1、泉水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。
2、泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
3、这些泉水有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的品莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼。
4、小溪就像一条缀满闪光宝石的飘带，深深扎在富饶而美丽的土地上。
5、泉水犹如一曲美妙而神奇的电子音乐，弹着琴，唱着歌，充满活力，无比欢畅，奔向远方。
6、然金井方开挖一丈，竟冒出大量涌泉，泉水喷涌之猛烈，竟使挖井之人慌忙逃退。静待一炷香时间，泉水喷涌仍旧不止，仿若没有停止之日。
7、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
8、泉水靠着洞口的右边往外流。
9、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
10、泉水漫出来，流向衫树林。这小小的瀑布声与蝉鸣汇在一起。我喜欢上了这座小山。我想，谁都没有注意到在这样的地方有这样的泉水吧。
11、虎跑最美的就是泉水了，泉水非常清澈，导致水里没有鱼，俗话说得好：“水至清则无鱼”，果然如此！有很多人拿着瓶子、水壶，对着泉眼灌水，听说这水可以直接饮用。我也尝了一口，觉得跟一般的水没什么大区别。
12、我望着这美丽的泉水，一时忘记了冬青树的事。阳光透过枝头，洒在水面，轻轻地摇晃。呆呆地看着这景色，觉得好像什么时候在梦中见过这情景似的。
13、峡谷中的溪水真像长出了翅膀，飞上山头，变成千百个大喷壶，浇灌着一片片庄稼。
14、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
15、小学时学过一篇课文叫《趵突泉》，那时就觉得泉水极其美妙，清澈，还汩汩冒着水；而在作文选中已亦常常看到描写泉水的词语，什么“淙淙”啊、“潺潺”啊，“泉水响叮咚”啦……唉，只恨自己身边没有什么山涧啊，清泉啊，无法像别人那样文采斐然。有一次，跟妈妈到远在山边的那小块田里耘草，发现田头有一汪浅浅的水，泛着细细的涟漪，清澈见底，我用手把它搅浑了，过一会，又
查看全文>>>1、山泉，从石隙中滔滔地喷涌而出，仿佛一朵朵水仙。
2、一般山泉从天际飘来，跌落在梯级山崖断层上，形成多级白瀑，在星光下，宛如一条洁白的缎带。
3、泉水奔流如线，似抛玉撒银，远远望去，好像一串白蚕丝，悬挂在青山陡岩中间，令人神往。
4、一条山泉从天际飘来，跌落在梯级山崖断层上，形成多级白瀑，在星光下，宛如一条洁白的缎带。
5、泉水明净碧绿，池底随处涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，错错落落，争先恐后，闪闪发光，真是如泻万斛之珠。
6、清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。
7、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。
8、泉水清澈见底，犹如一块块明镜，镶嵌在众多的白玉之中。
9、山泉从竹林脚下穿过，泉水叮咚叮咚像弹琴一样。
10、泉水慢慢地从地下冒出来，像螃蟹吐泡似的；声音如金石齐鸣，像珠落玉盘。
查看全文>>>经过一番调研和整理范文资讯网编辑推出了这篇“泉水教学反思”。教学目标设计与教材的把握能力一定有着密不可分的关系，作为人民教师是需要在课前拟定合适的教案的。教案可以使教师多方面培养学生能力。敬请您阅读本文！
泉水教学反思 篇1本课教学中，学生在学习写“瓦”字时好多学生第三笔写得不规范，和学生的年龄特点有关。学生课前预习不充分，在读文时个别学生总把哦读成òu。本节课识字效果非常好。通过初读识字，交流识字，各种形式的反复认读，全班学生都学会了本课生字。开始学生在理解天然水塔这个词语时很吃力，通过看图，对比人工水塔，学生理解了词语的意思。这种辅助讲解词语意思的方法直观形象，有助于学生突破学习难点，还能激发学习兴趣，以后准备多运用，提高课堂的实效性。
通过教学本课，学生们能够背诵文中优美的句子，并能仿照这样的句式练习说话，展开丰富的想象。学生通过反复阅读，合作学习，理解了文中泉水都流经了哪些地方，有哪些特点，体会到了泉水无私奉献的精神。
不足：学生对泉水的无私奉献精神不能深刻领会，不太明白泉水一路流淌一路奉献，和学生们没有这样的生活经验有关，在这个问题的处理上方法比较生硬，适当介绍一些灌溉田地与庄稼生长的知识能促进学生对文章主旨的理解。
泉水教学反思 篇2教学是蕴含着教育者的主观意趣的引导活动，这种意趣蕴涵着教育者的价值选择和价值预设。教学过程不再是知识授受的过程、被动接受的过程，而是学生信息加工的过程、发现探索的过程和人格形成的过程。这是新课程所倡导的理念之一。教师要关注这种生成，尊重这种生成。
《泉水》是一篇有趣的童话，行文如水似涓涓细流，表现了山乡的独有的优美宁静与和谐，展现了一幅人与自然界的动植物的无私与和善。全文无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌，洒下一路爱心，是一篇受学生喜爱的文章。
教学时，我先让学生找出写泉水的四句话后，接着让学生自由读，读后说说泉水有什么特点。学生读后，归纳出泉水的多、清、甜、美这四个特点。我再问学生：“你喜欢这样的泉水吗？”我提出这个问题的用意在于让学生说说喜欢的理由，谈谈读后的感受，引导出泉水无私奉献的品质，再好好地来品读这四句话。谁知，这个问题抛出后，一个平时较调皮的孩子举手说：“我不喜欢这样的泉水。”这个回答引起了同学们小小和骚动，也让我的心里格登了一下，这个回答不在我预设的答案里面。我感到奇怪，这么美的泉水怎么
查看全文>>>范文资讯网精选栏目推选：“描写泉水作文”。
相信大家都被要求写过作文吧，写作如同回忆，将曾经不完美的经历重新编排。有时好作文灵感是说来就来了，你也常常纠结不知道写些什么内容吗？下面是小编精心为你整理的“描写泉水湖作文”，请阅读，或许对你有所帮助！
描写泉水湖作文【篇1】泉水，已经高歌许久了。
叮叮咚咚，泉水流过草地，打湿了岸边的石子。
哗哗啦啦，泉水淌过森林，滋润了青翠的树木。
啪啪啪啪，泉水飞下了山崖，激起了朵朵浪花。
咕咚咕咚，泉水一个劲儿地往外跑，争先恐后，谁也不让谁。
卷起裤腿，踏进冰凉清爽的泉水中。听水滴流过草地，淌过森林，飞下悬崖……叮，叮咚，哗——哗——，发出不同的声音，像一群可爱的孩子正在合唱。你听，有清新的女高音，有平稳的男中音，有高亢的男高音……真让人陶醉！
“叮叮咚！”
“哗啦啦！”
“滴答！”
这时，游来了一群小鱼儿，它们玩耍着，嬉戏着。我也追逐着它们，与它们玩躲猫猫，溅起了一串串珍珠搬的水滴。
水滴“叮——”的一声，落在岸边的鲜花上，透明的小水珠顿时变成了粉红色，像小姑娘们粉嫩的脸颊。“啪 ”，停在绿叶上，又变成了清爽的绿色，在阳光下像一颗颗钻石，晶莹剔透，闪闪发光，十分惹人喜爱。
忽然，一阵微风拂过水面，潺潺的清泉唱的更欢了。朵朵浪花如画，为这幅美丽的静景画增加了一份生趣。
泉水，是鱼儿的天堂。
泉水，是孩子得乐园。
泉水，是万物之源泉。
我爱泉水，爱它的清新，爱它的美丽，爱它甘甜的味道，爱它那优雅的歌喉。——叮叮咚。
在这欢乐的小区中，我轻轻俯下身来，品味这万物的营养品，品味这大地对世间的思赠。
描写泉水湖作文【篇2】它是北方森林中的一条山溪。它的眼睛像向日葵那么明亮。它会唱歌。它的歌声里，有夏季降落在森林中的骤雨的音韵。有马尾松在风中吹动的音韵。有森林上空的太阳对杉木林的赞美诗情。它的歌声里，有山谷子的种子和杉果被风吹着，落在坡上的声音。有整座森林呼唤太阳的哗响。
水流得很宁静，很随意，在北方湖海之士的眼光里，它甚至带有了过浓的温顺和纤弱，缠绵与妩媚：脉脉地幻出了一线峰峦白云眷恋，柔柔地润出了两岸青帐翠微浓郁，飘飘地晕出了漫谷雾岚缒卷如梦，亮白的雨滴从碧枝花荫冷冷滑落，浸湿了山深处牧童的笛音。
泉水击石，淙淙作响，急流入潭，哗哗若笑，它漫过小路，又流入另一条水路，向远处延伸，一溪泉水犹如一曲美妙而又神奇的电子音乐。小溪啊，
查看全文>>>07
1、夕阳融进泉中，跳动着万块碎金，如一匹飘拂着的柔软的丝绢。
2、清澈见底的泉水淙淙地流淌着，在明丽的阳光下，像一条银龙在翻滚，跳跃。
3、喷泉的水花飞溅在婆娑点点的阳光下，像清虚宁静的空气一样清澈闪耀，阗然无声。
4、清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。
5、亭下有泉，汩汩流出，沿山岩飞流直下，形成飞瀑，宛如玉带轻飘，明珠四溅，演奏着一曲天然交响乐。
6、山洞里的泉水晶莹，叮咚作响，恰似演奏一曲美妙动听的乐章。
7、一般山泉从天际飘来，跌落在梯级山崖断层上，形成多级白瀑，在星光下，宛如一条洁白的缎带。
8、泉水清澈见底，泉底是五色斑斓的鹅卵石，银色的水泡似一串串珍珠抛出水面，泛起微微的涟漪。
9、山泉从竹林脚下穿过，泉水叮咚叮咚像弹琴一样。
10、这泉水欢乐地喷射，在阳光里闪闪发光，像个不朽的精灵，不管人世沧桑，总在不停地歌唱。
11、泉水明净碧绿，池底随处涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，错错落落，争先恐后，闪闪发光，真是如泻万斛之珠。
12、泉水叮咚有声，在夕阳的映射下，闪着碎银似的光波。
13、泉水奔流如线，似抛玉撒银，远远望去，好像一串白蚕丝，悬挂在青山陡岩中间，令人神往。
14、两股清澈见底的山泉，或高或低，时缓时急，发出不同的音响，一会儿如铁马奔驰一会儿如雷声大作。
15、山泉，从岩石顶端倾泻而下，犹如一匹白练；山泉，从石隙中滔滔地喷涌而出，仿佛一朵朵水仙。
16、泉水姑娘弹着琴，唱着歌儿，在山涧里奔跑，跳跃着，她跳过岩石，绕过野花，笑嘻嘻的下山去了。
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