教出乐观的孩子读后感1500字,2024教出乐观的孩子读后感1500字

什么是优秀？词典上是这么解释的：非常好的意思。一般用于工作、学习、品行、成绩等。作为一名老师，我无疑是喜欢优秀学生的。但如果你问我：优秀是教出来的吗？ 我可能不能马上回答。而在阅读了罗恩克拉克的《优秀是教出来的》一书后，我会很坦然地回答你：优秀绝对是教出来的，是用心教出来的！ 作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、分析教材、准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、接人待物。书中提倡对孩子要从小养成一些良好的社会习惯，并且要懂得学会尊重、宽容、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从学习中成长，从鼓励中学会关爱，从关爱中学会友善，从宽容中学会理解，从赞美中学会感激，从感激中学会分享，从赏识中学会自信、从诚实中锻炼品质、从公平中理解正义、从相处中学会尊重，保护中体会信任 这朴实的十几则小故事让我深深感受到了教书育人所需的人文精神细心、爱心和耐心。 一、教书育人需有细心 我们教师面对的是一群未成年的学生，他们正在汲汲可求的了解外面的世界，同时也在学习如何在这个繁杂的社会中生存。他们的各种良好习惯其实都是在学生时代养成，这些细节往往是我们所忽视的，作为资本的积累其实就是从平时的一点一滴、一举一动中慢慢攒集而成的。这就要求我们教师必须注重学生学习和生活的每一个细节，认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，一步一步地走向成功。 二、教书育人需有爱心 爱是一种责任，更是一种力量，一种化腐朽为神奇的力量！只有心中有爱，才会有工作的热情，才会真诚地呵护学生，才会有一份发自内心的牵挂。书中风趣幽默的麻辣老师不仅用爱征服了一群又一群调皮捣蛋的问题学生，还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他在对学生严格施教的同时，也用爱心和热忱赢得了他们的爱戴。看着罗恩记录下的感人故事，我不禁反问：我真的做到关爱每一位学生了吗？其实我做的还远远不够。在《改正错误经历》一篇中，罗恩根据孩子的年龄特征，给予了学生的无限的爱心，罗恩他才真正做到了我关爱班中的每一位学生。 三、教书育人需有耐心 在看了《优秀是教出来的》这本书后，我深刻认识到我的耐心还不够。回想那些经常不做或少做作业的学生，那些上课不听讲的学生，那些屡教不改的学生。他们时常令我火冒三丈，但又觉得束手无策。对比罗恩这

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  当我看了作者帕蒂。惠芙乐《倾听孩子》这本书后，让我更进一步地了解了“倾听”的意义，“倾听”这两个字本身就意味着少说话，不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。现在大部分的父母只注重在物质生活上满足孩子的需要和愿望，当孩子在精神上和感情上需要支持时，却往往因为时间和精力的不足无法满足他们，情急之中便同意满足孩子的某个物质要求，以便使自己迅速从麻烦中解脱出来。当孩子意识到父母及老师的这一弱点时，知道自己的精神和感情难以得到关注时，他们就会以不断提高物质需求的方式来获取关注，直到父母发现孩子被“宠坏”了。物质是最容易实现的关怀，心灵的关怀却是需要我们用心来付出的，无疑也是更艰巨的付出。 我们很难要求孩子和我们的看法一致，但是至少我们和孩子可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。有时，孩子会没有理由的哭泣，哭得不依不饶，无法收场，很多时候，父母把这样的哭泣视作“任性”，企图用呵斥、武力等方法制服，却发现收效甚微。其实，哭泣表明孩子感到伤心了。越是爱哭的孩子，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑，而哭泣本身能够让孩子获得释放与关注。   倾听，是一门艺术，让我们细心去学习它，揣摩它，将它运用于幼儿园教育的过程中，你一定会惊喜地发现，孩子不会存心跟我们为难，大多数时间是我们误解了他们或者我们的要求让孩子们无法完成，当我们倾注更多的爱心和耐心，掌握倾听艺术，就一定能走进孩子心灵的！   作为一名新教师，我从《倾听孩子》这本书中知道了许多有关教育孩子的技巧和方法，让我知道在孩子的种种表现面前应该做什么？不应该做什么？读过之后，感触颇多，倾听是通向孩子内心世界的桥梁。“倾听会加深孩子对你的信任”，可以使你成为他们的朋友。

现在我刚接手小班，因为小朋友们的年龄比较小，刚刚开始接触老师和小朋友，孩子们对一切都是那么陌生，所以在新学年开学那段时间，班级里真是状况百出， 查看全文>>>

《优秀是教出来的》1300字读后感

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。 一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种眼前一亮的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。 作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善

在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个问题学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法 查看全文>>>

我是一个从事二十多年教育教学工作的教师，也是一个孩子的母亲，我很想教育好我的学生，我更想教育好我的孩子。工作上我尽心尽力，教育孩子我也付出了很多，但总觉得孩子的发展离自己的期望还有很多很大差距，对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。假期我读了《教师怎样教育好自己的孩子》这本书，书中的许多观点和做法令我豁然开朗，明白了许多。看着同行们写下的朴实无华的文字，读着那一个个真实鲜活的亲子故事，我的心不禁一次次与之产生共鸣，一次次被书中那浓浓的亲情所感染。 《教师怎样教育自己的孩子》是由华东师范大学出版社出版的一本完全由一线教师自主撰写的育子故事，共分为四辑，每一辑有不同的主题，收录了不同的故事。细细品读这些故事，每一个故事都蕴含着智慧，每一个故事都饱含着深情。读罢全书，我感受最深的 一点是要以一颗平常心来养育孩子，尊重孩子，理解孩子。刘良华老师说：研究教育的人很可能不会教育自己的孩子。这是常有的事。的确如此，在教育问题上老师是灯下黑，对待别的孩子特别有耐心，特别好脾气，到了自己孩子身上，好心情和好脾气统统没了，指导孩子学习，一遍还可以，两遍时声音就高了起来，到了第三遍，简直要咆哮了，我就经常爱犯这样的错误。，细细想来，这都是自己没有摆正心态，是不尊重孩子的一种表现，这对于孩子来说也是不公平的。 作为老师，我们似乎都对自己有一种心理暗示，自己的孩子要比别人的孩子出色，如果孩子没有我们预想的那样的表现，我们便会爱之甚而责之切。其实我们在这个过程中可能忘记了，我们的孩子与学生一样，他也需要我们的理解与尊重。我们不应该让自己的虚荣心蒙蔽了心灵，而应该以一颗平常心来养育孩子。每个孩子都有他独特的个性，也有他自己不以我们的意志为转移的成长规律，我们不能要求她同样的错误只犯一次，也不能要求她各方面都有出色的表现。有人把教师比作园丁，我觉得十分形象。园丁种下幼苗后并没有强求每一株幼苗都能长成参天大树，他只是按照植物的生长规律，让幼苗在大自然的怀抱中自然的成长，因此许多幼苗在他默默的守望中长成了参天大树。我们的孩子也可以看作是我们种植的一株幼苗，所以对待孩子，我们也应给他们充分的理解与尊重，让孩子按照自己的成长规律，在我们爱的目光的注视下健康快乐的成长。或许这样，我们会有意想不到的收获。 作为教师，我们要教育好自己的孩子，那好比是近水楼台先得月，条件是得天独厚的。从教育无数学生中获得的丰

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我一向不相信孩子是未来世界的主人翁，因为我亲眼看见孩子在做现在的主人翁。孩子活动的主要范围是家庭，而现代家庭很少不是以孩子为中心的。一夫一妻不能成为家，没有孩子的家像是一株不结果实的树，总是觉得缺点什么，必定等到小宝贝呱呱坠地，家庭的柱石才算放稳，男人开始做父亲，女人开始做母亲，大家才算找到各自的岗位。今天重读梁实秋先生的这篇关于如何教育孩子的文章，心里颇多感慨。

现在的家庭以独子居多，两个大人带一个小孩，更多的是四个大人带一个小孩，可是一个字：累！ 爹妈全是为孩子服务。母亲早晨喝稀饭，买鸡蛋给孩子吃；父亲早晨吃鸡蛋，买鱼肝油精给孩子吃。最好的东西都要献呈给孩子吃，否则做父母的心里便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒适，成为家庭一切设施的一个先决问题。这种风气自古已然，于今为烈。自有小家庭以来，孩子的地位迅速提高，以前的孝子是孝顺其父母之子，今之所谓孝子乃是孝顺其孩子之父母。孩子是一家之主，父母都要孝他！一次同学聚会，我曾感叹的说，现在的孩子真幸福，个个都是小皇帝。 错，一个稚气未脱的声音立刻就反驳我，我们早晨五点起床，去学校一直到晚上九点回家，回家后还有作业，我们幸福吗？偶尔一个星期天，还要去各种你们安排好的补习班，为了你们父母的成龙成凤的私心，我们背负你们太多的期望，我们一点也不幸福。我顿时哑口，我们做父母的，无怨无悔的付出，以为这就是爱，换来的并不是孩子的理解与感激，而是隐隐的敌对心理，不得不令人担忧。可是孩子说的也没错。他们不是我们的私有财产，我们不能为了一己之私利，毁了孩子的幸福，童年应该是无忧的，更是无虑的，我们应该还给孩子一个美好的童年，这不仅仅是一种衣食住行的满足。我们不应该成为孝顺孩子的孝子，同时我们也不应该让孩子成为实现我们梦想的 孝子这样的两极分化，最后我们看到的也许是不孝之子。

孝子之说并不偏激。我看见过不少的孩子，鼓噪起来像一个营的兵力；动起武来能像械斗；吃起东西来能像饿虎扑食；不如意时撒泼打滚有如羊癫风；玩得高兴时能把家具什物弄得狼藉满室，犹如残遭洗劫但是孝子式的父母则处之泰然，视若无睹，顶多皱起眉头，但皱不过三四秒钟，又堆满笑容。只要你的成绩好，一切陋习皆可容忍，这样子的孩子，他学会的是以自我为中心，长大后，即使有才，不说与父母何益？与社会何益？

这里梁先生用一个外国的故事告诉我们应该如何教育孩子：一位母亲带孩子到百

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  为了从小教育好儿子，家中购买了不少育儿书，这本《好孩子的成长99％靠妈妈》也是其中之一，拿起这本书时我并不在意，信手翻阅了几页后，就再也放不下了。   书中讲的是：一个韩国女人张炳慧，嫁给了一个带着三个孩子的中国男人，由于丈夫与前妻的三个孩子分别被托付给别人代养过，而都缺乏家庭观念。他们没有安全感，对她戒备、不信任；他们没有生活自理能力，缺乏教养；他们没有家庭归宿感，缺乏兄弟姊妹间的谦让、友爱和互助；他们的智力发展不均衡，老二彼德在上中学之前成绩一直很差……但是，张炳慧成了孩子的“良师益友”。在她的教育下，三个孩子都成为了美国社会出类拔萃的人才。她一边工作一边将精力倾注到教育三个孩子身上。她言传身教，并且十分注意培养孩子的基础能力。最终，大女儿毕业于美国哈佛大学，成为一名国际律师；曾被医生诊断为因心理问题而导致智力发展障碍的老二，考上耶鲁大学，毕业后又在哈佛大学进修经济管理学，以第一名的好成绩毕业，并成为卓越的商业人士；最小的女儿１６岁时，以第一名的成绩进入耶鲁大学，最后也成了一名国际律师。   张炳慧的成功教育，其实很大是受父亲教育子女方法的启发，她的父亲从来不强迫子女们做任何一件事情，但是，他要求子女必须遵守一个“基本原则”，那就是无论你的年龄多小，都要为自己所做的事情负责，她的父亲让孩子们从小就分清了自由与自律的区别。读到这一段时，很令我触动，深以为是。

因为作为一名教师，我碰到过太多做错事后推卸责任的孩子了，因为现在的孩子在家中都是小皇帝，由几代人呵护着长大，对孩子的一些无理取闹、胡搅蛮缠多数采取着放纵的态度，理由是：他还小呢，不懂事。可正是这不经意的过分给予孩子的自由，令他们从小养成了骄纵跋扈、缺乏自律，做错事后，一味推卸责任的个性。而张炳慧正是托了当年父亲教他们的“基本原则”之福，在艰苦的留学期间，在看到许多留学生被淘汰或堕落时，坚持努力学习并最终完成了学业。我想，后 查看全文>>>

张明坤所著的《教师教出好成绩的十大技巧》这本书告诉我们一个优秀教师怎样才能教出学生好成绩的技巧，仔细阅读之后，给了我很大的启发，尤其是在期末复习的这段时间里，给我的工作起到了一定的指导作用。 书的第一章：遵循孩子的发展规律，从以下几方面来谈：1。没有差生，只有差异，这是教师的通病，把那些学习差，纪律差违反校规校纪的学生视为差生，其实只是他们个性存在差异罢了。2。因材施教，投其所好。3。师教之道，男女有别。4。找到最佳的学习方式。5。等一等，是金子总要发光的。第二章：兴趣是最好的老师， 在学中玩，在玩中学，维护孩子的好奇，让作业不再成为苦差事。第三章：有想法更要有办法。 第四章：援之以鱼，更要援之以渔。第五章：该放手是且放手。第六章：焕发课堂生命活力。第九章：好成绩是激出来的。第十章：磨刀不误砍柴功。 通读全文后，受益匪浅，一个教师教学水平的高低、教学质量的好坏，由什么来衡量？成绩仍然是最重要的指标，是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要考试，更不是不要成绩。所以，千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。好成绩不会从天而降，这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律，要如何做到这一点呢？书中介绍了十大技巧，分别是：从学生的实际出发；调动学生学习的兴趣；有想法更要有办法；授之以鱼，更要授之以渔；让学生自主学习；焕发课堂生命活力；开发孩子自身的宝藏；构建和谐的师生关系；好成绩是激出来的，用信任催生信心；磨刀不误砍柴工。其中，从实际出发的这一点中，应注意几个原则，没有差生，只有差异，每个学生都有长项也有弱项，不能让猪唱歌，让兔子游泳，只有避己之短，扬己之长，才能让每个学生都有成功的机会。施教之道，男女有别等一等，金子总是会发光的，要给学生一个交流的机会，给学生一些思考的空间和时间，给学生一个展示的舞台，给学生一个反思的过程。总之，孩子在会爬的时候，我们不能要求他马上会跑。拔苗助长，违背学生的成长规律，结果只会适得其反。要善于培养孩子的学习兴趣，要尽力开发他们的自身潜力。磨刀不误砍柴工，教师要认真备好每一堂课，在吃透教材的基础上，合理取舍。当然还要找到更多符合实际的教学方法，充分利用各种有利资源。教出好成绩需要努力，更需要技巧等等充实的内容。这本书没有一些假大空的苍白说教，也没有动辄以某某理论自诩，而是用大量鲜活的案例说理，让我读起来更有兴趣，在阅读中思

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乐观与悲观读后感（一）

一个风和日丽的早晨，我一边沐浴着一陽一光，一边看着【乐观与悲观】这篇短文。

咎文讲述的是一个家庭有一对双胞胎。一个孩子非常悲观，另一个则非常乐观。爸爸便想改善兄弟俩，于是把过于悲观的孩子放到一个满是新玩具的房间里，把过于乐观的孩子放进一个堆满马粪的房间里。一天后爸爸去看悲观的孩子，走进房间问：你怎么不完玩具呀？孩子回答：我会把一玩具玩坏的。爸爸又走到乐观孩子的面前，看见孩子在马粪堆中掏什么。父亲不解，便问孩子。孩子回答道：爸爸也许马粪下面有一匹小马驹呢！

我觉得乐观是人走向成功的一条捷径，而悲观则会帮你绕回起点。乐观的人会在实战中越战越。即使失败，乐观人也会向前看，把失败当作一次教训，路越走越宽。而悲观的人则整天沉浸在痛苦之中，路越走越窄导致自己把自己推到悬崖边上。

有一次两个人走在沙漠上，两个人又饥又渴。走了很久两个人终于找到了半瓶水，悲观的人说：走了这么久才找到了半瓶水，累死我啦。乐观的人则说：太好了，终于找到了半瓶水悲观的人决定不走了，因为他觉得资源有限，根本走不出去。而乐观的人则坚信自己能走出去。最终乐观的人走出了沙漠。悲观的人则永远躺在了这片寂静的沙漠上化成了那一粒粒沙。

记住只有乐观才能带你走向光明，让你摆脱黑暗的一陰一影，让你走出死亡的边境。所以乐观是你走向成功不可缺少的钥匙！

乐观与悲观读后感（二）

人与人的人生观都是不一样的，而对待每一件事的态度与看法也是不一样。

假如同时有两个从监狱往外看，一个人会看到烂泥，然后长叹一声：唉，我呀，也不是何时才能出去，就算是出去了，又能做些什么呢？还不如在这墙大院里孤独终生，等待着死去！而另一个人则会怀着对未来的憧憬，仰望青天空中闪着的星星，略有所感的说：等到过几年我出去了，一定会踏踏实实走正道，再也不会想那些歪门斜道了，也争取在城里挣点钱，然后回家好好的照顾老婆孩子他们所留心的事物与说出的话不同，主要是他们的人生观不同，而他们以后所走的路当然也会截然相反。

生活是美好的，虽然也不免有些伤心和痛苦，但这些都是生活的本色，我们要勇敢而乐观的面对它。是啊生活永远是美好的，每个人不应该在小小的困难中放弃，甚至一蹶不振，更不应该用消极的心去看待事物的，我们反而要把每一次的挫折与磨难，当作对人生的一种考验，而这种考验，是为让我们变得更强壮，更坚韧，更具有挑战。其实我们对待每一件事情，就算是有些令人

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1500字的读后感范文一

很早以前，就听说过《钢铁是怎样练成的》是一本值得读的好书。所谓闻名不如见面，前不久，我就读了这本好书。

关于革命一类的书籍看得不是很多，但也涉猎过一些，但是这本书对我影响是最大的。这本书的主人公是一个名叫保尔 柯察金的青年。在他十二，三岁时，母亲把他送进了学堂。保尔的家庭很贫困，母亲在给别人做佣人，哥哥是一个电工，而父亲很早就死了。所以，进学堂对于保尔的家庭来说是一个非常难得的机会。但是，因为保尔对于教书先生的不公平，对于教书先生对他的百般刁难感到十分愤恨，因而做出一系列的报复行为。很快，他被学堂开除了。由于生活的无奈，母亲把他送到一个饭馆做伙计。在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了这个社会的黑暗，这个社会的最低层。那儿简直就是人间的地狱。然后，在哥哥的帮助下，他被调到了发电厂做了一个电工。在那儿，他认识了一个名叫朱赫来的水兵。在他那儿，保尔接触到了一连串的新鲜事物，关于团组织，党组织以及革命。一些日子以后，保尔偶然得到了一把手枪，也因为杀了一个敌人，为了逃难离开了母亲哥哥以及生长的家乡。那个时候开始，他就参加了革命。以后的八年，他都热衷于革命事业。虽然只是八年，对于生命来说，太微不足道了。但是，与某些人的生命比起来，这八年比别人活了三辈子还要珍贵。一次又一次的病魔缠绕着他，他也一次又一次的克服着。后来，由于神经遭受破害，导致自己下肢瘫痪，双目失明。但他还是用他仅有的一点点儿生命写成了一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。对于保尔来说，能写成这本书简直就是一个奇迹。因为他只读过三年书。以前写文章，总有几十处修辞有问题，但经过几年的大量阅读书籍，完成了一个对于他来说的奇迹。当这一本书发表以后，他的生命又重新燃烧起来了。

当然，这本书对于我们现在很多人来说，是有点儿看不懂的，这并不难明白。因为我们生活在一个和平的年代，但是，这样的精神还是可以延续的。钢铁是怎样炼成的呢？就像保尔一样，为了革命的事业坚持到底，无论多大的困难，多大的挫折都不屈服。这就是所谓的百折不挠。当然，现在我们这儿没有战争，但是生活中一样的会出现很多的困难，虽然不大，但我们仍旧需要用我们的精神去克服他们，我很喜欢书中的一段话：

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞愧；在临死的时候，他

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星期六下午，我学完画画以后来到图书馆阅读了《铁路边的孩子》。

这本书主要讲的是罗伯特、彼得、菲莉丝兄妹三人的爸爸蒙冤被捕了，他们和妈妈被迫搬到了铁路附近的乡下那里去住。虽然只能依靠妈妈的稿费维持生活，但是他们还是健康快乐地成长，于是铁路边就多了许多有趣感人的故事。

让我印象最深刻的就数《老先生》这一篇了。彼得在铁路边挖煤的时候被一位老爷爷发现了，当他得知这些煤不能随便挖以后并没有慌张，而是跟老爷爷讲道理。他说因为妈妈生病了，但是家里没有煤了，所以就来这儿取点煤。老爷爷听了，被他们的孝顺感动了。最后，老爷爷不仅没有责怪他们，而且和他们成为了好朋友。当他们没有食物的时候，就向老爷爷要一点，每次老爷爷都会答应。过了几天，他们就用床单做成一面旗子，然后在床单上面写了一些感谢老爷爷的话。可见，他们是多么懂事啊!

读完了这本书，我被罗伯特、彼得、菲莉丝的事例深深地打动了。我们要学习他们孝顺，百善孝为先，一个人首先一定要懂得孝顺;我们要学习他们诚实，无论做什么事不能说谎，犯了错要知错就改;我们要学习他们团结，同学之间要互相帮助，不能为一些小事而争吵。

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