关于鹅卵石的范文500字,2024关于鹅卵石的范文500字

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鹅卵石的作文 篇1

我们的中国地天物博，如果你不相信，就看吧。

一天，我和黄异一起玩。玩到5点时，黄异说没玩的了。我就说：“咱们比比谁捡至的鹅卵石多，上次我在草坪里找到了一个。”我们各自分头找，我在西边找白的，黄异在东边找黑的，我在大草坪里找啊找，过了10分钟，我还没找到一个。再看看黄异，他已经找到了10个。鹅卵石像躲在“防空洞”里一样。就连小草都被我折磨得奄奄一息，我才找到了十几个。忽然，我看到了好多白鹅卵石，就使劲拿。最后，我们都把鹅卵石拿没了。

我告诉黄异：“西边的小草都被折磨得奄奄一息。”黄异也告诉我：“东边也一样。”

我说：“我拾到了52个。”“我捡到了53个”黄异说：我输了后，心想，我下次要努力。

后来，我们用找到的鹅卵石，玩了五子棋。结果我赢了6局黄异赢了4局，我赢了。

看见了吧，我们的中国地大物博是真的吧。要不是那么多革命烈士光荣牺牲，我们这地大物博的中国早就被抢走了。我要对天发誓，中华，我爱你们，革命烈士。

鹅卵石的作文 篇2

我喜欢鹅卵石，于是妈妈从大海边为我拾回了许多美丽的――，我把他们珍藏在一个小盒子里。

我独自这些石头，心里问：石头呵！你为什么那么光滑圆润？是不是因为大海的手一遍一遍的把你抚摸成这样呢？石头呵！你的花纹为什么这么多种多样！有的象彩虹，弯弯的滑过石头上那青色的天际，顿时变得绚丽多彩！有的象星云，在青黑色的宇宙中盘旋着，跳跃着，好像是欢庆一个重大节日的焰火。

如果你会说话，我多想问：你是否有比我曾祖父还老的年龄，你是否有千年的历史，，你身上留有大海独特而潮湿的气味儿，一定被大海亲吻过，你身上的花纹是不是在诉说着大海里某一古老的传说，这些都让我心驰神往，魂牵梦绕。

这些缤纷多彩的石头应该有好听的名子，于是，我给他们起名：蛋糕、彩虹、蜂窝。

我最喜欢的就是蛋糕了，它蓝黄相间，层层叠叠，香嫩可口的样子。蛋糕离开水时，象一个满面皱纹的老太太一样，进入水中，就变得象一位婷婷玉立的少女一样，可见鹅卵石与水的关系是多么密切，离开了水就失去了所以，我把它们放到鱼缸里，小鱼和鹅卵石相映成趣，鱼缸也显得熠熠生辉

我经常把带到家里来，和他们一起观赏这些亮丽的鹅卵石，和它们说话，和它们玩耍，在这个石头的里，让变得舒畅！

鹅卵石的作文 篇3

当你涉水于山涧,或者漫步在海滩,你会信手捡起一枚石

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书读多了，时间一长印象就不深，模糊了，甚至遗忘了。因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：好记性不如烂笔头。读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的储存器。

说到读书笔记，改怎么做呢？先介绍几种名人读书法吧：

1、朱熹的二十四字阅读法。该法是由循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、著紧用力、须教有疑24字组成的方法。

2、顾炎武的三读读书法。即复读法、抄读法、游戏法。

3、列宁的批注阅读法：批注，顾名思义，在书页的空白处写下对这段话的评语，例如：非常重要，妙不可言等。

知道了名人是怎么读书的，我跟他们不一样，我是这样读书的，就拿许友彬的《99颗鹅卵石》来说吧，读文章第一个读的就是题目。读到这个题目，心中应该至少有一个问题吧，为什么是99颗鹅卵石？带着问题去读书，效果会更好。这是第一步。第二步，在书的开头空白处或目录旁，写下你做笔记时用的横线代表什么，比如：横线代表有趣的句子，小圆圈表示好词好句等。读到这一段时，我就做了这样的笔记。等到诗诗回过神来，发觉盘里空了，脸色咋办。这句话划横线，陈大同，你我说：好吃，皮薄馅儿大，色香味俱全。这句话划小圆圈。

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河流平静得令人厌恶，像一个做错事又不承认的孩子。两个月前它刚刚扼杀了一个少年的生命，仿佛一切都与它无关。河心展示着它的清澈纯净，流水婉顺自然，表面还漾令人怜惜的粼粼波光。这是出自马来西亚著名儿童文学作家许友彬的《鹅卵石》。这本小说主要写了顽皮的男孩陈大同被父母送进一个叫忘忧农场山中度假。这里曾经淹死过一名品学兼优的少年朱树凯。陈大同一心想要找出朱树凯溺死河中的真相，便在山中悄悄地展开了调查。不久，一个个男孩女孩陆续来到了忘忧农场，他们都是为朱树凯的死而来。所有的故事，都源于一颗神秘的鹅卵石

读了这本小说，我深受感动：朱树凯对妹妹萧素雯的关心和爱护、蔡爸爸与蔡妈妈的热情好客、陈大同的天真无邪读着这些故事，我眼前仿佛出现了这样的画面：一个哥哥为了让妹妹开心，尽心尽力绘制了一百个鹅卵石，并冒着生命危险守护着鹅卵石，自己却惨遭不幸。一颗鹅卵石所引发的谜，吸引着我不断地读下去。原本以为《鹅卵石》只是一本普通的少年探险小说，故事中人物的友情让我产生了许多感触。从最初的互不相干，到后来的和睦相处、互相帮助，故事中的主人公让我对友谊有了新的了解。他们开朗的性格也深深吸引了我，让我以快乐的心态面对繁忙的功课。读到结尾，人们关注的不再是谜底，而是兄妹俩深深地亲情。一个哥哥为妹妹付出了那么多，让我的泪不觉地决堤了。

从故事中，我明白了家人之间要互相关心、爱护，控制自己的脾气。记得有一次，我和妹妹为了一件小事吵起了架，而且越吵越凶。我转身一甩门，把自己关进了房间里。我坐在床上，心里越想越生气：明明是妹妹不对，她为什么还反驳我？后来我又仔细的想了想，觉得是自己不对，不该为这么一件小事和妹妹大吵一架，姐妹俩应该和睦相处，不该对妹妹那么凶。以前，我也经常为一些鸡毛蒜皮的小事和父母吵架，我看了《鹅卵石》这本书后，被兄妹俩的亲情深深地打动了。我想想自己为家人、为这个家庭作了什么，我为此感到惭愧。我暗暗下决心，要与家人和睦相处，为家庭做力所能及的事。

我们该爱的不仅是身边的亲人、朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不作选择。去拥抱美好的一切，去爱吧，世界将会更加绚烂！

五年级:孙晴

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活动名称：鹅卵石创意大赛

活动目的：繁荣校园文化活动，丰富校园生活，旨在让学生增强彼此的友谊。通过活动培养同学们的团结意识，协作能力与创新能力。

活动宗旨：

1. 活动过程中，同学们要本着“安全第一”的原则

2. 同学们要具有团队意识与协作意识

3. 评委要本着公平、公正、公开的原则来进行审评

活动时间：待定

活动地点：校园小足球场

策划主办单位：化工系团总支学生会

参赛对象：化院全体同学

活动流程：

1. 参赛选手可以以班级、寝室或其他形式自由结组，每组5人，根据报名人数最终确定参赛组数

2. 参赛选手可在活动前确定其参赛作品的样式，带5块鹅卵石、所需工具（如，毛笔、涂料、剪刀、纸、圆盘、沙土、袋子等），2个本团队的象征物（可佩带）于活动现场

3. 活动过程中可去长江边拾取所须鹅卵石（每组只许派2人，此2人必须佩带本组标志物），累计时间不得超过50分钟（2人中按最后一人到达活动现场的时间为准），有评委与工作人员跟随确保安全，评委根据其团结意识给以一定加分

4. 取材后，由专人纪录每组所采石子总数。由本组成员共同完成其团队的创意

活动提示：可以利用鹅卵石摆设成各种样式的形状，有书法、绘画能力的同学可以在其上展示自己的才能，也可以在上面粘贴图画、字等其他艺术，也可以利用其他陪衬物品和鹅卵石共同组成一件精美的作品

评分标准：

1. 创意作品的品质（60分）取评委的平均分

2. 拾取鹅卵石利用率（10分）100%得10分，80%以上得8分，60%以上得5分

3. 拾取鹅卵石过程中的团队配合意识（10分）

4. 活动现场完成创意过程中团队合作意识默契程度（15分）

5. 完成创意用时最少的组加5分

活动要求：

1. 活动过程中同学一定要注意自身安全

2. 各组成员必须团结协作共同完成其创意作品

3. 各组必须在规定时间完成各项任务

活动准备：

1. 选手：5块鹅卵石、2个团队象征物、所需工具、道具、陪衬物等

2. 学生会：主持人、评委、话筒、桌椅、计时器、记分表、证书、奖品等

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幼儿园大班科学教案：有趣的鹅卵石

活动目标： 1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。 2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。 3.提高知识学习与实际解决问题的能力。 4.会大胆想象创作绘画。

活动准备： 1.每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。 2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。 3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。

活动过程： 一、石头、剪刀、布游戏引出主题。 1.老师用石头赢了小朋友，我厉害吧？今天，老师来给小朋友变个魔术，也让你们得到一块神气的石头好吗？ 2.请幼儿闭上眼睛，在变变变之后睁开眼睛，看看桌子上放的是什么呀？ 二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。 1.我们自己看看，摸摸，说说它是什么样子的？和一般的石头有什么不同？ 2.鹅卵石真神气，请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石，然后告诉大家你是怎么玩的，好吗？ 三、了解鹅卵石的功能作用，了解它的保健作用。 1.你在那里还见到过鹅卵石？有什么用呢？ 2.请幼儿说一说走在上面的感觉。 四、教师表演乌鸦喝水，请小朋友帮忙想办法解决。 五、幼儿操作。 1．老师说了它很神气的，你看我把鹅卵石变成了什么？让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么？ 2.幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。 3.作品赏析。

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这个寒假，妈妈给我买了一本书名叫《鹅卵石》。

《鹅卵石》这个名字给我留下了许多疑问。为什么它叫《鹅卵石》？是谁的鹅卵石？这个鹅卵石有什么故事？我带着这些疑问去看这本书。

打开这本书，上面写着一排小字：一个鹅卵石，一颗心，留下一个谜这让我更加好奇了。这本书主要讲了：顽皮的男孩陈大同被父母送进一个名叫忘忧农场的山中度假营。这个地方曾经淹死过一个品学兼优的少年朱树凯。陈大同一心想把朱树凯溺死河中的真相查出来，于是在山中悄悄展开了侦查。不久，一个个男孩女孩陆续来到忘忧农场，他们都是为朱树凯而来。这些孩子和朱树凯有着不一般的关系。他们在忘忧农场中又发生了许多事。所有的故事都源于一颗神秘的鹅卵石

读完这本书我明白了许多的道理：一颗小小的鹅卵石，这里面包含了许多人的爱心，友情，快乐，悲伤，还有希望。这群孩子执着的精神让我所感动，这也鼓励着我用最执着的精神来勇攀学习的高峰。这些孩子的友情也让我感动，从最初的互不相干，到后来的和睦共处，互相帮助。他们让我对友情有了新的理解。友情是要对自己的朋友付出真心，这样才能得到这份无价之宝。读到结尾我关注的再也不是谜底了，而是让兄妹之间的亲情彻底感动了，哥哥可以牺牲生命。

换取妹妹的微笑，那是一种多么伟大的爱啊！

回过来再想想我刚开始的那些疑问也都解开了。一颗颗鹅卵石就是一颗颗爱心，一颗颗鹅卵石就是一张张笑脸，一颗颗鹅卵石就是一个个快乐。它是属于你的，也是属于我的，更应该是属于我们全人类的！

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河流平静得令人厌恶，像一个做错事又不承认的孩子。两个月前它刚刚扼杀了一个少年的生命，仿佛一切都与它无关。河心展示着它的清澈纯净，流水婉顺自然，表面还漾令人怜惜的粼粼波光。这是摘自马来西亚着名儿童文学作家许友彬的《鹅卵石》，这是我第二次读他的书了，而所有的故事，都源于一颗神秘的鹅卵石......

一个十三岁少年陈大同被送到忘忧农场生活六天，这里曾经淹死过一名品学兼优的少年朱树凯。陈大同一心想要找出朱树凯溺死河中的真相，便在山中悄悄地展开了调查。之后一两天里陆续来了许多比他大的哥哥姐姐，而他们来这里为的就是寻找一颗鹅卵石与少年朱树凯背后的真相

原本以为《鹅卵石》只是一本普通的少年探险小说，故事中人物的友情让我产生了许多感触。从最初的互不相干，到后来的和睦相处、互相帮助，故事中的主人公让我对友谊有了新的了解。他们开朗的性格也深深吸引了我，让我以快乐的心态面对繁忙的功课。读到结尾，人们关注的不再是谜底，而是兄妹俩深深地亲情。一个哥哥为妹妹付出了那么多，让我的泪不觉地决堤了。

慢慢的，陈大同知道了鹅卵石的来历，来的一位女孩叫素雯，她正是少年朱树凯的妹妹。那天，少年朱树凯在河边用鲜红的颜料画了100颗有红色爱心的鹅卵石想让素雯快乐起来。可突然，山洪爆发了，朱树凯死了，而那100可鹅卵石坠入了何底，蔡诗诗和春喜姐用红颜料也画了100颗鹅卵石想让素雯脱离失去哥哥和找不到哥哥的鹅卵石的痛苦之中。可素雯却更加伤心，最后是成大同安慰了素雯。

素霞走后，诗诗在阳光的暴晒下找到那些朱树凯的鹅卵石并中暑了。大同把鹅卵石带给了素霞发现只有99个，原来朱树凯是想让素霞久久快乐，快乐久久。

一颗颗小小的鹅卵石，就代表了一个哥哥对妹妹的爱。爱的故事，原来可以这么简单

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有一句话是这样说的：“让父母变老的不是时间，而是我们”。我认为这句话说的很对，父母把我们养大，大部分的时间都花在了照顾我们身上，我们长大了，父母去慢慢变老了。大家有时间多回去陪陪父母，陪他们讲讲话吧。关于父母渐渐变老你们又有怎样的感慨呢？会不会将这些感慨写成作文呢？下面是小编整理的关于父母老了的500字范文，欢迎阅读。

关于父母老了的500字范文（篇一）

如果时光可以倒流，我愿回到孩童的时候。那时的父母还没有被岁月打磨出皱巴巴的样貌，身体还是一如既往的健康硬朗，而我依然还是那个，什么也不懂的小孩，却因有他们在，而会莫名觉得幸福。

我知道，不管我怎么渴望，怎么幻想。父母也不可能再回到那个时候，岁月是不会同情任何一个人，它是最无情的存在，却也是最长情的存在。岁月可以带走身边最重要的亲人，却带不走活着的人对身边亲人永远的悼念。现在回想，父母不仅生我养我育我，还对我寄予厚望，尽管他们文化程度低，但他们对我学习上并没有过多的施压。

如今的我，没能考上好大学，早早就在外工作，节假日也极少回去，常常与母亲通电话，有时一聊就是一个多钟头。我知道，母亲现在一个人守着空荡荡的房子，难免会觉得孤独。儿女长大了，都在外工作，而母亲除了孤独外就是对儿女们牵肠挂肚，担心这个担心那个的。

父亲现在，还是没有停下手里的工作，没日没夜地在工地干到黑。我知道，父亲平时省吃俭用，衣服一年到头也极少换新的，我记得父亲穿的衣服，汗渍很多，久而久之，洗不掉，便留有污渍，依然舍不得换。在我童年的记忆里，父亲的记忆不多，因为父亲长年在外工作，只有节假日的时候，才能看得见他。我也曾梦到父亲回家，手里提着小孩子都爱吃的糖果，我欢欣地向父亲怀里扑去，反而把梦扑醒了，醒来的我，一脸惘然，看了四周，才发觉这只不过是个梦。

如今父母都老了。岁月在他们脸上划了一刀刀痕迹，再也经不起岁月的蹉跎。我只能眼睁睁地看着他们老去，并只能在有限的时间里，多陪伴他们。不要等到子欲养而亲不在的悲剧上演，才来懊悔自己，为什么不多点时间陪他们。

父母如今都老了。小的时候，是父母陪伴着我长大，而如今，换我来，让我牵着你们的手，陪伴着你们到生命的最后一刻。

关于父母老了的500字范文（篇二）

时光能红了樱桃，绿了香蕉，也让我长大了。

翻开相册，看成长历程。不难发现，我长高了，但并不意味着我长大了。我总认为，时间是使我长大的一种

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随着我们的知识面不断扩大，我们可能会用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，我们一起来看看有哪些范文吧！小编特意为大家收集整理了“关于春节放假的通知范文500字”，仅供参考，希望能为你提供参考！

关于春节放假的通知范文(篇1)

xxx年春节假期将至，根据国家节假日放假规定，并考虑公司的实际情况，现对xxx年春节放假作以下安排：

1、春节放假时间：xxx年1月24日（农历腊月二十七）——2月1日（农历正月初五），合计九天；

2、节后上班时间： xxx年2月2日（农历正月初六）；节假日期间，各部门要妥善安排好各自的工作，预祝大家祥和平安度过节日假期。

深圳市科海光器件有限公司管理部

关于春节放假的通知范文(篇2)

尊敬的新老客户及全体员工：

又是一年新来到！惜别20_，我们迎来了充满希望、机遇和挑战的20_年！

在此，感谢大家在过去一年里对__的支持与信任。

同时也希望在新的一年里，__能继续得到大家的关注及支持，并且__也会一如既往地为大家提供更优质的服务！

正值中国的传统节日“春节”来临，在此向各位新老客户和广大朋友们拜个早年！预祝大家新春愉快！财源广进！事业红火！

为了让公司员工过一个欢乐祥和的春节，__将对春节假日提前和延长，现将公司春节放假时间通知如下：1月31日至2月6日放假调休，共7天。1月29日（星期六（002291,股吧））、1月30日（星期日）上班。

由于放假给大家带来的不便，敬请谅解！

如有紧急事宜请拨打电话___（z先生）、_____（l小姐）。

再次感谢大家一直以来对特斯特的关注及支持！

衷心祝愿大家度过一个欢乐、祥和、喜庆的春节！

关于春节放假的通知范文(篇3)

大家出发前也要做好攻略，知道什么时间哪里比较拥堵，哪个路段容易堵车，都要提前规划好。要不然回程的路上容易因为堵车而错过高速免费的时间就有点得不偿失了。大家在开车途中要少喝水，因为真要堵起车来，你是憋不住的。

总不能在高速公路上小便吧，如果开到服务区，尽量下车去一下厕所，或者好好休息一下。毕竟路途很长，一直坐车也是很累的。能早回去就尽量早回去，疫情也比较严重，而且回去越早越不容易被隔离，回去越迟越容易遭到堵车，隔离一大堆麻烦的事情。

大家都知道一直坐车也是很累的。坐车开车途中，难免会感到困，这也是很正常的事情，如果开到服务区就尽量下来活动活动，或者在车上小眯一会儿，让自己和家人

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我们每一个人偶尔有烦恼是正常的情况，所有的烦恼最终都将烟消云散，如果有烦恼，出门散散心是一个不错的选择！那么，一篇优秀的我的烦恼作文是怎么样的呢？以下是范文资讯网小编为大家收集的“关于我的烦恼作文范文500字”仅供您在工作和学习中参考。

关于我的烦恼作文范文500字(篇一)

我是一名活泼开朗的小男孩，可我有一个最大的毛病，而这个毛病使我经常被家长骂，当爸妈叫我写作业时，我会稍微正经一会，可没多久就开始玩起来了，就因为这样我才被挨了骂。

每次当爸妈训了一顿就钻进房间里认真地写起作业来，可没过一会又搞起了小动作。总觉得作业太那个了，太枯燥无味了。

正当我玩开心时，爸妈“碰”地打开门，我赶紧装出认真看书的样子。

关于我的烦恼作文范文500字(篇二)

我有一个最大的烦恼――粗心。这个烦恼跟了我三年，我一直没有摆脱它。有时我说他是个跟屁虫，他却说：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉！”我一直想改掉这个坏毛病，可一直也没有改掉，真烦恼。

那天，上数学课时，老师让我们测验，我信心十足，想：昨天我被妈着复习了这么久的数学，一定能考高分的。于是，我看了看考卷，“也不怎么难吗！”我小声地自言自语道。我拿起笔看了题，迅速开始做题。把所有题做完了，又检查了好几遍，终于松了一口气。收卷子了，我和几位同学开始讨论，这次的试题。“这次的卷子挺难的。”一位同学说。“有一道题我不会做，其它还可以。”另一位同学说。我得意地说：“这次的卷子不难，我大概能考前三名。”

几天后，考试成绩出来了“96分，金诚，第三名。”我拿来卷子一看，万万没有想到，竖式计算竟然漏了一个0，这三分真不该扣啊，回家又要挨批了。

关于我的烦恼作文范文500字(篇三)

人的童年总会有许多烦恼，而烦恼会让人长大，懂得如何珍惜时间。烦恼产生于很多地方，然而，我的烦恼始终在我的心里面。那里藏了我许多的悲伤和烦恼，从中还掺夹着一丝令人摸不透的欢乐。

有时候，烦恼会成为失败的的原因；也有时候，烦恼会成为成功的动力。一些人，因为烦恼而快乐；一些人，因为烦恼而快乐。有的人，视烦恼为仇敌；有的人，视烦恼为伙伴。烦恼到底扮演一个什么角色呢？你要细细去品味，去深思。记得有一次，我考试考得不好了，我就垂心丧气地坐在教室里。那时，我的心情都不知怎么说才好，可以说是伤心，也可以说是懊恼，我想：我的成绩为什么会落后呢？我的问题究竟出在哪里呢？正在这时我

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