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经典诵读活动方案(一)
一、活动目的:
1、弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。
2、以经典诗文,自动陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的校园文化,形成经典的校本课程。
二、实施方式:
结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际,利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径,开展形式多样,适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。
三、具体措施:
学校方面:
(1)4月初,学校制定"中华经典诵读活动方案",确定活动目标计划,提出活动要求。
(2)广泛宣传,营造书香校园。
利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟"古诗角"、"经典壁"和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典,共同创良好的读书氛围。
(3)开展丰富活动,体验"诵读"乐趣。
利用晨读让学生诵读古诗文。
利用校本课程开设经典诵读课。
开展"经典诵读"为主题内容的班队会。
开展 "诵读比赛"、"诗文书画比赛"比赛、"古诗文诵读先进班"评比等活动。
每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。
(4)积极探究古诗文教学方法,摸索古诗文诵读的形式。
(5)学校将组织人员,把活动中师生搜集的古诗文分类整理,汇编成册,做为我校古诗文学习的校本教材。
班级方面:
(1)在经典诵读课上做诵读指导,可举办诵读擂台赛,也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动,以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。
(2)倡导班级开展"课前一吟"活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展"课前一吟"活动,做到读而常吟之,"学而时习之".
(3)广泛搜集古诗文,开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出"诵读大王"、"小诗仙"等。
(4)开设"诗文"园地。每个班级在板报栏里开设一块"诗文"园地,内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习、巧用古诗的仿写习作等。
四、诵
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“传承文明 诵读经典”诵读活动方案
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“传承文明诵读经典”的书香校园。特制定活动实施方案如下。
1诵读活动宗旨
(一)传承中华文化
通过经典诵读活动的开展,让学生与书为友,与大师对话,寻根问祖,感受民族文化渊源流长,从经典中汲取民族精神的源头活水,获得古圣贤的智慧之光,传承中华民族文化,让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
(二)陶冶性情品德
与圣贤相伴,与经典同行,美心美文,嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化,培养仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟。
(三)推进
诵读经典,培养心灵,汲取营养,启迪心智,使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,进一步推进我院素质教育,构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
(四)提升中文素养
在诵读熟背中,增强语感,感受精华,增加经典储备,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。延伸课外阅读,使读书成为一种时尚,使阅读成为一种习惯。
2诵读活动主题
“传承文明,诵读经典”
3诵读活动形式
(一)线上活动
微信栏目设置《悦读 在路上》,集朗读、专家(名人)解读、名篇、图书推荐为一体,每月推出一期,每学期推出4期,9月启动第一期。
每期推出一篇(节选)文章,由学生(老师)诵读音频,中文教研室教师指导解读,根据、中文教学、新书推荐等情况名著(名篇)推荐3-5本(篇)。
(二)线下活动
1、诵读
结合本学期团支部计划,要求各团支部每月至少有一次主题团日活动结合诵读活动(形式不限),各团支部可根据线上活动推荐的名著(名篇),有选择展开本支部的读书诵读活动。
2、大型诵读会
暂定于10月国庆节假期后,举办全院“传承文明诵读经典”大型诵读会。结合“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”,内容由各系按照主题进行筛选,提交中文教研室审核,各系按照不同主题进行诵读,人数不少于150人。
4活动时间安排
(一)筹划准备阶段
(2017.9.12—2017.9.24)
9月24日前,将所选篇目报中文教研室审核,诵读形式不限。
(二)组织开展阶段
(2017.9.25—2017.10.31)
拟定于10月16日举办大型诵读会;10月份团支部诵读团日活动,需10月31日前报送图片、音频、视频等相关资料
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一、比赛主题:诵读中华经典,营造书香校园
二、比赛目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间:2013年11月18日(第11周星期一)
四、比赛地点:各班教室
五、比赛对象:3—5年级全体学生
六、参赛要求
1.以班为单位参赛,要求全班学生参加,着装统一,整齐大方。
2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选,要求制作多媒体课件,尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法
1.邀请学校领导及相关老师组成评委会,根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分,分年级设奖。
三年级:一等奖:3个二等奖:3个
四年级:一等奖:2个二等奖:3个
五年级:一等奖:2个二等奖:2个
八、评分标准
比赛采取100分制,其中:
a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
b.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
九、人员安排
评委:黄勇 桂建明 周群意 杨辉宇 朱丽华 邓英姿
胡新兰 罗彪 肖丽华 陈敏 何恒嘉 周碧华
统分:李致富
摄影:袁娟
2013年11月12日
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一、活动宗旨
为隆重纪念党的90周年华诞,热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就,团结引导广大青年了解党、热爱党、心向党,根据常州市开展纪念建党90周年主题教育活动相关文件精神,特决定组织开展常州市新北区新桥实验小学“星星鸟少年宫”红色经典诵读大赛。
二、组织机构
组长:钱丽美
副组长:张辉、韩燕清、汪尧华
成员:任丽芳、陈俊、杨立颖、郭玉娟、高锋、黄益芬、顾俐
三、活动安排
(一)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”书法展示活动
1、作品要求:
篇目自选,围绕歌颂祖国和中国共产党为主题,以古诗词和我校学生创作的儿童诗为主要内容。
2、作品形式:
钢笔书法以下发的书法纸为格式(可以结合自己的书写风格自选);粉笔字以小黑板为呈现形式。具体风格不限。
3、展示时间:
粉笔字统一于5月23日送至博雅楼二楼;钢笔字于5月23日送至美术室2万英华老师处,统一布置后放至问源楼一楼展示。
(二)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”诵读活动
1、作品要求:
各类弘扬爱国主义和民族精神、赞颂伟大的中国共产党的诗歌、散文等;可以是自创作品,也可以是他人原著作品。
2、朗诵形式不限。
3、参赛选手服装尽可能体现朗诵作品的意境,可增加相应艺术背景、音乐、道具、舞蹈等各种烘托形式。
4、时间要求:参赛节目时间控制在5分钟。
5、比赛时间:5月20日下午4:30——5:30
(三)“星星鸟少年宫”师生颂党“红色经典”文娱汇演
结合“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”,“星星鸟少年宫”举行师生颂党“红色经典”文娱汇演。
具体见“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”活动方案。
(四)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动
围绕中共常州市委宣传部等5部门文件《关于开展“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动的通知》(常文明办[20xx]15号)精神,组织“星星鸟少年宫”合唱队参加常州市“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动。
(五)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书活动
第一阶段(6月1日——6月10日)
以献给六一儿童节的一份礼物,向全体学生推荐红色经典书目,具体数目:
第二阶段(6月11——6月25日)
1、与常州市新华书店联系,组织“红色经典”送书上门活动,组织学生选择自己喜欢的书目;
2、组织各班语文老师指导学生阅读,并将开展多种形式的活动,力争
查看全文>>>一、指导思想:
读书使人明智,读书使人豁达,读书使人快乐。让读书成为师生的习惯,让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身快乐的事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目的:
1、培养读书的良好习惯,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。争创“书香班级”,营造书香校园,推进教育教学改革。 2、激励教师与书本为友,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。
3、通过生生阅读,师生阅读,亲子阅读等不同方式,形成阅读的良好氛围,分享读书的感动和乐趣,形成校内外、学校家庭共同阅读,让读书成为我们的生活方式。
三、活动要求: (1) 每个班级要有自己的阅读口号。培养小干部开展诵读,每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流或背诵经典。如:美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。
(2)发动学生、家长组建班级图书角,有图书管理员,有借阅制度。
(3)教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。每位教师阅读一本经典名篇,开展教师阅读沙龙交流活动。
(4)发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。通过亲子共同阅读,增进父母与孩子共同学习,共同成长,创设父母与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。
(5)利用班级文化宣传本班读书活动,各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。
四、活动口号: 走进名著,在阅读中沉淀;
乐读经典,在书香中成长。
五、活动时间:
xx年3月~6月
六、主要工作及活动内容:
(一): 宣传发动阶段
(1)利用国旗下讲话进行宣传。(3月12日)
(2)营造氛围,挂出横幅,要求班级至少出一期以“走进名著,诵读经典”为主题的黑板报。(3月5日—3月30日)
(3)完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,并选好图书管理员,健全班级图书管理制度。(3月第一周)
(4)发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。
(5)发放“阅读倡议书”,调查学生家庭藏书情况,倡议亲子共读,营造家庭读书氛围。(3月第二周)
(二): 活动实施阶段:
(1)读书节启动仪式:(3月13日下午第一节课)
程序:另附
(2)“书海拾贝”书法展览。
要求:全校爱好书法者参加
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一、活动背景和目的
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围,推动校园文化建设;展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操,以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围,使机电学院的学风建设上一个新台阶,特开展此活动。增加12级间学生的学习氛围。
二、活动主题:
中华经典诵读
三、策划主办单位
机械与电气工程学院学生会学习部
四、活动对象
机电学院12级学生
五、活动地点
理南多媒体课室(待定)
六、活动时间和地点
4月3日星期二下午3点-4点
七、活动流程
1.主持人简短开场白,邀请老师发表讲话
2.播放有关朗诵的说唱视频和幻灯片。(期间由制作者在旁解说)(5分钟)
3.趣味朗诵小游戏(30分钟)
a.一起来吹水
游戏规则如下: 每个班的5名快读者与另一个班的1名吹水者组成一队。读方将拿到一篇去掉分隔符号再强拆成一截截的文言文(最好为中学已学过的文章,每一截不超过10个字),5名读者按顺序轮流读出一小截文章,每读对一截得一分;吹水方将要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯内的水排干(吹出来)。当吹方将水全吹出来时,读方停止快读,裁判记录的得分。
要求:①读者须将一截文字完全读对才能得分。
②如果上一名读者读错,则不能改口,下一人可以选择跳过或重读,如读对共得一分;
③如果上一名读者没读错,而下一人重读该句,无论对错共得一分。
本环节每个班轮流进行,开始前读方派出一人抽签决定顺序,9名吹水者到计时员处登记。当读方登场后,吹方愿意组队者上场组队并报出姓名,有矛盾在吹方内部解决。
b.诗词接龙:由主持人给出一个字,每个班需轮流在10s内说出含有这个字的诗句。说出一句得一分。
累积两个游戏的分数,分数最低班级为其他同学们演唱经典诗篇《明月几时有》
4.欣赏及齐读《少年中国说》的著名段落
八、活动准备
1.a.寻找朗诵视频及经典朗诵文化的资料
b.制作幻灯片(部门分组合作,需在比赛前一星期完成,并要排练演说)
2.申请课室。(需要有电脑和投影装的下100的大课室)
3.组织各班报名做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个班的宣传委员,要求每班12名同学出席。
4.寻觅主持人
5.工作人员:1、主持人(主持人需准备好主持稿)
2、控场人员(2名)
3、联络员(1名)
4、计时员、举牌员(各1名)
5、签到管理员
广州大学机电学院学生会学习部
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清明节诵读活动方案
"缅怀先烈,弘扬传统"
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,抓住社会主义核心价值体系建设这个根本,开展以"缅怀革命先烈,弘扬优良传统"为主题的清明节诵读活动,祭奠先烈、先人、先贤,引导学生们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增强师生民族自豪感。
二、活动目的
通过开展清明节诵读活动,引导学生缅怀革命先烈,继承革命传统、弘扬民族精神、坚定理想信念,进一步增强对党和社会主义祖国的感情,激发推动科学发展、建设美好家乡的信心和热情。
三、活动安排
1、广泛宣传,精心组织。各校要借助"清明节"这一有纪念价值和教育意义的传统节日,加大宣传力度,精心组织师生开展广泛的诵读活动。
2、丰富形式,创新阅读。各校各班要精选毛泽东诗词、缅怀先烈的诗词等经典作品,倾心辅导,并开展创造性诵读,凸显班级特色。(为方便集中参赛,确保师生安全,集体诵读人数不超过6人。)
3、搭建平台,个性展示。中心校将于3月30日和31日下午分年级,定地点为学生搭建诵读的平台,让参赛学生在属于自己的舞台上进行个性化的展示。
4、客观公正,激励评价。中心校将从各校选聘一名有强烈责任意识的教师担当评委,制定统一的评分标准,客观、公平、公正的对参赛选手的表现进行量分评分,中心校将依据各校各年级组竞赛情况,本着激励性原则,评选出一、二、三等奖。
四、活动说明
1、各校在组织参赛过程中要以"安全"为主,确保师生在活动中的人身安全。
2、时间安排(如有变动,另行通知):1-3年级3月30日下午2:00;4-6年级3月31日下午2:00
3、诵读形式不限,鼓励创新,时间不超过6分钟,配乐、道具等自备。
4、活动地点:中心校前多功能教室
**镇第二中心小学
**年3月17日
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爱国诗篇诵读大赛活动方案
一、活动目的1、通过诗歌朗诵对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。2、结合我校“崇德尚义,广泛阅读”的办学特色,借这次读爱国主义诗歌,培养学生的读书兴趣,培养良好的读书习惯。3、提高学生的朗诵水平。二、活动主题“童声里的中国——祖国献您一首诗”三、活动愿景描绘:师生共诵读,诗香满校园; 晨读书声朗朗 ,课上诗香悠悠;感受文字之美,享受读书之乐;与诗为友,感悟人生真谛,点燃爱国热情。四、参与对象全校师生五、活动流程第一阶段20xx年 1月4日——4月20日 各班自主诵读各种爱国诗篇。1、 诵读内容:各班语文教师根据孩子的年龄特点和欣赏水平选择合适的诗文。2、 活动时间:(1)每日早读、中午在校读20分钟。在学校由老师(以语文老师为主)利用校本课并结合语文学科教学时间进行诵读、赏析及背诵。(2)回家后,每天再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。3、 活动形式:个人朗诵、小组朗诵、全班朗诵、4、 朗诵形式:(1)唱诗 请学校音乐老师为诗歌谱本文 曲,真正把诗变成歌,更易背诵。(2)对诗 每周抽出一定的时间,检测诗歌的背诵情况。(3)诵诗 齐声背诵,声势浩大,使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美,油然产生对祖国的热爱。(4)演诗 我们将诗歌中一些优秀的篇目加以创新,配上音乐、画面、情境、舞蹈,以表演、演唱、朗诵的形式把诗歌的内容全方位的展示出来,让学生领略诗歌的意境,给学生以美的享受,达到熏陶学生的目的。(5)赛诗 举行班内的诗歌诵读比赛。第二阶段 4月30日 全校以班级为单位汇报演出选拔学校朗杂烩网诵队队员活动准备(诗歌、各班配乐、服装、奖状与奖品、场地布置、音响)活动组织:总负责人 各班负责人 语文教师及班主任 (一)比赛要求:1、要求1~6年级所有班级必须参加。2、以班级为单位,要求全班同学都必须参加,欢迎教师参与其中。3、朗诵材料可选用优秀经典诗歌,也可以自己创作,诗歌内容要围绕爱国主义教育展开。4、参赛表演时间为4-6分钟,配乐自备(磁带或mp3音乐,赛前与大队部联系,以作提前安排)。5、要求服装尽量做到统一,学生能够脱稿朗诵。(二)比赛地点:内操场 查看全文>>>诵读方案相关推荐
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