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欧阳询传授诀读后感

这一个多月以来,老师带领我们学习了《记忆传授人》这本书。经过老师详细地解读以及耐心地启发,同学们做了精彩的分享,让我也收获了许多。我就来谈谈我的感想吧!

小说的设定是人们在极其贫乏的情况下,逐渐恢复我们常见的东西,乍看起来像是怀旧,没有幻想。这本书若不是老师带领我们学习的话,只看一遍我就会扔到一旁,这就是我对它的第一印象。

这本书主要讲了主角乔纳思(后称乔)被选为记忆传承人后的特殊历险。乔生活在一个原本有很好的福利却没有四季、没有日月,更不允许有残缺和个性存在的乌托邦社区中。他在老记忆传承人的帮助下,决心用逃离的方式,使社区里没有感觉、没有爱的居民,得到从他身上分散出去的各种痛苦和爱的记忆。我觉得乔的历险之所以特殊,就是因为其他的历险,都是主人公不断地经历新奇的环境,得到更多出人意料的东西。而这本小说则恰恰相反,《记忆传授人》的开头很平淡,书中讲到12岁以前,乔貌似与乌托邦世界里的一般人无异,生活的状态十分麻木。他们言行的标准都是创立社区的人设立的,甚至杀死双胞胎中较轻的一个在他们看来都是天经地义的。这让我联想到罪人的生活,有思想却没有选择的权利,被罪所辖制却自以为是。

乔较为特殊的地方是眼睛颜色浅,在乌托邦世界中,深色眼睛是无法传承记忆的。我想这更像是神在亘古以先生命册上的拣选,形态未定之先已然知晓。乔在12岁时被传授人拣选,一开始传授人传给乔的是一些快乐记忆的片断,比如乘着雪撬从低缓的山坡上滑下,或是沐浴在温暖的阳光中。我觉得这就像是罪人刚接触到福音的美好,福音的大光开始照在以前一直蹲在黑暗中的人,使他们有了一些属灵的分辨。这使乔有了新的权利,乔以前的友谊,似乎也在他刚得到这个身份的时候就已经变味了。这与那些不相信神的人,得知自己有刚信主的朋友后,敬而远之的情形差不多。

后来,乔又从记忆传授人那里,逐渐得到了身体上痛苦感觉的记忆和精神上极大痛苦的记忆。这些都使乔的身、心、灵受到了极大的震动,就好比神破碎了一个人,使他能得到重生。在此之前,乔认为生命就是由每天做的事情构建起来的,老传授人认为生命是记忆,我认为生命就是神创造的奇迹,因为我们能感到痛苦,特别是为罪忧伤痛悔,这是死人重生的第一步。

接下来,乔得到了爱的记忆,这就是一种美好的关系。因为体会过真正战争的记忆,所以乔特别不能忍受以前的伙伴嬉闹着玩战争游戏,而真正完整的家庭里爱的关系,却让他得到了安慰和医治,

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我们最近学习并阅读了一本科幻小说《记忆传授人》。

我之前在没有学习,自己阅读的时候,觉得这本小说非常的好看,是那种很精彩的,也没有去想它有什么含义。但后来在学习与思考中发现它与信仰有极大的关联,也开始有了自己的想法和思考。

故事发生在一个乌托邦世界里,那里一切的事情都在长老们的掌控之中,人们安居乐业,衣食无忧,也没有战争或痛苦的感觉,大家要做的事情一开始就被确定好,没有选择也没有改变的可能。12岁的乔纳斯成为新任的记忆传承人后,他通过记忆的体会发现,支撑这个完美社区的,不过是谎言,于是他决定改变一切(注:乌托邦本意是没有的地方或者好地方。也可以理解为乌是有,托是寄托,邦是国家,乌托邦三个字合起来的意思即为空想的国家。原提出者是古希腊哲学家柏拉图。)

这个社区里没有的事物很多。比如说没有动物啊,无感情,无分辨力和选择权最高的单位是长老会,负责决定与安排社区的各样事物,而社区里的居民所做的,只是需要遵守社区的规则。激情出现的时候要吃药,还要为大家决定人生的伴侣,一生的工作,为每个家庭分配一男一女两个孩子。一般的妇女不用生育,由职业孕母代理,他们的生活方式便是从按部就班的出生迈向死亡。

什么对他们意味着死亡呢?就是解放,到了后面可以发现,所谓解放就是安乐死。为了让社区保持稳定,成长迟缓的婴儿,年纪过大的老人,第三次犯错的犯人,都要被解放到别处,我觉得他们的人生就是如此:幸福平安快乐的度过,然后无痛苦的死亡,但是,这很残酷。

更重要的是,他们没有记忆。没有雪、阳光、颜色、杀害、战争、饥饿、家庭、爱、关系、情绪,欢乐的感觉和死亡的概念。他们很可怜,就像传授人所说的他们什么也不懂。确实,他们没有关于这些的记忆,他们当然什么也不知道。乔纳斯在体会这些痛苦时,他很扎心。因为不仅仅是痛苦本身所带来的伤害,还是和他一起生活了那么久的家人,他们从不知道什么是痛苦。

后来,乔纳斯在记忆传授人那里接受了爱的记忆,足以战胜他所感到的痛苦。乔纳斯问过父母一个问题"你们爱我吗?"他的父母竟然认为爱这个字眼很笼统,没有意义。圣经告诉我们爱是从神而来的,我们无法从世人得到爱,除非神借着他来爱你。耶稣为我们钉十字架,这就是他最大的爱,为我们付了生命的代价,来成就了我们的生命,所有痛苦就根本不算什么了。

就像传授人所说的在控制了许多事物的同时,也放弃了很多事物。在建立同化社区的时候,为了将自己的生活变成

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记忆传授人读后感(3篇)

【篇一:记忆传授人读后感】

我最近在看一本书,叫做《记忆传授人》。本书作者是美国的洛伊斯劳里。

这本书是科幻小说,描写的故事发生在一个乌托邦的世界里,居民们在这个世界里的一切事情都已经被确定好,没有改变的可能。孩子们都在规定的模式里长大。当12岁的乔纳斯被选定成为新任记忆传授人之后,他却发现支撑这个社会的一切都是谎言,于是,他决定要改变这一切。

书里讲述的这个世界非常没自由,生活在这个乌托邦社会里的人民都必须遵守规定,如:女孩子9岁以前必须头戴蝴蝶结,而且必须披着头发;男孩子到了7岁才可以穿有扣子在前面的夹克;不论男女,八岁必须参加社区义务劳动,到了9岁才可以骑自行车;女生十一岁统一发内衣,男生十一岁必须穿有口袋的长裤,书里面还讲了孩子们不能聚在一起说悄悄话,不可以有自己的秘密。人活着就没有任何自由了。连父母和老师是谁,都得服从分配的。任何事情都得向大人、老师汇报。我觉得,人活着都必须有自由,人的生活应该归自己掌控,不应该被他人所控。生活要有自己的目标,而不是别人规定的,朝着自己的目标去努力、去争取,去为自己加油。

我喜欢这本书的主人公乔纳斯。我喜欢他敢于去改变这一切。他的弟弟加波眼看要被这个社区的执行者驱逐,被驱逐的结果就是死亡,所以乔纳斯不顾危险,想尽办法躲过执行者们,终于带着加波奔向梦想的地方。我喜欢他的勇敢,我应该像他一样敢于突破,为了自己的目标努力。

但是,这本书还有很多地方我看不懂,我准备有空再好好看一遍。

【篇二:记忆传授人读后感】

歌德曾说过:读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。的确,一本好书可以让一个人受益一生。今年暑假,我校开展了暑假读一本好书活动。在琳琅满目的推荐书目中,一本叫《记忆传授人》的书,深深吸引了我。

这本书描写的故事发生在一个乌托邦世界里。在这个世界里一切事情都在控制之中,人们安居乐业,衣食无忧,也没有战争或痛苦的感觉。大家所要做的事情早在一开始就被确定好,没有改变的可能。孩子们都在规定好的统一模式里长大。当12岁的乔纳斯成为新任的记忆传授人之后,他却陡然发现支撑这个社会的不过是谎言。于是他决定要改变一切

读了这一本书,我发现其实算世界并不是没有痛苦才叫完美。在乌托邦这个理想之城里,没有痛苦,但是他们有快乐吗?答案是:没有。但在我们的现实世界,虽然有了痛苦,我们的生老病死,但是我们有快乐和幸福。因为有了不快

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读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初、高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽如人意。其实,写好读后感也有章可循。若活用四字诀,则更容易生效。 一、引围绕感点,引述材料 读后感重在感,而这个感是由特定的读生发的,引是感的落脚点,所谓引就是围绕感点,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录引发感的关键词、句,或概述引发感的要点。不管采用哪种方式引述,引都要简练、准确,有针对性。 二、议分析材料,提炼感点 在引出读的内容后,要对读进行一番评析。既可就事论事地对所引的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地亮出自己的感点。 三、联联系实际,纵横拓展 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应引部,使联与引藕断而丝连。 四、结总结全文,升华感点 总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受读的约束,开头要引读,中间还要不时地回扣读的内容,结尾也要恰当回扣读的内容不放松。 当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表、感受最深、见解新颖独到、最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。 中国

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《记忆传授人》是在我们七年级下半学期作为整本书阅读的教材。这本书是由美国作家洛伊丝劳里写的。主要讲的是主人公乔纳斯生在一个被同化了的乌托邦社区里,这个社区里充满了肉体的一切需求,可唯独缺失了精神的喂养。乔纳斯在接受传授记忆过程中,发现了这个社区是一个大谎言,所以他决定改变这一切。

在刚发下这本书的时,我在家里自己把这本书通读了一遍。在第一遍读完后,觉得这就是本科幻小说,故事也不是很曲折,为什么要学习?这跟信仰有什么关系?于是我带着这样的疑问和老师、同学们一起,开始了《记忆传授人》的整本书学习。

在故事的开篇,作者就抛出一个悬念,让读者感到好奇。然后在前面几章中,讲到这个乌托邦社区里的生活。其实在最开始阅读头几章时,让我觉得有些恐怖。因为这里面虽然描写的是人,但给我感觉这个社区更像是一幅黑白画,人与人之间没有温度、情感。虽然日常生活毫无忧虑,一切都有很完善的安排,但就像机器人一样。比如:按照规定向大家道歉,分享感觉是例行活动这让我感觉没有生气。在这里,还有一个极具特别的词:解放,一开始我并不知道这是什么意思。还有一点,我觉得他们很可怜,因为他们没有正常婚姻家庭。在圣经中,夫妻是神造的第一个人与人之间的关系,是神给人的祝福。

在中间部分,乔纳斯被选上当了记忆传承人,他从他的导师那里知道社区里丧失了神所创造的自然。我觉得这是不对的,人不应该自作主张夺取神所让人管理的自然。不仅如此,人们也看不见颜色,这都是不好的。上帝赋予了每个人自由意志,而在这里,长老会剥夺了人们的自由意志,社区居民的生活就是学习、吃饭、工作。但我认为,生命是神的恩典。我们本不配有这生命,神却给了我们。

乔纳斯在被传授记忆时,会经历痛苦的记忆,这就像我们的信仰,会遇到逼迫、苦难,但这是神用来使我们警醒的方法。同时,神也是慈爱的,我们一次次伤心时,神一次次安慰我们,不丢弃任何一人。

最痛苦的记忆是乔纳斯看到战争中死去的人,他自己却无能为力,心灵极其痛苦,但传授人用爱的记忆安慰了乔纳斯。这世界上的人也是如此可怜,我们看到他们灭亡,却无法救他们时,无比心痛。神有时借着一些事情来击打我们,使我们完全破碎后,用他的爱安慰激励我们,使我们看见神的荣耀,便从新得力继续走十字架的道路。

在最后,乔纳斯知道所谓解放其实就是杀人,并看清楚了这个社区的谎言,于是决定带着加波逃离这里,去到一个美好的地方。路上虽有艰难,但当他看

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订立合同双方:

______县______公社(乡)______大队(村)______生产队社员:______,以下简称甲方;

______县____公社______大队______生产队社员:______,以下简称乙方.

为了发展农村商品生产,提高______生产的技术水平,提高经济效益,经甲乙

双方充分协商,特签订本合同,以便双方共同遵守.

一,应乙方邀请,甲方到乙方居住地传授______生产的技术.合同期限为_____年___月,即从一九______年____月____日起至一九______年____月____日止.

二,至合同期满,甲方保证乙方达到如下技术水平:

____________________________________________________________________

三,乙方负责提供甲方传授________生产技术所必需的资金______元,提供生产设备_______________,保障___________原料的及时供应.乙方应严格服从甲方的技术指导.

四,在合同执行期间,乙方每月付给甲方报酬______元,按月结算(或合同期届满统一结算).甲方的食宿由乙方负责安排,费用由______方负担.

五,合同期届满,如甲方的传授指导没有达到合同规定的技术要求,除退回乙方付给的报酬,赔偿乙方的一切损失外,还应向乙方偿付违约金______元.如甲方中止执行合同,除应赔偿乙方的一切费用支出外,应向乙方偿付违约金______元.如乙方不按合同规定的时间付给甲方报酬,迟付一日,应按迟付金额的______%偿付给甲方违约金.如乙方中止执行合同,应付给甲方合同期内的全部报酬.

六,合同生效后,任何一方不得任意变更或解除合同.合同中如有未尽事宜,须经甲乙双方

方共同协商,作出补充规定,补充规定与本合同具有同等效力.

七,如遇人力不可抗拒的灾害造成合同无法履行时,由双方协商解决.

八,其他:______________________________________________________________.

本合同正本一式两份,甲乙双方各执一份.合同副本一式______份,交生产队,大队,公证处(如经过公证)……各留存一份.

甲方盖章(或签名):__________

签约日期:

乙方盖章(或签名):__________

签约日期:

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今天又快过去了没事的我只好去看电视。

我打开电视看见江苏卫视正在播出《怪侠欧阳德》这部电视局是本山传媒主演的,我十分喜欢我看到了47集演的是察哈尔王意图造反被欧阳德和他的师傅怪老子揭穿,事情的经过是这样的。

福郡王和察哈尔王企图造反,商量好对策。福郡王是康熙的叔叔就让皇上下旨把察哈尔王调到皇宫以保护皇上为主。察哈尔王挟持了皇上并在皇上的房间里放了一盆曼陀夜香(它是一种会发出烟雾的毒树每到子时就放出烟雾)。

欧阳德它们想尽办法最终救了皇上。我们做人一定要做到有人有困难要帮助。

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订立合同双方: ______县______公社(乡)______大队(村)______生产队社员:______,以下简称甲方; ______县____公社______大队______生产队社员:______,以下简称乙方. 为了发展农村商品生产,提高______生产的技术水平,提高经济效益,经甲乙 双方充分协商,特签订本合同,以便双方共同遵守. 一,应乙方邀请,甲方到乙方居住地传授______生产的技术.合同期限为_____年___月,即从一九______年____月____日起至一九______年____月____日止. 二,至合同期满,甲方保证乙方达到如下技术水平: ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________ 三,乙方负责提供甲方传授________生产技术所必需的资金______元,提供生产设备_______________,保障___________原料的及时供应.乙方应严格服从甲方的技术指导. 四,在合同执行期间,乙方每月付给甲方报酬______元,按月结算(或合同期届满统一结算).甲方的食宿由乙方负责安排,费用由______方负担. 五,合同期届满,如甲方的传授指导没有达到合同规定的技术要求,除退回乙方付给的报酬,赔偿乙方的一切损失外,还应向乙方偿付违约金______元.如甲方中止执行合同,除应赔偿乙方的一切费用支出外,应向乙方偿付违约金______元.如乙方不按合同规定的时间付给甲方报酬,迟付一日,应按迟付金额的______%偿付给甲方违约金.如乙方中止执行合同,应付给甲方合同期内的全部报酬. 六,合同生效后,任何一方不得任意变更或解除合同.合同中如有未尽事宜,须经甲乙双方共同协商,作出补充规定,补充规定与本合同具有同等效力. 七,如遇人力不可抗拒的灾害造成合同无法履行时,由双方协商解决. 八,其他:_____________________________________________________________ 查看全文>>>

炎热的暑假,我在家里看了许多书,其中我最爱的一本书是《海底两万里》

打开《海底两万里》,我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,惊奇地遇见了许多罕见的植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里,皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造

在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。

看完这本书我知道科学有很多噢秘,科学可以带我们去到奇妙的世界里。

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一天,我和爸爸妈妈一起看了《寻龙诀》电影, 它给我留下了深刻的印象。那部电影是一部关于盗墓惊险的冒险故事接下来就让我给你们讲一讲吧!

你可能不知道,有一种职业叫摸金校尉。他们是专门向古代的死人借钱买粮的。也就是咱们现在所说的盗墓者,盗墓者就专门把一些坟墓里挖来的金银财宝卖掉赚钱。但摸金校尉有一个守则。每次盗墓的时候,都有在东南角上点上一根蜡烛,如果,盗墓完成,蜡烛没有熄灭的话,就可以把身上的金银财宝带走,如果正在盗墓过程中,东南角的蜡烛熄灭了,就必须把偷来的宝藏放回原处不得索取。电影中的主人公是,杨雪丽,胡八一和王凯旋,他们以前是专业的摸金校尉。但现在正身处美国已经金盆洗手了,所以他们已经不再去干摸金校尉的勾当。可有一次,王凯旋被一伙人找到了,因为他们的尊师需要摸金校尉,带他们去找到神女墓。,找到彼岸花。因为听说彼岸花只开在阴阳交界,有串通生死的功能,尊师希望得到它。正好,20年前王凯旋和胡八一,以前曾经喜欢的一个女孩儿丁思甜听说彼岸花十分美丽她特别想看亲眼见一见彼岸花但是,在一场事故中丁思甜牺牲自己,救了王凯旋和胡八一,王凯旋对丁思甜十分愧疚。 王凯旋当时已经答应了女孩丁思甜帮找彼岸花。于是,他王凯旋和胡八一和杨雪丽带着尊师他们一伙一起潜入了神女墓。在神女墓中,尊师一伙有一些人,中了一种邪恶的病毒而变成了大粽子。大粽子就是我们平常说的僵尸。当他们来到了神女墓前的时候。他们发现他们所在的位置貌似一座悬崖,悬崖上放着神女的棺椁。

胡八一看到了悬崖下,那面红色的旗子。那是他们当年小队无意进入神女墓之后有要砸坏这里时,挥动的旗子,女孩丁思甜就是死于那场事故中,那场事故活下来的就只有王凯旋和胡八一。当他们打开了棺椁,看到了神女手中拿着的彼岸花,可这时3点钟到了彼岸花放射的光芒照射到了神女墓棺椁上面的陨石,陨石散发出邪恶的紫色的光,这时,地上所有的大粽子,都醒过来了,包括王凯旋他们以前小队里死过去的战友们和那些中了邪恶病毒的人都变成了大粽子醒来了他们不断地向王凯旋,尊师一伙人发动攻击。慢慢的,越来越多的人掉下悬崖,最后,只剩下王凯旋,胡八一和杨雪丽3个人了。就在最危险的时候胡八一用一根绳子荡到了神女墓上方,拿到了神女手中的彼岸花。但他刚刚拿到了彼岸花将落到地上时,王凯旋跑过来夺到了彼岸花,他说,这彼岸花是小丁的谁都不能拿走,但是,在胡八一的劝说下,王凯旋把彼岸花还给了胡八一,

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欧阳询传授诀读后感

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