击鼓传花的游戏范文900字

游戏目标

1、在活动中来复习学过的知识。

2、通过传花训练幼儿反应速度。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备

小鼓一个。

花球一朵。

卡片(儿歌、拼音、数字)

游戏玩法

1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。[.教案网出处]如有读错的地方，教师要给及时改正。

游戏规则

1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

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活动目标

1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备

红花1朵个、鼓一个。

活动过程

1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

2、介绍游戏玩法及规则。

幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。

4、游戏评价。

活动反思

从击鼓传花的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。[：.]这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

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活动准备

1、一个小手锣

2、彩绸花一朵

3、拼音卡片若干

活动目标

1、在玩游戏中复习拼音。

2、通过传花练手的速度。

教学过程

一、玩法：

小朋友围坐成一个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣，(.教案.出自：.教案网.)小朋友们把彩绸花向着一个方向传递，要求小朋友们要快速的把花传给另一个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时所有小朋友都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。

二、规则：

1、不可以传错方向。

2、老师喊停!就不再往下传。

3、每个人都要传到，不能跳传。

4、所有在场人互相监督。

5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。

三、注意：

1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。

2、表现好的幼儿掌声鼓励。

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【活动目标】 1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。 2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 3、初步增强幼儿合作意识。

【活动过程】 一、开始部分： 1、听音乐做猴操。 上肢、体侧、下蹲、跳跃 2、自由玩耍 鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 3、合作游戏： 要求：两只小猴做朋友共同游戏。 （幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏） 二、基本部分： 1、讲解游戏名称及游戏规则 1、规则： （1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。 （2）不能用手拉别人 2、集体尝试 3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。 4、幼儿再次游戏 三、结束部分： 幼儿听音乐，自由做放松动作。

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做幸福教师，育满园桃李。编写好的教案是老师尽心尽责的一种体现。教案可以减轻教师们在教学时的教学压力，您也对写教案感到一头雾水吗？下面，我们为你推荐了美丽的花小班教案，感谢您的参阅。

美丽的花小班教案 篇1

目标：1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖

2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感

3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣

准备：1、装有彩虹糖的透明瓶子

2、颜料、抹布、调色盘

3、画有空瓶子的纸25张

过程：

一、导入

师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？

二、过程

1、听一听、猜一猜

教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）

2、感知五颜六色的彩虹糖

师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）

师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？

你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）

彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们

愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢？

3、教师示范并且交代要求

师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色

我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外

面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上

擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，

一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

三、幼儿操作、教师巡视指导

四、幼儿展示、比一比，教师点评

美丽的花小班教案 篇2

设计意图：

不管多大的孩子，都喜欢下雨天拿着小伞在雨中游戏。孩子们对雨伞有着浓厚的兴趣。《纲要》指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，我以下雨为切入口，设计了此次活动，鼓励幼儿大胆创造想象，进一步培养幼儿动手能力。

活动目标:

1.能运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。

2.能大胆的创意、装饰小雨伞，体验装饰成功的喜悦。

活动准备：

1.ppt（各种雨伞的图片）；音乐《大雨下雨》。

2.各种糖纸、广告纸、彩

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按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，范文可以运用到不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？以下内容是小编特地整理的“关于紫藤花的作文900字精选”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

关于紫藤花的作文【篇1】

四月是一年中最美的时节，在春天的校园里，此时开着最繁茂的花。它们争奇斗艳、香飘四溢。

花朵形态各异。有的一朵朵傲然挺立，有的一簇簇风姿优雅。黄、红、粉、白在这万千宠爱之中，有这样的一朵小花，紫色的裙子，淡淡的清香，她的名字叫紫藤花。也许普通的紫藤花吸引不了你的目光，可是我们校园的紫藤花，却有着独特的气质，她富有文化，给我眼里的春天增添了几分灵动。

每天早上，我迎着阳光走进学校，总能看到校园后院的紫藤花。她就像紫色的仙子在绿叶中闪动，一时让我想起李白的一首诗：紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。刹那间，我好像一步踏进文化的海洋，仿佛听见密叶中琅琅的读书声。

叮叮叮上课了，紫藤花在窗外聆听我们的朗读：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，千里共婵娟雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境一天天、一年年地陪伴着、见证着我们的成长。

下课后，我们走到它的身边，它茂密的藤藤蔓蔓给校园投下了一地的清凉，坐在它下面的椅子上读书，那垂下来的藤条随风抚到我的肩上，似乎在轻声鼓励我：我喜欢看你们追求知识的样子。每当这时，我总会情不自禁地在心底涌出：紫藤花呀，紫藤花，你才是一个不张扬、不喧闹，把知识蕴含在淡淡的花香中的小姑娘！

藤花无次第，万朵一时开，我爱校园的紫藤花！

关于紫藤花的作文【篇2】

那个雨天，我偶然中看见了紫藤花。

在我的年少印象中，紫藤花一定是高端、大气、优雅的花，可是第一眼见到时，竟是这样的普通而又纤弱。

很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回地晃动着。雨点不同大小打在花朵上，每个雨滴砸下来的时候，花身便向下倾斜着，颤抖着，好似在寒风中逆风而行的女子，纤弱的身姿引人心痛。一阵狂暴的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花便一次一次倒下又挺立起来。

风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中起舞，像是在抵抗，又像是在挣扎。风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的藤枝会不会在风雨中折断。

雨停了，让我惊讶的是，

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今天编辑整理了他传作文外公，我们后续还将不断提供这方面的内容。想写好一篇作文，这也是大学问，作文流露出的感情是人们内心深处的感情。做读书笔记对作文有好处。

他传作文外公 篇1

无数次，在无边的暗夜中，我总会梦见一双皮肤皱褶苍老的竹枝似的手，那是我曾外祖父的手。

曾外祖父家有我童年夸姣的记忆。一有空，我就缠着奶奶送我去他家，每次去时，总能在村边小路旁的大树下看到他认识的身影：佝偻着身子，双手拄着拐杖，悄悄地鹄立在那里，仿佛是一尊雕像。一看到我，他那写满沧桑、密布皱纹的脸上立即堆满微笑，他颤颤巍巍伸出手拉住我，一脸的知足。

在他家的日子，是我最快乐的时光。我可以赤着双脚在田野中奔跑，没有了大人们的管束;我可以无所顾忌地品尝着喜爱的美食，不用担心父母的.阻挡;我可以自由安闲地看动画片，不会受到时间的限制……每当这些时候，他老是默默地凝视着我，脸上洋溢着幸福的笑脸。

然而，快乐的时光老是那么短暂。每次离开他家于我而言无疑是件令人伤心的事。我老是藏在他的身后，牢牢地抱住他那瘦骨嶙峋、仿佛一阵风吹倒的身躯，死活不愿离开。每当这个时候，曾外祖父老是牵着我的手，温柔地说：“先回去吧，过几天再让奶奶送你来!”言辞中，我总能真切地感触感染到你内心深处莫名的伤感。回家的路，老是那么漫长，我边走边恋恋不舍地回头，村旁小路边的大树下，你依然站在那里，拄着拐杖，挥动着那只曾经无数次牵着我，带给我暖和的手。夕阳的余晖洒在他的身上，镀上一层金色，凝固成一副永恒的画面，经久不能健忘。

最后一次见到他，是在病院的病房，周遭一片白色，一如你苍白的脸庞。见我来了，曾外祖父眼里闪出一丝不易觉察的毫光，他努力地想坐起来，可尝试了几回却没有成功，只是慢慢地从被窝中探出手……那情景依然历历在目。

如今，曾外祖父已经离我们而去，我再也握不到他那双手了。今天，我又一次来到那曾带给我无数夸姣回忆的地方，可是物是人非，斯人已去，只能在心中默默许下一个愿望：假如有下世，请让我握住你的手，永远永远!

风儿轻吹，树叶沙沙，似乎在静静回答。

他传作文外公 篇2

这段时间，我读了高尔基的《童年》，它是高尔基的生平自述。书中阿列克谢的童年是苦难的。

阿列克谢四岁丧父，他的童年是在外祖父家度过的。虽然外祖母给了他无私的爱，但外祖父性情乖戾、吝啬，而且残暴、贪婪、怪癖、喜怒无常，经常打骂亲人。阿列克谢小时候聪明、调皮，却经常遭受

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每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都是美好的。一个人的梦想追寻和实现，成就了这个国家的腾飞和光荣，这就是我们的中国梦。

有了中国梦这一信念，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向；有了中国梦这一信念，就好像一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的顶峰。

而我的梦想是因为有一只蟋蟀形成的。那只蟋蟀的名字叫柴斯特，想必你们已经想到了吧，是的，它就是《时代广场的蟋蟀》中的蟋蟀。

这个故事大致是这样的：蟋蟀柴斯特它偶然搭错了车，从康涅狄格州的草场，可它却因贪吃而跳进了野餐篮。被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明的有略带市侩的塔克老鼠和忠厚憨厚的亨利猫，还遇到了爱他的主人男孩玛丽欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛丽欧一家拜托了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而，功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。

实在是不可理喻，实在是想入非非。蟋蟀柴斯特想的是：快乐与出名之间，何去何从？而我们旁观者则满怀羡慕地想：难道出名不快乐吗？如果换成今天，我们有一个机会，可以进城出名，好不容易人气盛旺，红得发紫，突然之间，让我们返乡回家归隐，我们愿意吗？那当然断断不可能的。对于柴斯特来说，自由是他的一种自由选择。而对于我们来说，不出名，就会被那些明星们瞧不起，总也不得翻身。所以自由早已变得像黄金一样贵。我说了那么多，想必你们已经知道我的梦想了吧，对，我的梦想就是，让每个中国人都自由，不管是儿童、大人、老人，都应该自由快乐。

有了梦想，就有了奋斗的目标，有了梦想，就有了生活的价值。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，尽管我没有过人的天赋，但是我会努力，尽自己最大的努力去实现梦想，我坚信，有了灰暗的地狱，就有美丽的天堂；只有沁出鲜血的双手，才能创造出天籁的音符；有了奋斗的目标，就有实现的希望。只有经过努力的人，才能实现自己的梦想。

为了中国人能够自由，能每天快快乐乐的。我现在要好好学习，天天向上。乐于助人，善于奉献，做好榜样。每一天都朝着美好的方向前进，一步一步地朝着新中国的美好发展前进！为新中国喝彩，为世界喝彩！我的梦，中国梦！加油吧！中国！

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教师是接触知识最直接的方式，对于教师来说，教案在授课过程中起了很重要的作用。教案的内容观点要正确，有实际应用价值。写好教案的第一步是什么呢？我们花时间特意编辑了摸球游戏的教学反思，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

摸球游戏的教学反思【篇1】

《标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活。这是一节游戏课，怎样使游戏课上得有序、有效，让学生在玩中掌握知识、发展能力，需要教师有较强的课堂组织能力。本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体验可能性的大小的合理性，这些游戏都是经过“猜测—实践—验证”的探索过程完成的。

1、学生学生活中的数学。

小学低年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物，因此，学习素材的选取以及活动的安排应当充分考虑到趣味性，使他们感觉学习是一件有意思的事情。对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏是孩子们的天地，在游戏中可以使孩子的各种能力得到培养。瑞士教育家皮亚杰说过：游戏是认识的

兴趣和情感的兴趣之间的一种缓冲地区。本课教学设计，从生活中提取源泉，做到了数学与游戏相结合，学生在熟悉的生活情境中学习数学，真真切切地体验和感受到了生活中处处有数学。如摸球游戏、转盘游戏等，都是学生喜闻乐见的生活话题。

2、教师教生活中的数学。

沿着学生对“事情的发生可能是这样也可能是那样”的认识，教师改变条件，再让学生猜测，然后通过游戏实验去验证猜测，通过这样的“猜测—实验—验证”的亲历过程，学生就在游戏活动中对事情发生的可能性大小有了感性的认识。“试一试”的游戏进一步让学生认识到什么情况可能性大，什么情况可能性小。怎样拉近数学与人和自然的距离，使学生体会数学的文化价值和应用价值，这就需要教师帮助他们运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象、解决实际问题。如学生利用所学的概率知识设计活动，根据数学知识的特点，让学生带着数学去理解生活，去体会数学的价值。这样，学生对数学学习产生很大的兴趣，迫切期待着下一堂数学课的到来。

摸球游戏的教学反思【篇2】

今天执教北师大版四年级数学上册第八单元《可能性》中的最后一课《摸球游戏》，旨在让学生在摸球游戏过程中感受事情结果的可能性，并且如何判断可能性大小，教学内容相对简单。

整节课让我记忆犹新的应该是毕俊伟这个比较个性的孩子的表现了。毕俊伟，班里的小龄生，行为较古怪，总是

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这是一篇非常不错的“小班游戏教案反思”网络文章值得推荐给大家。教案课件是老师上课做的提前准备，我们需要静下心来写教案课件。 创造是教学中不可或缺的因素，在教案和课件中体现出来。希望您分享本页内容与您朋友！

小班游戏教案反思 篇1

活动目标：

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2、发展幼儿自主合作意识。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

大沙包若干，小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等)，大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》 。

活动过程：

1、开始部分。

——教师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈 妈一起出来活动活动吧!”幼儿听音乐做韵律活动。

2、基本部分。

——引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈 妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆?”;.来源快思老师教。案网;“我们一起去尝一尝吧。”

——老师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧!”

——幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。

——教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

——幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

3、结束部分。

——教师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗?”指导幼儿将豆豆搬回家。

活动反思：

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使 活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

小班游戏教案反思 篇2

活动目标：

1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;

2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;

活动准备：

游戏道具：

爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等

环境创设：

一个“娃娃家”

知识准备：

幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。

活动过程：

1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》

“小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧!

指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那

你能告

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