钱够不够买这种玩具?

(引

这篇《幼儿园大班数学教案范文：买玩具》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班数学教案：买玩具

从孩子身上的问题生发出的活动，具有针对性和实效性

课题生成： 在以培养幼儿社会交往能力为重点的《卖玩具》的社会彭动中，幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱，好不容易从自己的口袋里数出九7元钱”(以圆片代替)，结果，因为“钱”太多，对方没拿好，撒了。既浪费了时间又影响了活动的正常开展，幼儿的思维似乎迢留在“l”和“许多”的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊，不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。

活动目标： 1、了解数的整体与部分的关系。 2、复习10以内的组成。

活动准备： 教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干(1、2、5)； 学具：贴有价钱的玩具若干，游戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若干(作业单里的不同)。

活动过程： 1、复习数的概念。 (1)拍手数数：一个一个数～两个两个数一五个五个数； (2)复习顺数、倒数游戏“打电话”； (3)复习lo以内数的组成游戏“碰球”。 2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。 (1)情境表演“小猪买玩具”，提出问题，启发幼儿思考 ①出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿参与活动的挚热。 教师边操纵木偶小猪边说：“我是小猪，自从上次小我卖掉旧玩具，我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧，了，我去买新玩具啦!” ②设计小猪遇到困难的情节，激起幼儿积极思考的：

买卖对话： “卖大狗，我的大狗9元一只。”(卖方配班老师) “这只狗我喜欢，我有钱，我买了。”(买方小猪) “这是1元，这是2元，这是5元，嗳，怎么没有9元起，我没有9元钱，便宜点卖吗?”(买方) “不能便宜，你的口袋里有九元钱，你动动脑筋想一想? 老师：“小猪口袋里的钱够吗?它应该怎么付钱?”

③个别操作，集体验算。(引导幼儿思考几种不同法，如两个l元、一个2元和一个5元合起来是9元等。) (2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡片若干，代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。 提问：“买价格7元的玩具猫可以怎么付钱?”(鼓励多种组合的方法。) 重点：理解总数都是由几个部分组成。

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新生训练

新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！

行政实习

虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。

到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢！

第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！

级务实习

返校日

我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

实习是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。以下是小学教育实习周记700字，欢迎阅读!

小学教育实习周记700字 第1周

20xx年02月06日，我满怀欣喜与忐忑来到某市第一小学进行毕业实习，这是一所现代化、高质量、有特色的名校，学校成立于1952年10月，是首批省属重点小学、省级规范化学校其间，几易其名，20xx年改称某区第一小学

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这是本周实习最大的感触来之前自己觉得教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单以前在中学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成

我是6日上午到的学校，和我一块来的还有五个同学，接待我们的是杨老师和王老师，他们首先给我们介绍一下学校的情况，然后对我们提了几点希望和建议，然后给我们安排了一周的见习时间由于小学是正月十六号开学(也就是阳历二月七日)，所以我们的见习就从七日开始到十一日结束安排完以后两位老师带着我们在校园里逛了逛让我们熟悉了一下环境

7日(星期二)上午我见到了我们的指导老师陈老师，他是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，经常有其他老师对我们说一定要好好跟着学也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我们挺好也很照顾我们，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题他都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子

由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高(很多时候美术课都是班主任代上的)，就是这样我也难以应付有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：你也见习了好几节课啦，这节课你来试试

活动目标：

1.通过游戏活动让幼儿学习运用8的组成，为连加连减做准备。

2.能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。

3.引发幼儿对购物的兴趣，积累购物经验。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1.布置乐乐玩具店，玩具的数量是幼儿人数的5倍，每一个玩具上都用数字标价;

2.1~8的数卡;幼儿身上贴上数卡。

活动过程：

一、语言诱导，引起幼儿参加数学游戏的兴趣。

看!乐乐玩具店里的玩具真多，你喜欢什么玩具?今天我们一起坐汽车去买玩具好吗?

二、复习8的组成

(一)拿票检票

1.幼儿拿票，要求拿两张，两张票的数字合起来正好是8。

2.小组长做检票员，检查每个小朋友拿的数卡是否正确。

(二)幼儿购买两个玩具。

1.提出要求：用8元钱去买两个玩具，它们的价钱合起来是8元。

2.幼儿自由购买，老师观察并给予适当的指导。(提醒幼儿把钱放在超市的钱箱里。)

3.幼儿交流，再互相检查一下是否正确。

(三)用8元钱购买三个玩具。

1.幼儿讨论：怎样用8元钱买三个玩具，它们的价钱合起来是8元。(请个别幼儿去尝试)

2.讲解示范：先拿一个5元钱的玩具，再拿一个3元钱的，行不行?为什么?

小结：用8元钱去买三个玩具，先拿的两个玩具，它们的价钱合起来一定要比8小，然后算一算再买一个是多少钱的，合起来正好是8元。

3.幼儿购买，教师观察并适当指导。

4.幼儿互相检查拿得是否正确。

(根据幼儿的兴趣及掌握情况，可让幼儿再次进行购买活动)

三、游戏：我和朋友一起去购物。

1、可以三人在组，也可能两人一组，但你和好朋友拿的数字合起来必须是8。

2、找对后一起跳《娃娃舞》。

四、结束活动

师：乐乐玩具店打烊了，我们该回去了，和好朋友手拉手上汽车吧。

活动反思：

数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经验总结。[本.文来源:屈老.师教案网]大班幼儿的活动与数学的联系更加密集，它常常出现在幼儿的身边，源于幼儿的生活。

小学教育顶岗实习周记第一篇 适应篇 20xx年8月31日，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。脑海中无数次浮现出自己自信地站在讲台上，拿着教科书给学生上课的情形，想象过自己与学生打成一片，欢声笑语的情形，亦或是晚自习学生围着我问问题的情形。带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习学校实验小学。我们一起来的有总共有三个人，只有我一个人是文新学院，他们俩个都是数计院的，并且她们俩个还是一个班的，我当时觉得这缘分值得珍惜。后来又来了俩个：李欢和邓丽君，丽君是我的老乡，自然让我觉得有家的感觉，很有安全感。学校靠近四川省的达州，居于半山腰，不大，一旁是教学楼，一旁是学校领导的办公室及老师们的宿舍，整个学校给我的小学教育顶岗实习周记第一眼是荒凉和凄凉，也是是放了两个月暑假的原因，但是教学楼还是透出的是古老的气息。刘主任给我们安排了宿舍，我们三个人住一间房间，走进我们的宿舍，地面是潮湿的，床也只是个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还得容纳我们3个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动，也有种想哭的感觉。不过后来才想，自己本来就是农村的孩子，难道这点苦都不能受吗?在同一时间，我被安排上数学，这数学是我大学三年了都没有接触过的，我当时很惊讶，我怕自己教不好，误人子弟，但是我还是很坚强了接受了，不管怎么样，我都要坚持。到了9月4号，我们就各自到学校安排的课上课了。走进教室，一双双充满好奇与求知的眼睛看着我，其实我的心里还是有点小抖动，不过看着那一张张可爱的小孩，想起自己小时候，不知不觉，轻松自如的讲课了。课堂上我认真地讲课，偶尔看见有的孩子，在偷偷的瞟着我的一举一动，当我们的目光相碰时，他便会迅速地底下头头、认真地写写画画，我微笑着，心里想着，多么天真可爱的孩子呀，上完课我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。 一起下来的同学和这里的老师们：比如大象(项xx)，爱人(黎xx)，徐xx老师，陈xx老师，陈xx老师，文老师等等刚开始我们还不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。为了更快的适应新环境，圆满的完成实习期间的教学工作，愉快的度过实习的这一学期，我告诉自己，要尽快努力的与一起实习的同学和这里的老师们建立良好关系，使自己融入到这个小集体中来。因此，我就主动的跟她们聊天、玩游戏、打乒乓球，后面我们就经常一起去吃饭、一起学习

第一周 20xx年03月06日——03月11日

20xx年03月06日，我满怀欣喜与忐忑来到扬中市第二实验小学进行毕业实习，这是一所高质量、有特色的名校，校长接待了我并引荐了实习老师。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在小学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。

我是6日上午到的学校，和我一块来的还有1个同学，是我一个班的，我在四年级英语办公室她在教导处。

我的指导老师陈老师，她是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，我暗自决心一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我挺好也很照顾我们，没我想

象中的那么严肃，我有什么不懂的问题她都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。

由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术

课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时候美术课都是班主任代上的），就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：“你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”，看到他们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的hold不住啦……

后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：“一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。”哈！