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作文是老师要求学生写的用以写作性的文章。写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。多多增强自己的阅读能力对于写作文是非常有必要的，大家都能运用的作文模板大致上有哪些？有请阅读栏目小编为你编辑的小学叙事作文集锦，供你参考，希望能帮到你。
小学叙事作文集锦(篇1)前几天，我带奶奶去公园散步。广场上有许许多多的大妈在跳舞，奶奶被这些大妈的舞姿吸引住了，站在那儿看了一个多小时。
“唉，跟不上时代了，落伍了……”这时，我忽然听见奶奶在“仰天长叹”。我想平日奶奶总挂着笑脸，今天怎么会如此无奈呢？
不久，我发现奶奶晚上吃完饭，就急匆匆地出门了，要到十点多才回来。我问她个究竟，她总是神秘地一笑，说了一句：“天机不可泄露”。
一天，我去帮妈妈买盐，无意间看见奶奶在公园广场上练习跳舞。奶奶一回家，我就问：“今天练得怎么样？”奶奶看我已经知道了她的秘密，也不躲躲藏藏了，她得意地说：“练得还可以。”“还可以”奶奶的身体一点也不灵活，练得“还可以”吗？我对奶奶说：“奶奶你天天去跳舞，我会天天去为你加油的。”奶奶听了兴奋得一蹦三尺高。
你瞧，奶奶匆匆填饱饥肠辘辘的肚子，骑上自行车，又来到公园练起舞来。一个动作，奶奶就练了几个来回，稍微不标准，又要重新做几遍。回家后，我让奶奶试做了一次，然后帮奶奶调整错误的动作，那天十一点，奶奶终于学会了。日复一日，年复一年，经过奶奶的努力，奶奶总算学会跳舞了，你们瞧，那个领舞的老人，就是我的奶奶。多么新潮啊！
是的！跳舞让我的奶奶不再落伍了，其他的大妈也在夸我的奶奶：“婆婆，你跳得真好。”“婆婆，你可以去参赛了。”“婆婆，你的动作真妙。”奶奶听了众人的夸奖，乐得合不拢嘴。
这就是我的奶奶，你瞧！她多么新潮啊！
小学叙事作文集锦(篇2)嗯这文就是给你们看的。所有的女生都是敏感的，即使女汉子也应会有她脆弱的一面。有些人会想：“欸，她明明就不在乎，我说一两句也没事吧？”
比如你好黑啊，你好汉啊这类话语有些女孩子是不在意。但是有没有想过，你说的这句话，刺进了她心最柔软的角落，也许在半夜，她会一个人缩在被子里偷偷的哭。
第二天上学，她也许还会故作坚强，把自己当作小丑一样供你们取笑，但是，也请在取笑之后，对她说：“嘿，没事吧？”
她也许会大大咧咧的回答：“没事啊，你怎么了？”也许还会回答：“你有病啊，老娘能有什么事！”
她们也许会奇怪你的突然转变，也许也会
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清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，下面是由小编为大家整理的小学清明节叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
清明节叙事作文一清明节是我国传统节日之一。在清明节这天，很多家人一起去扫墓，有的家人一起去踏青。我不一样，我在家里做美食。
我让妈妈帮我买了一些我喜欢吃的蔬菜，还让妈妈买了润卷皮，我自己做润卷。我先把胡萝卜等有皮的蔬菜的皮全部削掉，再把这些蔬菜洗得干干净净，然后把这些干净的蔬菜用刀切成一条一条的丝，接着把这些蔬菜炒好，最后，用润卷皮把蔬菜包起来，这样就做好了。
我拿了几个给爷爷、爸爸、妈妈、妹妹吃，她们边闭上眼睛边嚼嘴里的润卷，好像很享受的样子。她们把润卷吃完了以后，我问她们：“怎样，好吃吗？”“好吃，好吃。”听了她们的话，我想：既然你们都说好吃，那么，我也尝尝我自己的手艺怎样了！“嗯！好吃。”接着，我就狼吞虎咽地吃了起来。味道可美啦！
清明节这天，我们边吃着润卷，边想着离我们而去的亲人。
清明节叙事作文二一年一度的清明节又到了，人们都是去扫墓，踏青。做清明的人可多了，做清明的时候人们都带了贡品，钱纸，蜡烛，香等去祭拜自己的亲人。我们家也不例外，一大清早就去殡仪馆帮我最亲爱的爸爸做清明，我们带了好多都是爸爸生前爱吃的食物拿去拜祭他。每到这时我最想念爸爸了，想着他在世的时候教我写字，陪我做游戏，我最喜欢爸爸把我扛在他那宽厚的肩膀上把我的双手高高托起，就像是坐在飞机上一样，可开心啦。好多好多的回忆都深深的印在我脑海里。
虽然爸爸已经离开了我们但他仍然活在我们心中，时刻陪伴着我，看着我快乐的成长。我深深的向我最亲爱的爸爸鞠了躬，让他在天堂保佑我健健康康的成长!“爸爸”您放心我会好好的学习，要向您一样做个对国家有贡献的人。我们永远都会想念您的!!!
清明节叙事作文三“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节快到了，妈妈折了一袋又一袋的金元宝，准备祭奠去世的亲人。
这一天，我们来到了墓前，摆上一些鲜花，烧上一些纸钱，来表达我们对亲人的思念，并在心中默默地为他们祈祷。
此时，我不禁想起了他们曾经和我们共同度过的那些日子，那些画面历历在目，好像刚刚才经历过。想到这里，我们都不禁黯然神伤，潸然泪作文下。大家都跪在那里哭泣着，久久不愿意离开。
风一吹，田野里的野草“唰唰唰
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随着我们的知识面不断扩大，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文包含各种各样的文章，我们一起来看看有哪些范文吧！下面，我们为你推荐了有关小学生叙事作文的简短，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
小学生叙事作文的简短 篇1人生的道路上，要从低处走起。你出生时，来到这个世界，要勇于迈出第一步，学会走路。我也有学步的经历，让我来给你讲讲吧……
我出生11个月时，爸爸妈妈就训练我走路。第一天时，不知爸爸妈妈在教我干什么，使我二丈摸不着头脑，更使我这无知而又雉嫩的脑瓜晕头转向。于是，我只好作出一副疑问的样子——用手挠挠后脑勺，两只眼睛惊奇地望着妈妈，嘴巴还一张一张的。啊！真是母女连心啊！妈妈似乎听懂了我的意思，对我说：“宝贝，妈妈这是在交你走路呢！让你跨出人生的第一步，踏上人生之路！希望你顺利、成功的走下去！”我听了，只懂第一句话：妈妈在教我走路。而第二句那深奥的话语，让我更加对学步这件事兴致勃勃。
一次，妈妈牵着我的手，我的脚一步一步的走着，我好似要跌下去。妈妈带着我来到了外婆家。外婆家可真大，空旷的院子，种了些花花草草。妈妈蹲下来问：“宝贝，外婆家美吗？”我还不懂什么意思，只是点点头。妈妈忽然又说到：“对了，你在这学走路吧，这么大，多好啊！？”我听了，高兴得直拍手。我一步一步地走着，歪歪扭扭，真像个不倒翁。逗得妈妈直笑我。可我不管怎么样，依然高高兴兴的的走着。
现在，我长大了，可以尽情地奔跑着，这都是我小时侯学步得到的收获，我感谢我的妈妈！！！！！
小学生叙事作文的简短 篇2常常有人拿着一把锄头，对着黄土说：“我就这么点能耐，我还能做成什么呢？”常常有人对着镜子说：“我就这么一副样子，我还能做成什么呢？”常常有人拖着虚弱的身躯说：“我们一生就这么点时间，我还能做成什么呢？”可是，为什么不能够抱着享受这一切的过程，而不是仅仅注重结果地去做一件事呢？
曾经有一个青年，身上就剩80美元了。假设是你，你会怎么想怎么做呢？看看这位青年吧，他就做出了一个常人想也不敢想的决定——周游世界。他就是在常人困惑之时，决定不去比较结果，为此而一拼，去实现自己多年以来的梦想。最终通过各方努力，就凭着这80美元，他成功了。试想他若没有成功，他依然是可以满足的，因为至少他已拥有了去实现的过程，他在这过程中所拥有的已足以表明他这一生不平凡了。
面对学习和考试，也是如此。很多老师在考试之前
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小学教育叙事（一）
教室里静悄悄的，同学们正在进行数学小练习。我低着头批作业。忽然耳边响起了陈红的粗嗓门：“我知道了！这题要求‘应找回多少钱？’它的单位名称应该是‘元’。”所有同学的头都刷地转向她，又陆续低下头继续答题。她却像个没事人似的，只顾自己往下做。我顿时冒出一股怒火：这是在考试！我出这题的目的就是要了解学生能否对“钱”的单位名称进行正确的区分。她倒好，把正确答案大声说了出来。其他同学还用动脑思考吗？我还怎能了解到学生的真实情况？可是我的心马上平静下来：陈红并非有意捣乱，她只是做题时把自己的想法无意识地喊了出来，对其他学生没有造成多大的干扰。可是，如果我一发火，可能会较严重地打断学生的思路，而且也会影响陈红的考试情绪。
这次小练习中，那道题的单位名称除了有两人漏了没写外，其余同学都写正确。我想：这是陈嘉红考试时提醒的结果，下次遇到这样的题目，如果没有人提醒，肯定会有很多学生写错。因为以我的教学经验，关于钱的单位名称，如果问题中没有明确的单位名称，只是问“有多少钱”，学生往往把“钱”当作单位名称。而且无论老师如何强调，总有许多学生写错。
但是我想错了，在后来的几次有关这类题的练习中，居然没有学生出现这样的错误。以前需要我花费很多精力，再三强调还要出错的内容，我的学生陈红一句话就把所有学生教会了，简直难以置信。其实学生就是这样，同学说的话，同学讲的方法，往往比老师教的记得牢。有些思维敏捷的学生（像陈红）经常能在老师讲之前就理解老师出题的意图，而且经常控制不住自己，把自己的想法说出来。对于这样的学生，老师往往对他们进行压制，不让他们把自己的想法过早地说出来，怕这样影响自己的教学程序，怕自己的秘密被揭穿。其实这些学生的话比老师的更能引起学生的注意，他们的方法更能使学生接受。真是“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”。
我们应善待这样的学生，善待这样的插嘴，好好利用这些资源，因为这样经常会得到意外的收获。
小学教育叙事（二）
中心小学--白素红
记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛
查看全文>>>伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？小编经过搜集和处理，为您提供叙事作文：考试前，供您参考，希望能够帮助到大家。
“下周一要期中考试!”礼拜五一上课，班主任彭老师就公布了这个重大的动静。“啊，又要考试!”“惨了!我的妈呀!”……同学们听了，个个唉声叹气，叫苦连天，愁眉苦脸。
我也不例外。我的成绩在班级里不好不坏，但我的妈妈又望子成龙，对我的要求较高。每次考试，她都要我考到80分到95分之间。假如我考了80分以下时，妈妈就会找一个成绩比我高的同学来和我对比。所以我也害怕考试，怕万一考砸了，妈妈会数落我，会让她伤心。可是怕有什么用呢，该来的仍是要来的。我仍是好好预备吧。
一回到家，我就开始造作业，大约做了三四个小时，我才把功课做完了。礼拜六，我一大早就起来温习。我拿起语文书，把该读的读了，该写的写了，该背的背了，该默写的也默写了。一上午，语文书几乎被我温习完了，我心想：这下应该温习好了吧。
我去爸爸的房间里睡觉去了，睡觉时我梦见语文期中考试，我在班上考了前三名，我开心得都笑醒了。
上帝保佑，让我美梦成真吧。
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叙事作文评语范文【1】
1.简捷交待时间,所在和效果…
2.语言简洁、开篇吸引人.
3.以…开头,较有新意.前因结果娓娓道来.
4.开篇简明扼要,精粹有序;重点形容…给人留下深刻印象.
5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
6.开头直奔主题,也是一种写法.
7.开头很生动.拟人化伎俩的运用使开头显得生动,
8.反问句开头,吸引读者.
9.开头直奔主题,让人一目明了.
10.开头点题,用词很吸引人.
11.局面和氛围形貌为文章增色不少;
12.对精美部分进行传神般的形容;点面联合
13.简朴先容环境,天然过渡到下一段;
14.情境形貌变更起牵挂;
15.充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动.
16.扼要叙述前因,举行铺垫.
17.这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些,
18.天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动.
19..叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
20.拟人化语言使文章更显得生动生动.
21.形状形貌非常风趣,突出了…的可爱，有熏染力.
22.用了列数字,举例子的要领,很形象.
23.过渡天然,每一段交待得很清楚.
24.这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言重生动.
25.接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美.这部门还可以睁开写.以小见大,表现…
26.比喻句用得精当.参加了古诗举行遐想,富有韵味，…和…形成光显比拟,突出…
27.末端蕴藉,点明主题.
28.竣事得有点忽然,浮夸了.
29.末端简炼,动人.
30.末端同样风趣.
31.末端呼应应开头,布局完备.
32.由景生情,末端天然.
33.比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔.
34.末端彷佛没有写完,应能与开头照应.视察细致,形貌生动.
35.末端呼应文题,点明中央.
36.文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化.杂而稳定,能做到详略得当,重点突出.末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味.
37.以感觉开头,以感觉末端.如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强.
38.以饱满的激-情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细.
39.文章对……的氛围渲染
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小学生叙事作文的【篇1】到了，到了，春游的日子终于到了。
早上八点左右，十几辆满载同学的大巴浩浩荡荡地开出了学校大门。今天风和日丽，春光明媚。公路两边的田野里，金黄的油菜花正灿烂的开放着，与碧绿的麦田交相辉映，构成了一幅美丽而又独具川西平原特色精美的风景画，让人心旷神怡。路旁的树木向后飞驶，沿途留下了同学们的欢声笑语。很快我们就到了目的地——建川博物馆。
下了车，我们排着队，跟着导游阿姨来到第一个馆——“血与火的年代”。里面陈列的各种文物，让我们深刻地知道了中国革命的艰辛。接下来我们跟着导游阿姨来到了一个壮观的手印碑林。那一块块透明的碑上与众不同的印着一双双手印。是谁的手印呢？听了导游阿姨的解说，我才解开心中的谜团，原来是幸存的革命老英雄的手印。我这时才真正感到今天的幸福生活的来之不易。我伸出自己的小手与其中一个手印叠在一起，心中涌起一股崇敬与感激之情。
接下来的每个场馆，都给我们留下了深刻的印象。“正面战场馆”仿佛让我看见了当年的抗日将士们为了捍卫国家主权，抛头颅，洒热血，的英勇形象。“武器馆”让我体会到了科学技术的重要性……
在日落的余辉中，我们依依不舍地离开了建川博物馆。在车上，我回头久久地注视着离我们越来越远的那个记录着祖国多年来风风雨雨的地方，心中暗暗地说：我们会以史为鉴，珍惜今天，发愤图强，让祖国更加繁荣昌盛。
小学生叙事作文的【篇2】又到了一年一度的国庆节，许多人都出去旅游了，而这一次妈妈却没有打算带我出去，我心中微微有点失落。不过，这个假期我过的非常充实。
假期的`第一天，我和爸爸妈妈一起去探望了爷爷奶奶，我已经有半年没有见过他们了，好想念他们呀。在爷爷奶奶身边，我就像个高高在上的小公主，照妈妈的话就是称王称霸了。爷爷奶奶年纪大了，记性不好，但是他们从不会忘记我爱吃的每一样实物。每一次他们都会准备我最爱吃的菜。爷爷奶奶，我爱你们!
假期的第二天，我什么都没有干，只是呆在家里做老师布置的作业，终于把作业做完了，剩下五天我就可以玩儿啦!
终于在假期的第三天，妈妈带我去了恒毅攀岩馆，这已经是我第二次攀岩了。这一次，我要挑战一个新的难
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小学数学教育叙事（一）
记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“王老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说，“只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。”她点了点头。
第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。
小学数学教育叙事（二）
教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。
我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。
要想幸福首先要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，
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小学教育叙事（一）
我和学生有个小秘密
xxxx学校 xxx
新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！
开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！
我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。
只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”
接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！
有个学生在网上这样写到：“昨天， 姜老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是a ，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了a 就好了，分数是100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写：“今天是11月5日，星期三。上午，我们第一节是数学课，姜老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀？有很多同学都说愿意考试，姜老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶！数学考试喽！一会儿，姜老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈！我全会做！我一定能得到100分！”
要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。
真正的单
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小学教育叙事案例（一）
——《阳光》教学案例
实验小学 袁凌云
《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。课文插图色彩明丽，文本部分语言流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。
案例描述
一、 利用想象引入课文
师：同学们请闭上双眼，用想象去欣赏阳光下的美丽景色。清晨，太阳从东方缓缓地升起来，金色的阳光洒遍大地上的每一个角落。听！小鸟唱起了欢快的歌。看！田里的禾苗更绿了，河水闪着金光。
（想象：教师播放带有鸟鸣水声的舒缓乐曲）。
生：闭上眼睛，听着老师的描述陷入无限的遐想之中。
（音乐最具感染力。和谐的音符与优美的文字，给孩子们创设了乐于接受的情境，活泼民主的课堂氛围。让他们在想象的空间里思绪飞扬，在独特的感受中畅所欲言，点燃他们求知的欲望，）
师：睁开你们的双眼，同学们，你们觉得美吧？谁来说说你刚才好像看到了什么？听到了什么？又想到了什么？
（生边回答，教师边用课件展示画面）
生：我好像看到了红红的太阳升起来了。
生：我听到了小鸟的叫声，公鸡的打鸣声。
师：不错，你还想到了公鸡的叫声，这说明你留心观察早上的事情。
生：我想到了爷爷奶奶在阳光下练木兰剑，打太极拳。
师：你的想象可真丰富。是啊！阳光给大地带来了生机，有了它，大地充满活力。今天这节课我们一起来学习第八课《阳光》。（板书课题）
（大自然的奥秘无穷无尽。把学生带进大自然中去仔细观察、体验，让他们身临其境，激发了学生学习的兴趣。让学生在生活中积累语文，并且感受到有大自然的可爱和美好，培养学生的审美情趣。）
二、 学习生字新词
师：请同学们翻开课本，自由读一读这篇优美的课文吧！老师有一个小要求，请你们找到了哪些生字呢？
生：我找到了阳、像金……
师：这十二个生字宝宝，哪几个字容易读错呢？请你当当小老师，帮忙提醒一下大家。
生：“长、晨、谁”这三个字是翘舌音。
师：你能带大家读两遍吧？（全班跟读）
师：还有哪几个字需要注意？
生：我知道“金、晨、进”这三个字是前鼻音。“更”是后鼻音。
师：你观察得真仔细，请同学们一个字读两遍。
师：在汉字宝宝里有许多生字有几个名字，你能找出这课哪个生字是多音字吧
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