美丽的颜色写作范文1400字,2024美丽的颜色写作范文1400字大全

《美丽的颜色》

原创： 刘虎

姓名

刘虎

年级

八年级

学科

语文

课题

美丽的颜色

课时

第一课时

教学中的困惑

传记作品阅读是部编本教材八上第二单元的教学重点，如何让学生喜欢阅读传记性作品，又能从传记作品中获得精神养料，是我一直思考的问题。大部分传主的生活年代与学生有一定的距离，很多学生对名人传记有相当的隔膜。教学中老师要辅助其他教学手段，增强学生对名人的了解和认知，调动学生学习的积极性。

探究过程

为了更好地开展本节课的教学，我提前给学生布置任务，让学生搜集有关居里夫人的资料，并完成一篇随笔《我所了解的居里夫人》。提前的预习思考，为整节课的顺利进行打好基础。本节课的教学中，我从题目“美丽的颜色”入手，引导学生思考题目的字面含义和引申含义，与题目含义契合的正是本节课的主要任务：概括全文的主要性内容，思考分析科学家身上的精神品质。由此构架起整节课的主要内容和整体框架。讲解分析题目的字面含义时，主要引导学生关注文章后半部分内容，鼓励学生运用分角色朗读，情境朗读和齐读等方法揣摩人物情感和语气，进而体会传记性作品的语言的生动性。分析题目的引申含义时，教师引导学生关注文章前半部分内容，运用跳读、浏览、圈点勾画、批注等读书方法找出体现科学家精神品质的相关语句，并做具体的分析。这一过程充分发挥了学生的主动性和积极性，学生也能从引用的相关语句中感知传记性作品的真实性。最后，老师又向学生点明了传记性作品的“四性”，即真实性与生动性的统一，故事性与启示性的统一。很好地引导学生认识传记性作品的特点，达到教是为了不教的目的。

探究结果

有了课前的预习和准备，大部分学生学习积极性较高，课堂参与意识强，能深入文本，理解文意。本节课的教学目标明确，环节紧凑，循序渐进，基本达到了预设的教学目的。但是，教师还要在课堂环节过渡衔接中下功夫，争取让课堂更自然更流畅些。除此而外，当学生回答不完整或回答不全面时，教师要积极引导和启发，不能一味牵着学生往既定的答案上靠拢。我从本节课的备课授课和课后反思中得到的启示有以下几点。第一，老师教学中一定要有主问题意识，用教师设计的主问题贯穿整个课堂，第二，阅读教学中一定要有文体意识，力争教出这一类型文章的特色，使学生达到举一反三的目的。第三，充分发挥学生课堂的积极性，学生永远是课堂的主体，课堂必须基于学生的成长发展。第四，语文课堂要重视朗读，要运用多种形式的朗读使

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“神仙洞”这个名字听起来轻飘飘的，那里应该不错吧。

说实在的，以往总觉得走在新密要关上车窗。这一次，我对那里有了新的认识，尤其是通往神仙洞的那条公路，宽阔平坦，两边茂盛的垂柳，轻嫩轻嫩，惹人万般爱怜。还有那路牌，颜色好看，景点、距离标识得清清楚楚。

经过一个集镇，两个村庄，走过一个岔路口，下一个坡，就进入了神仙洞风景区。路两旁每隔不远就有“伏羲花开”、“风景如画”的小牌，“风景如画”的小牌像画轴，上面有盛开着的花枝，洁白底色，很美的图画。

山路弯弯绕绕，走了好长时间，还没看到神仙洞。

这里的山并不高，但说风景如画一点都不过分，到处都是春天的色彩，桃花梨花开得正好，鲜嫩可人。

下了大坡，终于到了景点的门口。进入景区大门，是一个村庄，就是神仙洞村。在卖小吃的地方吃了橡子面凉粉，孩子玩了一旁的健身器，我们往西走。小村的房舍看起来很舒适，远处山坡上有一座别墅，最漂亮。

经过一户人家门前，有两棵桃树很引人注目，女儿走过去拍照。桃树旁坐着这户人家的女主人，她颇显自豪地说，好多人拍这两棵桃树。还有人问她让不让拍。她说，怎么不让拍，就是两棵树，随便拍。门口坐着的大概是她女儿吧，只听她问那个女人：不知今年会结几个桃子。

神仙洞的洞口看起来很像浮戏山雪花洞的洞口。

进去后，并不让单独前行，要等一会儿，集体进去。我坐在旁边的椅子上，看洞壁上的游客须知：……这里是村里唯一的水源，不许污染……不许拍照，眼睛是最好的照相机……

过了一会儿，又来了不少游客，门口的那间洞室几乎坐站满了。这时从里面出来一批游客。于是，检票，导游带我们进去。导游边走边介绍，说洞的长度，又说有的路段洞很低，要弯腰走，小心碰头等等。

随着行走，导游介绍各个奇美的景观。她的讲解很生动，但是如果有人说话，或者距离她远一些，就听不大清楚。

那些讲解都是根据钟乳石的不同形态想象出来的，比如圆月、大雪压松、多鼻象、玉笛，倒挂金钟……还有牛郎织女的故事、皇帝的故事，以及其他我听得不大清楚的'故事，总之，一处景观就是一个生动的神话……其实，也不是人们的想象力丰富，那些天造地设的景观也确实栩栩如生，不能不让人浮想联翩。

要

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小班美术活动《美丽的颜色》 设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。

活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。 指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧。 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。 指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？ 二、游戏“照相”指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷” 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语： （1）下面我们也来试一试洗照片 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片 2、辅导幼儿“洗相片” 教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 四、作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。

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幼儿园小班美术教案：美丽的颜色

小班美术活动《美丽的颜色》 设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。

活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。 指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧。 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。 指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？ 二、游戏照相指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、展示相片的底片（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语： （1）下面我们也来试一试洗照片 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片 2、辅导幼儿洗相片 教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 四、作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。

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一、设计意图： 幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。

二、活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

三、活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。

四、活动过程： （一）玩玩具 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色 指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言 指导语： 还有那些东西是绿色（红色）的？ （二）游戏照相 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ （三）洗照片 1、展示相片的底片（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语： （1）下面我们也来试一试洗照片。 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。 2、辅导幼儿洗相片 教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 （四）作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。

五、作品展示 请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。

六、活动反思： 以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性

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总是喜欢抬头仰望天空，我不喜欢茫茫一片满是白云的天空，那样的天空不美。我只爱雨过天晴后，柔软的云朵里夹着蓝色的天空。那抹蓝，带给我无数遐想。

每个人都有梦想，梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。

你希望命运给你机会，希望别人给你机会，在这之前，你是不是应该先以自己的付出给别人机会，接着，慢慢累积自己的梦想？

捧着《扣子的颜色是天空的颜色》这本书，我依靠在阳台扶栏上，细细地阅读，偶尔抬眸望望蓝天。那是一个在青葱岁月里有些悲伤的故事。实验中学校长的女儿谢意患有母亲遗传给她的先天性心脏窦室缺损并发血友病。她的心脏只有一室一厅，缺乏凝血因子，出血就无法控制，她的病牵绊着周围的人。谢意与李芒的妈妈罗总初识是因为谢意帮她出主意布置新居。罗总让谢意感觉像自己的妈妈一样，所以她请求罗总在自己十六岁生日时满足她一个愿望，并答应为罗总找到天蓝色的玻璃纽扣。在李芒姨妈的撮合下，罗总和谢意的爸爸成了相亲对象，他们仿佛真的变成了一家人。李芒也被允许到实验中学借读，可是开学那天他没有去实验报到，他想通过自己的努力考上北大。后来，罗总发现她只是一个替别人哄女儿的工具，便不再和谢意父女来往。只有两个孩子迷茫得不知道发生了什么。谢意的病情恶化了，她在自己十六岁生日那天离开了，罗总最终也没去看望她，也没有兑现要满足她一个愿望的承诺。谢意走的时候，手里握着的，是四颗玻璃纽扣，闪烁着天空的颜色。

且不思考为什么大人的恩怨要牵扯到两个无辜的孩子身上，我觉得李芒和谢意的精神确实令人佩服。李芒向着实验中学奔跑了三年，那是他的梦想，也是他妈妈的期望。虽然他最终与梦想失之交臂，但却不想因为妈妈和谢校长的关系而到实验中学借读，他想通过自己的勤奋努力上北大，圆妈妈一辈子的梦。当今社会上像李芒一样的人已经不多了，许多人为了达到自己的目的，想方设法地走后门。李芒不同于他们，他是一个有梦想，有思想的男孩。

疾病对于每个人来说都是一场考验。谢意虽然病了，到一直以来她都很乐观，过得很开心，因为有妈妈的陪伴。可后来，她的主治医生和妈妈相继离世，她迷茫了，能不能活到十六岁她已经不在乎了，直到遇见李芒的妈妈。谢意从罗总的身上找到了妈妈的影子，在四人后来的相处中感受到了家的氛围，她又重新燃起了生的希望。即使后

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设计意图：

幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。

活动目标：

1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。

3、 体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、 培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。

活动过程：

一、玩玩具

1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。!..教案网!在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

指导语：

(1)今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

(2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

2、 出示绿色的天线宝宝

指导语：

(1)快看，谁来了?

它的衣服是什么颜色的?

(2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的?

(3)谁拿的是红色 (橘黄色)的玩具?

3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言

指导语：

还有那些东西是绿色(红色)的?

二、游戏照相

指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧!

三、洗照片

1、 展示相片的底片(油画棒纸)引起幼儿的兴趣

教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷

用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。

指导语：

(1)下面我们也来试一试洗照片。

(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

2、 辅导幼儿洗相片

教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

四、作业评价

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。

作品展示

请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。

活动反思：

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿

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我们在很多的地方都会用到合同，也会需要用到很多的范本，签订好合同是不可忽视非常重要的一件事。签署好了对于双方都非常重要的合同后，对于维护合法权益能起到很大的作用。那么，您一定在找一些合同范本的资料内容是吧？考虑到您的需要，小编特地编辑了“写作示范：房屋买卖合同通用版1400字”，希望对您的工作和生活有所帮助。

房屋买卖合同(篇一)

根据国家有关法律、法规和本市相关规定，甲（卖方）乙（买方）丙（中介）三方在自愿、平等和协商一致的基础上，就丙方接受甲、乙方的委托，促成甲、乙方订立房地产买卖合同，并完成其他服务事项达成一致，订立本合同。

该条是合同的目的。由委托出售方、买受方、中介方三方签署。保证三方权利义务明晰，有助于中介的阳光操作。

注意：三方当事人必须使用与其身份证（或营业执照）一致的姓名（名称）

第一条 标的基本情况及价款

该条内容是对房屋基本状况的描述。其中所有权人、共有人、房屋座落、丘号、产权证号、建筑面积、土地证号、房屋来源的填写内容须与产权证与土地使用证所载一致。其中要注意在权证上不列名的共有状况。如夫妻共有，房改房中的家庭共有。受托方应要求委托人如实提供情况，并取得共有人的书面同意。

第二条 委托事项

1、甲方委托丙方出售_______________以上房产，并代办_______________等相关事宜（①产权转移②房屋交付③房款拨付）

2、乙方委托丙方购买_______________以上房产，并代办_______________等相关事宜（①产权证②房屋交付③房款支付④贷款⑤抵押登记⑥土地使用证）

代办事宜可以选择。可选其中的一部分或全选。买卖双方应从其从其各自利益角度出发，将需委托的事项选择清楚。

第三条 甲方的义务

1、保证出售的房屋权属真实，并符合国家及南京市房屋上市交易的政策法规及有关规定，且房屋财产的共有人对出售此房屋无异议。

2、协助乙方办理该房地产的交易过户手续，提供相应证件资料（material）

3、按房地产买卖契约中约定的交付日期，腾空房屋，并完好保留所应交付给乙方的附属设施及原装修。

4、在房屋交付前，负责户口迁出，结清水、电、气、有线电视、电话、物管等费用。

5、按本合同约定，按期支付佣金和代办费。

该条是法律责任所在。当事人必须知晓违背上述条款，须承担相应法律责任。

1、须将其所有房屋真实情况如实告知受托人，尤其是有瑕

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同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”——班*。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班*”。班*应该是架在老*与同学之间的一座桥梁，能向老*提出同学们的合理建议，向同学们传达老*的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当*生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教*的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

班*作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬*避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办十件好事：

*，借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总*度和强度，提高效率；*，联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；*，建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；*，组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；*，在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；*，利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑举小组；*，在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及

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一、指导思想：

进一步贯彻三个代表的重要思想，大力弘扬民族精神，以实现宏伟蓝图，做好全面准备主题教育活动为总揽，以体验教育为基本途径，加强少先队文化建设和集体建设，继续开展养成道德好习惯活动，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，为培养建设小康社会的合格人才做好全面准备。

本学期主题：实现宏伟蓝图，做好全面准备

二、主要目标任务：

1、学习贯彻党的十六大精神，深化体验教育，开展实现宏伟蓝图，做好全面准备主题活动。

2、抓好少先队先进集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造少先队独特的文化氛围，推动少先队基层组织建设的新发展。

3、按照体验教育的思路，继续深化手拉手活动，中国少年雏鹰活动等常项活动。

4、继续开展好示范性的具体服务项目，如少年军校，少年儿童科普体验活动，少年儿童平安回家活动等，进一步加大服务少年儿童健康成长的力度。

5、做好基础建设工作，大力拓展社区少先队工作舞台，努力提高少先队理论研究水平，加强少先队理论研究队伍建设，大力推进少先队工作信息化建设，保障少先队的各项工作的顺利开展。

三、具体工作：

1、深化化验教育，开展实现宏伟蓝图，做好全面准备主题活动。

在少年儿童中广泛开展实现宏伟蓝图，做好全面准备主题教育活动是少先队组织贯彻落实十六大精神的具体行为。同时以丰富多彩的体验活动为载体，引导少年儿童知道一个思想，了解一个目标，确立一个志向。

开展红领巾心向党主题教育活动，通过收集资料和深入社区，走向社会，了解近十三年来我国现代化建设取得的成就。在手拉手活动中通过深入浅出演、写、画、做等形式分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。

继续开展养成道德好习惯活动，以十六大提出的认真贯彻公民道德建设实施纲要加强青少年的思想道德建设为依据，按照共青团中央和全国少工委《关于加强少年儿童思想道德教育，深入开展体验教育的意见》提出的人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系为结构，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景。体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础。

开展民族精神代代传活动。以爱国主义为主题，引导少年儿童以少先队中、小队的形式做三件事：一是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的民族精神；二是挖掘一件事，即从历

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