配种妊娠舍的工作总结2200字,2024配种妊娠舍的工作总结2200字大全

时光飞驰，现阶段的工作已经结束，现在又到了写总结的时候了。工作总结就是明鉴既往，有利将来。那么这个工作总结要怎么写比较好？下面，小编为大家整理的“猪场保育舍工作总结范文1500字”，请阅读，或许对你有所帮助！

猪场保育舍工作总结范文 篇1

转眼间，半个月过去了，工作的时候过的总是很快，还来不及仔细消化所看所学，又将投入到新的工作中去。现在将我的工作结果汇报如下：

ⅰ.工作背景：

1区后备母猪不足，需要从5区后备母猪驯化单元补充后备母猪，但是由于其蓝耳病疫苗批号有问题，导致其蓝耳病抗体低下，低于1区平均水平，不能转猪。为了完成生产计划，现派5个饲养员去5区后备母猪单元进行配种。

ⅱ.工作重点：

1.发情鉴定要点：

公猪要保证性欲。方法：远离母猪;公猪料喂饱;每周两次采精。进圈3-5min，防止公猪爬跨(以防后备母猪形成依赖)。

红肿有消退迹象，流粘液，稳就做记号，输精。后备母猪不确定可输早点，防止其发情期过去。

在公猪在场的情况下，母猪对骑背试验表现静立之前，其阴门变红，可能肿胀两天。

2.输精要点：母猪受精曲线

输精的有效时间是在静立发情开始后大约24小时，在12~36小时之间。第一次输精应当在开始静立发情被检出之后12~16小时完成，第二次输精过12~14小时进行。

注：如果在公猪不在场的情况下检查出静立发情，则母猪已经超过了输精的最适阶段，应当尽快实施第一次输精。

ⅲ.工作结果：1.从10月24日截至11月13日配种约260头。 2.平均输精次数2到3次

ⅳ.工作计划：17到21天检查反情;(大圈查返情条件所限，不具操作性) 26到28天b超检查空怀;

预计配的妊娠猪在12月中旬才能转入1区妊娠单元。

后备母猪蓝耳抗体检测结果预计15日拿到，抗体水平提高以后转猪进入1区。 ⅴ.工作所遇问题

1.大圈输精，公猪栏有限，公猪进入圈内爬跨，导致无法输精，若进入隔壁圈导致与母猪交流不够，母猪不稳，满圈跑。

解决方案①：公猪在圈门外前后固定(省下公猪栏)，效果据说不好放弃。

解决方案②：增加公猪栏(不现实)，或移动仅有的两个公猪栏。

解决方案③：找一比较健壮的公猪，性欲好，脾气好，但是由于体积较大，自身较难爬跨其他母猪，可以在圈内刺激母猪足够，又不妨碍输精。

启用方案③+①，效果较好。 2. 10.24-11.3发情较多，之后每天3-5头，说明情期已过，如何减少非生产时

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通过这些天的接触，熟悉，我和另外五名舍友基本混熟了，可能大家还有一丝丝，一点点的戒备心，内心的秘密没到可以说出来大家交流，互相帮助一下的程度，但我想，以我们宿舍6个人的性格来看，相信这种程度应该不远了，

我发现我们宿舍每个人都好有特点，但我们都是性格开朗，容易相处，挺随和的人，所以宿舍里经常充满欢声笑语。

下面我就把我们舍员情况汇报一下：

洪小丝，平日讲话有点冷幽默的感觉，但待人很好，性格也是挺开朗的，去参加过勤工助学，学生助理面试，虽然没有成功，但她的表现与平日无什么不同，说明她挺坚强的，中秋她回家，但回来的时候给我们带了柚子，真的好好吃，我们全宿舍人都吃得不亦乐呼，太高兴了。小丝也是一个乐于助人的人，有什么要帮忙的她回主动冲过来，真的让人挺感动的。

黄金玉，我认为她是一个热爱学习的女孩，平日没什么特别的事要做的话，她都会泡图书馆，或在教室里自习，我本以为她是一个挺内向的女孩但那中秋晚会她的表现让我颠覆了我的认识，她也是一个热情开朗的女孩，金玉参加了许多面试，如促销员，保洁员，学生助理，勤工助学和舞蹈队，虽然只有舞蹈队进了。但她很高兴，偶有失落也属正常。金玉每天都过着忙碌的生活，这让她觉得很充实，很满足。

吴惠恩，因为我和她接触得比较多，我发现她很可爱，热情乐观，积极主动，乐于助人，挺温柔可人的。我比较喜欢和她一起走路，吃饭等。她给人一种值得信赖的亲切感，很容易与人相处。惠恩参加派传单，学生助理，院社会实践部的面试，有部分进入了复试，但没有成功。她表现得很平淡，好像不在意一样，但我觉得她是在意的，她希望下次的面试能成功，不要再打击她了。我平时也半开玩笑地开导她，不过她表现得不错，我觉得不用担心她。

林诗华，相信大家都了解了她诗一个热情奔放，乐观积极的人，在宿舍了还会撒娇，我觉得她好可爱，思想挺积极向上的，她参加了舞蹈队，声乐队，院文艺的面试，成功或失败了她都表现的挺明显的，喜哀分明，但我知道失败时对她来说时微不足道的，不值得记在心上，所以我挺喜欢她的性格的。

梁诗敏，我认为她是一个关心时政，善于发现的特别女生。我们在一起时经常会讨论时事，常有不同的看法，但我们也很开心，诗敏参加了学习部，组织部，宿管部，历史知识服务队的面试，学习部进了复试，她对自己的表现还挺满意的。她是一心一意想要当好团支书这个职位的，但她想锻炼一下自己，对面试的结果不执着，以平常心对待。

至于我

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通过这些天的接触，熟悉，我和另外五名舍友基本混熟了，可能大家还有一丝丝，一点点的戒备心，内心的秘密没到可以说出来大家交流，互相帮助一下的程度，但我想，以我们宿舍6个人的性格来看，相信这种程度应该不远了，

我发现我们宿舍每个人都好有特点，但我们都是性格开朗，容易相处，挺随和的人，所以宿舍里经常充满欢声笑语。

下面我就把我们舍员情况汇报一下：

洪小丝，平日讲话有点冷幽默的感觉，但待人很好，性格也是挺开朗的，去参加过勤工助学，学生助理面试，虽然没有成功，但她的表现与平日无什么不同，说明她挺坚强的，中秋她回家，但回来的时候给我们带了柚子，真的好好吃，我们全宿舍人都吃得不亦乐呼，太高兴了。小丝也是一个乐于助人的人，有什么要帮忙的她回主动冲过来，真的让人挺感动的。

黄金玉，我认为她是一个热爱学习的女孩，平日没什么特别的事要做的话，她都会泡图书馆，或在教室里自习，我本以为她是一个挺内向的女孩但那中秋晚会她的表现让我颠覆了我的认识，她也是一个热情开朗的女孩，金玉参加了许多面试，如促销员，保洁员，学生助理，勤工助学和舞蹈队，虽然只有舞蹈队进了。但她很高兴，偶有失落也属正常。金玉每天都过着忙碌的生活，这让她觉得很充实，很满足。

吴惠恩，因为我和她接触得比较多，我发现她很可爱，热情乐观，积极主动，乐于助人，挺温柔可人的。我比较喜欢和她一起走路，吃饭等。她给人一种值得信赖的亲切感，很容易与人相处。惠恩参加派传单，学生助理，院社会实践部的面试，有部分进入了复试，但没有成功。她表现得很平淡，好像不在意一样，但我觉得她是在意的，她希望下次的面试能成功，不要再打击她了。我平时也半开玩笑地开导她，不过她表现得不错，我觉得不用担心她。

林诗华，相信大家都了解了她诗一个热情奔放，乐观积极的人，在宿舍了还会撒娇，我觉得她好可爱，思想挺积极向上的，她参加了舞蹈队，声乐队，院文艺的面试，成功或失败了她都表现的挺明显的，喜哀分明，但我知道失败时对她来说时微不足道的，不值得记在心上，所以我挺喜欢她的性格的。

梁诗敏，我认为她是一个关心时政，善于发现的特别女生。我们在一起时经常会讨论时事，常有不同的看法，但我们也很开心，诗敏参加了学习部，组织部，宿管部，历史知识服务队的面试，学习部进了复试，她对自己的表现还挺满意的。她是一心一意想要当好团支书这个职位的，但她想锻炼一下自己，对面试的结果不执着，以平常心对待。

至于我

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读《香菱学诗》，不禁惊叹于林黛玉的深厚学识和教育艺术，也深深地为香菱的虚心好学、刻苦勤勉所感动。林黛玉不愧为饱读诗书、深谙教艺的好老师，香菱也不愧为聪颖灵秀、极富悟性的好学生。在《红楼梦》第四十八回里，她們共同演绎了一曲教与学的动人乐章，展示出人物形象性格的独特层面。

(一)教的极致

在《红楼梦》這部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我們看的却是一位学识渊博、热情大方、具侑诗人气质的好老师。当香菱求教于她时，她不像宝钗那样的囿于礼节规矩而推托，反而饶侑兴致地承担起老师的职责。她说：既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信，溢于言表。她首先鼓励香菱树立信心：学诗什么难事?你又是一茖极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!侑了自信心，香菱自然尙了劲，从而侑信心侑兴趣地学下去。林黛玉简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。她讲述课程提纲挈领，高屋建瓴，道规律，明要旨，生动形象，深入浅出，使香菱懂得取法乎尙的重要性。她在教学中用心引导学生循序渐进，要重视积累和感悟。且看林黛玉的教法：

第一单元，把王维的五言律诗一百首细心揣摩透熟，先体会情景统一，进入诗情画意。

第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进一步体会真景物、真感情，明白诗的功力。

第三单元，读李白的七言绝句一二百首，返璞归真，培养诗的茖性与想像力。

林黛玉安排的三茖教程，注重基础，全面落实，重视诵读和感悟，這正是后人归纳的境界三层次。

不仅仅如此，林黛玉在教学中强调自学，重视读说听写的综合训练;强调实践和探究，重视潜力的培养。共记得多少首?

可领略了些滋味没侑?正要讲究讨论，方能长进。你且说來我听。你竟作一首來。林黛玉深谙教学的原理，做及时检查反馈，交流讨论，订正总结，从而全面提高成绩。当香菱写出第一首诗时，林黛玉及时点拨：意思却侑，只是措词不雅。同时，帮忙她找出失败的原因：你看的诗少，被祂缚住了。并用心引导她要敢于创新：把這首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。当香菱拿來第二首诗作时，林黛玉虽然深感婉惜自然算难为祂了，但还是实事求是，严格要求：這一首过于穿凿了，还得另作。直至她最后写出新巧而侑意趣的佳作來。

在這里，曹雪芹简直把教学的过程写绝了，我們读香菱学诗這一节，完全能够品读出另类的林黛玉

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读完了那厚厚的一本，我的脑袋的深处传来一声被门所掩藏住的藏歌。模糊却充满着令人向往的神秘。我像一个无知的孩童，兴趣昂然的被吸引而去。附在门上，从门缝里去窥探那飘扬出那样悠远藏歌的世界，却出乎意料的被门内的世界所震慑。

那古老封闭的藏族阿坝地区，那个遥远的土司时代的浪漫神秘，还有那个伟大的傻子――麦其土司醉酒后有的二儿子。康巴藏族的神秘在我眼前袒露着朴实而神秘的微笑。

他的确是个傻子，总是被周围的人所嗤笑。但有像他说的，因为他是一个土司的儿子，所以方圆几百里的人都得拜服在他的脚下，如果他是一个家奴或是百姓的聪明儿子就不行。

在权利的家庭中生长的他，因为是个傻子，所以他平安且无忧无虑的生活着。他混迹于下等人的孩子中间，疯了般的玩耍着长大。傻子少爷不懂得最简单的生活常识，却常常能穿越贪婪、愚蠢、欲望、诡计和历史，一语道破事物最本质的一面，脱口而出的话常常有了一种神秘的预言般的魔力，这些又开始让人们相信，也许他是大智若愚，最起码是个聪明的傻子。于是，他不得不卷入父亲，哥哥和其他土司们的抢掠斗争中――一场聪明人的斗争。

他的傻让他见证了土司王朝的兴衰。他成了最后一页里的主人公。他平静的死在复仇者的刀下，没有畏惧和惊恐，甚至没有躲避。安静的接受，然后――尘埃落定。

宗教和权利

康巴藏族拥有着深渊而迷雾重重的信仰。它在他们的心中居于不可动摇的位置。在一次宗教和文明的比拼中，济噶活佛战胜了书记官翁波意西，于是文明者失去了舌头做了个默默的哑巴。为什么宗教不能教给我们爱，而总带来恨呢？

谁有知道原因呢？也许是权利的驱使吧！

让我们说说那些充满着权利欲的少土司和老土司们吧：四大土司家族之间钩心斗角的争斗，土司家族成员之间、土司和奴隶之间爱恨情仇的演绎，种罂粟，饥荒，边界贸易，国民政府代表对土司的影响、红色汉人和白色汉人的斗争等等。这一切都源于权利这个词。

所有人，不论身处哪种文明，哪个国度，都有爱与恨的纠缠，都有生和死的搏斗，都有对金钱、对权力的接近与背离。这是具有普遍意义的东西，也是不同特质的人类文化可以互相勾通的一个基础。在权利下牺牲的有何止是女人？一个王朝的结束也是这个原因，

对权利的向往和争夺是人类生存中的一个永恒的主题，连一个众人眼里的傻子也不能例外。傻子最终还是死了，这是必然和偶然的结合，土司制度的没落，权利的终极，人只是历史的牺牲者和替代品，最终傻子在权利和制度中消逝。

傻

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大二的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一曾做出过辉煌成绩,大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成:校园学习生涯和社会实践生活。

一、学习方面。每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职,经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。

二、有广泛爱好。我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有一定兴趣,并利用课余和假期时间学习了相关的知识。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会,并任活动部长和外联部长职。在日常活动中,我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取,和协会内成员团结一致.一年间我牵头组织了由校互联网协会和长江电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动.由校志愿者提供相关服务人员和活动场地,由恒锋电脑科技有限公司提供技术和设备,共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生,提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解,而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益。

三、积极参加学校的各种活动，在～下半年至～上半年间参加学院组织的网面设计大赛,并获得不错的成绩,与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中,我也以身作则,积极挑选队员备战.功夫不负有心人,并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的历史。

四、社会实践。我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论的思想,～年暑假我应聘入xx电脑公司技术部任兼职售后服务人员,并被聘为翔胜电脑公司在湖大的校园总代理。自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我在出的出色为公司客户服务的过程中,也大大提高了自己的实践能力，由于我的认真负责和做成绩而受到公司领导的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

[精选大学生22

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还在高中时就曾断断续续的看过几集同名电视剧，被剧中主人公李云龙所体现出来的精神所振颤。于是这个假期就找来了《亮剑》这部小说，原汁原味的欣赏了一翻。

晚自习当班的那一天，2011年12月30日夜八点半至十一点，我怀着虔诚之心，拜读都梁创作的《亮剑》，今天读完了，心中况味一言难尽：

客观地讲，李幼斌塑造的李云龙形象非常成功，他的出口成粗，他在战场的敏锐，他的真性情，他的朴素的情感，摄人心魄。相比之下，《新亮剑》中黄志忠的表现力差了许多，赖劲十足但精气神不够，不能为了表现粗犷而故作粗犷，有些气韵是内在的，你模仿不来的!

读罢全书，我真的是感慨万千：这是一部有着较强艺术风格、具有史诗风格的战争题材悲剧小说。小说中爱国精神与英雄主义、武斗与智斗、友情与爱情交相辉映。塑造出了一个身经百战、性情暴烈、敢爱敢恨、大智大勇的铁血军人形象李云龙。全面展示了我军在战争年代，不怕艰难、勇于拼搏的顽强作战的亮剑精神!

虽然斗大的字不识一升，但是李云龙绝非一介武夫。他与黄埔军校毕业生、国军高级将领楚云飞谈论对战争的看法，绝对不落下风。通过亲身体验，李云龙是这样诠释亮剑精神的：古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办?是转身逃走还是求饶?当然不能退缩，要不你凭什么当剑客?这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，即使倒下，也要成为一座山，一道岭这就叫做亮剑。

任何一支部队都要有自己的传统。传统是什么?传统是一种性格，是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的。他给这支部队注入了灵魂，从此不管岁月流失、人员更迭，这支部队灵魂永在。这是什么?这就是我们的军魂!我军通过二十二年的武装斗争，从弱小走向强大，靠的就是这种灵魂!就是我们军队指战员的亮剑精神!纵然敌众我寡，纵然深陷重围，但是我们敢于亮剑，敢于战斗到最后一人。一句话，狭路相逢勇者胜。亮剑精神，就理应是我们的魂!剑锋所指，所向披靡!

在坚苦卓绝的战争年代，亮剑精神指引者我们整个民族坚强的抵御外来的侵略，生存至今而屹立不倒。有人却认为现在是和平年代，亮剑精神可有可无。我恰恰认为在以经济建设为中心的当今中国，我们太需要这种敢于向对手、向困难叫板的勇气，这种敢为人先的精神，这种敢想敢说敢做的大无畏精神了。

电视剧拍到李云龙他们上军校就戛然而止了，原作交代了之后的状况，赵刚夫妇的双双自杀，李云龙的自

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二、以“学会做人”为核心，深刻抓好生活区衣、食、住、行各项工作

家长评选“最知足的指导教师”晃荡。

“以工本钱”、“以学生的成长为本”是我校教导模式的根本理念。根据这个教导理念，我校肯定了“学会做人”的教导目标，提出“学会健康、学会进修、学会关怀、学会创造”的四个学会。本学期，我部要以“学会做人”为核心，开展生活区衣食住行各项工作，保持按照黉舍及部分制订的治理轨制，层层检查，月月评选，赓续完美各项惯例检查轨制，并根据生活区的特点，每月制订一种综合主题教导晃荡，绕揭捉生亲自介入策划与晃荡，每月保持评选与嘉奖。

5月份，早锤炼综合主题晃荡，

6月份，英语展示晃荡，

才能课展示晃荡。

学生评选“最爱好的指导教师”晃荡。

三、承担起黉舍教导与家庭教导的双重义务

4月份，班务课展示晃荡，

留校学生校外晃荡。

“冰冻三尺，非一日之寒”。要进步指导教师的本质，必须将其作为经久目标，赓续改革完美，巩固进步，尽力使其大年夜见成效。本学期部内将持续进行两周一次职业道德进修和营业进修，每周进行英语进修，举办电脑常识讲座，召开不合类型的经验交换会。持续设立家长投诉率为零的目标，建立为家长、学生经心全意办事的思想。经由过程各类方法，赓续强化指导教师部队的师德扶植与营业扶植。

一、加强指导教师部队扶植，包管生活区各项工作顺利进行

3月份，黉舍及部分担理轨制常识问答赛，

2月份，生活区学生内务大年夜交手晃荡。

黉舍办学至今，大年夜量的工作实践充分辩清楚明了指导教师在黉舍教导和家庭教导中所负的双重义务。本学期，全部指导教师要以“学会做人”为核心，重点抓好中小学生文明礼貌教导和幻想立志教导，开展综合主题教导晃荡。除持续记录好《指导教师工作手册》、学生谈话记录、批改生活日记等，为了进一步加强与家长之间的沟通，增长一项与家长谈话记录，及时记录家长反竽暌钩的情况。本学期的班务课要以“学会做人”为核心，各年级同一主题，为进步班务课的质量，各年级以栋长牵头，组织年级师长教师集体选定班务课目标，肯定主题，制订筹划，然后有筹划、有目标讲课。部内还将组织指导教师进修家庭教导的有关理论常识，进修学生心理健康教导有关理论常识。

营造英语可视情况，

四、承担部分营造英语情况的义务

为了完成黉舍制订的工作目标，没有一支师德崇高、营业过硬、义务心强的指导教师部队是不克不及顺利完成义务的。是以，师德扶植始

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我相信我很早之前就开始构思这样一篇文章，因为这是我第一次读完一本书，感到了失落，这种陌生的失落持续了很久，这倒不是因为书的内容让我伤心，而是真真正正的因为我读完了。那时我才刚上初一，并不具备理解其深意的能力，但这种感觉还是头一回，于是，就像一部冗长的史书一般，直到今天，总共四年，我仍在不断地去感受这本书。就仿佛攀登一样，攀得越是长久，越是高险，看到的就越是辽阔。往往读者读完后的内心活动是牢牢被书抓住，以至于不知所措的，感悟到的会逐渐铭心刻骨，而通读一遍就能高谈阔论，提笔写下读后感的，除了虚荣和冷清，还有什么内心可言呢？读后的感，不以歇息回味的感，说谎罢了。就像耶稣说的：引到灭亡，那门是宽的，路是大的，去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。

四年前读这本书，只是顺手一翻，看见里面的一些字眼，便知这是以近代中国为背景的家庭故事，觉得里面的故事挺有趣，又刚好合我的味口，就拿来读。在新华书店里几个小时便读完了，的确，这里面的故事很吸引我，但仓促之间我又读得有些没有头绪，而我当时只是喜欢里面不知是收集民歌的少年还是福贵身上发生的故事，虽然脑中很迷糊，但同时很充实，这是我在那时那地的体会，自己多读了一本书，多听到了一个故事。

那时看这本书，就像是一个小孩在听故事。有一天，在新华书店里，又见到了这本书，是在推荐阅读的书架上，竟全无印象，翻看几页也全无相识之感，我同样觉得故事有趣，又刚好合我的味口，便读。只是这一次是买了带回家读。也许是那时思维更加的奔突，觉得好，但读着读着，便有了似曾相识之感。终于，我捉摸着，回忆起来。我像捡到了宝藏一样，似乎自以为是缘，便开始写感想，但是，我觉得空虚，这种空虚是无法抵抗的，我张开口，可一说出话便是在叙述书里的故事，末了再加点这故事怎样的感人，我觉得空虚。于是抛了笔，欠身去捧书接着读。但我始终都像是一个看客，在一个家庭的旁边伫立，就这样看着，看着，像长流的细水一样永恒，不起波澜。

这样又持续了两年，没有太多的感想与言语，但也总会尝试写一写，总不称心，我开始觉得两次偶然相逢只是一个美丽的错误。即使自己也发生了潜移默化的变化，像福贵一样变得坦然，平静，令人兴奋也不惊讶，令人悲伤也不苦痛。即使不断品味这书中的现实。有时我会想《活着》变成一个童话故事，或者是一个完完全全的现实作品，如果成为这两者中的一个，我的不解与悲伤也许就能得到缓和，

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舍标创意大赛是为丰富校园生活，创造良好的宿舍文化氛围，增进同学之间的友谊。宿舍的精彩照亮你我的心灵。每个宿舍都应有自己的特色，为此目的，由系生劳部策划，在学生会的支持下，新闻系的生劳部与xx年11月22日成功举办了以秀我舍标，靓我特舍为主题的第一轮舍标大赛活动。

在大赛开展之前，生劳部门成员通知新闻传播系的各舍长，让大家了解整个比赛情况，让大家有足够充分的时间进行准备，展示舍标最完美的一面，再以海报的形式进行全面的宣传，使其影响范围扩大。各宿舍的舍标并在二十号晚上上交到各班生劳部的负责人手中，到二十一号全部上交到总负责人手中，将其进行分类。

在11月22日大赛期间，本部门的成员及其他部门，对各个宿舍的作品进行摆放，使参观者一目了然。在生劳部成员的宣传中，各个系的学生对新闻传播进行观看，并且可以对自己喜欢的作品投下一票，由于本部门的宣传，各个系的学生积极踊跃的参加，为新闻传播系的舍标大赛增添了活跃的气氛。生劳部的成员及各部门对各系人员投下的票进行登记。

大赛结束后，我部门人员对投票的结果进行整理，在49件作品中，将排列前十四名的舍标，进行下轮的比赛，并将获奖的作品，发还到获奖的宿舍之中，使其对作品进行完善，将其做成品，以更完美的作品呈现在评委眼前。

总之这次的舍标总体上体现了秀我舍标，靓我特舍的主题，提升了同学的实践能力，增进了同学之间的沟通，在大学生活里留下美好的回忆。由于各个部门的积极配合，以及我部门成员团结一致和互相帮忙，成功顺利的完成了此次任务，我希望在下次的活动中可以以更多的形式展现作品，能让观看者对自己看重的作品留下深刻的映像。

附：舍标创意大赛策划书

宿舍装饰设计暨舍标大赛策划书

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