教材说明本次“语文七色光”由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识基本技能训练，内容为近义词和反义词语的练习。练习本身难度不大，重在扩展延伸，补充一定的练习，如本单元或本单元前学过的一些词语。第二项为“日积月累”，内容是与同情弱小相关的词语、句子积累，第１题是两组感情色彩相反的四字词语。第２题是名言警句，前两个尽量让学生背诵下来，第３个只理解即可以，如果学生能背诵原诗全文应加以鼓励。第三项为“知识窗”，是让学生了解安徒生及其部分作品的，可以让学生搜集更多的与安徒生有关的资料，也可以让学生找来作品读一读。第四项属于语文实践活动，可根据各校的实际情况进行内容调整。教学建议〔教学目标〕１．能写出词语的近义词、反义词。２．培养学生背诵、积累成语、名言警句和读书卡的好习惯。３．培养学生爱读书，读好书的兴趣。〔教学重点、难点〕１．积累成语、名言警句。２．近义词、反义词。〔教学准备〕安徒生的资料和部分作品，学生课前查阅有关安徒生的资料和作品，以及平时积累的名言警句。〔教学时间〕建议本课教学２课时。〔操作要点〕１．练。 ⑴先独立完成教科书上的练习，教师再组织集体订正，“同情”的近义词和反义词学生比较难说，要适当引导，如近义词“怜悯”，反义词“冷漠”。 ⑵再从本单元的课文选出几组词语进行扩展练习，有些典型词语也可以拿到语言环境中体会，如用“暖和”与“寒冷”各说一句话，类似此种练习可多练一些。 ⑶可以采用游戏、比赛等形式提高学生的学习的兴趣。 ⑷要让学生多读诗句，感受古诗的韵律美。能找出诗中对应的部分如“野火”对“春风”，“烧”对“吹”，“不尽”对“又生”等。２．日积月累。本项内容由两部分组成，内容都与“同情弱者”相关，目的是引导学生在积累语言的同时接受“同情弱者，帮助弱者”的教育。 ⑴学生自读四字词语，为了便于积累，教师可以组织不同形式的读，读的同时要让学生大致了解词语的意思，达到不仅会记，还要会用的目的。 ⑵名言警句是文言文，教师要给学生讲明意义，在理解基础上背诵。除书上三条，还可以适当增加相同主题的内容，但应考虑学生可接受程度，因人而异。３．知识窗。本次“知识窗”的内容是让学生了解安徒生及其部分作品，让学生读一读，再根据事前查阅的资料补充一些，有条件的可以选择部分作品读一读，培养学生阅读兴趣。４．大家一起来。这是一

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与五光十色的句子20字相关的好词好句

五颜六色的梦450字

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09-01

可爱的同学们，你们有梦吗？不用说，一定有梦，而且是五颜六色的梦！是有想法的梦，是与常人与众不同的梦，是天真烂漫的梦，是使人温暖温馨的梦。你们知道吗？童年的梦是迷人的、纯洁的，毫无掩饰的梦里的太阳是彩色的，梦里的星星会逃跑，梦里的大山是甜味的，梦里还有惊险的恐龙岛之旅

是啊，童年的梦是最美好的，如果过了童年，那么以后的梦就永远无法达到童年的梦那样五彩斑斓。

今天，我读了一本十分有趣的书。这本书是国家一级作家董宏猷写的一本奥妙无穷的书籍。

这本书讲述的是一位可爱的小男孩和一位天真无邪的小女孩从四岁到十五岁梦的记录。随着小男孩和小女孩一岁一岁地增长，而他们的梦也随之一点一点地变幻着。每一岁的梦都与上一岁的梦截然不同，从幼稚到成熟，从天真到懂事，都显露地证明了男孩与女孩的成长记录。作者用一条长长的梦完全表明了孩子们一年一年的成长语录。

通过读这一本书，我不仅看到了这两位小孩那五颜六色的梦，也使我更加珍惜了我童年有限的梦。现在，我想告诉大家，请同学们不要忽视了自己的梦，也许你忽视的就是你一生中色彩最丰富的梦！

09-25

【设计意图】幼儿在日常生活中，发现阳光照射在水面或一些金属器皿上，会映射出一片耀眼的光，而且随着水面的波动及器皿的移动，光也随之闪动，对此现象幼儿十分感兴趣。因此我设计这一教学活动，让幼儿动手操作实验，从而了解光的现象产生以及光的利用。

【活动目标】 1、在实验、观察中认识光的七种颜色，从而对光的现象产生兴趣。 2、培养独立操作的能力。 3、学习用多种方法、从不同的角度去了解一种事物的学习方法与思维方式。

【活动准备】 1、一张大的彩虹图。 2、三棱镜、平面镜、大碗（装上水）；剪刀、七色盘、小棍、透明胶；吹泡泡的工具每人一套。 3、相关电脑课件。

【活动过程】一、教师提问，引起幼儿兴趣： 1、你看见过什么颜色？ 2、你知道光是什么颜色？ 3、猜猜用什么方法可以帮助我们看到光的颜色？二、实验：七色光。实验一：美丽的光。 1、用三棱镜的平面对着太阳，可看见光透过三棱镜后折射在白纸上的各种色彩，从而了解光的颜色。 2、大碗里装上水，将镜子斜放在碗里，让阳光透过水照在镜子上并反射到白墙上，能看到七色的彩虹。教师引导幼儿一边观察一边讨论光的颜色。实验二：吹泡泡。 1、引导幼儿边玩边观察泡泡在太阳光下呈现出哪几种颜色？ 2、人造彩虹：艳阳下，捏住水管口，使水呈雾状喷向天空出现彩虹，观察其颜色。实验三：七色转盘。 1、师：你们看，这个圆盘静止时有哪几种颜色？他们的颜色有什么区别？如果让这些圆盘转动起来，会出现什么颜色呢？看看不同图案的转盘转起来有没有不同的色彩。 2、幼儿边玩转盘边思考：当七色转盘转动时我们的眼睛看见什么颜色？为什么？ 3、教师小结：光有七种颜色，当它们一起飞快转动时我们会看到白色的光。三、演示课件为幼儿介绍光在生活中的各种用途。 1、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病。 2、紫外线可以消毒、杀菌。 3、在医院里，人们可以用激光进行光治疗。小结：光的作用真不少。希望你们从小要爱科学、学科学，多动脑筋去发现别人没有发现的问题，长大后利用光为人类做更多更有益的事。

【活动延伸】 1、观察泡泡画出彩虹或泡泡。 2、手工制作：七色转盘。

09-25

【活动过程】一、教师提问，引起幼儿兴趣： 1、你看见过什么颜色？ 2、你知道光是什么颜色？ 3、猜猜用什么方法可以帮助我们看到光的颜色？二、实验：七色光。实验1：美丽的光。 1、用三棱镜的平面对着太阳，可看见光透过三棱镜后折射在白纸上的各种色彩，从而了解光的颜色。 2、大碗里装上水，将镜子斜放在碗里，让阳光透过水照在镜子上并反射到白墙上，能看到七色的彩虹。教师引导幼儿一边观察一边讨论光的颜色。实验2：吹泡泡。 1、引导幼儿边玩边观察泡泡在太阳光下呈现出哪几种颜色？ 2、人造彩虹：艳阳下，捏住水管口，使水呈雾状喷向天空出现彩虹，观察其颜色。实验3：七色转盘。 1、师：你们看，这个圆盘静止时有哪几种颜色？他们的颜色有什么区别？如果让这些圆盘转动起来，会出现什么颜色呢？看看不同图案的转盘转起来有没有不同的色彩。 2、幼儿边玩转盘边思考：当七色转盘转动时我们的眼睛看见什么颜色？为什么？ 3、教师小结：光有七种颜色，当它们一起飞快转动时我们会看到白色的光。三、演示课件为幼儿介绍光在生活中的各种用途。 1、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病。 2、紫外线可以消毒、杀菌。七色 3、在医院里，人们可以用激光进行光治疗。小结：光的作用真不少。希望小朋友们从都能热爱科学，爱探究，多动脑筋去发现别人没有发现的问题，长大后利用光为人类做更多更有益的事。

【活动延伸】 1、观察泡泡画出彩虹或泡泡。 2、手工制作：七色转盘。

09-18

1、有时候，是我们自己想太多，才让自己如此难受。

2、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

3、其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。

4、你说会为我改变，可事实却太多沉淀。

5、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。

6、如果我转过身，就不会有人看见我的眼泪了吧？

7、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

8、有些人就像画纸上的画，即使擦去了也会留下痕迹。

9、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

10、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

11、那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

12、天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。

13、秋天，田野成了一望无际的金色海洋，空气里到处弥漫着一股芳香。

14、你是我最美的风景，我是你久等的归人。

15、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。

16、我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。

17、等待不可怕，可怕的是不知道什么时候是尽头。

18、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

19、在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

20、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。

21、黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。

22、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

23、学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具。

24、勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取。

25、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

26、带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。

27、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

28、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？

29、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

30、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

31、那时侯的我还不明白，有一种平静，叫死水微澜。

32、一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去。

33、有些人，有些事，一但忘了，还能记得吗？

34、失去的才发现忘了珍惜，拥有的却忘了真心对待。

35、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。

36、蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。

37、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

38、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

39、淡了，散了，不多，一点就够了，

07-29

描写春天的句子20字

1、天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊！春天来了。

2、春天真是一支神奇的画笔，给万物涂上美丽的颜色，给我们带来了愉悦的心情。

3、春天，一走进公园，一片春意盎然的景色映入我的眼帘。五颜六色的野花在湖边绽开，有红的、有黄的、有紫的、还有粉红的假山上种着一棵棵挺拔的杨树，茂密的树叶绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。我拉着妈妈的手跑到了一座小桥上，看着桥下清亮的湖水和周围成片的迎春花，我仿佛闻到了春天的气息，又仿佛在和春天窃窃私语。这时妈妈建议去划船，于是我和妈妈走到售票处买了两张船票。我们坐的小船在湖面上轻轻荡漾，我看见湖边有一排柳树，微风吹过，那刚刚长出嫩叶的柳条在空中飞舞着，就像一条条绿色的带子在随风飘扬。

4、人们说，一年之计在于春。是啊！春天是人们的希望，春天是花朵的希望，春天是小朋友的希望，春天是生活的希望

5、在柳树的前面有一排粉红色的桃花和一排黄色的迎春花，它们一同竞相开放，散发着阵阵的清香，远远望去，就像一条粉红色和黄色共同组成的丝带。有些花瓣借着从湖面上吹来的风飞舞起来，就像一只只美丽的蝴蝶在随风飞舞，慢慢地这些蝴蝶落下来，有的落在湖面上、有的落在船上、有的落在地上、还有的落在游客的身上。五颜六色的花瓣到处都是，大地铺上了一层用花瓣做成的地毯。春天真美呀！

6、我来到公园里，看见许多婀娜多姿的柳树，一株株柳树真像一位位美丽柔情的少女，随着春风对镜梳妆。杨树又粗又壮，一看就知道又长了一岁，小朋友们有的在踢球，有的在捉鱼，还有的在放风筝。天空中飞着各种各样、五颜六色的风筝，有小蜜蜂，有大蜻蜓，有花蝴蝶，还有飞机和火箭，真让人眼花缭乱。老人们有的练剑，有的晒太阳，有的坐在长椅上看报纸，公园里实在是太美了！

7、春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，春天是耕种的季节，春天是希望的开始。啊！我爱这美丽的春天。

8、田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作，任春风吹拂，任心潮

09-25

语文七色光　八

教材说明本次“语文七色光”由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识基本技能训练。内容为按着一定顺序排列词语。训练时要注意词语间的逻辑关系，按照顺序，把它们有序地重新排列，这项训练的目的是训练学生的逻辑思维能力；第二项为“日积月累”。内容为积累以“廉洁自律”为主题的成语和名言，教学中除引导学生理解成语及名言的意思，熟记成语外，还要引导学生扩大积累量，交流自己的积累，以进一步发展语言，接受教育；第三项为“知识窗”。内容为介绍徐向前元帅和几出的清官戏。在教学中，应向学生介绍几个徐向前元帅的小故事，了解故事的主要内容，使学生受到深刻教育；第四项为“大家一起来”。内容为编辑文章目录和节目单。完成此项内容前，应先让学生搜集相关资料；再小组内充分讨论、交流；最后教师要总结编辑目录和节目单的一些方法及注意事项，师生共同完成此内容。教学建议〔教学目标〕１．引导学生有序地排列词语，培养学生的逻辑思维能力。２．熟记有关“廉洁自律”的成语和名言，增强“廉洁自律”的意识，激发学生积累语言的兴趣。３．了解老一辈革命家廉洁自律的故事，以及清官的故事。引导学生对当前社会现象有正确认识。４．引导学生收集、整理材料的能力，并使学生在发展性评价中提高语文素养。〔教学重点、难点〕１．积累有关廉洁自律的成语及名言等。２．通过语文实践活动，使学生初步具备整理资料、编排材料的能力。〔教学准备〕课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事，记在积累本中。〔教学时间〕建议本课教学２课时。〔操作要点〕１．练。此项练习旨在引导学生有序排列词语、培养学生的逻辑思维能力。（１）指导学生读题，明确题目要求。（２）引导学生注意词语间的逻辑关系。大多涉及一个过程中各阶段的先后顺序。（３）学生按先后顺序排列词语，并说明理由。２．日积月累。此练习旨在引导学生理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的精神。（１）学生自由读。（２）指名读，师生评议。（３）初步理解词语以及名言警句的意思。教师可以指导学生用抓重点词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。（４）小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。（５）练习背诵。　

09-25

活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。

活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首

活动过程：一、开始部分：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。二、基本部分 1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。 2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。 3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？ 4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。 5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是非常重要的。三、结束：小朋友们，我们一起来当调皮的七彩光宝宝，到外面找好朋友，给好朋友颜色好吗？放音乐出教室。活动延伸：课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。

09-25

活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。

活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首

活动过程：一、开始部分：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：红色宝宝你好，然后把它贴到空白图上。色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。二、基本部分 1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。 2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。 3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？ 4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。 5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是非常重要的。三、结束：小朋友们，我们一起来当调皮的七彩光宝宝，到外面找好朋友，给好朋友颜色好吗？放音乐出教室。活动延伸：课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。

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与五光十色的句子20字相关的好词好句