睡莲的句子

形容睡莲的句子

1、荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄；如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是藕断丝连。

2、我仿佛已答应你，睡莲；我这就是来践约的。我来了，我已清晰地感到：我不能只在你最美丽的时刻来看你，我更应在你需要理解的时刻前来表达我的慰藉：因为，你一切的辉煌都是为了世人，我如何能在您疲惫的时候忘了给你最深情的回眸呢？

3、小桥下倒映着蓝天下的彩云，凭栏东眺，方亭的倩影散落在水中，伴着小锦鱼游动的微波，更有一番天地和情趣。环绕在方亭旁的翠竹，在大雨的洗礼后更是青翠欲滴。近处是依依垂柳，绰绰艳花，她们构成了一幅层次分明、色彩斑斓的水彩画。清晰，明朗，秀丽，又朝气勃勃。啊！南苑的荷花为小区的人们增添了多少绚丽的色彩，她是我的诗，我的梦，我的憧憬

4、我站在白杨树下，顺着弯弯曲曲的荷塘小道，便开始了赏花的旅程，碧波荡漾的颜色不一，红的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的栏杆上，浴着阳光，享受这般景色，只见有的已成熟的荷花高高耸起，仰着脸去迎接太阳，在阳光的照耀下更加光彩夺目。而它们的美，也把荷塘装扮得更加美丽。

5、荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。

6、池塘中有许多形状的荷叶：有的像一把反撑开的雨伞；有的像一个个碧绿色的大圆盘；有的像一把把扇子。荷花真是千姿百态，一朵有一朵的姿势，有的盛开了，露出黄色的莲蓬，像一个勇敢的小女孩。有的才展开两三片花瓣，好象有一个害羞的小姑娘。有的还是一个花骨朵呢！

7、我若有所思地伫立着，一股未名的思绪从我心底涌起。哦，今日，我真的有无端的心事吗？或是有一句只能对一个人说的话，至今还迟迟地没有说出口来，于是，就在这春色乍临的日子里，想往去和春天的睡莲邂逅，以温柔的心情互相碰触，在轻轻地互相倾诉些什么？

8、这就是睡莲美丽的价值。它与一切急功近利和冷漠高傲无缘。

9、荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出沙沙的声音，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。

10、荷叶都那么美，那

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睡莲，好耳熟的名字啊！

我经常听人们说起睡莲，却没有见过。不知它的花是什么样的，甚至连它的同族莲花开的花是什么样的也不清楚。

前几天，我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。

睡莲和莲花都种在比较大的花盆里，盆里盛满了水。

莲花的叶子都突出在水面上，在那纤细的茎的支持下，在微风中翩翩起舞。叶中衬托着几朵艳丽的莲花和花蕾。那莲花可真绮丽，在花中心，不像平常的花那样一律是花蕊，而是一个像倒置的圆锥状的莲蓬。在莲蓬上表面有五六个圆圆的小点，莲蓬里的果实就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的部位，才有一圈花蕊。

外面层层的花瓣紧紧地衬托着莲蓬和花蕊，好似众星捧月。这些花瓣的形体不同，里面的花瓣比较小而且比较多，大约有三四层。外围的花瓣层数比较少，但是瓣大，形似剥下的橘皮瓣，都是两端稍稍紧缩，只是中间比较圆大些。外面的花瓣每片都紧紧地拥着里面的花瓣，似乎是这些花瓣的支持者。虽然内外层花瓣形态不大一样，但是它们的颜色是一样的：白中透红，艳而不妖，清而不素。

睡莲与莲花相比差异很大。睡莲的叶子多是紧贴在水面上，少数的突出水面，但最多不会高出水面一尺，大概是它的茎太嫩了，不足以托起它的叶子的缘故吧。睡莲的叶子可真特别：比起莲花的叶子，不仅小而且圆，大约只有碗口那么大，样子虽酷似莲花的叶子，却又不是，因为它的叶子上还有一道开口从叶的中心开始一直到边缘。它的花和花蕾与莲花相比更是相差甚远。睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾，只是稍微肥大些。睡莲的花蕾，外面包着一层浅墨绿色的瓣蜡，不像莲花的花蕾那样艳丽。睡莲的花是黄色的，它的花蕊也与众不同，有四五层，每一层花蕊似一朵平展的海星，从中心向四周伸出许多触角，触角的末端都向上稍稍翘起，越下层的触角翘得越高。睡莲总是早晨8时开放，晚上17时闭合，第二天早上8点再开放。一朵花能这样连续开放三四天。大概由于这个缘故，人们才给它取命叫睡莲的吧！这名字实在是再恰当不过的了。

睡莲虽和莲花不一样，但它们还是有相同的地方，那就是它们都属莲，都具有莲的性格：出污泥而不染，濯清涟而不妖。

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活动产生背景：最近学习了虞永平教授的《生活化是幼儿园课程的根本特性》一文，阐述了生活化课程就是行动化课程，即让幼儿在行动中学习，在行动中感受，在行动中发展。教师应该从幼儿感兴趣的现实生活中发现寻找课程资源。 在生活取向的艺术主题课程的引领下，我们抓住生活艺术及经验三个关键词选择了《睡莲》这个美术活动。它的价值主要体现在以下几个方面：1．既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。睡莲是长江流域较为常见的水景花卉，在太仓的许多公园和绿地景区都能看见，具有有很强的观赏价值，春夏交替间是睡莲孕育和开放的时节，通过本活动能引起孩子对周围环境中美的事物的关注。2．通过艺术美和自然美的融合凸显意境美。《睡莲》这幅作品是法国印象派画家莫奈晚年的一幅大型封笔之作，当它完成这幅作品之后便与世长辞。作品中突出表现了莫奈对大自然充满生命力和运动的渴望，通过将光与影结合展现恬静优美的意境。因此，我们尝试从欣赏作品《睡莲》中疏密、远近、色彩等艺术表现手法所带来的意境美，萌发幼儿对睡莲的喜爱之情。3．尝试多种绘画经验的累积。幼儿会使用毛笔由中心往外点画的经验，画过迎春花和桃花，也在宣纸上有晕染的经验，因此，本活动迁移部分已有的操作经验，通过新奇而独特的绘画手段作为今天幼儿与名师对话的桥梁，使孩子在新的晕染、点画游戏中体验作画的乐趣，在乐趣中进一步感悟意境美，提高幼儿绘画兴趣。另外，睡莲它艳丽不失稳重、婀娜不失高贵，恬静优雅的品格是这个躁动时代的人们最需要去感受和品味的。

一、活动目标 （一）欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美。 （二）尝试用散点晕染的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。 二、活动准备 1．毛笔、草绿色水彩颜料人手一支。 2．已画好的各种大小和色彩的莲花若干。 3．已经晕湿的纸，拼成三块大的画纸，创设小池塘的背景。 三、活动过程 （一）欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品疏密、远近以及色彩的美。 1．今天，老师带来了一幅名画，是一位叫莫奈的画家画的，他住在遥远的法国，我们来认识一下莫奈。（出示莫奈的自画像）和莫奈爷爷问个好。 2．看看莫奈爷爷画了什么？ 3．睡莲生长在什么哪里？ 4．睡莲的叶子什么形状、什么颜色？ 3．睡莲有什么颜色？睡莲的花开在什么地方？ 4．池塘里生长了睡莲多吗？（许多

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【活动设计】 在日常活动中，我班幼儿喜欢将纸、布等物品放在水中玩耍，有一些幼儿发现了纸、布能吸水，但没有一个正确科学的概念。随着创新教育观念的更新，我根据本班幼儿特点，设计了这样一节美丽的睡莲的一课，在活动中，我始终把幼儿放在了学习的主体上，在不断的操作材料，反复实验中，让幼儿去了解，发现纸的吸水特点，感知纸质不同，吸水性不同。每一次小结，都是幼儿自己总结后，我再进行归纳，打破了以往老师教，幼儿学的模式。 希望能将新的观念带到每次活动中！

【活动目标】 1、幼儿在动手操作的观察中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。 2、教幼儿初步学会做观察记录 3、培养幼儿仔细观察的习惯和积极探索的兴趣。

【活动准备】 1、纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个； 2、报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干； 3、记录卡幼儿人手一分、笔若干。

【活动过程】 一、幼儿自由探索纸的吸水性。 1、幼儿将各种质地的纸放入水中观察，了解纸的吸水特点。 2、提问：你看到了什么？引导幼儿初步了解纸能吸水。 二、看睡莲碟片，引起幼儿兴趣。 1、今天老师带了一段很美的录像，我们一起来欣赏。 2、提问：刚才，碟片里有什么？ 三、初步实验，进一步了解纸有吸水性。 1、老师也为你们准备了一朵睡莲，看看它是什么做的？ 2、把它拿起来放在桌上，看看会有什么变化？ 3、想一想，把它放在水里，它会有什么变化？ 4、试一试吧！ 5、提问：你看到了什么？为什么它在桌上不开，放在水里会开？ 6、幼儿讨论，教师小结，纸能吸水。 四、分组实验，了解纸质不同，吸水性不同。 1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的纸有什么不同？ 2、大家听口令，同时将不同水联放入水中，（ ）看看有何现象？ 3、提问：看到了什么？它们是同时开放的吗？为什么有的先开，有的后开？（幼儿讨论后回答） 4、小结：这五种纸厚薄不同，软硬不同，光滑度不同，因此它们吸水的快慢速度也不同。 五、学做记录。 1、再次实验，把结果记在心里，再写到卡片上。 2、验证结果。

【活动延伸】生活中，还有什么能吸水？

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【活动目的】 1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。 2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。 【活动准备】 每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸（蜡光纸·白纸.牛皮纸.报纸等） 【活动过程】 1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么？（激发幼儿兴趣，导入活动内容） 2、教师示范折"睡莲"。 a、把正方形纸对折三次 b、将角对边折. c、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。 3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。 4、将折好的"睡莲"放入水中： a、请幼儿认真观察"睡莲"在水中发生了什么变化？ b、"睡莲"为什么会开花？ c、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。 d、师对幼儿的回答进行小结： 纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。 5.活动结束，请幼儿们收拾材料。

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【活动目的】

1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解睡莲花开的原因。

2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。

【活动准备】

每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸(蜡光纸白纸.牛皮纸.报纸等)

【活动过程】

1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么?(激发幼儿兴趣，导入活动内容)

2、教师示范折睡莲。

a、把正方形纸对折三次

b、将角对边折.

c、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。

3、幼儿分组折纸，(教案出自：)教师巡回观察指导。

4、将折好的睡莲放入水中：

a、请幼儿认真观察睡莲在水中发生了什么变化?

b、睡莲为什么会开花?

c、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。

d、师对幼儿的回答进行小结：

纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的花瓣就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而花瓣张开的速度也不同。

5.活动结束，请幼儿们收拾材料。

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【活动目标】 1、欣赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与美丽。 2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲，体验睡莲的意境美、情趣美。

【活动准备】 睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。

【活动过程】 1、感知体验 出示《睡莲》，引导幼儿观察画面，简单描述画。 你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静地湖面上，做着美美的梦（播放音乐）那让我们手中的笔把这静静的湖面画下来吧！ 2、探索创作 （1）睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样，一片两片三四片，就像一个睡美人（教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法） 大笔哥站起来，头沾白，身沾红，点一点，拖一拖，睡莲花瓣就出现。左一瓣，右一瓣，旁边再来加两瓣。 让我们一起来试试看，你画得睡莲是不是跟你们睡的姿势是一样的？ 幼儿操作，边念儿歌边画花瓣。这些莲花犹如你们一个个睡美人，真是太漂亮了。应该把他们放在哪儿呢？ （2）池中有很多圆圆大大的莲叶，漂浮在水面上，像什么呢。（伞、小床） 我们也来模仿一下，用我们的手臂做个小床吧！ （教师示范画莲叶）圆圆的莲叶像小床。中笔身上沾满绿，画个椭圆像小床，静静浮在水面上，守在睡莲身旁边。 睡莲在池塘里盛开，圆圆的绿叶浮在水面。色彩鲜艳，蕴含清香。看它静静的躺在水面，所有的睡莲都空灵美丽。 3、整合作品 （1）睡莲总喜欢聚在一起，来展示它的美丽与独特，看这些画面美不美？ （教师出示睡莲的风景图，让幼儿引起合作的共鸣） （2）我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得如画面中这般美丽。 （3）请幼儿把睡莲放到支架上。 （4）我们真是一个个能干的小画家，为自己鼓鼓掌吧！围在一起留个影吧。 4、欣赏张贴作品 把这幅美丽的睡莲作品摆放在我们的教室里，让我们的这个夏天更加凉爽，如睡莲般这么安静。

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1、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记，我也在想念你。

2、爱你，所以不想入睡，因为真实比梦境还要美丽。

3、相隔愈远，思念愈深；历时愈久，思念愈切；长夜漫漫，相思之情何时可了？

4、思念可以让你流泪，思念也可以让人含笑。

5、想你，是一种美丽的忧伤和甜蜜的惆怅。心里面，却是一种用什么语言也无法表达的温馨。

6、你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。

7、若不是因为爱着你，怎么会深夜还没睡意，每个念头都关于你，我想你，好想你。

8、蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。

9、不为伤春，却似伤春瘦。朝朝夜夜期，思悠悠，化做春波不断流。

10、枕头上还遗留你的味道，可你却不在。

11、只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。

12、春夜的星星是那样明亮动人，在我的梦里，永远有一对星星熠熠闪烁，那就是你火焰般美丽的眼睛。

13、当夕阳谱写这没有声音的美丽乐曲――晚霞时，你可听见我的心儿又唱起思恋之曲了？

14、红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？

15、记忆的筛子，筛落了无数的往事，留下的是情和爱的晶体你，几乎占据了我的全部记忆。

16、假如浓密的乌云消散，月亮重新放射出清光，那只是为了让我心中对你的思念，永远不会消亡。

17、漫步在记忆的沙滩上，拾起往事的一只只彩贝，这是你走了后我唯一的乐趣。

18、每当我忆起那难忘的一刻，脸上就泛起幸福的红晕。啊，浓烈香醇的爱情美酒，竟能如此持久地醉着人心！

19、明月情依依，繁星语切切。一年一度，一年一度，又是中秋佳节！亲人哪，你心中的思念之书，又翻了几页？

20、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。

21、青青子衿，悠悠我心；但为君故，思念至今。

22、燕子声声里，相思又一年。

23、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

24、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。

25、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

26、思君如满月，夜夜减清辉。

27、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。

28、月照纱窗，缥缈见梨花淡妆。依稀闻兰麝余香，唤起相量。待不思量，怎不思量？

29、自送别，心难舍，一点相思几时绝。凭阑袖拂杨花雪。

30、君如鸟飞远，空有梦相随。谁知相思苦，除却天边月。

31、红

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心酸的句子_心酸的句子大全

1．我以为你是我朋友。

2．偏偏遇见你又刚好不想离去。

3．我没有贪婪但我羡慕海枯石烂。

4．用眼泪祭奠悲伤、续写伤感童话。

5．我们避而不谈的东西像极了自己。

6．不怕走在黑夜里就怕心中没有阳光。

7．如果还有下一次，我会选择不放手。

8．对不起，爱你那一阵子我眼睛瞎了。

9．不怕走在黑夜里就怕心中没有阳光。

10．你都如何回忆我，带着笑或是很沉默。

11．在这个陌生的城市里，我学会了独立。

12．幸福了，然后呢？爱情用什么再确认？

13．那个让你流泪的人一定曾经让你笑过。

14．我从来没奢求过有谁能明白我的心情。

15．是不是看我太坚强，就把我往死里伤。

16．其实我知道，真正在乎我的没几个人。

17．你和你的声色犬马我和我的各安天涯。

18．如果淋雨能够清醒，经典句子（）生病也没有关系。

19．在时光的夹缝中、独自抱膝凝眸，落泪。

20．散不尽你的影子，只好让心痛涂炭青春。

21．无休止的挣扎，带给我们的是更多痛苦。

22．你要努力，你想要的，要你自己给自己。

23．我们还太年轻，相信了这物是人非的爱情。

24．一张单程的车票，把一切的熟悉变得陌生。

25．沉寂在回忆中，让过去的一切刺激着心脏。

26．何必放弃尊严，去挽留一个不在乎你的人。

27．最可怕的不是距离，不是时间，而是人心。

28．一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

29．我一腔热血倾献于你，你却点名我冰桶挑战。

30．不完整留下的缺陷到底有多痛只有痛的人懂。

31．我每天都在笑，但过得好不好只有自己知道。

32．别用尊严挽留一个变心的人友情也好爱情也罢。

33．生活像一个迷宫，而我学会了伪装，置身其中。

34．我依旧是那个最爱你的人，而你却忘了我是谁。

35．有时候自己所要珍惜的不是爱，是自找的伤害。

36．每个人心都是一片海，闪耀着深不见底的幽蓝。

37．就算你一身污秽如刺猬仍有我温柔拥抱无忌讳。

38．起先我认为离开的是风可后来才发现逃走的是你。

39．如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

40．不能放弃就继续喜欢吧至少这样心不会空荡不安。

41．曾经我为你放弃一切，现在你为了一切而放弃我。

42．你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

43．什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

44．那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

45．

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【励志的句子】励志的句子大全_关于励志的句子有哪些

1. 做任何一件事，都要有始有终，坚持把它做完。不要轻易放弃，如果放弃了，你就永远没有成功的可能。如果出现挫折时，你要反复告诉自己：把这件事坚持做下去。

2. 都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果;都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐;都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真

3. 活着，是一种生命的状态。寂寞，是一种生活的态度。我们给自己什么样的往事，往事就将带我们回到什么样的明天?对于疑惑的我们，生活是一种虚假，像死水一样令人沮丧。可是，只要我们愿意与时间为伴，时间会为我们沉淀曾经的苦与乐，四季会为我们过滤悲与喜。

4. 即使现在，对手也不停地翻动书页。

5. 岁月流逝，光阴一去不复返，漫漫的人生长河，人的生命只有一次，珍惜时间就是珍惜自己的生命。每个人心中都有一份理想，对于理想的追求我们都要付诸于行动，空谈理想的人是不会成功的。

6. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》

7. 奋斗，拼搏，每天都在继续，努力，加油，每天都在激励，为了梦为了未来，每天都在付出，汗水，泪水，每天都在流淌，朋友，坚持住，我们的每一天都很充实。

8. 真正成功的商人，在本质上是一个持异议的叛徒，也极少满足与维持现状。

9. 自己选择的路、跪着也要把它走完。

10. 人是需要鼓励的、因为苦了。人是需要安慰的、因为哭了。人是需要休息的，因为累了。人是需要放弃的、因为痛了。人是需要真爱的、因为缺了。

11. 生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

12. 自信是人格的核心。

13. 我们找个锻炼细心的事情做一做。改正孩子做事马虎的毛病

14. 事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成。

15. 遨游辽阔的中华大地，我陶醉过;仰望无尽的苍穹，我迷恋过;如果把大地比作物质，把苍穹比做精神，我认为苍穹比大地更迷人。

16. 生活本来就是一个多面体，事物总是抑扬顿挫、祸福相依、正反互转。暴风雨过后必定是蓝天白云、风和日丽;冬去自然春来、雪后兆来丰年;月有阴晴圆缺、人有旦夕祸福;乐极生悲、否极泰来;上帝对你关了一扇窗，又会给你打开一道门;条条大道通罗马;在你前进的路上，既有坎坷荆棘，更有山川美景;泥土下埋着坟墓，但坟墓上却盛开鲜花。

17. 不怕，不悔(虽然只有四个字，

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