睡前浪漫情话
1、我相信我爱你。依然。始终。永远。
2、我们的爱是浪漫的，我们的心是真诚的，两眼相对时是美好的。你不在时，我生活在暖暖的思念和浪漫的向往中
3、伫立在窗前心中想着你，写着你的名字。站在雨中等你，雨水化成你的影子伴随我。躺在床上想你，在梦中与你相遇！
4、相思之苦，如影随行。爱无声无息留在心底，黑夜吞没了寂寞的我。我无力抗拒，想你到天明！
5、我爱你的每一天，强过千句万句空洞的语言。我疾飞几千几万个光年，寻找一个叫永远的终点。
6、一首小情歌，一个小小的我，想你的时候感动太多，忍不住掉下眼泪一颗，化作了云儿一朵，化作了河畔一个，愿你抬头看到我，心烦想到我，是时时刻刻知道爱你的人是我，是我，还是我，亲爱的，冬天快乐。
7、想你至深，念你至真，我爱你的天真，你可知道?对于我，你的笑最重要！
8、初识美艳渐生情，引来笑颦苦相思。仰问苍天谁与我，解铃还须系铃人。
9、一天苦苦两相思，三更四点难入梦，五味六欲刺心头，七点八分仍想你，九点十分去见你，百年永远爱着你。
10、思念如同一轮明月，倾泻着柔柔的深情。即使你走到天涯海角，清清月光都将追随着你的身影。
11、思念如同月光，月亮虽远，月光却很近。
12、相聚又远离，遥望不知期，寄身远方的你是否感受到我对你的深深思念?愿我的深情能够感动月儿，为我带去对你真挚的爱！
13、一合一分话别甚苦，一喜一泣黯然神伤，一拥一吻残留余温，一笑一哭此情长流。我们心同相知，天涯海角共此时，明月似我心，此情久久！
14、我们在一起相守的日子，让我永远回想，迷迷蒙蒙的心绪。像那充满朝气的身躯，伴着月光入我梦乡，让我牵挂不停。
15、我们并不渴望完美，那是遥不可及的。能被你所爱，千疮百孔又何妨？可是，你却说我太完美。你说的，是我永不相信的谎言。
16、思念穿越万里晴空，徘徊在你的门窗前，你可发现窗外的花瓣又多了颗晶莹的泪珠
17、只要心相系，天涯也咫尺。记忆像掌心的水，无论你张开还是攥紧，总有一天从指缝间流荆我很开心可以陪你一起成长！亲爱的朋友，祝你永远都开心！
18、想一个人多美丽，爱一个人多幸福，直到有天荒地老，回忆随着白发风中闪耀，至少我清清楚楚知道，我若想起你会微笑。
19、我的思念如同下着雪花，我们的爱情露着脚丫，你我的相识不是神话，请你温柔回个电话！
20、一句承诺一世相托，一颗真心一生相守，一声问候温暖一天，一份思念日日绵
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在平时的学习生活中，我会运用到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？小编经过整理，为你编辑了[荐]后浪的观后感合集，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
后浪的观后感 篇1在大年初一，由郭帆导演的《流浪地球2》在万般瞩目之下，总算是上映了。我也是在第一时间里赶去电影院看了这一部影片。走出电影院时，我感到感慨颇多。
《流浪地球2》是在2018年上映的《流浪地球》的前传。整部影片讲述了在地球得知了太阳即将发生氦闪之后，人类准备逃亡的过程。和原著不同的是，电影中人类的派别并没有像原著一样，分成“飞船派”和“地球派”，而是分成了“数字生命派”和“地球派”。估计借此，导演想要和我们讨论一个更深层次的问题：如果可能，人类要不要成为数字生命？这是一个很值得人们思考的问题。但是在整部影片中，我感触最深的，还是导演所要表达的主要内容——团结就是力量。故事当中，那个时候的人类各国政府已经组成了一个叫做ueg的国际组织，相当于现在的联合国。这个组织就主要负责着逃亡计划的运行。在当时，人类最终选定的逃亡方案由中国提出，叫做“移山计划”。这个计划虽然比较现实，但是却没有太多的国家和民众支持。更多人所支持的，是数字生命。顾名思义，就是将自己的记忆上传到电脑当中，以获得永生。随着移山计划的质疑声音越来越高，群众也对此计划的核心——太空电梯发动了恐怖袭击。虽然人类克服了没有太空电梯的困难，成功地启动了月球上的行星发动机，准备把月球推走了。不过，由于种种原因，月球上的行星发动机发生了故障，而月球又因为停止了公转，导致它径直地撞向了地球。人类为了让月球不向地球撞来，制定了一个新的方案：将全球的核武器都聚集起来，放到月球一个特定的地点上引爆，从而引发月核聚变，导致月球坍缩，分裂成许许多多的碎片。这个计划十分地危险。即使算上冗余，人类的核弹数量也只能够勉强超过使月球发生月核聚变的临界点。这就说明，只要有任何一个国家不同意将核武器献出，那么就不能够成功把月球炸碎，月球就会撞向地球。令我十分感动的是，地球上凡是有核弹的'国家，都把这些昔日是国家顶级机密的“大杀器”，给无偿捐献了出来。没有任何一个国家提出了反对意见。在电影的设定里，那个时候，中国已经成为了世界的领袖。可是，没有别的国家支持，只靠中国的力量，是无论如何都不够的。危难当前，人类就像是一个个纤弱无力的手指头，只有握在
查看全文>>>推广普通话宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话
（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
（3）爱国旗，唱国歌，说普通话
（4）四海同音，万众一心
（5）普通话：神州音，华夏情
（6）普及普通话，四海是一家
（7）面向现代化，推广普通话
（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康
（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质
（10）推广普通话，公务员要带头
（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样
（12）普通话是我们的校园语言
（13）我是中国娃，爱说普通话
（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
（16）沟通从普通话开始
（17）说好普通话，方便你我他
（18）说普通话，从我做起[1]
（19）说好普通话，朋友遍天下
（20）普通话，使你我靠得更近
（21）普通话时代的需求，时尚的追求
（22）普通话让生活更精彩，让社会更温馨
（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
（24）文明语深入男女老少心，普通话融会东西南北情
（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融
（26）实现顺畅交流，构建和谐社会
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睡前故事现在非常流行，大家可以给自己的男朋友讲一讲，这样应该挺浪漫的。同事也能增减感情。那么有哪些睡前小故事可以讲呢?下面是范文资讯网小编为大家整理的哄男朋友的浪漫小故事，希望能够帮助大家，欢迎大家阅读。
哄男朋友的睡前浪漫小故事【一】1.小白兔和小黑兔
“从前有只小白兔和一只小黑兔，小白兔叫我爱你，小黑兔叫我不爱你，有一天小黑兔死了，剩下那只小白兔叫什么呀?”
“我爱你”
“我也是，晚安。”
2.怕冷的小狐狸
入冬了，怕冷的小狐狸去小兔子开的森林杂货铺，买了一件温暖牌的毛衣一条温暖牌的围巾，还有一个温暖牌的水杯。小狐狸待在家里，穿着毛衣戴着围巾喝着杯子里的热水，可还是觉得有点冷。“到底还缺些什么呢?”
小狐狸想了想那家森林杂货铺还有铺子里那只可爱的小兔子,想着说“大概我还缺一个温暖牌的拥抱”
给我的小狐狸一个温暖牌拥抱，晚安啦~
哄男朋友的睡前浪漫小故事【二】大兔子要出差一个星期。临走小兔子抱着大兔子，在大兔子耳边小声的说：“我会想你的。”
大兔子什么也没有说，在小兔子额头上轻轻吻了一下，转身离开了。
第一天晚上，小兔子给大兔子打电话，小兔子红着眼睛对大兔子说：“我想你了。今天早上起床后发现你不在我身边，我很难过。那么你呢?你想我么?”“我，不是很想你。”大兔子很平静的说。“哦。”小兔子委屈的挂掉了电话。
第二天晚上，小兔子给大兔子打电话，小兔子红着眼睛对大兔子说：我想你了。中午吃午餐的时候发现你不在我身边，我很难过。那么你呢，你想我么?”“我，不是很想你。”大兔子平静的说。“哦。”小兔子很委屈的挂掉了电话。
第三天晚上，小兔子给大兔子打电话，小兔子红着眼睛对大兔子说：“我想你了。晚上出去散步的时候发现你不在我身边，我很难过。那么你呢?你想我么?”“我，不是很想你。”大兔子平静的说。“哦。”小兔子委屈的挂掉了电话。之后，小兔子再也没打来过。
第五天，大兔子回来了。小兔子很平静的看着大兔子说：“我不想你了。”
大兔子抱过小兔子，趴在它的耳朵上说：“可是我很想你。每天我都努力告诉自己不要想你，是怕自己像现在这样忍不住回来见你。以后，我再也不想和你分开。
哄男朋友的睡前浪漫小故事【三】乌龟先生是个慢性子，这是所有人都知道的事。他迈着慢慢的步子，拖着慢慢的语调，过着慢慢的生活，甚至连他
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自我介绍是在较短的时间内展示出自己的特点，让领导、老师们认可你。以下是为您整理的“推免生个人介绍”，供您参考，希望对您有帮助。
推免生个人介绍
尊敬的各位领导：
您好！
我是来自xx大学化工学院卓越xx班的xx，来自xx市，于xx年进入xx大学化工学院化学工程与工艺（材料化学方向）学习，于xx年度被卓越工程师班选入，成为卓越xx班的一员。
经过大学前三年紧张充实的大学生活，我的成绩达到了保送研究生的资格，并且获得了xx年免试保送研究生候选人的名额，现将个人的部分情况阐述如下：
1.学术背景
大学大一到大三的三年学习中，本人学习目标明确，学习态度端正，勤奋刻苦、孜孜不倦，综合成绩一直名列年级前茅，曾获综合课程2等奖学金、综合课程一等奖学金、国家奖学金、综合课程特等奖学金各一次，在学院保研候选人中名列前10。
学习之余，我也没有忘记课本之外的其他辅助技能的学习，软件上能熟练使用包括office在内的很多软件，如autocad、aspen plus、matlab、proii、hextran、smart plant 3d等，外语上通过了cet4、cet6等级考试。我的优秀课程在于反应工程、化工原理等专业课，相对来说大类基础课程如高等数学有一些薄弱，但是总体来说成绩还是不错的。
2.科研经历
我于xx年下半年度报名参加了全国大学生创新实践活动，采用的是学生自拟课题“超临界二氧化碳发泡环氧树脂及表征”，该课题申请到了xx市级资助，目前我们小组已经完成了实验中环氧树脂的溶胀实验，正在通过调整溶解时间、溶解压力、固化时间、固化温度等参数来筛选合适的发泡条件。
在xx年的“xx大学-亚什兰”杯化工创新实践大赛中，我们小组抽到了“乙醇-乙醇钠溶液制备”的任务书，经过详细的实验规划和实验操作，我们小组采用精馏塔，对乙醇和水的混合蒸汽通过外回流并利用3a分子筛通过选择性吸附除去反应中水分的实验最终获得了一等奖。
在化工设计领域，参加了xx年“中石化-三井杯”化工设计大赛，虽然在比赛中没有获得较好的名次但是通过这次比赛学到了很多有关化工设计方面的知识，比如利用软件模拟工厂流程、绘制pid和pfd图、精馏塔的详细计算和安全性能校核等。
除了以上的内容，作为卓越班的学生，班级还组织过很多工厂的参观活动，对一些化工厂的布置、企业文化有基础的了解。另外，在20xx年底的科训活动中，我在金山的一个
查看全文>>>开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。今年的推普周主题是：“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”。在 9月10日到16日第十个全国普通话宣传周期间，我园以此为指导，大力宣传，广泛动员，为了让每一位孩子都说普通话，爱说普通话，全园每一位领导、教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，开展了一系列丰富多彩的活动，使幼儿在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为使今后的“推普”工作更好地开展，现对推普活动情况总结如下：
一、积极营造浓郁的普通话语言环境
结合推普周活动安排，幼儿园张贴“普及规范化语言文字工作”的宣传画和《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并在楼道及进出口显要位置悬挂了“请讲普通话”的提示语，时刻提醒来园的教师、家长、幼儿都要说普通话、使用文明用语、养成良好的行为习惯等，从而使幼儿在良好的环境中接受熏陶，营造一种语言文字规范化的舆论氛围。
各班级在活动室周围张贴或悬挂图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。
二、积极加强普通话宣传学习
在宣传周期间，我园组织全体教职工再次认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流；在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师人员间交流也不例外。
加强校园使用普通话使用的检查的力度，对教师在课堂上规范使用普通话教学的情况进行抽查，将纳入本月的考核中。
进行了“我的师德观”主题沙龙活动，让教师在演讲中规范语言的运用，相互学习标准化的语言。
三、积极开展丰富有效的语言活动
1、班级开展了丰富多彩的语言活动，如：诗歌、故事、看图讲述等，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇、讲述短句、朗诵儿歌等，使幼儿的语言表达能力得到了很大的发展。教师还有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏，如：
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活动意图： “推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。 活动目标： 1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。 活动过程： 一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。 二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。 四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。 活动反思： 这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
查看全文>>>推普周活动方案（一）
一、指导思想：
**年9月11日至17日为第16届推广普通话宣传周。为落实党的报告关于“推广和规范使用国家通用语言文字”的战略，进一步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。
二、活动主题：“推广普通话，共筑中国梦”。
三、活动内容
1、健全工作机制，加强工作力度。
为做好本届推普工作，特成立：
（1）双凫中小推普工作领导小组
组 长：吴勇 姜巧雅
副组长：文明亮 周夕知
成 员：吴 娜 龙 上 谢保良
（2）双凫中小推普工作小组
组 长：卢晓青
成 员：陈灿明 蔡 红 胡 丹 石利辉 陶爱平
刘 辉 陈春华 刘竞存 彭 艳 胡胜新
黄 艳 牛 青 严林英 隆 慧 颜连军
周美芝 袁志军 任海平
2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。
推普各小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。
3、丰富推普内容，活跃形式。
（1）抓好日常推普工作。
要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识，形成全校都说普通话的良好风气。
（2）做好推普宣传工作，扩大推普面积。
广泛张贴推普，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。
（3）开展好班级推普工作，增加推普力度。
利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。
四、活动目标：
以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话；教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话；坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范；学生之间的语言交流也必须使用普通话；学校、科组组织各类活动必须使用普通话进行。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普
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一、指导思想
以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字政策法规进一步增强规范意识和推广普通话参与意识，加快普通话在我校的推广普及过程，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、活动主题
充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为： 热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
三、活动内容营造推普宣传氛围。
在学校宣传栏张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，张贴 说普通话，写规范字，做文明人宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2.利用传媒宣传。
(1)一次国旗下讲话。
利用周一升国旗的时机做主题为说普通话、写规范字、做中国人的宣传演讲。(教科室负责)
(2)一个主题班会。
各中队开一次说普通话，做文明人主题班会。(各班组织)
(3)一档推普特别节目。
学校电子屏以最美的语言、最真的情感为主题推出一期推普周宣传语。(大队部负责组稿)
3.做好系列活动。
(1)开展啄木鸟活动。
利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，(有照相机的同学可以拍摄记录)，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。各中队收集记录交大队部，由大队部统一检查评选。(各班组织学生积极开展活动，并于9月15日将活动资料报送至大队部)
(2)开展我给父母当老师活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。(各班组织)
(3)开展经典诗文诵读活动。
各班利用综合实践课、国学课时间进行，届时学校组织检查。
推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，希望全校队员都积极投入到推普活动中来，让说普通话，写规范字，做文明人的文明风尚在校园里不断延续下去。
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活动目标：
1.练习持棍推瓶自然的往前走。
2.锻炼幼儿手眼的协调能力。
3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动准备：
1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶 【 数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水 】，纸棍幼儿人手一根。
2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。
3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。
重难点：
重点：持棍推瓶自然地走。
难点：要求纸棍和【小车】不分开。
活动过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。
二、练习持棍推车。
1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，[本.文来源:屈老.师教案网]启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】
不分开，为游戏做准备。
6.游戏：推小车(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动：
幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。
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