脚和鞋子的读后感
01
矛和盾的集合读后感
读了课文《矛和盾的集合》，我想起我喜欢的围棋。
围棋不仅是一种令人着迷的棋类游戏，还是一门奇妙的艺术。
围棋是一片星空，棋子像闪闪星星错落有致地分布着;棋盘也是辽阔的土地，黑子与白子是争夺土地的两支军队。各个棋子在棋盘上是平等的，在不同的位置发挥不同的作用。
我觉得，围棋处处有美感，像一幅图案。围棋布局时，用两三只棋子勾画出轮廓，然后黑白相互渗透。布局就是我的盾。中盘阶段，黑子和白子渐渐交织在一起，棋局纷繁复杂，棋子与棋子之间关系有尖、飞、跳、拆等，都是相隔一定距离，不同的下法形成各种各样的棋形，这是冲杀阶段，冲杀阶段是我的矛。最后是收官阶段，棋子落到一个个细微的角落，一幅作品就诞生了。
布局的矛就是我下棋的弱点，我布局常常很随意。
虽然蒋老师说我的冲杀力有时发挥很好，但如果遇到神鬼莫测的盾，我就昏着败下阵来。学了《矛和盾的集合》，我懂得了不仅要冲杀力好，劫活、劫杀、进活、对杀收官等下得好，还要大飞、挂角、缔角等做好布局，使我的矛和盾集合起来，才能冲向围棋的最高境界。
这就是矛和盾的集合给我的启示。
矛和盾的集合读后感
前几天，我们老师叫我们提前预习二十五课。
在那天晚上，我在读课文的时候，我的问题来了：它为什么要把他叫做矛和盾的集合呢?
我去问妈妈：妈妈，它为什么要把的矛和盾和起来?
妈妈想了想说：可能它们要取长补短吧。
我想了想，走到旁边想：那起不是它们都有短处吗?
后来，我理解了这个意思，我心中想：以后一些东西，也把它集合在一起，创作大发明，成为胜利者。读完这遍课文的感受和启发的。
矛和盾的集合读后感
今天，我读了一篇文章，题目是《矛与盾的集合》。故事是这样的：有一天，发明家手持矛和盾准备和朋友比赛，对方的矛如雨点般的向他刺来，发明家左抵右挡还是难以招架。在这紧急关头，他忽然想：还是盾太小了，盾要能大的像一个铁屋子，铁屋子上要能有轮子，再装上履带，那不就没有事了吗?于是发明家发明了坦克，正是坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上不断显出神威。1916年，当英国的坦克首次冲上战场，德国兵头一回见倒这庞然大物时，吓得一下子向后跑了十公里。
其实在生活中我觉得还有很多加一加的方法，比如录音机和电话加起来就组成了录音电话，电瓶装上自行车上就组成了电动自行车等等。
通过这个故事我明白了谁善于把别人的长处集于一身
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这篇文章主要写了一位名牌大学的毕业生到某公司应聘，主考官要他回家必须抱抱母亲的脚，第二天向他汇报。毕业生如约为母亲洗脚并抱抱她的双脚，他发现妈妈的脚竟如此的坚硬，他终于理解了母亲。正是因为理解了母亲，他几年后成为了一家大公司的经理。
握住母亲的脚，有些人会觉得这是件丢人的事——要握一个人的脚啊!你要记住，这是你母亲的脚!这双脚为了你能过上好日子，为了你能吃饱穿暖，付出了多少艰辛啊!多少汗水和血水啊!
母亲，她不只是一个简简单单的名词，其实她蕴含了这世间的一切道理。母亲，是爱的源泉;母亲，是责任的象征;母亲，是精神的支柱;母亲，是苦难的挡箭牌;母亲的温暖的春天……母亲的爱，是世间独一无二的大爱。这爱或许是责备;或许是抚摸;或许是辛劳;或许是称赞……母爱!
一个能理解母亲的人，会感恩母亲的人，才是真正能担当大事的人物!母亲为了自己的孩子，可以付出一切，甚至唯一的生命。孩子平平安安、快快乐乐是妈妈一生的愿望，妈妈不求大福大乐，不求雍容华贵，只愿自己的儿女过上幸福的日子。一个人必须懂得母亲的爱，才会去爱其他人;一个人必须懂得母亲养育你的那份责任心，才会对自己所干的事承担起责任。
我们应该好好感恩妈妈，不是将来，而是现在。从身边的一点一滴做起，让妈妈感受到你对她的爱。让她觉得对你的教育、养育有了最好的回报。一个从小就会感恩妈妈的人，将来一定能干成一番大事业，成为一位了不起的人物。其实，我们对母亲的爱永远小于母亲对我们的爱。
读完这篇文章，我也想完成主考官的那份“任务”——给亲爱的妈妈洗脚，抱抱她的脚。妈妈刚回到家，我就请她坐下，端来一盆洗脚水。我为妈妈脱了袜子，发现妈妈的脚的皮肤是如此的干，一点都不光滑，而且硬邦邦的，甚至有点儿像老太太的脚了。妈妈因为年轻时上班总穿高跟鞋，弄的现在脚趾都有点儿错位，为此她要天天套一个矫正脚趾骨的套子。唉!妈妈的脚不像她这个年龄段的妇女的脚。我轻轻地在水中揉搓妈妈的脚，妈妈极为享受地合上眼睛，这应该是她第一次享受她的晚辈给她洗脚吧!妈妈对我说：“宝宝，你做的真好，妈妈很舒服，妈妈一定不会忘掉这一刻、这一秒的!”
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这个星期，我看了几本好书，其中一本名为《鞋子里的盐》的书让我颇有感受，学习到了很多。这本书的主角是美国著名的篮球明星迈克尔乔丹，讲述了他小时候是如何练球才在长大后最终变为篮球明星的。
乔丹从小就喜欢打篮球，每个星期六都与哥哥赖瑞和罗尼去公园打比赛。但当他上场时，比他高好多的马克就来找他麻烦，于是，他下定决心一定要长高。他回家问妈妈如何快速长高，妈妈说往鞋子里放盐，还要勤加练习。于是，他每天都练习，却依然没长高，他很气馁。在一次与爸爸的谈心中，得知打球并不是要靠身高，而是毅力、决心和尽最大的努力，于是他又找回了信心，在与马克队对决的比赛中，他获得了胜利，他的愿望实现了。
看完这本书，我知道了，打篮球被比你高的人打输，别人比你高并不是真正的原因，而是你的技术不够娴熟，心智不够坚定，只有技术娴熟了，有了毅力和决心并且尽了自己最大的努力了，才有可能获胜。生活中也是这样，遇到困难，不要怪困难，而要从自生找原因，
或许是你不会，或许是你自己不动脑筋，或许是你自己向这个困难屈服，只有虚心向别人请教而学会，自己肯动脑筋，这个困难，是一定可以克服过去的。
这才是乔丹成为1米98超级篮球明星的真正原因。
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篇一：《红鞋子》读后感 何相璇
《红鞋子》看过了，昨天又想看看就又看了一遍，我也想像红鞋子一样有个小伙伴可以一起玩儿一起学习一起读书，希很早就把《红鞋子》看过了，昨天又想看看就又看了一遍，我也想像红鞋子一样有个小伙伴可以一起玩儿一起学习一起读书。
希望我的小伙伴越还越多。望我的小伙伴多多的。
篇二：《红鞋子》读后感 何相璇
《红鞋子》书里边的每个故事都有不同的讲解，例如红鞋子和小老鼠，小老鼠爱把红鞋子当做它自己的家，它还喜欢把红鞋子移动到自己喜欢的地方，不仅是这样，小老鼠还有的时候跟红鞋子吵架。
红鞋子本来是一个文雅的小女孩的，由于小女孩丢失了这只红鞋子，这只红鞋子才开始流浪旅行了。
篇三：《红鞋子》读后感 李安卓
一只老鼠遇见了一只红鞋子，它们成为了朋友。红鞋子想去找另外一只红鞋子，老鼠不答应，说秋天是个收获的季节，有奶酪、饼干、好吃的土豆，不想陪红鞋子去找另外一只鞋子。但红鞋子很想念另外一只鞋，老鼠最后答应了红鞋子的要求。
最后红鞋子被小女孩捡起放在鞋柜上，终于找到另一只红鞋子了，两个幸福地生活在一起。小老鼠一个人走向树皮小屋，感觉很孤独。
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红鞋子读后感300字（一）
我很喜欢【红鞋子】这本书，其中我非常喜欢【我想做一片绿叶】这篇童话文章：它讲了一个老鼠和一片绿叶小草结成了朋友，可是有一天，一个粗一鲁的人，把小草踩坏了，老鼠决定要找到奇迹，自己变成一片绿叶，去找一只彩色的蜗牛，蜗牛让它每天除了和小草的露珠，其它的东西都不能吃。真的，它变成了片绿叶，去守护那个受伤的小草。这个故事告诉我们朋友是不可抛弃不管的，哪怕是用生命来守护。
我也喜欢【街头艺术家】这篇文章，上面主要内容是：熊爸爸和熊一妈一一妈一生了八只小熊，各自有各自的梦想，而熊八去了远方的城市去找他的梦想艺术家。他去了剧院，猴经理同意了，但是他把门票从三百涨到六百。熊八很不同意，他自己去外面免费去表演，猴经理知道了，把他赶走了。熊八拿了个小木箱，大家在一个地方免费看熊八的表演，大家可以放钱，也可以不放。但个个动物都放了钱。没有人再去剧院了。这个故事说了：钱并不重要，开心才是最好的。
红鞋子读后感300字（二）
从一年级到现在，我们每天都要记录快乐天天读。现在我的藏书都快放满整个书架了，不过这么多的书当中我还是最喜欢【红鞋子】。它就像是我的朋友一样，陪着我度过了一年又一年。我一遍又一遍的翻开它，阅读它。即使它有点儿破旧，我还是对它一爱一不释手。
这本书语言非常流畅，描写人的语言更是生动。每一次看见它，我就会沉醉其中，仿佛自己就是里面的主人公。书中描述的每一件事，都让我体会到童年的天真快乐。
【红鞋子】让我们回到了童年，同时也让我们变得乖一巧，不再像以前那么的任一性一以及不听话。这本书的作家是汤素兰，它是一本带有童真色彩的书。一奶一一奶一、小鬼、黑色山恋每个都可以让我们回到开心而兴奋的童年。
我非常喜欢我这个朋友，我将会把它的每一个故事分享给每一位小朋友；还会把【红鞋子】当做我永远的知心朋友，常常和他在一起把童真进行到底。
红鞋子读后感300字（三）
最近几天，我看了一本书，叫【红鞋子】。
【红鞋子】写的是一只被主人丢失的红鞋子通过一只小老鼠的帮助，找到另一只红鞋子的故事。小老鼠只知道吃，从来也没有朋友，所以不知道什么是孤单。它通过和红鞋子的相处，最终，帮红鞋子找到另一只红鞋子。当它一个人回去的时候，它心里有一点儿空空的感觉，这种感觉让它感到很孤单。
【红鞋子】这篇故事很感人，让我体会到了朋友之间的友谊是多么宝贵。有了朋友，我们才不会觉得孤单。
红鞋
查看全文>>>通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？下面是小编为大家整理的“热门读后感:安徒生红鞋子读后感(500字)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
安徒生红鞋子读后感(篇一)我有一本《红鞋子》，书的作者是汤素兰。
里面主要讲一只红鞋子被遗弃了，红鞋子一个人在草地上发愁呢！这时，一只小老鼠出现了，小老鼠和红鞋子从完全不认识，经过一番争吵和对话逐渐变成好朋友。小老鼠也从最开始只想吃红鞋子压着的饼干，后来变成帮助红鞋子的老鼠。红鞋子和小老鼠互相帮助，打败了一只花猫，他们翻山越岭，终于找到了红鞋子的家。
这个故事让我想起了一年级时发生的一件事：一天，课间休息时，一个小朋友不小心摔了一跤，膝盖都出血了。大家一起扶他到学校医务室去包扎伤口，然后再一起扶他回到教室。这也是团结力量大的意思。
读完了《红鞋子》，我的感受是大家要相互帮助、互相照应，才能取得成功。我把感受告诉爸爸，爸爸肯定了我的感受，还有我们相互帮助的行动，并告诉我，一个人可以走得很快，但只有一群人相互帮助才能走得很远。
安徒生红鞋子读后感(篇二)最近几天，我看了一本书，叫《红鞋子》。
《红鞋子》写的是一只被主人丢失的红鞋子通过一只小老鼠的帮助，找到另一只红鞋子的故事。小老鼠只知道吃，从来也没有朋友，所以不知道什么是孤单。它通过和红鞋子的相处，最终，帮红鞋子找到另一只红鞋子。当它一个人回去的时候，它心里有一点儿空空的感觉，这种感觉让它感到很孤单。
《红鞋子》这篇故事很感人，让我体会到了朋友之间的友谊是多么宝贵。有了朋友，我们才不会觉得孤单。
安徒生红鞋子读后感(篇三)这个周末我去新华书店找到了一本汤素兰著的《红鞋子》，随后我和小孩一起亲子阅读了这本童话故事。这本书章节不算多，其中让我感触最深的就是《红鞋子》和《我想做一片绿叶》。
《红鞋子》的故事主要讲述了一只红鞋子和它的主人走散了，它在发愁怎么找到另一只红鞋子，就在它寻找回家的路上遇上了一只住在树皮小屋里的小老鼠，小老鼠也在找它掉的半块饼干，非常难过，很失望的时候红鞋子把饼干还了小老鼠。小老鼠很感激。从此它们成了好朋友，一起玩一起睡觉。第二天早晨，红鞋子回城，它比较胆小，让小老鼠陪着它去，在路上它们遇到
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篇一：《红鞋子》读后感
《红鞋子》书里边的每个故事都有不同的讲解，例如红鞋子和小老鼠，小老鼠爱把红鞋子当做它自己的家，它还喜欢把红鞋子移动到自己喜欢的地方，不仅是这样，小老鼠还有的时候跟红鞋子吵架。
红鞋子本来是一个文雅的小女孩的，由于小女孩丢失了这只红鞋子，这只红鞋子才开始流浪旅行了。
篇二：《红鞋子》读后感
一只老鼠遇见了一只红鞋子，它们成为了朋友。红鞋子想去找另外一只红鞋子，老鼠不答应，说秋天是个收获的季节，有奶酪、饼干、好吃的土豆，不想陪红鞋子去找另外一只鞋子。但红鞋子很想念另外一只鞋，老鼠最后答应了红鞋子的要求。
最后红鞋子被小女孩捡起放在鞋柜上，终于找到另一只红鞋子了，两个幸福地生活在一起。小老鼠一个人走向树皮小屋，感觉很孤独。
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2009年2月4日我们敬爱的温家宝爷爷，在英国的剑桥大学发表了演讲，在演讲的过程中突然遭到了一名男子飞来的一只鞋子，当场引起了所有人的强烈反对。这时侯，温爷爷沉着冷静，从容地对大家说：老师们、同学们，这种卑鄙的伎俩，阻挡不了我们中英两国的友谊，人类的进步，世界的和谐，是历史的潮流，是任何力量都阻挡不了的，这句话，让温爷爷羸得了满堂掌声，事实证明，扰乱次序的人这种卑鄙的行为是引起公愤的。 关于有捣乱分子向温家宝爷爷扔鞋这一事件我有很多感触，温爷爷处理得真是太好了，他那样从容不迫，那样沉着镇静地回答，发出了正义的呼唤！
同样遭受到飞鞋的还有布什总统，我个人认为，这是完全不同的两次飞鞋，布什遭受的飞鞋，是因为布什的决定，美国和伊拉克发生的战争。如果布什退兵了，战争就不会发生，就会获得和平。扔鞋者正是想表达这个意思，希望美国不要代表正义的使者来发起战争，而大多数伊拉克人也不希望有战争。而布什却在遭受扔鞋后说，这不是大多数伊拉克人的意思，我觉得布什的做法愚蠢至极，和平是最美好的选择，为什么非得打仗呢？我希望布什能够重视扔鞋的人，好好想想自己以前和现在做的事情！
而我们温家宝爷爷在剑桥大学的讲话正是要表达我们的中国是友好的，我们喜欢和平，我们希望中英两国保持友谊，人类进步，世界和谐！我们是反对战争的！
我还记得去年四川的抗震救灾过程中，令我最感动的是温家宝爷爷在灾区的一个场景，啊！温爷爷摔倒了！，旁边的医务人员正想上前包扎，但却被温爷爷推开了。温爷爷深受我们爱戴，和我们心连心。在剑桥大学，温爷爷传播的是友谊、世界和谐，这样美好的愿望，这样一个传播爱的使者，马丁杨克却想东施效颦，向我们敬爱的温爷爷飞鞋，他这样的卑鄙行为只会遭到大家的唾弃。
马丁杨克，我要对你说，向反对和平者飞鞋的人是英雄，向爱好和平者飞鞋的人是狗熊。尽管温爷爷已经原谅了你，但你是不是也应该好好反省一下自己的行为呢？
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