关于读书后感的演讲稿,2024关于读书后感的演讲稿（格式、范文、模板）

2055年真是一个充满了温情而又十分可怕的地方。

12岁的男孩徐若宣在一场雪灾中被雪活埋了。之后，被一名医生，一名叫比古的冰冻人复活专家给复活了，从水灾里捞起的，徐若宣等出去体检时才发现自己是为了给别人提工身体的。男孩徐若宣便带着自己的朋友-----一个名叫宝贝的女孩和她的姐姐一起逃离那个地方，逃出去徐若宣才知道外面的世界不同了，节省的交通工具连宝贝的姐姐都是变异人。

但是让我从来没想到的是：在这时候人们比过去更自私了，老年人用自己的钱去黑心医院买年轻人的身体。我们的主人公也是在黑心医院认识了这个用金钱来衡量的2055年。把老年、有疾病的身体放到一个有朝气的灵魂，那些人十分可耻，是个巨大的恶魔。只为了自己的利益，十分自私，都想把东西占为己有，从来不为自己的后代考虑。让我十分害怕，假如有那么一天，我自己是否也会去那个黑心医院用钱去还身体。

所以我们一定要反对这种思想，不能用金钱来衡量一个没有疾病的身体，我们要拥有一颗豁达的心。我们还要保证自己不浪费，爱护我们赖以生存的地球，为我们子孙后代留下更多的资源，让他们的生活更美好。

这个月我读了一本叫《甜橙树》的书，它是一本分段短篇书，其中我最感兴趣的就是，第一篇《哑牛》了。

哑牛长得壮实，牛犊似的。头发黑粗硬，有一绺翘在凸出的额头上。眼睛深黑大，怯生生的。长得很俊俏，他在小时候就做苦工了。他爸爸本来是想在拖几年退休，让哑牛去接班，可是哑牛是个哑巴，送他去干苦力爸爸也是无奈的选择。哑牛被送去的地方那里的老板娘非常凶，也很小气。给哑牛的全是破烂的东西，穿的是破雨靴，草帽是从墙角里捡来的破草帽。哑牛每天都要被老板娘叫来叫去车来了，卸车去!把那堆烂西红柿倒了。......哑牛不停地干活，汗珠比黄豆粒还大，老板娘给的晚饭只有一根黄瓜。虽然他每天干得比牛多，吃的比猫少，但他总是高兴地嗷嗷叫。

我们跟哑牛比起来真是太幸福了。如果我也跟哑牛一样的话，我不可能笑，不哭就不错了。在生活中，我只要遇到一点小挫折不是大哭就是大叫，如果爸爸妈妈骂我几句，我会眼泪直流了。这几天，我做这暑假作业，遇到了一道问题，那是一道很难的数学题，我绞尽脑汁都没想出来，我一会儿画图，一会儿摆实物，但还是一点找不到头绪，我心里急死了，真想叫妈妈来教我做。可当时我脑海中出现了哑牛干活时的情景，是那么苦，那么累都能坚持做，我能被这道题难倒吗？我便又静静地思考，一会儿，终于我做出来了，当时别提我有多高兴。如果不是在我遇到困难时哑牛当我的精神支柱的话，我就不会自己做出来了。我真是太感谢他了。

从此每当我遇到困难哑牛就会浮现在我眼前，给我力量，给我勇气!无惧困难，乐观面对生活，生活才会多姿多彩!

拥有一个和谐的社会，自古就是炎黄子孙共同的愿望，一代代炎黄子孙谨遵祖训，和谐理念源远流长。那和谐究竟是什么呢？和谐是一首跨越国界的歌，是对秩序和法律的敬意，是人人为我，我为人人的原则，是平凡人逬发的创业激声和谐就是这样与每一个人的生活息息相关。

读了《走进和谐的春天》这本书，里面的每一个故事都令我感动，每一个人都令我钦佩不已。其中最令我感动的是索南达杰。他是一位政府官员，又是可可西里野生动物保护第一人，年仅40的他在一次追捕行动中被盗猎者惨无人道地用捕杀藏羚羊的方法残忍地杀害了。虽然索南达杰离开了他热爱的可可西里，离开了他热爱的藏羚羊，但他的牺牲唤醒了我们，告诫我们：为了我们的幸福，为了自然界中所有生的幸福，收手吧！让人与自然和谐相处吧！我被索南达杰深深的感动了。由此，我又想到了当今社会，有许多人为了自己的利益而非法捕杀野生动物，这样的行为严重扰乱了野生动物的正常生活！

同样还有一个人令我钦佩那就是孟祥斌。孟祥斌一个年仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的轻身女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫的跳进来冰冷的婺江。他用尽全身力气将女子脱出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。孟祥斌奋不顾身、舍己救人的崇高精神，深深地感动了当地的市民，大家纷纷涌向城南桥，悼念英雄，孟祥斌舍己为人的精神，感动了一座城市！既然他为了帮助别人连生命都可以舍弃，那还有什么不可以的呢？朋友们，让我们牵起手来，与爱同行吧！帮助别人就等于帮助自己，让我们互相帮助，构成我们的和谐社会吧！因此，我又想到了不久前曾在电视上看到有一位叔叔，他每周都给敬老院的老人们理发，而且从来不收费用。至今，他已经为老人们理了十多年发了。当记者采访他为什么这样做时，他简单地回答说：因为我想帮助他们，帮助他们我感到十分快乐。多么朴实的语言啊！我被他那种助人为乐的精神深深的感动了！我们大家都应该向他学习！

天时不如地利，地利不如人和。和谐是人们朴素而美好的愿望，是人人拥有平等、尊严、独立和自由，是能让人心生愉快、安宁、温暖和力量！和谐是美好的，让我们携手共进，共创一个和谐美好的社会吧！

天才在于勤奋，只要充分运用好每一分钟，就等于掌握了命运。这是我读《岁月如溪――青年时期的朱开轩》后的深刻感悟。

《岁月如溪――青年时期的朱开轩》这本书主要记叙了朱开轩先生从小父母双亡后，他和妹妹都由大姨妈抚养长大。在极为困难的条件下，他仍然坚持刻苦、认真地学习，无论是数学、英文、国语还是音乐、美术、体育，他样样都优。当上国家教育部部长后，仍然生活节俭、待人诚恳，更不忘母校恩情，时常回家探望的故事。

看完此书，我大有感悟。朱开轩能当上教育部长这么高的职位，靠的是什么？靠的是他那刻苦钻研、勤奋学习的韧劲。老师交给他办的事情，他样样都能做好，而且做得一丝不苟、井井有条。由于他在小学阶段没学过英文，刚进中学时，他连abc是什么都搞不清，可一个学年过去后，他靠着坚强的毅力，快速把成绩提升到91分――优等生的成绩！而这样的事情放在我们自己身上，能做到这么出色吗？恐怕要花好几年的功夫才能达到吧！朱开轩不但学习成绩好，体育方面也极其出色。游泳、乒乓、足球和篮球，他样样都行。他是学校的12号篮球队员，打球时人们异口同声地称赞道：这个男蓝12号真是好样的！除此之外，朱开轩的责任心也很强。学校让他管理小卖部时，即使天下着狂风暴雨，他也要到老师那里讨到钥匙去查看窗户是否关好。同学们羡慕他的成绩，各科的先生们喜欢他的为人。朱开轩真是一个品学兼优的好学生。

劳逸结合是朱开轩学习的一大亮点。如果我们效仿他的做法，学累时就放松放松，就会比一直死记硬背好得多。我们更要学习他每时每刻都充分利用好时间的方法，每次多记几个单词，多记一个、再多记一个！久而久之，词汇量就会丰富起来，基本功就会扎实。我们也要充分发挥每分钟的作用，在积累中学会成长！

总之，朱开轩是我一生中的楷模，我敬佩他、学习他、乃至超越他！

在假期我读了《知错就改》、《武松打虎》、《网络时代》、《嘻哈考试》、《我爱科学》、《东奔西跑的猫先生》、《那列狐的故事》，其中我最喜欢的是《那列狐的故事》。

整个系列故事以那列狐与强有力的伊桑格兰狼之间的周旋为主线，其间也穿插了那列和其它动物的恩怨，如：狗熊勃仑、花猫蒂贝尔、公鸡向特雷、狮王诺勃勒等。他躺在路上装死骗过鱼贩子，从容地饱餐美味的鳗鱼；他诱使老狼叶森格伦把尾巴伸进冰洞里钓鱼，结果变成秃尾巴狼。后来被他欺负的动物在狼叶森格仑的带领下，联名向失望诺勃勒控告，狮子诺勃勒传列那到庭受审。他一次次捉弄狮王派来的使者，以自己的智慧战胜了所有的敌对者

读了《那列狐的故事》，使我知道了不能像那列狐耍小聪明，骗人、害人、不干坏事。干的坏事多了，就不容易改过来，所以，我们要学会多看书，才能知道什么是好，什么是坏。

一本好书一个亲人，给予温馨。

一本好书一盏明灯，令人璀璨。

题记

今夜，抑郁的我徘徊在窗口，拉开抽屉，一碟书本整齐的摆着。我最爱不释手的却是那本最不养眼的泛黄的破旧的《鲁迅全集》我静静的坐下来，打开书本。

读鲁迅的散文，一种家的温馨，相互做乐的甜蜜油然而生。眼前浮现出对童稚的向往和迷恋对未来的憧憬与仰望。鲁迅的唯一一部回忆性散文集《朝花夕拾》，生动的呈现了一幅幅温馨，甚至催人泪下的画面。唯一一部散文诗集《野草》同样能使人感受到那种激情，蓬勃。《阿长与山海经》便用了欲扬先抑的手法，后仅一句我似乎与找了一个霹雳全体都震悚起来。便将对岸唱的敬爱，刻骨铭心的敬意体现得淋漓尽致。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵。则表现了对啊常的思念之情。可以说阿长是鲁迅一生值得尊敬，感激的人。鲁迅数篇文章中皆有提到长妈妈。可见作者对阿长情谊之深，思念之切。

读鲁迅的文章反差极大，讽刺小说更是脍炙人口，让人忍不住跳出一词痛快。

与上相比《五猖会》则略胜一筹写出了作者对五猖会的喜爱，同时我至今想起，，还诧异我的父亲何以那是叫我背书我反复阅读，体会其深刻含义，这表现了父亲对儿童心理的无知与隔膜含蓄的批判了封建思想习俗的不合理。

《故乡》前后对比的写法，写出了20年前、后故乡人的变化之大。深刻地表现了封建思想麻木人们的神经。也集中体现了作者为改变新中国命运的决心。以《孔乙己》为例鲁迅用精妙的手笔，展现出主人公善良、淳朴，却又固守读书人的架子，将自己禁锢在封建思想中。最终被岁月摧残死去。我想：路是自己走出来的。人生需要自己把握。倘若他能冲破封建的牢笼，选择真正属于自己的人生，他也许不会走上封建社会为弱者铺设的道路。

总之，许多文人墨客对鲁迅的作品赞不绝口，我也对它爱不释手的原因应该是他用自己的笔战斗到最后。用朴实的文字一次次抨击着古代封建社会和时刻为中华的情义拨动着每个读者的心弦。

听着闹钟的滴答声，不觉已十一点了。我合上了那本泛金光的弥足珍贵的书。就如做了一场梦。醒后我发觉我的心突地亮了起来。

《鲁迅全集》读书后感1000字

按照我的武侠情结来给人定位。鲁迅，是一个刀客，他的刀法在普通人看来粗拙无比，似乎没有基本的套路，更加不会再前造造势，但真正高手看过去，却感觉刀刀神奇，刀法凌厉并且都指中要害。这样的一个独孤刀客将各种腐朽的体制抨击得一无是处，更是一针见血得 查看全文>>>

读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!下面是小编整理的读书中的故事演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。

读书中的故事演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们：

在孩子的乐趣中，最重要的是读书。而且幼年时期读的书往往能左右这个孩子的一生。作为孩子的家长要善于引导孩子读书，鼓励他在阅读中寻找乐趣。 妈妈语录

人生之乐在读书。 爸爸语录

书啊，我要书!!!我的伙伴，我的挚友，我要读书!!! 小艾语录

我们家的读书故事每天都在上演

漫步书山，畅游学海，纵观几千年的中华文明，其历史源远流长，其博大精神，而国学经典就像一条坚韧的纽带，将形形色色，方方面面的中华文明串连在一起，幻化出千般华彩、万种风流的圣贤智慧。俗话说，半部论语治天下。所以，国学经典就从论语开始学起吧!

听说曲阜的孔府、孔林和孔庙，只要能背过三十条论语，就可以免票。所以，论语不仅要欣赏，还要把这些富有哲理的话深深的刻入脑海当中。用在我们的日常行为中。

子曰：君子不器。爸爸找了一个好方法，就是从字少的逐渐攻向字多的，而且每一条都要先理解它的意思，再背过。

我印象最深的一条是子曰：志于道，居于德，依于仁，游于艺。它的意思是：以道做志向，以德做根本，以仁做依据，以六艺做娱乐活动范围。这就是我们应该遵循的。

背完之后，我们搞了一个比赛。看看谁背的比较多。我凭借熟练程度和年轻的记忆力背过了31条，夺得了第一;老爸凭借天天学习传统文化以及对论语的热爱背过了23条，获得第二;而老妈则凭着扎实的文学功底现场背过19条，获得了鼓励奖。我好开心呀!

通过学论语，我们家的气氛变得很融洽，它可以给人净化心灵，让人们都回到那个人之初，性本善的时候。

我们家的读书故事充满欢乐与感动，我们家的读书故事每天有新收获。我们家的读书故事正在进行

读书中的故事演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们：

我是一名一年级的小学生，我最大的爱好就是读书，一读起书来，我会把很多事情都给忘到脑后。妈妈为了这个都说了我好多回了，可我就是记不住。这不前两天我又因为读书的事情惹妈妈生气了。

上个星期五妈妈外出有事没来接我，我一回到家放下书包就直奔书柜，找出我之前还没看完的《笑猫日记》里的《球球老老鼠》来看。这会儿，我早把妈妈说的回家要先写作业的事忘到九霄云外去了。这本书真是太有意思了，我不知

各位领导、老师、同学们：

大家中午好！

我是文法学院的××老师，非常荣幸能够在本次图书馆“读书月”活动中作为教师代表发言，非常高兴能够和大家一起交流这些年来我的读书体会。

严格说起来，我初入大学时是不会读书的。明明看到书脊上印刷着世界××名著的字样，而我却偏读不进去；那时，不会读书的我，在图书馆里只是胡乱地借些书，有的根本没怎么读就还了回去，不是不想读，而是实在读不下去。所有这些困惑，在“碰到”了一个人后戛然而止，他就是林语堂先生。

林语堂在他的书房“有不为斋”里挂有一副对联“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”，有非常大的气魄。他在《论读书》中说道：“读书有两方面，一是作者，一是读者。程子（北宋理学家程颐）谓《论语》的读者，有读了全然无事者；亦有读了手舞足蹈者。所以读书须找到一位气质与你相近的作家，找到思想相近之作家，找到文学上之情人，心胸中感觉万分痛快，而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界。因为气质性灵相近，所以乐此不疲，流连忘返，流连忘返，始可深入，深入后，如受春风化雨之赐，欣欣向荣，学业大进。谁是气质与你相近的先贤，只有你自己知道，也无需人家指导，更无人能勉强，你找到这样一位作家，自会一见如故，苏东坡初读庄子，如有胸中久积的话，被他说出，袁中郎（袁宏道）夜读徐文长诗，叫唤起来，叫复读，读复叫，便是此理。你遇到这样作家，自会恨相见太晚。一人必有一人中意的作家，各人自己去找去。读书若无爱情，如强迫婚姻，终究无效。他自会有魔力吸引你，而你也乐自为所吸，甚至声音相貌，一颦一笑，亦渐与相似，这样浸润其中，自然获益不少，将来年事渐长，厌此情人，再找别的情人，到了经过两三个情人，或是四五个情人，大概你自己也已受了熏陶不浅，思想已经成熟，自己也就成了一位作家。若找不到情人，东览西阅，所读的未必能沁入魂灵深处，便是逢场作戏，逢场作戏，不会有心得，学问不会有成就。”

自从知道世界上还能这样读书后，我便开始专心寻找那位与我气质相近、思想相近的作家。非常幸运的是，我在图书馆的书架上找到了他——上海社会科学院的赵鑫珊教授，赵老师的文笔优美，涉猎广泛，思想壮阔。有人称赵老师是百科全书式作家（白岩松曾经专程采访过赵老师，做过《“百科全书”赵鑫珊》的一期节目），这也确实名副其实，他的著作内容涵盖哲学、文化史、音乐、建筑、文学、战争、性、量子物理学、生物学、数学等诸

大家好，今天很高兴在这里演讲。我今天演讲的题目是《正念》。正念呢，是一本书的名字。说到书啊，我想大家曾经都很喜欢读书，自从朱镕基把中国的教育模式改成以商业化运行后，许多关于教育一类的东西呢，就变了味道。现在大家如果在去书店看书的话，我想大部分都是什么语数英课外辅导，什么时尚杂志，漫画，小说等。所以说并不是我们今天不爱读书，而是我们今天读的书大部分它都不是个书。

现在如果大家要读当代的东西的话，那一定要读外国人写的；如果要看历史文化的话，那一定要读中国的文化，因为中国的经典是世界经典中的经典。

《正念》这本书呢，我也是刚刚开始看，虽然看了只有几页，但发现它确实是本好书。那么今天晚上也没有什么好讲的，在剩下的时间里我就把《正念》这本书介绍给大家。

中国自古呢就有修身，齐家，治国的千古名训，为什么要把修身放在第一位呢？为什么要修身呢？

不管是生活还是学习，如果我们心浮气躁，不仅会一事无成，还可能会铸成打错。

所以一个人必须修身养性，培养自己的浩然之气，容忍质量。提高自己的志向，抑制自己的烦躁的性格和暴躁的情绪。很多人做事都想一蹴而就，他们似乎忘了一点就是不管做什么事都是有规律的，都是有第一定的步骤的。而中国的传统文化的精髓就是以静制动，处安勿暴。

曾经有一位僧人这样问赵州禅师：“菩提达摩祖师当年为什么要来中国呢？”禅师说：“庭间柏树子。”禅师的好像并没有直接回答僧人的问题，似乎给了一个不相干的答案。但是仔细思量，禅师的回答正是引导引导僧人。如果连眼前的柏树都看不到话，那么怎么能看到自己的清净本性呢？如果连自己的本性都不知道，自己的喜好都分不清。那么想在多又有什么用呢？

当然，庭间柏树子不仅仅是指庭院的柏树，而它指的是当下，是指把心放在当下正发生的事情。

就像听故事，同样的故事将给不同样的人听，当然能得出很多种不同的结果。粗略听的人，可能会听的一头雾水。但若静下心来，把精力集中在正发生的事情当中，我们就能获得专注和一些其他人得不到的东西。

就好像把心比喻成沉浸在河底得一块卵石一样，静静地躺在水底得泥土之中。无论河面是多么的静谧，或是多么的急湍；它依旧是静静地躺在河床中的那块卵石。

总而言之呢，《正念》是本好书。

前些天，我在空间里看到同学写的一篇日志，名字叫《我仅是一个车床工》，是写关于他的爱情的。写的很现实也很消极。我记得希特勒有句话，“永远不要去怜悯弱智，否则那将是对自

教师读书的内容涵括基于任教学科的、关于成功人士生活和事迹的、关于教育学与心理学等人学方面的内容;下面是小编为大家准备的教师读书后的心得体会，希望大家喜欢！

教师读书后的心得体会范文1

《做一个幸福的教师》读书心得体会

最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师----幸福在哪里？

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。

第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成