家长学堂活动方案范文
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活动目标:
1、能用前后,中间等方位词描述物体的位置。
2、在故事情景中,感知动物的不同特征,激发幼儿对动物的探究兴趣。
活动准备:
ppt课件
活动过程:
一、角色导入,激发情趣主要提问:
森林里有个动物学堂,学堂里也有老师和小朋友,它们会是谁呢?()(鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙)小结:鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特点。
过渡:要给三个那么不一样的学生上课,真不容易。会发生什么样的事情呢?来听听故事吧!
二、观察画面,理解内容故事讲述第一段
1、主要提问:鳄鱼老师要教大家什么本领?它是怎么说的?你学会了吗?
2、师生游戏
(1)教师变换方向,请幼儿站到老师的前面或后面。
(2)男孩女孩找前后故事讲述第二段主要提问:鳄鱼老师说:头的方向是前面,尾巴是后面。你觉得谁会不明白?为什么?
故事讲述第三段主要提问:
1、鳄鱼老师说:眼睛看出去的地方是前面,看不到的地方是后面。这回轮到谁不明白了?为什么?
2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后?
3、如果你是鳄鱼老师,你会怎么教?
4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。
故事讲述结尾小结:这个方法真好,三个学生都明白了,三个朋友在一起也能分清前后了。
三、游戏
1、游戏:说位置ppt题卡演示,幼儿用语言描述前后位置。
2、游戏:找座位玩法:教师做鳄鱼老师发指令,请三名幼儿做小动物,根据老师的指令找到相应的位置上。
(1)先说中间,再找前后--教师出题,幼儿找(改变方向)--幼儿出题,幼儿找
(2)不说中间,找前后--教师出题,幼儿找--幼儿出题,幼儿找
四、延伸活动
1、加一个椅子,四个人来玩,你还能出题,还能找到自己的位置吗?那5个人、6个人玩呢?
2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了,真不容易啊,这下它总算放心地下课回家了。让我们找时间也再去试试吧!
备注:中班幼儿12名、三把椅子、ppt播放
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本页是小编最新发布的《情商学堂心得体会范文》的详细文章,觉得应该跟大家分享,为了方便大家的阅读。
篇一:感悟心得
是情商的基础,情商是意商的基础。任何情商都必须建立在一定的智商的基础之上,没有基本的智商,就不可能存在任何情商;任何智商都必须建立在一定的情商的基础之上,没有基本的情商,就不可能存在任何智商。智商、情商与意商是辩证的关系,由此可以看出情商是至关重要。通过中旭的情商管理培训认识到情商是一种特殊的、相对独立的智商。它是一种对自身利益、集体利益和社会利益的认识能力;智商是一种特殊的、相对独立的情商,它是一种对自身行为活动所产生的利益关系的认识能力。由此产生一些心得感悟。作为一名优秀的业务人员,情商的高低直接决定业务成绩的多少!
100%的成功=20%的智商+80%的情商与逆商。情商是一种能力,情商是一种创造,情商又是一种技巧。既然是技巧就有规律可循,就能掌握,就能熟能生巧。只要我们多点勇气,多点机智,多点磨练,多点感情投资,我们也会像“情商高手”一样,营造有利于生存的宽松环境,建立一个属于自己的交际圈,创造一个更好发挥自己才能的空间。提升情商分为以下几种:
知情:认识自己的,能够察觉某种情绪的出现,观察和审视自己的内心世界的体验;解情:通过知情了解自身的情绪进行分析主观原因和客观原因;调情:调控自己的情绪,使之适时适度地表现出来,运用1:4:2的方法来进行舒缓自身紧张的情绪;运用转移注意力的方法来减轻焦虑;缓和悲伤的情绪,可以用宣泄的办法让自己得到释放,就不会思虑成疾;人在愤怒时的智商是为零甚至是负数,所以在愤怒时不要急于做出任何决定,抑制愤怒的办法是数数和思考,小怒数到十大怒数到千的办法来压制自己的愤怒,然后再三思而后行,这样无论遇见怎样的境况都能理智的做出正确的决定;面对挫折我们可以通过酸葡萄效应、甜柠檬效应、精神胜利法来宽慰自己,使自己能尽快从低谷中走出来,用最好的状态迎接新的挑战;识情:能够通过细微的社会信号、敏感的感受到他人的需求与欲望,是认识他人的情绪,这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础;移情:换位思考、转换对方的位置为他人考虑,感受他人所处的位置所做的决定;传情:接受和传递情绪,感受出别人的情绪也了解自身的情绪,那么正确传递情绪也是尤为重要的,不同的人有不同的想法、不同的处事原则,所以也要有不同的方法进行沟通,首先是将人分为五种类型:老虎型、
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家长开放日活动方案
一、活动目的:
为了增强孩子与父母之间的沟通和理解,让家长亲身经历子女在校的学习和生活,让家长走近孩子,倾听心声,走进教室,关注教育;为了增强学校、教师与家长的沟通,从而更好地配合学校,共同关注孩子的健康成长。因此,学校特举办此次家长开放日。
二、活动时间
第六周周一下午1:00-3:20
三、活动安排
四、活动要求:
1、教室准备:
(1)教室布置(各班主任)
各教室留出后、北两面家长听课位置,中间留一条小通道。
(2)家长听课凳子(李妮)
周一中午家长听课凳子在每班教室门口放置妥当(班主任协助)。
(3)教室黑板主题:欢迎家长朋友!
电脑主题:走进课堂,走进老师,走进孩子。
(4) 拍照(郭萍)
(5)亲子活动场地主持:张彦霞
2.教学准备
(1)上课安排
请各位老师按照安排认真准备班会课或任课。班主任老师统一做好通知工作(级部统一下发邀请信)
(2)新教师试讲
新教师在家长公开课前必须试教或者说课,修改教案,以取得最佳展示效果。
(3)设备调试(各班主任)
各上课老师上课前一天进行系统的设备检查,遇到问题及时反映,保障上课正常运行。
3.家长会流程
班主任发言(各班提前把家长会发言稿整理好,级部检查)
成长导师(任课教师)发言
家长代表发言(各班家委会一名)
4、学生安排
家长会时,家长在教室里开会,成长导师分别带学生到操场做游戏。(郭萍、王宁)
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家长会活动方案
主题:让我们和孩子一起努力,共同成长
时间:**.1.20下午两点
地点:**班教室
活动目的:
少年儿童的教育是一个系统工程,是由学校教育、社会教育和家庭教育三方面组成的。三者是一个整体,既相互联系,又相互促进。孩子最早的教育来自家庭,因此,家庭教育至关重要。通过本次家长会,使家长明确本学期我们开展活动的目的:
1、让孩子成为最好的自我,成为一个高素质的人。
2、积极营造书香校园,让学生热爱读书、热爱学习。
3、老师在班级管理、教学方面的新要求和新举措。
活动过程:
1.班主任发言,总结期终考试情况
2.请学生代表3名介绍学习经验。
3.由班主任和大家交流语文学习习惯的培养。
4.总结本学期的学校班级工作。
5.邀请数学老师交流本学科的学习要求。
6.安排寒假事宜。
7.个别交流。
具体安排:
注意事项:
1.班主任事先确定学生代表发言(3人)。
2.班主任提前告知学生家长会的时间、地点。
3.班主任提前到班,做好家长的签到工作。
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一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
8:00—8:15晨间活动
活动名称:小动物套圈
活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。 8:15---8:30早餐活动 1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。 2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。 9:00---10:00蒙氏活动
活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求: (1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走 (2)收工作: 听到音乐自己整理工作并收好工作毯 10:00----10:30数学:三以内的数量 10:30---11:00英语活动 11:00---11:40户外活动
户外游戏(一) 游戏名称:羊群里面有只狼 游戏目标:培养幼儿的应变能力。 游戏准备:幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉 游戏过程:全班幼儿围成一个大圆圈,老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状,围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去,边念儿歌边钻,当儿歌念完时,作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼,其他幼儿扮演小羊,当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼儿就吃掉,游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。 游戏规则:幼儿要遵守游戏规则,拉圈走动不放手,分散后不能乱跑。 附儿歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要当心,老狼出来快快逃。
户外游戏(二) 游戏名称:老狼老狼几点种 游戏目标:听口令走 游戏准备:大灰狼的头饰,会说时间。 游戏过程:一位教师作大灰狼,幼儿作小兔子,游戏开始幼儿问大灰狼,老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟,两点钟直到天黑了,幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目,游戏继续。 游戏规则:小兔子走在大灰狼的后面,不推别人。
亲子游戏(一) 游戏名称:揪尾巴 游戏目标:幼
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【编辑寄语】以下是小编为大家整理的《家长会活动策划方案》,供大家参考!
一、活动时间: xxxx 二、活动地点:教室 三、通知家长 班主任通知家长开会时间、地点及主要议题,以便于家长安排好他们的工作家庭生活,对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数,并通过协商另约家长见面时间。 四、开会准备 开家长会之前应布置好教室,给家长以干净、整洁、明快之感,提前通知课任老师做好开会准备;安排学生引领家长找到自己孩子的座位。 五、开家长会的要求: 1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提前做到心中有数。 2、班主任汇报本学期工作内容及工作成绩。 3、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。 4、请各课任老师谈近期学生的学习情况,向家长汇报并作以指导,以谋求合作。 六、家长配合完成: 1、按时完成作业,按时作息。 2、帮助孩子做好学习准备。 3、做孩子学习的助手。 七、对老师的要求: 1、家长会要提前入手,准备充分。 2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。 3、教师着装要得体,大方。 4、语言要准 确、生动、凝练,切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言,让家长教育孩子有信心。 5、态度要亲切、真诚,具有亲和力,并能体现出教师的职业素养。 6、班级布置和教室、清洁区卫生:班主任 八、家长签到 九、个别家长座谈 查看全文>>>10
幼儿园家长开放日活动方案(一)
7:45—7:55 来园活动
活动目标:热情的接待幼儿和家长,和幼儿相互问好,了解晨检情况(哪些孩子要吃药的,哪些孩子要多喝水的)。
7:55—8:25 晨间活动 桌面积木
活动目标:发展幼儿的动手能力和想象能力。
8:20—8:30 生活活动 幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶,喝完牛奶后洗杯子,自主游戏。
9:30—9:55教学活动 语言活动《小蛇散步》
活动目标:
1.能仔细观察画面,理解内容。
2.感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。
3.体验在生活中帮助别人所带来的快乐。
活动过程:
一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。
教师出示图片,"你对小蛇有什么印象?"今天,小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。
二、师幼共同欣赏绘本,理解故事内容,感受助人为乐的情感 .
1.出示封面,(图一)师:"小蛇爬着爬着,咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?"
教师启发幼儿大胆发言,个别幼儿回答。
2.(观看小图)师:"那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去,弓起身体就像什么呢?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。"
3.师:"突然远处传来一个声音,"请等一下、请等一下"会是谁呢?
原来是小蚂蚁想从大水坑上过去,它对小蛇:"能从你的背上爬过去吗?"小蛇会答应吗,你是从哪里看出来的?
是呀,小蛇笑眯眯地说"可以,可以。"(学一学)
(第二页)于是,小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"
4.师:"真的是太谢谢了!"小动物们对小蛇的帮助表示感谢,小蛇还是笑眯眯地说:"小事一桩,有困难就找我吧!"接着小蛇说"那么,还有没有人想过去呢?"
5.师:"只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以,可以".汪汪汪, 是谁想过去啊?哦,原来是大狗".(看书第三页)
大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过,你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?(个别幼儿回答)
没想到大狗这么重,小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情,睁大了眼睛,吐出了舌头。
6.师:"瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜,谁会有这样的爪子?(幼儿猜测,教师小结:狮子)狮子那么大,也想从小蛇背上走过去,如果你是小蛇,你会
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