小精灵主持词,2024小精灵主持词范本大全

钢琴小一精一灵读后感（一）

书中的主人公丹妮尔很不喜欢弹钢琴，可是有一天她无意中发现自己的钢琴里有一个以音乐为食的钢琴小一精一灵，丹妮尔为了喂饱这个钢琴小一精一灵，不得不天天弹琴，这让丹妮尔的父母大吃一惊。通过聊天，丹妮尔得知钢琴小一精一灵因为贪玩，进入丹妮尔的钢琴，所以与家人分离，她决定帮助小一精一灵回到家人身边。丹妮尔在弟弟卡斯帕与钢琴制造师的孩子提莫的帮助下，终于帮助小一精一灵找到了家人，并为小一精一灵的家人们找到了很好的归宿。

在书中，三个小伙伴和钢琴小一精一灵互帮互助，有福同享，有难同当。帮助小一精一灵寻找家人时，卡斯帕出谋划策、提莫提一供消息、丹妮尔寻找目标，三人分工合作。我想：这不就是我们应该学习的友谊和一团一队合作一精一神吗？只要我们人人都一团一结、谦让一点，热心帮助身边的人，世界一定将变得更加美好。

钢琴小一精一灵读后感（二）

今天，我读完了一本好书叫【钢琴小一精一灵】。

丹妮尔是一个活泼可一爱一的小女孩，她不喜欢弹钢琴。可爸爸一妈一一妈一还是给她买了一架钢琴，让她天天练习。在新买的钢琴里，丹妮尔发现了一个小一精一灵，叫克雷琛距。

克雷琛距不吃食物也不喝水，他以音乐为食，可丹妮尔很少弹琴，克雷琛距就变得越来越瘦。为了喂饱克雷琛距，丹妮尔每天坚持弹琴，慢慢的，丹妮尔发现弹琴并不像原来想象的那样可怕。她的钢琴水平也有了很大的提高。

有一天，丹妮尔的钢琴老师维克多先生来到她家给她上课，当维克多先生听完丹妮尔弹完两首曲子后，都快激动得要掉眼泪了：不可思议，太完美了，真是奇迹，真是奇迹！从此维克多先生就不再教丹妮尔弹琴了，因为他觉得凭丹妮尔现在的水平已经不需要他这个老师啦，而且维克多先生逢人便说丹妮尔的钢琴水平提高得如此之快是个奇迹，他整天都喃喃自语着奇迹呀。读到这，我只觉得好笑，维克多先生一定想象不到，丹妮尔只是每天弹几首曲子喂饱她的小一精一灵而已。可见，在不知不觉中，点点滴滴的积累也会给我们带来意想不到的收获。

其实，我们每个人的心里都有一个小一精一灵，他也许是钢琴一精一灵、也许是读书一精一灵、也许是画画一精一灵、也许是体一操一一精一灵他会时不时地提醒我们：读读书吧、练练琴吧、锻炼锻炼身一体吧这个小一精一灵是守护我们实现自己理想的一精一灵，他不吃汉堡包和巧克力，他也不需要漂亮的衣服做装饰，他只需要我们每天花一点时间和一精一力去浇灌他，让他变得更强大，我

这篇《中班体育教案：运动小精灵》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一、活动目标： 1.学习阅读指示牌。 2.根据指示做动作。 二、活动准备： 自制有趣的指示牌。 三、活动过程： 1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。 2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。 3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。 四、活动建议： 1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。 3. 若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。

教材人音版《义务教育课程标准实验教科书音乐》一年级（1册）第七课（第一课时） 教学内容： 1、 欣赏管弦乐《野蜂飞舞》 2、 学唱歌曲《小蜻蜓》 3、 律动 教学目标 ： 1、 通过听听、看看、说说、唱唱、演演等活动，感受并表现歌曲《小蜻蜓》优美抒情的 音乐情绪。 2、 通过聆听管弦乐《野蜂飞舞》，培养欣赏音乐的注意力，想象野蜂急促上下飞舞的形 象，并尝试多元化地表现。 3、懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。 教学重、难点：感受不同情绪的音乐所表现的不同的音乐形象。 课前准备：多媒体课件、小蜻蜓胸饰等。 教学过程 ： 一、学生听着《小蜻蜓》伴奏音乐、自由律动进教室。 二、感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。 1、启发谈话。 [师] “小朋友们，你们见过小蜻蜓吗？” [生] “见过，见过……” [师] “喜欢小蜻蜓吗？” [生] “喜欢，很喜欢。” （随机贴上“小蜻蜓”画纸） [师] “那你们见到的小蜻蜓，它们在干什么呀？” [生] “它们在做游戏；找朋友；捉害虫……” 2、第一遍律动，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音乐） [师] “吴老师想看一看你扮演的这只小蜻蜓在干什么？” 音乐停后动作造型。 [师] “你这只小蜻蜓在干什么？” [生] “我在捉虫；我在玩；我在休息……” [师] “真是一群能干的小蜻蜓。” “你们觉得刚才听到的音乐美吗？” [生] “美” [师] “是的，它很美。就像小蜻蜓飞呀飞，飞呀飞，太美了！” 3、第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。 （继续播放《小蜻蜓》伴奏音乐） [师]“ 我们再来做做小蜻蜓，这么美美地来飞一飞。” 4、鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学，请他们做一做，大家学一学（随机送小蜻蜓胸饰） 5、第三遍律动，进一步挖掘学生的创造思维。（继续播放《小蜻蜓》伴奏音乐）。（随机送小蜻蜓胸饰） [师] “我们这里肯定还有许多爱动脑筋的小蜻蜓，吴老师都来不及看，现在我要好好地再来找一找。” 6、引导 [师] “咦，这么多聪明可爱的小蜻蜓，它们会在哪里飞呀？” [生] “池塘边；草地上；荷叶上；花的身上……” [师] “我这只小蜻蜓飞累了，哪棵小树愿意让我停一停，休息休息？” “小蜻蜓除了可以在小树上休息以外，还能在哪里休息呢？” [生]“ 小花；大树；荷叶……” （学生随机演一演，教师随机去停一停） 7、第四遍律动，情境表演。 [师] “

幼儿园大班体育教案：勇救小精灵

体育游戏《勇救小精灵》 适宜年龄：大班 适宜形式：集体

游戏目标：练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力；培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。 准备：三轮跑冰车4辆、山洞（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎一只塑料袋代替）。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数23倍） 玩法：将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。

规则： 1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。 3、采用接力赛形式进行。

注意事项： 1、本活动宜选择在户外较大的场地进行；每队活动场地之间保持一定的距离，以免发生互相碰撞。 2、若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。 3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至队末。

这篇《大班体育游戏教案：勇救小精灵》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

体育游戏《勇救小精灵》 适宜年龄：大班 适宜形式：集体游戏目标：练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力;培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。准备：三轮跑冰车4辆、“山洞”(可用篮架加橡筋制成)、变形平衡木4个、大纸箱4只;幼儿每人穿上胸前有兜的外套(或腰间扎一只塑料袋代替)。 活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干(为幼儿人数2—3倍)玩法：将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。规则：1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。3、采用接力赛形式进行。注意事项：1、本活动宜选择在户外较大的场地进行;每队活动场地之间保持一定的距离，以免发生互相碰撞。2、若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。 3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至队末。

小精灵的秋天读后感范文一

小精灵大家想它一定会魔法，让人们充满幻想今天这群可爱的小精灵悄悄地来到了森林，它们听说大树爷爷非常害怕一个人孤独的过冬。

小精灵用树叶做风筝，在树枝上荡秋千，在草地上画画，用树杈做提琴，演奏着出美妙的音乐它们玩耍着、嬉戏着，整个森林又充满了生机，大树爷爷突然觉得浑身暖洋洋的，他想伸伸胳膊，动一动，他揉了揉眼睛说：我好害怕秋天啊，现在我怎么不怕了？一只小精灵说：在冬天，我们小精灵是不出来玩的，现在我们找到这个最好的地方过冬。大树爷爷更加激动，这个冬天不再孤独、很温暖，这个季节很美。

我真羡慕这群小精灵，帮助别人，快乐自己！

《小精灵的秋天》读后感范文二

7月12日，我看完了《新故事大王（小精灵的秋天）》这本书。

其中有一篇故事，让我笑得肚子都疼了。这个故事就是《立体香电台》。故事讲了有一个立体香电台，您点播，就可以闻到各种各样香味。果然，大家闻到了花香、草香、锅巴香、豆香、枣香、鲜鱼香、豆腐香、青菜香、沐浴露香、米饭香、山芋香、饼子香等等，千千万万种香都能闻到。有一天，黑猩猩播音员说，该播出苍蝇先生点播的烂柿子香了。苍蝇们闻到了，一起说：太香了，太香了，实在是太香了！而其他动物被这股烂柿子味道熏得倒下了，有的动物中毒了。小兔打电话给黑猩猩说，得治治苍蝇这个害人货，它们可恶到了极点，大家被烂柿子味折磨得半死半活，我小兔非把它们也好好教训一下，不半死半活不行，甚至来个全体苍蝇大死亡！现在，我点播高效灭蝇剂！收音机里发出一股浓浓的灭蝇剂，虽然把苍蝇全部熏倒了，可是，其他动物也是昏头昏脑。只有戴着口罩的猪医生没有倒。猪医生拿着一大包药，急忙赶往电台，请播音员帮忙。药味播出去后，动物们打了几个喷嚏，都好了，纷纷来向猪医生道谢！

苍蝇是个把臭味当做香味来点播的坏家伙！小白兔呢，是个不动脑子的急性子！猪医生是个勇于承担责任的好医生！

通过阅读，我体会到了，做任何事情，特别是自己喜欢的事情，也一定要考虑别人的感受。例如：自私的苍蝇把难闻的烂柿子味赞美得太香了，太香了，实在是太香了，可是害得大家连喊臭死了，这样的举动要不得！假如我们也犯类似的错误，例如上课大声嬉笑，下课追逐打闹，影响他人学习和安全，那就要不得了！

我喜欢猪医生的热心举动，是他及时为大家减轻了痛苦，虽然在大意中，没有关掉苍蝇的电台， 苍蝇们大概也救活了，可是他仍然是好心办事，和没有脑子的小兔不

钢琴小一精一灵读后感600字（一）

今天，我读完了一本好书叫【钢琴小一精一灵】。

丹妮尔是一个活泼可一爱一的小女孩，她不喜欢弹钢琴。可爸爸一妈一一妈一还是给她买了一架钢琴，让她天天练习。在新买的钢琴里，丹妮尔发现了一个小一精一灵，叫克雷琛距。

克雷琛距不吃食物也不喝水，他以音乐为食，可丹妮尔很少弹琴，克雷琛距就变得越来越瘦。为了喂饱克雷琛距，丹妮尔每天坚持弹琴，慢慢的，丹妮尔发现弹琴并不像原来想象的那样可怕。她的钢琴水平也有了很大的提高。

有一天，丹妮尔的钢琴老师维克多先生来到她家给她上课，当维克多先生听完丹妮尔弹完两首曲子后，都快激动得要掉眼泪了：不可思议，太完美了，真是奇迹，真是奇迹！从此维克多先生就不再教丹妮尔弹琴了，因为他觉得凭丹妮尔现在的水平已经不需要他这个老师啦，而且维克多先生逢人便说丹妮尔的钢琴水平提高得如此之快是个奇迹，他整天都喃喃自语着奇迹呀。读到这，我只觉得好笑，维克多先生一定想象不到，丹妮尔只是每天弹几首曲子喂饱她的小一精一灵而已。可见，在不知不觉中，点点滴滴的积累也会给我们带来意想不到的收获。

其实，我们每个人的心里都有一个小一精一灵，他也许是钢琴一精一灵、也许是读书一精一灵、也许是画画一精一灵、也许是体一操一一精一灵他会时不时地提醒我们：读读书吧、练练琴吧、锻炼锻炼身一体吧这个小一精一灵是守护我们实现自己理想的一精一灵，他不吃汉堡包和巧克力，他也不需要漂亮的衣服做装饰，他只需要我们每天花一点时间和一精一力去浇灌他，让他变得更强大，我们离自己的理想也就更近了一步。

亲一爱一的朋友们，不要再找借口冷落你的小一精一灵了，不要把你的小一精一灵饿得有气无力，每天花一点时间读读书，弹弹琴，画幅画和守护你的一精一灵一起，向着梦想出发！

钢琴小一精一灵读后感600字（二）

请问，练过钢琴的小朋友有多少？哇，原来有这么多啊！我也是其中的一个。有一本书，能让原来不一爱一弹钢琴的人变成一个一爱一弹钢琴的人。这是一本怎样神奇的书呢？如果你想知道的话，就随我去看看吧！

故事的主人公丹妮尔是一个很不喜欢弹钢琴的小女孩。在一次偶然的机会中，她碰见了一个钢琴小一精一灵克雷琛距，得知他是以音乐为食。为了让钢琴小一精一灵天天吃得饱饱的，丹妮尔便开始努力弹琴。过了一段时间，克雷琛距告诉丹妮尔他与家人分开的事后，丹妮尔决定帮助克雷琛距找回家人，并用自己弹奏的钢琴曲来喂饱这一群小一

四个小伙伴开始了他们的x计划。首先他们来到了里斯特先生的家，卡斯帕假装把球扔进了窗户。敲门拿球的时候，里斯特先生竟然可以看见钢琴小精灵，他和其他的大人不一样。他很喜欢钢琴小精灵，但是里斯特那里没有小精灵的家人们。里斯特先生欢迎他们以后常到他家做客。

维克先生是丹妮尔的钢琴老师。他让丹妮尔弹奏第一段曲子，哇，丹妮尔弹的太美妙了，维克先生太激动了，眼泪都要掉出来了。他说，这简直就是个奇迹！他没想到丹妮尔会这样牛！

然后他们来到了一位老奶奶家。老奶奶只让提莫进门检查他爸爸掉在钢琴里的东西，其他三个被挡在门外。后来她又很想听美妙的钢琴弹奏，所以把丹妮尔他们也请了进去。老奶奶很热情地招待了他们，可是他们还是没有找到克雷琛多的家人。

第二天早上，克雷琛多不想待在钢琴里，它想待在娃娃床上，并在房间里溜达溜达。可以妈妈发现孩子们的房间又乱又脏，开始打扫卫生。她把娃娃床收拾到了娃娃间去。妈妈还用长鼻子吸尘器吸灰尘，把克雷琛多吓得东躲西藏，吓出了一身冷汗。

瓷器不仅仅是以其奇特造型、精湛的工艺、好听的声音、以及绚丽的色彩吸引着孩子们，遍布在它们身上那些排列有序的花纹图案、富有诗情画意的写意画都极大地受到了孩子们的关注。

花纹,作为组成图案的基本元素，存在于我们的生活之中，成为美化生活的重要因素之一。

孩子是爱美的，他们对美的追求远远高于成人，女孩们往往会因为花裙子上的一朵小花而激动半天，男孩子会围在一起讨论自己玩具车轮子上的花纹是什么样子的，有什么不同，等等。他们的眼睛在时刻搜寻着环境、生活中各种各样美的东西。他们喜欢用手中的画笔记录下美的图案，他们会在不经意间，用手中的玩具进行非常有规律地排列组合，他们会在摆弄材料的过程中探索出规律的存在，虽然在他们的意识中还没有单独纹样、二方连续、四方连续的概念。此时此刻，我们将孩子引进这个神奇、多彩的世界里，给孩子一个自由的空间，让孩子充分感受花纹的多样性，体验用花纹创意组合带来的的美，与老师、同伴分享自己的发现与收获，体验创造的快乐，在审美中尽情释放自己的情感。

小班的孩子好奇心强，好模仿，细心的教育者，不妨走近孩子，给他们一个特定的学习环境，为他们提供可操作的材料资源，让他们在观察、探索、尝试操作中去得到发展。

法国革命家罗曼罗兰说：人生最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。正如罗曼罗兰所说，没有坚强的信念就不会取得成功，相反，有了坚强的信念就会成功。《阁楼上的小精灵》书中的精灵们就是这样的，它们为了到达理想中的天堂精灵谷，在缺少食物的情况下，要走过九座荒山和九条干涸的河床。途中，精灵爷爷更是为了省下食物给年轻的精灵导致体力不支而永远闭上了眼睛。但精灵们并没有被眼前的困难所击垮，信念正如一颗永远璀璨的明星，指引着它们前进的道路。凭着这股坚定的信念，历尽千辛万苦，它们最终到达美丽的精灵谷。

以前，我非常胆小，今年过年去外婆家，爸爸为了锻炼我的胆量，带我去爬山。爸爸拉着我的小手走到一座山底下，哇！这座山那么高，怎么爬啊！我自言自语道，过了一会儿，爸爸说：附近有捷道。我说：在哪啊？ 就在附近。爸爸故作神秘地说，但你要自己去找！我们比赛看谁先爬到山顶。我顿时被惊到了，我该怎么办？就这样，我不得不自己去找，哎，那里有一条小路。我快速跑过去，嘿，就是这儿了，赶快爬吧！可心里又想，会不会摔跤啊！我有一股想放弃的冲动，但想想最近才阅读的《阁楼上的精灵》，精灵们历尽艰险，长途跋涉去寻找新家园并取得成功的故事让我顿时信心倍增。(星辰ww)不管前方的路有多艰险，只要不放弃，胜利一定在不远处。信念战胜害怕，最后我成功爬上了山顶，我大喊：我成功了！我成功了！！我成功了！！！

做任何事情都需要信念，学习上也不例外。有了坚定的理想信念，才可以战胜学习上的拦路虎，才能攀登科学高峰，才能做一个对社会有用的人才。