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关于惩罚的句子

犯错惩罚自己的句子

祝福自己的句子唯美

领班自己犯错的检讨书

生气是惩罚自己演讲稿

08-21

憎恨和生气是对自我的惩罚。最重要的是，学会原谅自己。每个人都犯错。只有通过我们的错误，我们才慢慢学会如何成为一个更强大，更好的人。

犯错惩罚自己的句子

一、昨晚又做噩梦了，还是类似的场景，类似的嘲笑。有的时候犯错的人就是不会受到什么惩罚，甚至都不觉得自己犯了错，所以不会有道歉，不会有不好意思。真的不能再因为别人的理所当然来质疑自己否定自己了呀，陈烨玲！止损！止损！

二、我是最近发现了自己的不足想用几个月时间把自己提升回去钱的事基本是没问题的之前的不良情绪也要对自己一个惩罚后果全部自己承担。

三、有些人一辈子都在犯错，只要没得到应有的惩罚，就觉得自己是对的。

四、有些人最可怕的事情就是，他们看到了一切的结果，知道做什么也没用，所以选择什么也不做，到最后背负起袖手旁观的骂名，主动承担和自己无关的过错。所以说，最怕的不是犯错，而是莫名其妙的给自己加上罪过，不是所有的难，所有的责，都该你承受，你没必要惩罚自己，你也应该快乐。

五、我不生气，就不生气。明明是别人犯的错，为什么要拿别人的错误来惩罚自己呢！这不值得！

六、人常说一句话，错就是错对就是对，知错就改才是个好孩子，今天请假了，同事说报表错了，中午从老家赶回西安，把所有报表重新申报，还跑了一趟税务局，还好时间赶上了回老家给自己父亲烧纸，今天所有的一切都是对自己的惩罚，也是给自己一个教训，看以后还犯错不，活该看以后还长记性不？

七、你来你也肯定不会像我幻想那样顶多来了给我打电话让我出去哎真应了那句话男人是经不住考验的生气只是拿别人的错误惩罚自己。

八、犯错受惩罚从某种意义上来说，是对犯错者的宽恕。尤其是当他觉得自己应该受惩罚时。

九、孩子总是会犯错的，望子成龙的你，是不是会有一种恨铁不成钢的感觉。这个时候，你要做的不是去揍你孩子一顿，也不是把他丢在一旁。而是控制自己，先给他一个合理的惩罚，要让他明白犯错是要接受惩罚的。然后，最好是在睡前跟他讲明白天他错在哪里，要怎么改。这样，孩子才会懂得，下次不在犯同样的错误。当然，或许，一早起床他又犯了昨天的错误，但是，你一定要有耐心。因为，就是你，也不可能一下子就能保证自己一辈子不犯同样的错误。教育孩子，是一个漫长而又痛苦，却让你很幸福的事情。

十、总喜欢用别人的错误惩罚自己，别人犯错，自己生气，为了自己的身体健康，赶紧让我离职吧。

十一、为什么犯错的人，反而那么理直气壮呢？过的轻松自

09-02

吝啬的人对自己拥有的东西，也如同没有一样的感到缺乏。

一个生性吝啬的人遗失了一个公文包，内有１００万元现金。他遍寻不着，急得不得了，于是报警悬赏１０万元欲找回失物。

数日后有人将这公文包送到警察局，警察于是通知失主来领回失物。但这位吝啬的失主此时却反悔了，他不想付酬金给拾获的人。因此，他打开公文包便谎称说：我所遗失的公文包内有１１０万元现金，现在却只剩下１００万元。警察见公文包外有锁，并且没有被破坏及开启的现象，因此对物主说：你确定你的公文包内有１１０万元？吝啬的失主回答：的确是的！警察于是说：照这样看来，这个公文包应该就不是你的，因为这里面只有１００万元。我看你先回去好了，按照规定６个月内无人来认领，这１００万元就属于捡到它的那个人了。

丧失了财富，可以失而复得，但丧失了诚信，就等于失去了品德，于是一切都丧失了。

08-21

玩骰子输了惩罚的说说

一、晚上玩骰子输多了，惩罚辣条吃多了，然后我就一天拉肚子苍白无力。

二、下午的课无聊到困，在和3个人聊天，结果突然被一个女孩纸忽悠玩骰子，竟然还有惩罚。她身高刚好，身材刚好，脸蛋刚好，性格刚好温柔娴熟，母性不是刚好，是过于泛滥，做家务刚好。什么都刚好刚好加起来就是很好很好！我的小蜜枣。

三、好舍不得好舍不得好舍不得你们都是一群玩起来很疯工作起来很认真的家伙。以后玩uno一定会想起我们的各种互讹和合作，那些无节操必须赌上尊严的惩罚；还有明明坐在隔壁也能用微群玩骰子和石头剪子布这么无聊；还有聊天的各种脱线四次元；工作时的各种合作无间十分默契；

四、昨天公司团支部活动拍的，已婚后基本不参与此类活动了。射箭、吃饭、猜物惩罚游戏、ktv、玩骰子、饮酒~一直high到十点多才结束。姐姐多久没干这些事儿了，哈哈~不得不承认年纪大了，现在出来的都年轻人，跟不上节奏了。

五、玩骰子，其实就是个说谎和赌博的游戏，才发现没有人是老实的，进入游戏，把所有的撒谎潜能都挖掘出来了，我明白，撒谎存在一个机会成本，要看这个谎带来的代价是什么，有利好，也有惩罚，不过做人还是别撒谎，一个谎言要用许多的谎弥补，总有天会穿邦，那时输的不仅是信誉，而是一个人的全部。

六、其实唱k的另一乐趣就是会唱歌的玩骰子，然后输的惩罚不想唱歌的盆油。

七、晚上和你聊微信玩骰子，惩罚是输的一方说情话给对方。玩了五次，你输了四次，现在看着记录里你说的情话，闭上眼睛，仿佛你在我耳旁轻轻说给我听一样～今天我们在一起三年半了，我的mr。right，感谢生命中有你相伴，傻丫头等你娶我。

八、还没醉不过这个东西真的不好喝主要是玩骰子弱大家也降低一个标准惩罚我了瞬间觉得其实我还是个小女生。

九、这人玩骰子输了不接受惩罚不说还凭着自己披法姐认为自己胸大欺负我。

十、欢乐迎接20xx！我们都是活宝！玩骰子输了的惩罚，哈哈更欢乐的是跨年演唱会为再看王力宏而时移回放了两分钟，结果电视里还没倒数却发现朋友手机时间已是00：00分，被鄙视破手机，过了一分钟大伙才想起电视开了时移，我们错过了倒数时刻！乐到不行，只好02分时再跟电视来个迟到的倒数！哇哈哈哈

十一、夜真的太疯狂了。大学难得疯狂一次。在陈家庄玩骰子，以辣椒做惩罚。吃了快三十个干辣椒。下一场新酷奇看到了脱衣舞。接着托克看到了艾弗森。现在酒店里吃烧烤。我最爱的生蚝啊。

十

08-20

别拿别人的错误来惩罚自己谈班主任的健康心理的教育手段广东省江门市新会区陈瑞祺中学杨端茂怎么样的，你班又是那样,好几次了,你不在,你的班就出乱子了,英语老师、数学老师、体育老师和美术老师都来告状，说什么你班也太难搞了，说好听些就是太活跃了，活跃得无法上好一节课。我出差三天后回来就被级长连珠炮似地诉开了，出差时的那份高兴也全给抛到九霄云外。看着级长那神采飞扬，我这个无能的班主任也只有听的份却没有反驳的理。没等他说完，我已火冒三丈，箭在弦上，急不可耐地找到班长并历声对她喊：小兰，这几天你是话到嘴边又忍住了，此间我想起了刘良华博士的一句话：我们老师千万别拿别人的错误来惩罚自己。再看看班长小兰，她低沉下去，头也不敢抬起来，就要哭似的。我也许在忏悔，长长地叹了一口气，也不知说什么好，就向班长打了一个手势你走吧！是呀，怎么办呢？算了吧，就别像级长那样一般见识，何必拿学生来做出气筒？要怪就怪自己没真正做好工作。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于我免强算是个基本合格的班主任罢了。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任，千万别拿别人的错误来惩罚自己，更不要拿学生的错误来惩罚学生。是呀，他们也多不容易，何必让他们生活在老师的痛苦中。真是经一事长一智，我陷入了深感不安的自责中，于是我与书为友，借鉴他山之石来耕种属于我的三亩田地，不，该说是三亩荒地烂田。就这样，我又多方调查研究，挖掘潜力，掌握特别情况，重整旗鼓。回顾过去，我意识到没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。只有走进学生，走进学生的内心世界,和每一个学生成为朋友，让他们都尊重我，喜欢我，理解我。我每天忙忙碌碌地跟一堆堆一个个学生谈话交流思想，但好几周过去了，就是不见效，这班没我在还是乱哄哄的，怎么办？啊！周记，何不利用职务之便在本子上写信？从此周记成了我和学生交流的主要渠道。我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，

09-28

物业企业员工违纪惩罚条例

1.0目的

对员工的工作纪律、责任目标以及消防安全管理等具体工作进行检查和考评，设置警戒和违纪后的惩处标准。

2.0适用范围

公司全体员工。

3.0惩罚细则：

员工严重违规，公司将会对其开出过失单，除有具体规定外，一般一年内或连续12个月累计接获三次过失单将予辞退。凡违规造成损失者，公司将按情节追究赔偿。以下为具体违规处理决定（但不局限于以下规定）：

（工作纪律类）

3.1迟到、早退:5分钟以内口头警告，超过5分钟以上，每分钟罚款1元，超过1小时以旷工半天论处，员工当月迟到、早退累计三次者以旷工半天论处，超过三次者以旷工1天论处。员工每旷工一天按照员工日平均工资的2倍扣除工资，同时旷工均开具“过失单”。

3.2未请假或假满未及时续假而不到岗者以旷工论处，按3.1款处罚。连续旷工三日作自动离职处理。违反其它请假、批假规定的，每次扣10元。

3.3未按规定、按时办理交接班手续：一次口头警告，二次罚款20元，三次罚款并发过失单。

3.4工作时间下棋、打牌、串岗、离岗、酗酒、睡觉、干私活，或涉及其它与工作无关的事情：一次罚款20元并开具过失单，二次罚款50元并开具过失单，三次辞退。

3.5上班时间接、打私人电话，每次不超过三分钟，发现违规，每次扣10元。

3.6酒后(因工作需要的应酬除外)不准上班，酒后上班，当日作旷工处理（详见本条例“3.1”款），并开具过失单。

3.7未经上级批准擅自调班：一次口头警告，二次罚款20元并开过失单。

3.8擅自脱岗：一次罚20元并开过失单，二次降级降薪，三次辞退。

3.9巡场不到位，工作区域卫生不洁、秩序混乱：一次口头警告，二次罚款20元，三次降级降薪。

3.10未按规定规范着装、挂胸牌或工作服不整洁：一次口头警告，二次开过失单，并罚款20元；工作时间袖手：一次口头警告，二次罚款20元，三次开过失单；违反其它员工礼仪规定的，每次扣10元。

3.11禁烟区内吸烟；一次辞退。

3.12不服从工作分配、不听指挥、顶撞领导：每次罚款50元并发过失单。

3.13当班记录不详实，原始资料数据不全：一次口头警告，二次罚款20元，三次开过失单。

3.14违反安全操作规程：一次罚款100～200元并发过失单，二次辞退，造成严重后果的由个人负全部责任。

3.15对业主不礼貌，行为粗鲁，发生争吵：一次罚款20元，二次开过失单，三次辞退。

09-15

“快乐惩罚”让学生快乐成长

小学生由于年龄小，自律意识差，所以会经常犯一些小错误。如何面对学生所犯的错误，又如何教育这些犯了错误的学生，我的做法是“快乐惩罚”。早自习，同学们都在认真、安静地写着作业。突然，门开了，王海宁急匆匆地走进教室，奇怪地是，他并没有走向座位，而是站到了讲台上，只见他先给同学们深鞠了一躬，接着，不好意思地说：“对不起，我迟到了。”然后，摘下挂在黑板旁边的一本红皮本，翻开后，工整地写下了这样一句话：“王海宁今天迟到，我决定做一件好事来弥补。”写完后才回到座位，安静地学习起来。下课了，王海宁主动地清理并打扫了一遍教室，并把装满垃圾的卫生箱倒掉。课间，毕远旭在与同学玩耍时，不慎将一名低年级的小姑娘撞倒。他立即将哭泣的小姑娘扶了起来，一边说着“小妹妹，对不起”，一边帮她弹去身上的灰尘，然后将小姑娘送回了她的班级。回到教室，毕远旭自觉地摘下那本红皮本儿，郑重地写到：“毕远旭刚才不小心撞倒了一名低年级的小妹妹，我决定为大家唱一首歌，以示对我莽撞行为的惩罚”。上课了，毕远旭红着脸站在讲台上，同学们便马上知道，这节课前的集体唱歌，可以享受一次当听众的滋味了…接着，毕远旭便应大家的要求，唱了一首《猴哥》… 看到这里,你也许还没搞明白这到底是怎么回事,实不相满,这是本人创造的对犯错误学生的“快乐惩罚”。 “快乐惩罚”的主旨是要学生放下因犯错误而背负起的包袱，并让他们采用自己喜欢的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意义的行动，认识并改正错误，从而受到教育。不过，“快乐惩罚”也是一种惩罚。是要在个人成长的红皮本上留下痕迹的，次数的多少势必会影响个人一学期的评价。所以，谁也不愿意因犯错误而红榜提名，这就在无形中，强化了学生的自律意识。其实，小学生犯错误很多都是无意识的。作为老师如果只简单粗暴的一顿斥责，难免会伤及孩子们脆弱的心灵。而“快乐惩罚”则可以让教师用欣赏的眼光看待学生的言行，真诚地善待每一个犯了错误的学生，并用学生乐于接受的方式帮其改正错误，促其不断发展。 “快乐惩罚”让学生快乐地成长起来。

08-20

班主任工作艺术：惩罚的艺术

在赏识教育被越来越多的人接受的今天，谈论惩罚似乎有些不合适宜。然而，对一个人的健康成长而言，光有赏识是不够的。

《孙子兵法》中有一条著名的管理法则：卒未亲附惩之，则不服，不服则难用也；卒已亲附而只不行，则不可用也。心理学认为，人与人之间信息的交流与传授，需要有良好的心理认同作为基础。师生关系融洽，教师实施处罚教育，学生认为是爱护；反之，师生关系不和谐，教师奖赏学生，学生认为是哄人，教师处罚学生，学生认为是整人，甚至会导致师生之间尖锐的冲突。根据《孙子兵法》的思想，学生未亲附而罚之，他会觉得你是站在他的对立面教育他；学生已亲附而后罚之，他才觉得你是站在他的立场上帮助他，正所谓亲其师而信其道。

《孙子兵法》给了我一些启示。同样是批评、处罚，后进生和优等生要区别对待。和自己心理距离疏远的未亲附的后进生，哪怕是一个小小优点，也要激励、奖赏；和自己已亲附的优等生有了过失，更要严格要求，从重处罚，即奖疏罚亲，这样才能凝聚每个学生的心，在他们心里树立起威信。

我们在对学生实施处罚教育时，还要特别坚持把握几点做法：

1、态度诚恳、与人为善。处罚前一定要着眼于疏导，晓之以理、动之以情，让他们明白为什么受处罚，使犯错误的学生对教师的处罚心悦诚服，这样才能达到自我教育的目的。

2、公正客观、寓罚于奖。处罚时要做到：寓处罚于尊重之中，寓处罚于教育之中，寓处罚于关怀之中。（班主任工作）例如，处罚学生时要看到其成绩和优点，这样学生会认为老师处理事情公正，从内心更加敬重、信任老师，乐于接受老师的处罚。

3、适可而止，利于身心。如对犯小错误的学生，罚他背诵一首古诗词或抄写几条数学概念；较严重的，罚他以《让我后悔的一件事情》、《一件不该发生的事情》为题目写一篇文章等。让学生在对自己对症下药的过程中，进行自我教育。

惩罚是一门艺术，只要我们在热爱教育事业、热爱学生的思想指导下，采取灵活有效地惩罚方式，对我们的学生、对我们的工作一定大有益处。

08-20

李镇西：请还班主任以惩罚学生的权利

教育部新近颁布的《中小学班主任工作规定》第十六条写道：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。于是，媒体便说这是亮点。好像有了这个规定，班主任才可以大胆地批评学生，而在此之前老师是不敢批评学生的，因为没有这个权利。可是，更多人却不以为然甚至觉得滑稽：老师批评学生天经地义，难道还需要教育部授权？我从教育部基础教育一司负责人就《中小学班主任工作规定》答记者问得知，教育部之所以要如此规定班主任的批评权，是因为在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。对此我不否认，但即便如此，这只是在一些地方和学校，因此不敢批评学生的情况并没有在大多数地方和学校存在。有人还拿出杨不管事件说事儿，可我认为杨不管是一个非常极端的例子，更不具普遍性。其实，老师的批评权从古到今一直都客观存在着，这个权利决不是由教育行政部门授与的，而是教育本身所包含的。总体上说，绝大多数教师也从来没有放弃过自己的批评权。因个别教师不敢批评学生，而由教育部出台规定班主任有批评学生的权利，的确有点多此一举，令人哭笑不得。既然从总体上说，教师的批评权从来就没有丧失过，为什么现在的学生却越来越难管了呢？问题出在现在的教育只有批评而没有惩罚。批评只是一般的斥责，而惩罚则是行为强制。完整的教育显然不能只是批评，而还应该有惩罚。与其煞有介事地规定教师有批评学生的权利，不如理直气壮地写明教师有惩罚学生的权利。因此我呼吁，请还班主任以惩罚的权利。长期以来,我们在实践中往往只注重教育，而忽略甚至反对惩罚。殊不知惩罚本身就是教育的一种方式。简单地说，教育的功能无非在两个方面：人格的引领和行为的规范。前者指的是人的道德水平的提高，它更多的靠谈心，靠感染，靠熏陶，靠讲道理，靠循循善诱，靠春风化雨，靠润物无声人格的引领是非强制的，因此需要耐心，需要时间，需要等待。（班主任工作）后者指的是按文明社会与他人相处及交往的准则规范人的行为，即通常所说的养成教育；既然是养成教育，就带有强制性――如果学生没有达到要求，就得施与适当的惩罚，强制学生在行动上必须到达应有的规范。这也是对学生的爱――严格要求学生，为学生的一生负责，这正是教育爱心的一种体现。要

07-18

不动声色的心如死灰。厌世，感觉自己要抑郁症了，做什么都提不起兴致。

关于厌世的句子

一、此刻心情正处于某种糟糕状态中。明明真的很不开心很难过更甚至心里若有若无冒出来些厌世感。但天生乐观的我，又在心里默默的给自己灌着鸡汤。但是吧，现实总是得面对。

二、厌世磨损了我一点点幽默感，这相当于砸了我的招牌，我又要开始拥抱生活了。

三、我特别自私，特别厌世，特别难以满足。

四、人们总是能找到理由去获得别人的同情，然后对着那些同情她的人说我不需要你们的施舍，因为你们不懂，即使懂也无法感同身受，那么你将你的故事讲述给别人听是为了什么，为了告诉人们这个世界有多恶心，还是以厌世的心态获取别人的关注，如同那些不知所谓的社会败类。

五、这样的社会里。想过的单纯一点。就会被看作单蠢。天真原本是形容人不受世俗拘束的品性，现在常形容人愚蠢不会思考。有时候很厌世，却跟自己说，社会本就那样。一直说出去一趟就好了，往往是连出去一趟都会很艰难。我相信家庭里男的要为女的撑天，也相信女的也要为男的做好后盾。很多委屈藏在本来，应该下，说起来，也仍旧是本来应该。委屈也还是那个委屈。

六、她觉得悲哀，那悲哀软而密，就像江南的雨。她也没有流泪，只是难过，周身热，骨血冷，徒生出一种疲惫的厌世，叫人羞愤，心酸，觉不出快乐，快乐也只有一点儿的甜味，一抿，化了，就捉不着了。

七、大学毕业后踏上社会，却越来越厌世，感慨现在社会上的人不喜欢听真话，总喜欢阿谀奉承，虚情假意；

八、这个世界没有错，谁让你长得不好看又没钱。

九、梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。

十、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

十一、人的寂寞，有时候很难用语言表达。

十二、自暴自弃是一条吸取心灵的新鲜血液并在其中注入厌世和绝望的毒液的毒蛇。

十三、我们可以失望，但不能盲目。

十四、如果我能长得帅，生命也许完全不同，可能我想要的

十五、当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。

十六、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。

十七、心若没有栖息的地方到哪里都是在流浪。