描写冰雪大世界范文1000字,2024描写冰雪大世界范文1000字

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我想大家应该都有尝试过写作文吧，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，优秀的文章需要的斟酌字句，如何写作文才不会烦恼？你也许需要"关于冰雪大世界的作文"这样的内容，有需要的朋友就来看看吧！

关于冰雪大世界的作文【篇1】

冰雪大世界位于素有“冰城”之称的黑龙江哈尔滨。冰雪大世界是集天下冰雪艺术精华，融冰雪娱乐活动于一园，总体规划占地面积28万平方米，计划用冰量12万立方米，用雪量8万立方米，景观数量2000多件，展示俄罗斯建筑风格，民俗民情、历史名人和文化传承，游览整个景区就仿佛完成一次浪漫的俄罗斯风光和悠久文化之旅。

刚刚进入冰雪大世界，一片白色便映入我的眼前。这里的一切都是白的，像是一块没有被污染的纯洁天地。雪雕是洁白的，而冰雕却是透明无暇的，摸在手里一点也没有水，滑滑的，一点也没有水，透过冰雕有时还能看见对面的景色呢！

过了一会儿，我们的手都冰僵了。忽然，眼尖的我发现了远处有一家卖热饮的小店。正如雪中送炭一般，我们很激动，立即跑了进去。在温暖的房间里捧着一杯香淳的奶茶，望着窗外皑皑的白雪，真是一件十分惬意的事！

晚上，冰雕都发出五彩的灯光，令人赏心悦目。如果在这零下二十几度的地方再吃上一根马迭尔冰棍，那样还别有一番滋味呢！

哈尔滨的冰雪大世界真是美丽不断，惊喜不断！

关于冰雪大世界的作文【篇2】

天逐渐黑了，一轮月亮像白玉盘似的嵌在黑色的夜幕中，虽然已经五六点了，但哈尔滨的冰雪大世界仍然人声鼎沸。

刚进入冰雪大世界，映入眼帘的就是闪烁着亮光的秋林格瓦斯的“瓶子”了，再往远处看，那一座座用冰雕刻的“城堡”闪闪发光。哎，旁边还有一个哈尔滨啤酒呢，原来在孙红雷手中握着的啤酒怎么会变得如此巨大？黄色的灯光微微闪动，真像瓶子中流动的啤酒啊！我走进了城堡的内部，仿佛置身于天堂一般，只有亲自走过那里，才能真正体会出这些冰建筑的高大雄伟。

走进冰雕圆，十二生肖被雕刻得栩栩如生，千姿百态；嫦娥姐姐轻轻挽起自己的衣裙，像是害羞了一样，遮住了脸颊；巨龙飞向天空张牙舞爪，不缺丝毫威武；关公手持青龙刀，矗立在冰座之上，真是英勇无敌。殿堂里正举行一场盛大的婚礼，男性正手持花朵送给女性，圣火熊熊燃烧，两旁的侍女端着蜡烛，低着头，默默为他们送去祝福。

慢慢地，我踏过冰桥，看见了神圣的古罗马竞技场，神秘莫测的金字塔，看着眼前的一座座冰雕，让

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告别盛夏酷暑，喜迎金秋银冬。欢迎各位游客朋友在一年中最美的时节里光临长沙冰雪世界。您现在所看到的是全国最大的室内冰雕群，也是长沙地区唯一的集冰雪、冰雕为一体的室内娱乐基地。

长沙冰雪世界地理位置得天独厚，它位于电视湘军大本营湖南广播电视台、闻名全国的“马栏山”以及堪称中部迪斯尼的长沙世界之窗旁。优越的地理环境使长沙冰雪世界自诞生之初起，便注入了青春活力、激情浪漫、娱乐好玩的神秘色彩。

长沙冰雪世界建成于xx年5月，建筑面积达三千平方米。汇冰雕艺术精华、融冰雪游乐于一园，集艺术、观赏、娱乐于一体，场面恢宏，造型多样，景致优美绝伦，与长沙世界之窗、海底世界并称为湖南广电的“三大世界”。

提起冰雕艺术，人们会自然联想到“千里冰封，万里雪飘”的塞北冰城——哈尔滨。哈尔滨素有东方小巴黎和东方莫斯科之美称。半个世纪以前，不畏严寒的哈尔滨人利用上苍赐给他们的冰雪资源，将无生命的冰坨雪块雕刻成一件件晶莹剔透的艺术品，配以五彩的冰灯艺术，使冰雕成为饱含生命的艺术，之后，冰雕艺术逐渐扬名国内外，成为哈尔滨冰城的品牌。

但作为常年居住在中国南方的湖南人、长沙人，却因地域之隔，难以尽情地饱览哈尔滨冰雕的魅力，别说是在平均气温20摄氏度的秋季，就连最寒冷的冬季，看冰雕、赏冰灯，对于湖南人、长沙人来说，也是很难实现的美梦。

那么，如何让家乡的父老乡亲最方便、最快捷地欣赏到北国冰雕呢？眼下，湖南广播电视台将家乡人对于冰雕的梦想变成了现实！新建成的长沙冰雪世界，采用室内冰雕的形式让湖南人在家门口就能欣赏到哈尔滨的冰灯冰雕艺术，一年四季都能身临其境地体验零下十度的冰爽刺激。

长沙冰雪世界的建成来之不易。目前您所看到的冰雪世界展厅面积达两千平方米，全场分六大景区，共一百多件冰雕作品，用冰量达一千五百吨，由世界各地32名顶级冰雪艺术家历时几个月精雕细刻而成。在灯光的配置上，采用国外先进的led光源，节能低碳，环保耐用，动静结合，变化无穷，使冰景产生朴素迷离、如梦如幻的视觉效果，这样的技术创新，开创了国内冰雕led灯光技术使用的先河。

在六大冰雕景区中，童趣园和神州揽胜区是长沙冰雪世界的最大看点。

童趣园涵盖了很多的娱乐项目，除了玩雪、滑冰、打雪仗、堆雪人，还能与动漫偶像红猫、蓝兔、飞天猪、喜羊羊、灰太狼一起留影纪念。除此以外，这里还有全长一百八十米、全世界最长的悬空纯冰滑道，大人与小朋友们一起，走上滑

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书名：小幸福大世界

作者：包力格

出版社：格林文化出版社

出版日期：2003年7月

内容大意：

森林里住着两只狐狸兄弟，哥哥热爱冒险，弟弟却喜欢宁静的生活，但是坚固的兄弟情谊仍然紧紧联系着彼此，使两兄弟更珍惜每一次的团聚，而家也成为他们最安心的避风港。

阅读心得：

渔港是捕鱼人家的避风港，静静的守护着渔民和渔船；家则是我的避风港，爸妈像灯塔般照亮我，指引我正确的方向，无怨无悔的付出，尽心尽力的照顾我、爱护我。

当我回到家，和蔼的爷爷奶奶会紧紧抱着我，给我温暖的微笑；当我难过时，亲切的爸爸妈妈会紧紧的抱着我，给我安慰鼓励和信心；当我无聊时，幽默的哥哥会逗我开心哈哈笑，让我无忧无虑没烦恼。和家人相处一定有喜悦也有冲突。我经常和哥哥吵架，也会对爸妈生气，但我们全家人却也常常四处旅行，快乐的玩在一起，大家互相帮忙、互相照顾，那种感觉其实很棒。

我觉得我很幸福，有疼爱我的家人陪伴我成长，遇到困难教我如何面对、如何解决，我好爱我的家，我会好好珍惜我的家，为我的家人付出更多的心力来回报他们。谢谢这个家，即使外头刮大风下大雨，依然让我安稳的睡觉做好梦，谢谢亲爱的家人陪我快乐的长大。

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随着互联网行业的发展，范文的用途越来越广，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你是否在寻找高质量的范文呢？小编特别为你收集的“冰雪天气应急预案1000字系列”，仅供参考，希望能为你提供参考！

冰雪天气应急预案 篇1

一、总则

为了应对冬季降雪，减少因下雪给业主的生活带来安全隐患和生活不便，公司结合实际，制定本预案。

二、清雪原则

要求所有部门以雪为令，及时清除积雪，不能拖拉延缓。冬季清雪铲冰工作实行责任区划分和全员义务清理相结合的原则。

三、组织机构

总指挥：闫廷亮

成员：陈建平孙志坚张丽庆

四、职责

（一）公司的清雪领导小组，指挥协调公司责任范围的清雪工作

（二）公司综管办负责保障应急物资的提供（包括盐、及清雪工具等）；及大雪和暴雪应急抢险的辅助与协调、清雪铲冰的监督检查工作。

（三）各部门针对所辖区域的道路、活动场所及时开展积雪积冰的清除工作。

五、雪情标准

降雪量在3cm以下为小雪，降雪量达到3-10cm为中雪，降雪量超过10cm为大雪。

六、清雪工作程序

（一）小雪

1、昼间降雪的，雪停即组织清扫；夜间降雪的，次日正常上班前应当清扫完毕。

2、道路、住宅区等人流密集区无堆雪、无散雪、无结冰即可借宿清雪工作。

（二）中雪

1、昼间降雪的，雪停即组织清扫，或雪未停，但积雪厚度超过5cm时组织清扫；夜间降雪的，次日临晨开始组织清扫，合理安排积雪堆放，必要时组织人员对主要交通要道积雪喷晒适量盐水

2、道路、住宅区等人流密集区无堆雪、无散雪、无结冰即可借宿清雪工作。

（三）大雪或路面结冰

1、公司清雪工作指挥部下达清雪指令，必要时，及时协调机械推雪设备。

2、各部门尽可能多的组织人员立即就位，组织开展义务清雪铲冰工作。

3、各部门要对主要交通要道积雪喷晒适量盐水或融雪剂，并对含盐积雪清运到指定地点，并对结冰路面进行处理。

4、公司综管办对各责任区清雪工作组织验收合格后结束清扫工作。

七、工作要求

（一）小雪12小时，中雪24小时、大雪48小时应完成积雪清扫工作，严重雪情不超过60小时。

（二）不得在果皮箱、垃圾池周围堆放积雪，未被污染的积雪可堆放昼树穴及绿地内，被污染的积雪（喷洒过盐水的雪）禁止倒入树穴及绿地内。

（三）周六周日及节假日如遇降雪仍按照本预案执行。

八、责任区域及负责人

1、半山公馆坡道及1、2号楼区域以及车库出入口责任区域由秩序部负责。责任人：陈建

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主题说明： 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。 一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

主题目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。

活动名称：最佳守卫 活动目标： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧 活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片 活动过程： 一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。 1、你知道什么是守卫吗？ 2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。 二、观察画面，获取信息，理解故事 （一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。 1、来了几个动物？ 2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。 （二）理解选择守卫的过程及理由 1、第一关比什么？你从怎么知道的？ 2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公

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活动主题：微电影，大世界

主办单位：护理学院院刊编辑部

活动时间：4月19日作品收集完成并进行首轮筛选

4月23日决赛

活动对象：主要针对11级、12级同学

投稿要求：

1、作品内容积极健康向上，主题鲜明，结构严谨。禁止宣传负面信息，或者为商家做宣传广告等。

2、作品须为原创，也可是旧作。作品时长最佳在7-15分钟。（7-15分钟作品，现场播放评分，时长过长作品不做当场播放，由评委前期点评入选决赛后直接颁奖，展示剪辑内容）

3、作品中不得包含个人隐私等相关内容。

4、作品以班级为单位参赛，数量不限。每个班级需要有一个作品负责人，直接将作品发至院系负责人张沫邮箱或直接拷贝（电话）。

评分细则策划：

1.内容主题（3分）

内容健康积极，活泼向上，具有一定价值观与人文（1分）

紧握时代潮流，张扬时代魅力，展现时代精神。（1分）

剧情拍摄角度新颖，主题特色鲜明，具有一定的说服力与感染力。（1分）

2.创意性（2分）

内容不拘一格，独到深刻（1分）

制作匠心独运，撼动人心（1分）

3. 技术性（2分）

视觉：画面音质流畅，场景镜头衔接顺畅畅，布局精心合理。（1分）

剪辑：剧情精炼不冗长，不短缺。字幕清晰，与声音搭配得当。（0.5分）

配乐：能够渲染表现微电影的主题，升华内容。给人以想象的空间（0.5分）

4. 整体性（2分）

整个电影紧扣“微电影，大世界”这一主题，连贯顺畅，符合校园文化生活，触动青春的脉搏。给人耳目一新的感觉与别具一格的视听享受。

5. 附加分（1分）每个评委都同一剧本均有不同的见解，此部分为评委酌情加分。

评分标准内容主题（3分）创意性(2分）技术性(2分）整体性(2分)附加分（1分）总计（10分）分数 奖项设置：1.一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、 最佳人气奖、最佳创意奖、最佳编剧奖、最佳导演奖 2.资金预算： 一等奖证书一张 奖金 元 二等奖证书一张 奖金 元 三等奖证书一张 奖金 元 优秀奖证书四张　

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教学目的：通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。

材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

教学过程：

一．说一说

动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞）

二．送动物回家

1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。

陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅

2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。

会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

三．讨论

检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。

四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。

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xx年10月8日，相信这一天对南天的许多人来说，是值得回忆的一天，回顾拓展的全过程，仍历历在目，在面对困难和挑战时，大家都能够团结同心，积极主动，都表现得非常的勇敢，真正地熔练团队。

培训前的“热身”运动，就是由五男五女共十个人用右手的食指一起把一根竹竿由肩膀平放到膝盖处，看似简单的一件事，也许大家都会想，一个人就绰绰有余了，但是如果是由十个高矮不一的人一起完成的话，那真不是一般的难，虽然我们互相讨论，变化不同的站姿，但是我们都没能完成。这一个小小的游戏，让我们感觉到，团队的协作，一定要同步！

信任背摔——协作精神

虽然以前也做过相同的游戏，但是每一次的感悟都是不一样的。当我作为一个团队的成员时，我们一起伸开双臂，我们的责任和义务就是要把挑战者接住，不让他们有任何的闪失。当我站在1.5米高的站台上，作为一个挑战者，背对着亲爱的伙伴们时，心理的恐惧或多或少的存在着，但是想到刚刚的角色时，我相信他们能够把我接住，那是一种协作，那是一种信任，信任是有效沟通的基础，“亲爱的伙伴们，大家准备好了吗”？回应的永远是响亮的“时刻准备着”，那就是一种信息的传递，一种沟通的开始。通过身体接触，打破大家之间的隔

隔膜。

动力火车——齐心协力

十一个位置，站着十二个人，一起朝同一个目标前进，游戏规则在不断变化着，难度在不断的增强，虽然我们野马队在前两轮的比赛中表现不佳，个人意见多，领导没有统一意见，讨论的时间多，练习的时间少，但是在最后一轮中，我们放下了个人意见，统一目标，统一节奏，在无声中冲破重围，取得了最后的成功。

成功固然是一个好的结果，但是从这一过程中，我们可以感觉到一个团队能否在变化中求得生存：规则的变化象征环境的变化，规则的变化要求每个队伍做出相应的调整，那么是否在变化的环境中找到了应对的方法，是企业能否立足的一个关键。面对变化，我们只能积极地、不断地去适应，别无他途。其实每一个人也是一样。在一个团队里，无论一个人的能力有多强，都只能跟随着团队的步伐，因为一个团队只有一个节奏。

空中单杠——挑战自我

在这一次的拓展训练中，这是我最难忘的一个项目。在地面上时，心情还是镇定的，一个人自己爬上8米高的铁柱，站在柱顶的圆盘上，面对环境的改变，心就变得不确定了，要往前跳跃抓住空中摇摆的单杠，需要很大的勇气。无形中心里产生了恐惧，虽然心里和眼睛都是朝着同一个目标和方向，但那是一个人战胜恐

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作文是我们作为学生应该掌握的技能，写作文可以让思维更加缜密、更加有条理，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。你平常有写作文的习惯吗？范文资讯网小编现在推荐你阅读一下冰雪奇缘二观后感作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

冰雪奇缘二观后感作文(篇1)

“doyouwanttobuildasnowman”当anna的歌声响起的时候，我又一次陷入回忆，你想堆个雪人吗，这对于anna来说，是一个多么沉重的问题，对于elsa来说，又是多么心痛问句。

我从不曾为哪个动画电影里的人物如此心痛过，无论是灰姑娘，睡美人或是白雪公主，小美人鱼。但唯独anna和elsa，却深深拨动了我的心弦。《冰雪奇缘》我看了三遍，每一遍都那么记忆犹新。王子和anna追随着elsa出城堡，elsa望着anna，那双冰雪般清冷美丽的瞳孔里深含着的莫名情绪，却又那么复杂。她转身，路过河面，作为一个姐姐，她留给妹妹的，却也是深刻的爱，包容，退让，理解以及最大限度的关怀。那个眼神，那个背影，无论何时忆起，都是我记忆力永不褪色，经久弥新的风景。我常常在想，elsa，那个高高在上的.女皇，或许也不过是个脆弱而孤独的女孩。

当anna说她将要去寻找elsa的时候，汉斯王子问她：“女王现在已经变成怪物了，我们可以相信她吗”anna回过头，认真的看看汉斯王子，那么坚定有力地回答他：“不，她是我姐姐，我相信她，她永远不会伤害我。”这一句，这种坚定，太久太久之后我依然不会忘记。我常常在思考，如今，这般不顾一起的勇气，这般近乎偏执的相信，在我们身上，又还能看到几何

电影留给我们的回忆，感动与思考实在太多太多。雪宝拉着心已经被冰冻，生命垂危的anna到灶台边烤火，但它是个雪人啊，靠近火，始终是要融化的，anna惊呼：“雪宝，快离开那儿，你会融化的。”可雪宝却只是向她微笑，然后说：“没关系，有些人是值得我为其融化的。”这才是，我们每个人都日日夜夜期待着的，经年不变的友谊。

冰雪奇缘二观后感作文(篇2)

周日我们看了一部电影名字叫冰雪奇缘，里面的人物是安娜和艾尔莎。

主要讲的是安娜和艾尔莎小的时候安娜让艾尔莎使用魔法，可是艾尔莎不小心把安娜的头攻击伤了，但是安娜虽然醒过来，可不知道艾尔莎有魔法了。可是安娜以后就不能见艾尔莎了，因为艾尔莎的法力不仅能给人带来快乐，也能给人带来伤害，所以艾尔莎以后就不能和别人接触，一直

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主题说明：

喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。

一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。

顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

主题目标：

1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。

4、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由。

5、体验故事的趣味与智慧。

活动准备：

多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片

活动过程：

一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。

1、你知道什么是守卫吗?

2、你觉得谁适合做羊群的守卫?为什么?山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。

二、观察画面，获取信息，理解故事

(一)山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。

1、来了几个动物?

2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢?山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。

(二)理解选择守卫的过程及理由

1、第一关比什么?你从怎么知道的?

2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。

3、

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