伸伸手弯弯腰倡议书
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当我们准备完成一项社会性目标时，倡议书是一种行之有效的激发鼓动方式。倡议书是人们公开提出建议的一种形式，如何进行灵活的倡议书让对方感到惊艳？范文资讯网小编为各位收集并分享了“弯腰行动倡议书”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
弯腰行动倡议书 篇1各位老师、亲爱的同学们：
当我们漫步在绿草如茵的校园时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？这整洁优雅的环境使我们的心情倍感舒畅。可是正当我们陶醉于校园美景时，却因为一些同学的点点自私、几分懒惰，让我们不幸地看到了随手丢弃的果皮纸屑？是不是有点影响心情呢？校园，是我们工作、学习、生活的重要场所。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中工作、学习、生活。因此，我们要向全校师生发出如下倡议：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、在校园内不乱扔垃圾，多走几步路，将垃圾扔到它该去的垃圾桶里。
三、当你看见乱扔垃圾的同学，请立即文明提醒他爱护清洁，让他把垃圾捡起来扔到垃圾桶。
四、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动捡起来扔到垃圾桶里；教室垃圾桶满了要主动倒掉；校园里垃圾桶盖没盖好，主动将它盖好。
老师们、同学们，就让我们从自己做起，从身边做起，你、我、他，我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。我们相信，只要我们养成爱护环境的习惯，众志成城，我们就一定会拥有一个舒心的环境，我们的校园一定会越来越美丽。同学们、老师们，我们弯下的是身体，我们树立的是文明的元一人形象，洁美的元一在我们的手中，让我们一起行动吧！
弯腰行动倡议书 篇2厦门大学教授易中天在著作《闲话中国人》中谈到，人生有三得：即沉得住气、弯得下腰、抬得起头。这其中的"弯得下腰"就告诉了我们一种为人处世的态度。青松因弯腰而坚强美丽，稻谷因弯腰而成熟厚重。弯腰是一种姿态，是为了更好地挺起自己的脊梁；弯腰是一种风范，是为了创造更大的人生价值。
在日常生活中，如果我们能经常弯一弯腰，我们将能看到一幅宽广美丽的新天地。弯弯腰，行个礼，尊重每一位师长，将弯出我们的尊师之道；弯弯腰，为父母洗洗脚，洗洗衣服，将弯出我们的孝长之风；弯弯腰，扶弱小，老师弯下腰来倾听学生的心声，我们弯下腰来帮助弱小同学，将弯出一个充满爱和理解的和谐校园。弯弯腰，勤伸手，捡起一片纸屑，拔掉一棵杂
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一、活动目的
为了创设一个洁净、美丽的校园环境，教育孩子从小跟不良卫生习惯作斗争，增强爱护校园环境的主人翁意识，我校决定在本学期开展一个“弯弯腰、净校园”的专题活动，引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。
二、活动内容
1、电视台启动仪式
看校园环境实拍，引入活动专题“弯弯腰、净校园”，进行活动倡议，要求全校学生了解活动的意义及要求，并积极投身活动。
2、做好宣传工作
（1）各班出一期有关环境卫生的黑板报，主题是：绿色校园。
（2）布置宣传窗进行活动宣传。
（3）班主任利用晨间谈话时间，认真做好宣传鼓动工作，宣读活动口号“校园是我家，洁净是我责”，教育学生不能随地乱丢垃圾，能主动捡起垃圾，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事，每个学生争做“弯弯腰”好队员。
3、组建“绿色小卫士”小队
全校各班推选1名自愿者参加“绿色小卫士”（非检查人员）
参加人员要求：
a首先自己不乱丢垃圾；
b劝说同学不乱丢垃圾；
c每次认真做好值日生工作
d只要发现果皮纸屑能主动捡起
职责：
1、检查“谁丢了？谁拣了？”进行记录并对其告戒教育
2、维护校园环境卫生，随时巡逻加定时查看相结合，看到垃圾要主动捡起。
程序：
1、某一做操时间郑重宣布小队成立及第一批队员名单，并带上小队标志。
2、集中开会教育，讲清队员要求，具体做法，组织清理学校各个卫生死角。
3、每天检查“谁丢了？谁拣了？”每天登记上报，第二天丢的和拣的要进行公开批评和表扬。
方式：
轮换制（二周一次）每第二个星期五各班上交下两周参加“绿色小卫士”的名单，周一举行移交仪式
1、树立典型，表彰先进
个人：根据记录情况两周一次评选，周一进行表彰
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设计意图：
儿歌《弯弯腰》就像一个谜语，诙谐、幽默，有趣，非常符合小班幼儿的年龄的特点。小班幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢模仿。在设计教材的过程中，我设置悬念，用变魔术的方法，吸引幼儿的眼球，较好的利用情景教学的方法引导幼儿观察，让孩子深入了解儿歌内容。在说一说，玩一玩的过程中学会念儿歌，在活动中感受学习的快乐。
活动目标：
1.理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。
2.能结合画面提供的线索，大胆表达自己的观点。
3.感受儿歌表演的快乐。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1.背景图(小猫) 2.动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。
活动过程：
一、谈话导入
看，今天我带来了谁?(大花猫)
这是一只调皮的猫，一会儿伸伸腿，一会儿弯弯腰。(动作演示)
看，它变成了什么?(引导幼儿想象，表述)
大花猫到底变成了什么?(将猫图片放入背景中)原来，弯弯腰，变座桥。
你喜欢这座桥吗?
小动物看到了这座桥，也很想来玩，你们来猜一猜会有哪些小动物来?
二、讲述故事
1.出示小鸟图片
谁来了?小鸟是怎样来的?(幼儿学飞的动作)
完整表述：鸟儿飞来歇歇脚。(鸟的图片放至桥上)
2.出示部分蜗牛图片
还有谁也来了?它是怎样来的呀?(幼儿学蜗牛爬的动作)
完整表述：蜗牛桥下慢慢爬。(蜗牛的图片放至桥下)
3.声音模拟老鼠
吱吱吱，吱吱吱，仔细听，又有谁来了?(出示老鼠图片)
你们觉得老鼠看见这座桥，会喜欢吗?它看到了，会怎样想?怎样说?(引导幼儿讨论、发表看法，害怕的语气引导。)
(教师动作演示) 老鼠见了快快跑。不是桥，不是桥，那是一只大花猫。幼儿模仿老鼠说一说。
三、儿歌表演。
1.教师带领幼儿看着图片完整地念儿歌。(坐在座位上)
2.幼儿在老师的带领下边做动作边念儿歌。(离开座位)
四、活动延伸
回教室，将儿歌念给其他的小朋友听一听。
附儿歌：弯弯腰
弯弯腰，变座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下慢慢爬，老鼠见了快快跑。
不是桥，不是桥，那是一只大花猫，哈哈哈哈。
活动反思：
弯弯腰这首儿歌选材比较贴近小班幼儿，颜色鲜艳可爱的动物形象也很能抓住孩子们的注意力，活动中我的肢体语言比较丰富，尽量让孩子们能够直观的感受到儿歌的诙谐幽默。!..教案网出处!不过这是一节语言活动，应该把语言作为重点，图片以及游戏环节应该作
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【设计意图】 童谣是儿童心灵的游戏、有韵的母乳，它与游戏相依相伴，集自由性、趣味性、创造性、教育性于一体，是幼儿最喜欢的活动，优秀的童谣对孩子具有性情陶冶、潜移默化的作用，它会使孩子在欢笑的愉悦中，身心健康地成长。但是，目前有些童谣的创作与教学注重了教育性，却忽略了游戏性、娱乐性，因而不受孩子们的欢迎，从而使得一些内容不那么健康、但朗朗上口的灰色童谣从中小学蔓延到了幼儿园，这将严重影响着孩子们幼小的心灵。 本次活动的童谣选自幼儿教师资料手册《语言》，童谣的构思新颖别致，把猫伸懒腰比作造座桥，语言形象有趣、简短押韵，节奏感强。选择这个贴近幼儿生活、游戏性较强的童谣活动《弯弯腰》，是想通过适宜的教学方式让小班幼儿在感受、体验中轻松、愉快、大胆地学说童谣，从而拓展幼儿的知识和经验，在不知不觉中促进幼儿语言运用能力的发展。
【活动目标】 1、感受童谣活泼、明快的节奏与韵律美。 2、大胆学说童谣，体验说童谣的乐趣。
【活动准备】童谣背景音乐、童谣内容图片。
【活动过程】 一、听着童谣背景音乐愉快进场。 二、说童谣。 1、引题：引导幼儿观看大花猫弯弯的身体像什么？ 看，这里藏着谁呀？大花猫在干什么呢？它弯弯的身体像什么呀？ 2、幼儿完整欣赏配乐童谣一遍，初步感受童谣的节奏与韵律美。 今天唐老师带来了一首很好听的童谣《弯弯腰》，这首童谣里藏着一个秘密：大花猫把身体变成了什么？我们一起来听听。 3、教师清说童谣，幼儿感受童谣的内容。 小朋友的耳朵真灵，请你们再仔细听听，大花猫睡觉的时候，谁到这里来玩了？ 4、借助图片，帮助幼儿理解童谣内容。 你听到谁来这里玩了？根据幼儿回答，逐一演示小图片。 5、多种形式说童谣，进一步感受童谣的节奏与韵律美，体验说童谣的乐趣。 （1）指图说童谣。 （2）拍手说童谣。 （3）配乐说童谣。 （4）表演说童谣。 三、戏童谣。 引导幼儿大胆的创造造桥的动作，在游戏中不断地迁移、( )运用童谣中的经典句子：aab造座桥，比如：抱抱手造座桥等，进一步体验说童谣的乐趣。游戏2-3遍。 四、结束：随背景音乐，幼儿说着童谣轻松离场。
附儿歌： 弯弯腰，造座桥， 鸟儿飞来歇歇脚， 蜗牛桥下慢慢跑， 老鼠见了快快逃， 不是桥，不是桥， 那是一只大花猫。
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亲爱的同学们:
一日三餐，我们的生活都离不开食堂，食堂是大家生活的重要组成部分。在我们温馨的校园里，学校食堂为我们每天的学习、生活提供丰富的营养补给。
可你是否曾为打饭窗口前人头攒动、拥挤混乱而烦恼?目前，我校食堂就餐学生众多，食堂资源有限。良好的就餐环境不仅需要服务人员不断提高服务质量，更需要广大同学的理解和支持。营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着我们每一人的生活，而且直接体现了我们学校师生的整体素质。为营造理想中的校园用餐环境，进一步推进和谐校园建设，我们特向全体师生发起如下倡议：
一、请礼让三分，自觉排队，保持良好的就餐秩序，共同营造一个良好的就餐环境。
二、请注意食堂卫生，不要乱扔餐巾纸或者食物残渣，保持食堂干净整洁，为清洁人员减轻工作负担。
三、嘈杂的用餐环境影响我们就餐情绪，用餐时请勿大声喧哗，注意个人形象，轻言细语，文明用餐。
四、请爱惜粮食。惜食如金，杜绝浪费，节约粮食是尊重劳动的表现。
五、为了您的财产安全，也为了他人方便，用餐时请不要用包或书等物品占座。六、请自觉回收餐具，吃完饭后把餐具带到餐具回收处，为下一位用餐者留一个位置
七、就餐时请爱护餐具，不要把餐具带出食堂，也不要损坏餐具。
细微之处可以显出一个人的品质，就餐事小，但是以小见大。食堂的良好秩序需要大家与后勤的共同努力，文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点点滴滴。一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖到生活中充满着阳光。希望广大师生能积极的加入我们的行列，让我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围。
校团委
查看全文>>>倡议书：倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某一项任务或活动广泛开展的专用书信。 格式：１.标题。 ２.正文：开头写依据、原因、目的；主要部分写倡议内容，结语写决心与希望。 ３.署名、日期。 范例： 倡议书──积极投身光彩事业 实现共同富裕是建设有中国特色的社会主义的崇高理想，也是每一个先富起来的民营企业家的光荣职责。我们参加市工商联八届三次常委扩大会议的民营企业家代表，坚决响应全国10名民营企业家和山东省17名民营企业家的倡议，积极投身光彩事业行列。在此，我们向全市的个体工商户、民营企业的经营者倡议：积极投身到帮助落后乡、村群众走共同富裕之路的光彩事业中来，献一份爱心，做一份贡献。 选择我市一个经济比较落后的乡，帮助改善教学条件，提高教学质量，培养"四有"人才；提供经济技术咨询，传授经营管理经验，扶持乡村经济发展；开发利用当地资源，发展生产，拓展销路，互利互惠，共同富裕。 我们发起人郑重宣誓：我们将竭尽全力投身到这一光彩事业中来，切实认真地办成几件实事。 让我们与落后乡、村的父老乡亲携起手来，共创美好未来，同走富裕之路。让我们的事业更光彩！ 发起人：ｘｘｘ ｘｘｘ ｘ年ｘ月ｘ日
查看全文>>>我挚爱的各族兄弟姐妹们，朋友们，同学们，同仁们：
在此致以我最诚挚的问候，首先你们将看到的是一封倡议书，这是一封不同寻常的倡议书。春天到了，新的学期开始了，春天是希望的开始，是收获的期待。至此，在这个特殊的季节和时段我们发出这封倡议书是一个希望的开始和期待。
有这样一个地方，贫穷，落后，干旱，是唯一能概括和形容这里的词，它被联合国定位人类最不宜居住和生活的地方，这就是---甘肃省会宁县，它是中国着名的红色基地，尽管国家不断在拨款扶贫建设，但是因为自然条件和其他因素，会宁县始终不能解决最基本的温饱问题，就是这样一个地方却是全国闻名的状元县。孩子们求知的信念和希望并没有因贫穷而动摇，正是这样的贫穷坚定着这种信念和希望。
我们糟蹋白米饭，抱怨没有肉吃时，他们却连一碗热粥和泡饭都是奢侈，我们k歌，泡吧，追逐时尚，吃德克士，他们却连一杯干净的水都是奢想，我们临摹兰亭序，我们炫耀自己的追求和理想，我们看动画片玩变形金刚和芭比娃娃，他们却连只水彩笔都不能拥有，他们渴求读书却买不起一只铅笔，我们发电子邮件，上网网游聊天偷菜，他们却不知道电脑为何物，更不知道课外书为何意，我们追求名牌，讲究穿着，他们却寒冷的冬天拥有一双普通的棉鞋都是奢望.. 。
他们走几个小时的山路去上学 ，吃难以下咽的饭菜 ，用树枝在地上写字 ，在寒冷的冬季生冻疮，拖着小小的身躯劈柴，仰望远方想念他们的爹娘，他们也只是孩子啊，却要承受生活的沉重和不堪。在这样一个地方，年收入不过千，为了生活生计，大人们常年外出打工，只留下孩子和老人，于是老人看不起病，孩子上不起学，衣服残旧不堪。我知道这不是你我谁的问题，这是社会问题，也不是关怀与被关怀的问题，是民生问题。
也许我们没有存款，也许我们没有很高的收入，也许我们并不富裕，也许我们捐不起一座希望小学，也许我们很不解，很疑惑，在这样一个社会问题前我们该如何理解和应对，但是，亲爱的朋友们，我们可以把我们不需要的旧物转给那些需要它们的人，这只需要我们的爱心。或许我们在发愁家里孩子穿小的衣服和穿过时的衣服不知道怎么处理，或许我们面对常年过期的杂志书刊和孩子们看过的课外书不知道该怎么办？或许我们少买一包烟，就是他们的一盒水彩笔，或许我们少吃一顿德克士和成包的零食，就是他们一双保暖的鞋，或许我们.. ，朋友们，来吧，行动起来吧，用我们的爱心给这些旧衣服增添新的光彩，尽我们的绵薄之力，帮
查看全文>>>亲爱的同学们：
中华民族是礼仪之邦，自古以来问好就是我们的传统。《弟子规》中记载“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”。问好，举手之劳，不仅仅体现了我们民族的文明礼仪，更体现了一个人的综合素质，同时，更是一个不容忽视的道德细节。
一、向老师问好。谭嗣同曾说过：“为学莫重于尊师。”尊敬老师，就是尊敬知识，也就是尊敬自己。老师不仅把知识传授给了我们，他还是我们的成长路上的引路人。我们尊敬老师，就像尊重自己的父母一样。居里夫人曾说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。”
二、见到同学要问好。我们不仅要对长辈有礼貌，对同学更应该如此。我们进入校园之后跟我们相处最多的是同学，当我们遇见困难，帮助我们的也是同学，大学四年我们需要同舟共济，不离不弃，一声声亲切的问好更是建立良好的同学关系是我们每个学生的必修课。
三、见到学姐学长应该主动问好。记得第一个带你们走进校门，接过你们行李的人么?他们就是我们的学长学姐。他们与我们同处校园，也属于我们的同学，只不过因为他们比我们更早的进入校园。我们更应该与他们保持友好并尊重他们。如果我们主动打招呼，别人会认为你是个懂礼貌的孩子，自然也会对你产生好感。
我院鉴于以上情况，为进一步加强学生的文明礼貌教育，让文明礼貌在学校蔚然成风。我们学院现向全体师生倡议：
一、见到老师时，行鞠躬礼，双目注视，面带微笑。“老师好!”“校长好!”人多时，可以点头示意问候;
二、见到同学，可点头致意，招手问好。
同学们，让我们从今天做起，从自己做起，从身边点滴做起。让我们从今天开始，每天给我们上课的老师一个微笑，一声真诚的“早上好”。给身边的同学一个善意的微笑，让问好成为我们优秀的习惯之一。
老师们，同学们，从这一刻开始让我们亲切的说出“老师好，学姐学长好，你好”让我们怀着一颗感恩的心，重新起航，共同打造一个文明、礼仪、和谐、温馨的华外!
亲爱的同学们：
春去秋来，岁月不停，转眼又到了九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。有人说，老师是学生们学习知识的海洋，但老师的心，也在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空!为了这份神圣，他们甘愿奉献一生。粉尘染白了双鬓，讲台挽留住身影，辛苦压弯了脊背，勤劳改变了面容，就这样看我们走过，无论回头与否，我们都知道，你还在那里，做春风化雨，看桃李天下。
老师，是最值得我们尊重和感
查看全文>>>或许每个母亲疼爱孩子的方式不一样，但天下母亲对于子女的最高也是最低要求都一样，那就是时间和陪伴。
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”春晚上一首《时间都去哪儿了》唱出了许多母亲的心声。
时间都去哪儿了?时间就在妈妈的期盼，子女的忙碌中溜走了。也许你有心想对你的母亲说声：“妈妈辛苦了;妈妈，我爱你”。但自古以来，中国虽崇尚孝道，但含蓄的中国人往往对于“爱”难以启齿，又是一年母亲节将至，对母亲的爱到底该如何表达?有网友抱怨“工作”与“尽孝”不可兼得，母亲节将至，反而不知道该如何表达对母亲的感情。博辉文化艺术专修学校发表母亲节倡议书：
1.本周末，放下工作、应酬，花一天时间陪母亲;
2.如果讲不出来“妈妈，我爱你”，可以陪妈妈聊聊家常，聊聊生活;
3.如果实在挤不出一天的时间，请花半天时间;如果相隔太远，那么请不要吝啬你的10分钟，给妈妈一个电话，一声问候;
4.如果平常交流太少，至少拿出一些你现在的生活照，或者翻翻小时候的照片，一起回忆你和妈妈在一起的美好时光;
5..如果实在不知道怎么表达，可以动手给全家做一顿饭，陪着妈妈和爸爸一起尝尝你的手艺，让妈妈当一天“闲人”，她不会在乎你做的饭菜味道，在乎的是你这份心意;
6.你还可以开车载上母亲，带着全家人一起去近郊游玩，不管怎么样，你陪着她，就是最好的礼物。
“母亲，这个世界上最爱我的母亲，我爱你。”对母亲说出这句话吧，爱要大声说出来。
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