生活万花筒作文范文2000字
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童年，是曾经的天真可爱，是美好记忆的开始，也是人生旅程的起点。童年，是梦中的真，真中的梦，是一辈子也抹不去的记忆。林海音写这本《城南旧事》，也是她对童年生活的美好回忆和不舍情怀。
我一向对名着不太感兴趣，往往是刚翻开一两页便将其束之高阁了。《城南旧事》却不同，淡淡的文字，悠悠的叙述着一个个平凡的故事，将我领进二十世纪二十年代的北京。影片中的主角英子（林海音），生活在北京城南四合院内一户温馨的大家庭中，英子有四个妹妹和两个弟弟，过着属于她自己的童年生活。随着一页页翻过，一个个故事情节也展现在我眼前：缓缓走过的骆驼队，英子也慢慢度过她的童年，英子的朋友妞，她喜欢的秀贞，草丛里的小偷，家里的佣人宋妈，和因肺病去世的爸爸一幅幅童年的画面，一件件童年的往事，英子的童年就像一个个装着童年酸甜苦辣的百味瓶。
让我感触最深的是英子和宋妈分别的凄凉景象：英子坐在洋车上，不停的回头望着骑着小毛驴的宋妈，直到宋妈的背影消失在尽头。这幅画面好像真的出现在我眼前，我看见了路旁的枫叶，听见了英子的哭泣，感到了心碎的悲痛。
合上书本，有种意犹未尽的感觉，《城南旧事》带给我太对太多的感受。小小的英子，那么的天真可爱，本应该过无忧无虑的童年，却要像大人们那样思考，有很多事是不该在她那时发生的。父亲的去世，让一个12岁的孩子撑起了半个家，不仅要哄弟弟妹妹们开心，还要照顾妈妈。思考，让英子瞬间变成了大人，也让她的快乐童年背上了沉重的担子。
回头想想我们自己的童年生活，谁不比英子小时候过的好呢？我们既不用操心家务，也不用为快乐发愁，以自己为中心，却从来没有想过别人的感受。我们小时候没有遇到过的事，英子遇到了；我们小时候没有经历过的事，英子经历了。老子说过：祸兮福所倚，福兮祸所伏。英子这样早就遇见了这些事，在日后抗打击抗挫折心肯定比一般人要强，她必定变得很乐观。再回头看看童年，也许英子会很感激童年里经过的种种挫折，让她变成生活中的强者。
童年，就像一个百味瓶，里面装着酸甜苦辣，各种味道。童年，又像一个万花筒，绽放着无数耀眼美丽的光芒。每个人的童年都是段美好的过程，美好的记忆。也许在你人生的道路上，它是个铺垫；也许在你成功的人生中，还要感谢童年。那段回忆，谁都无法抹去，不曾忘记，那就把它藏在心间，视为最珍贵的宝贝。
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活动目标 1、在操作活动中感受万花筒的乐趣。 2、发张幼儿的观察、动手操作和有序的口语表达能力。 3、了解万花筒的基本结构，理解平面镜反射的道理。 活动准备 万花筒、平面镜。
活动过程
一、导入 1、出示万花筒实物，引出主题。 2、教师：这是什么？你玩过万花筒吗？ 你知道万花筒里面都有什么吗？ 你从万花筒里看到什么？ 3、小结：万花筒是小朋友玩的一种玩具，有许多小朋友都玩过。 万花筒为什么会变化出这么多的花朵呢？让我们一起探索万花筒的秘密吧。
二、展开
1、自由玩万花筒，观察万花筒的变化。 教师:小朋友转转万花筒，看看里面有什么？ 小结：转动万花筒里面就会有不同的花朵
2、拆开万花筒探索其中的秘密。 教师：请小朋友把自己的万花筒拆开，看看你能发现什么
3、教师边操作边讲解三棱镜成像原理。 教师:万花筒里面有三个平面镜，三个平面镜边对边组合在一起就形成了一个三棱镜， 每一面镜子都能把万花筒里面的彩纸照出来，同时也把另外两面镜子的彩纸照出来， 这样小朋友就可以看到许多彩纸组成的花朵。 这种现象叫做互相反射。
4、组装万花筒，感受成功的喜悦。 （1）幼儿操作。 指导语：请大家按照老师教给的方法，将万花筒组装好，操作时注意拿玻璃时不要划伤手。 （2）说一说自己是怎样组装成功的。 （3）自由玩万花筒，再次感受其中的乐趣。
5、操作其他材料，观察现象。 方法：可以往万花筒里放置其他物品（豆子、扣子等），引导幼儿观察反射成像的现象。
三、结束 1、评价：从细致观察和大胆操作等方面进行评价。 2、有机会时请幼儿到三棱镜前观察镜子中的自己。
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教材分析：
本课属于“造型·表现”“综合·探索”领域。
在孩子们的生活中，万花筒这种玩具是他们比较熟悉和喜爱的。教学采用贴近孩子们生活的实物入手，有利于他们进行了解和创作。教材出示的图片旨在引导学生在玩耍万花筒的过程中，学会探究万花筒成像的奥秘，发现其图案特点，激发学习兴趣。
万花筒成现出的美丽图案是靠玻璃镜子反射图像而成的。它是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些彩色玻璃碎片，这些碎片的图像经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花，这就是万花筒物理成像原理。学生通过观察、比较万花筒的图案，感受其形式美，学会运用绘画、剪贴等形式进行创作表现，激发其创作灵感。
教学思路：
本课教学可采用以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像奥秘——观察万花筒图案特点——欣赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展示评价。
教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的奥秘以及图案的特点，学习掌握中心对称图案的形式美感，并采用绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱生活的情感。
教学建议：
第一课时
（一）引导阶段
1. 教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。
2. 教师引导学生了解万花筒的平面镜成像原理。
3. 出示课题：万花筒。
（二）发展阶段
1. 探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。
2. 学生通过观察发现中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展示大量的万花筒图案，让学生进一步感受其形式美感。
3. 教师示范万花筒绘制方法：（1）画基本形；（2）画细节；（3）涂色完成。
（三）学生创作
1. 通过采用绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。
2. 教师巡视指导。
（四）展示与评价阶段
1. 学生展示创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成就感。
2. 学生评价，教师点评。
（五）课后拓展
播放大量中心对称的美术作品，提问并启发孩子思维：还可以采用哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢?学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。
第二课时
（一）引导阶段
展示万花筒成像图片，提出疑问：小小的万花筒，为什么能有千变万化的图案呢？
1. 师生把教具万花筒拆开，跟学生一起观察万花筒的内部构造，了解万花筒是利用三棱镜成像原理，通过光的反射产生影像的原理，充分感受
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检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面是小编整理分享的万能检讨书范文2000字，欢迎阅读与借鉴。
尊敬的学校领导：
首先请允许我发自肺腑地说一声对不起。
此时我怀着万分愧疚和懊悔的心来写这份检讨书。真的很惭愧，我不仅把我自己的一生搭进去了，还有家人的殷切期盼跟学校的光辉形象。
对不起，把我当孩子一样培养了四年的母校和孜孜不倦谆谆教诲我的老师。学生无比的愧疚，毫无脸面来面对。不敢奢求原谅，恳请接受我真诚的歉意。两个月前我就知错了，但不敢面对如此严重的事件。我一直忐忑不安深深追悔的活着。一想到我的未来，如同世界末日。
还有三个月我就要毕业了，每当想到我很有可能无法和同学们一起毕业，心如刀割般的疼痛。每天睁开眼睛，第一时间就是告诉自己要坚强的走下去，我的日子还没到尽头，我是得勇敢的接受自己所造成的一切。我很懊悔，我不知道我那时在想什么，为什么会鬼使神差般地没把电话放到昨天放得好好的地方而是揣在兜里，临近考研结束要去上厕所，还把电话开了下机。我一年多的辛辛苦苦的复习白费了且搭上自己的一生，更是给学校造成十分严重的形象损坏，还有我的家庭，我日夜辛勤打工挣钱的父母。我是一个彻彻底底的罪人，我也无法原谅我自己，更不奢求别人的原谅。
在之前我从来不认为违纪违规的事情会和自己沾边，不去认真对待，总觉得无所谓，这次我总算意识到自己所犯的错误有多严重了。对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向学校做一个汇报，恳求能在我认知和反省错误的同时，给予我帮助和支持，给我一个改过自新的机会，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，遵纪守纪，做一个对社会有用的人。
1月15日下午在回学校的公汽上，我用手机聊qq，就问一好友上网帮我搜下刚考完的考研英语答案。她发过的答案与我答的有太多不同，于是质疑让她重新帮我搜，她说那就是今天朋友让她发给那些买答案的考生的标准答案。我不敢想象还有这样的事情，那我们岂不是亏大了，就问她多少钱。她说不知道。我随口问明天的西医综合有没有答案。她说可能有。我随口就问了下能不能帮我也发一份。她说看情况吧。其实我真把这回事当真，只是好奇问问，让她发答案也只是个说辞。1月16日我和班里的同学一块去考试，天气太冷，我带的文件袋皲裂了，
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检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。下面是小编整理的万能检讨书2000字范文，欢迎阅读与借鉴。
尊敬的老师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己
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范文资讯网精选专题推荐：“学校生活的作文”。
学校生活的作文范文(篇1)这么快，这么快，我就初二了。而且我已经度过了初二的第一学期。现在回想着在初中度过的这一年半，欢乐确实挺多，也许因为长大了吧，疑惑与对某些事的反感同样挺多。
应元（我所读的学校）是广州市前五所名校之一，不用说，里面的同学个个都是学霸，小学里的尖子生。而我们班呢，初一开始就是全级成绩最好的一个班。我也问过很多人，我们班难道是重点班？很巧的是，我问的每个人都摇摇头否认了。现在想想，我们班和另一个班的科任老师全是一样的，我们班却比他们班厉害得多（偷笑中）！也许，是班里的同学都很刻苦吧。
然后我想到了我自己。嘿嘿，我这根本就不叫做学习啊~手机玩得很high，听歌听得很high，玩也玩得很疯。可是我一直想不明白，为什么我的学习成绩还算个中上？
妈妈说，也许是我小学是打下的基础较好，到了初中也就不太吃力。当然，以上我所说的都是语数英这三科！其他嘛，政史地生，其实我都不咋滴的。所以在这里我想给还在读小学的朋友们一个提醒，要是你现在的.成绩还不错，那么继续保持下去，不要太紧张，初一内容挺简单，你只要在暑假时预习史地政生就好啦~小学时的基础，真的很重要哇！！
不想说学习了。
再来谈谈人际交往与人缘关系，我现在还算不错，在班里不太爱出风头，但是因为性格比较好，朋友还挺多。可是我总会有个疑惑，为什么在初中，有时候我跟朋友说了一句话，她却不理我呢？就是好像没听见的样子。在小学，从来没这种事的。无论是谁，我发现他们都会这样子。
嗯，无论你现在在小学人际关系多么好，到了初中仍然是个未知数，我只想提个小小的建议，你一定要在新班级里活泼一点，才会交到多点的朋友！同学们通常都不会因为你的外貌而排斥你，但要是你一天几句话也不说，那就不一定了噢！
学校生活的作文范文(篇2)时间过得真快，转眼间，已经是20xx年了……那时学校糊口很好！
让我看一看！
嗯？明明有一个国家牌子说这里是“水晶小学”可为我们什么不见房屋呢？原来，现在企业为了实现安全，这儿良多其他东西都可以通过隐形！
同学，老师手一把椅子，只要你对它说你要去哪里，它就会带你去那里！！
“水晶小学”在“☆”的造型，非常漂亮！
这儿我们不但没有屋子奇异，学校的糊口方式更是一种特别。“水晶作为小学”为寄宿教育学校，这里的孩子可以分为十六个不同年级，每个专业年级有50～60
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尊敬的老师：
您好!
我是怀着无比的歉意来写这封检讨信。我为我一直以来的迟到所带给老师的负担与对同学的不良影响而道歉。因为我的几次迟到，老师都是宽容地对待我，虽有多次口头批评我。也因为我自己的懒惰，造成了恶性循环，变成了惯性迟到。我也为此而苦恼，因为迟到，我每天起床都是匆匆忙忙，看着闹钟显示的时间我总是惊慌起来。洗脸刷牙穿衣服也变得随随便便，要出门的时候我把书桌上书与作业本胡乱塞到书包里便赶紧开门关门上学。赶到学校的时候学校总是宁静的，越接近教室就听到越大的读书声。同学们琅琅的读书声令我懊悔万分，恨自己为什么这么懒，恨自己为什么晚，恨自己为什么这么让父母、老师操心。而每次到教室门口的时候，老师您总是来到我身边口头批评我，(若有全班当面批评的你也可以写写：您在全班同学面前批评我，我总是低着头不说话，觉得羞愧万分。)语气有时带点平和;有时会带些严厉。你每次对我说的话我也记得，(你可以穿插一些老师对你的话，例如你别迟到了此类的话)我听到后总是感到后悔。因为老师你每次都是苦口婆心地劝导我;有时心情不好会责骂我一番，但是这都是带着为我好的心，我相信老师也不愿意再看到我重复犯同样的错误。经老师教育后对自己说不再迟到，但这句话到了床边躺下床后就忘记了。第二天换来的是迟到。我感到无比的苦恼，每次背着书包走往到教室的路时，我总是思绪万分。想着老师因为生气而愤怒的脸，冒火的眼睛;想到同学因为好奇而把目光都转向我;想到自己迟到失去了早读背诵的时间。我总是感到无比的烦恼。可能是因为小学、初中时养成的坏习惯。以前小学、初中的老师也有与我谈过，但是因为当时我觉得，老师要求的时间这么早，分明就想折磨人!，所以我没有改迟到这个毛病，一直到了高中，我才知道这个毛病的坏处。它让我变得懒散起来，没有纪律，不听老师的教诲，让父母担心我的学业。
而今天，老师您让我写检讨书，我不会觉得烦、长、臭，而是觉得老师您给予我一个彻底改过的决心和希望看到我点点滴滴为改变迟到这事情而付出的努力。经过这一次深刻的检讨，我会一点点地改迟到这个毛病。而且我想，同学们看到我的进步会很开心，会为我每天的早到而问好，对我露出微笑。记得我的朋友看见老师您批评我迟到的时候，会义愤填膺地说：老师真无理，不就迟一些吗?之类的话来安慰我，不过也不在最后说：你以后别迟到了、别懒了啊，老师骂你那多不好!我可不想看到你被老师骂得狗血淋头而找我诉苦!
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二：我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。
三：我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。：我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。
我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后(一般是在晚上10点)我才回家，但我依然面对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说：我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们?你们严重失职!我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我 查看全文>>>
从小到大，我们看过不少的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，您有哪些值得借鉴的优秀范文吗？小编收集并整理了“精选作文:军训生活作文(530字)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
军训生活作文(篇一)在八月二十五我入校军训，在军训的过程中，我是既开心又痛苦，就让我来说说吧。
第一天早上，我来到经开五中，家长和老师完成交接后就直接被送出了学校，我们为期四天的军训也正式开始。我们先来到报告厅进行开营仪式，然后就正式开始军训了。我们先练的是军姿，站军姿的时候我感觉浑身奇痛无比，可能是因为以前天天弯腰的缘故吧。站完军姿之后我们就去吃饭，一连两天都是这样。
第三天早上，我们来到报告厅坐了大半个上午，就又去军训了，晚上的时候走了一遍周四会操的程序，然后还学习了怎么样才能把被子叠的方方正正的，晚上我们还亲自动手实践了一下。
第四天早上，我们走了两遍会操程序，下午的时候我们还下楼拍照。
第四天下午四点，会操正式开始，有许多家长都前来观看，每个班挨个走到主席台前展示着自己这三天以来的成果。
这次军训让我体会到了军训的痛苦并感受到其中辛苦的快乐。
军训生活作文(篇二)星期一我们去了基地，到了门口有一个大条幅，上面写着“自信、自律、拼搏、成功”这八个字，在往里走，迎面是一个办公楼下面是餐厅，每天我们都在哪里吃饭。餐厅的右边是我们的宿舍了，每间宿舍里有5张高低床，能住10位同学。但是教官怕不安全，就让我们每两个人一张床。
每天早上我们6点起床，那时天还没亮呢。起床后先洗脸，然后跑步。回来吃早饭，上午训练队列，下午去拓展训练场。晚上有时开会，有时看电影。我们的生活很丰富，每天过的很充实。基地的伙食也不错，比我想象的要好。但是教官特别的厉害。
过了两天，新鲜劲过去了，我们都开始想家了，但是没有一个同学哭的，我们学会了坚强。在这次基地训练中，我们学会了独立，还学会了叠被子。能和同学们打成一片，我们是一个团结的集体。
昨天军训结束了，我们结束了这次培训。回到家，爸爸妈妈和奶奶都说我成熟了，变黑了，懂事了。我感谢这次学校组织的军训活动，明年我还要参加。
军训生活作文(篇三)记忆飞轮飞速旋转着，搜寻着过往种种，细细回味，竟有如斯多的第一次，但最让我难忘的，怕是只有那第一次军训了……
拔军姿首先
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一说到作文，相信大家都不陌生吧，作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，想写作又担心写不好作文怎么办？经过收集，范文资讯网编辑整理了生活无忧作文，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
生活无忧作文【篇1】“六一”儿童节快要到了，为了庆祝节日，学校组织全体师生去江南公园游园。
早晨，我们有说有笑地乘车来到了江南公园，一进门，最显眼的是一个红黄相间的大花环，上面还有五个五星做点缀，美极了。再往里走，就到了游乐园，我们在游乐园里玩了许多游戏，有空中脚踏车、太空飞车、激流勇进等游戏，其中最刺激的就属激流勇进了，恐怖的鳄鱼嘴里，有那张牙舞爪的怪物和木乃伊，两层楼高的大坡，别提有多刺激了，尤其是俯冲下来的时候，水四溅起来，淋在了衣服裤子上，冰冰凉凉的，真爽！
玩完游戏的时候就到了中午，我们三个一帮，两个一伙的一起会餐，我们都拿出了自己的食品，有说有笑地吃着，虽然这些食品都是我们以前常吃的，但是在这时，我们都感觉特别香，吃完后，我们还做了许多有趣的游戏，可就在玩得最尽兴的时候，时间到了，我们恋恋不舍离开了江南公园。
我真希望时间能慢一点，让我们继续过着无忧无虑的童年生活。
生活无忧作文【篇2】我的童年，全在乡间的深深的小巷中渡过，那时，无论多大的风，一到了小巷，便瘦了下来，宛如一只扬波折戟的鲸鱼，遇到了一条安静惬意的小溪，不由自主的小下去，小成一只温柔的金鱼，尾巴轻摇，柔风漾动
粿香荡漾
一双麻利干练的手，拉回拉扯着手中的糯米团，再将米团中部捏成凹形，舀起一勺满满的芝麻，倒入其中，最后，用手一捏，封住了小口。我咂咂口水，迫不及待的嚷嚷着奶奶将其煮好。出锅了，一股清幽的香气立即充满整个空气，我立即徒手抓去一个，却被烫得双手交替，奶奶在一旁乐呵呵的做着：小心烫，没人和你抢。轻轻咬下去，粿香立即穿透口腔，不断冲击着味蕾，接着慢慢在口中散开。吃完后，还有淡淡余香停留在唇齿间。
向往童年无忧的生活，向往与奶奶一起坐在屋檐下吃粿的生活。
和谐小巷
哈哈哈，你画得真丑笑声从一户人家的屋顶上响起，几个孩子，端着画板，嘻嘻哈哈地俯瞰着这个和谐的小巷：妇女唠叨家常，汉子讨论收成，老人回忆过去，孩子展望未来。再添上窄窄的阡陌，一横；袅袅的炊烟，一竖。门对长桥，窗临远阜，没有刻意画进的高楼，没有衣着华丽的人群，没有闪耀的霓虹灯画累了，便与伙伴躺下看
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