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小时候，语文课堂讲的最多的就是作文了，作文有助于提高学生的想象能力。写作文时，切忌东拉西扯，主题松散甚至没有主题，对如何写作文感到棘手？欢迎阅读，希望对你有帮助。
关于秋天丰收作文【篇1】秋天，就像一位神奇的魔术师，变出了金黄的叶子，变出了饱满的稻谷，也变出了丰收的果实，……
这位魔术师化作一道清风，来到了果园。橘子个个挺着大肚皮迎接。一个个灯笼般的苹果已经准备好了晚宴。枫树妈妈给孩子收拾好行李准备出发。紫中带绿、绿中透紫的葡萄画好了妆，准备晚会上台表演。甘蔗也挺直了腰，为人们提供甜美的水份和营养。秋魔术师看到这样的景象，心满意足地走了。
看，魔术师又化作一阵阵凉爽的风，拂去了太阳的炎热，让人们清凉爽快。他急忙地赶到了田地里，化作麦穗向人们弯腰致敬，化作柿子人们招手致意。大雁向南飞去，饶有兴致在天空上题字：“大、人、一……”农民伯伯劳作了一天，脸上露出了喜悦的笑容。
他来到了菜园，化作又肥又胖的茄子，挺着沉重的身体向人们鞠躬；化作玉米穿着黄澄澄的衣服准备让人们饱餐一顿；化作包菜鼓鼓的，像个小皮球，可爱极了；化作大蒜长高了，个个同胞都精神十足。
秋天，一个丰收的季节，人们都爱它。爱它的天高云淡，爱它的风和日丽，爱它的香飘四野，爱它的硕果累累。
秋天，使农民的笑容格外灿烂，也使整个世界充满欢乐。
关于秋天丰收作文【篇2】我爱万物复苏的春天，我爱炎热的夏天，我爱寒冷的冬天，我更爱丰收的秋天。现在让秋姑娘当我们的导游，带着我们走进秋天吧!
我们先走进果园，苹果咧开小嘴，向你笑笑，呵呵!梨挂在梨树上，像一盏盏黄色的小灯笼。石榴笑开了脸。桔子﹑柿子争着要人们去摘呢!
我们又走进了田野：玉米穿着一层层坚硬的铠甲，站在那里守护田野。高粱看见我们去了，笑弯了腰。我看见农民伯伯拔了一把花生，一把花生里有好多个小小的、白白胖胖的花生宝宝。
我又看见有一群燕子，排着整齐的队伍，向南方飞去。我看见了一群蚂蚁，他们都在寻找食物，为冬天做准备。我又看见了青蛙，他们在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。
我们来到了花草盛开的地方。菊花有雪白的﹑淡黄的，美丽的菊花在秋雨中频频点头。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。
秋天是丰收的季节，我喜欢美丽的秋天。
关于秋天丰收作文【篇3】秋天是个丰收的季节，秋姑娘来到了人间，
查看全文>>>1、秋姑娘来到果园里，果农正在往篮子里放着一个又一个红红的苹果、黄黄的梨子、橙黄橙黄的香蕉，还有像红灯笼似的柿子。各种各样的果实填满了很多个篮子，果农的脸上露出了满意的笑容。
2、秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。
3、秋天蹦蹦跳跳地来到了田野，它看到了金灿灿的稻谷，一吹稻田里发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。秋天里还有红红火火的枫叶，一阵风吹过，火红的枫叶随风飘荡，村子口、大路边，都闪耀着小火苗，把人们的心也给燃烧起来了。
4、深秋的大自然界，留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野，一眼望去，光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。成群的麻雀不时从麦地里腾空而起，又像下雹子似地纷纷散落在满是尘土的道路上。乌鸦在低空盘旋，突然，它绝望地叫了一声飞走了。于是，一种惆怅的感觉会向你的心头袭来，勾起你无限的愁绪。
5、看小农院后的菜园，也是一派丰收的景向，茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮蔽得严严实实，西红柿打呼噜，连茄子姑娘也穿上紫色的衣裳，真惹人爱。豆角架上一串串，辣椒红得像火炭，大萝卜露出了地面，大白菜像胖娃娃，黄瓜绿得要滴下水来，一群群小蜜蜂，低声唱着小曲，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。
6、十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画：你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节，夏天是孕育的季节，冬天是收藏的季节，惟有秋天，是收获的季节，是金秋时节，当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗？
7、深秋的大自然界，留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野，一眼望去，光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。
8、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。
9、秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
10、太行山的秋
查看全文>>>丰收之歌（一）
《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐。为了实现教师“在音乐课堂中探求符合学生认知特点的内部思维过程”的追求，应不满足于课堂表面的“平易”和“流畅”。在设计这一课时，我启发、引导、讲授、情境创设、讨论、表演等方法激发学生的好奇心和探究的愿望，使学生的参与变被动为主动。在教学中，我有如下体会：
一、注重体现学生的主体性
学生的演唱、创编、表演实际上是一种艺术再创造活动，没有自己的感受，没有自己对作品的理解是难以表现出真实情感的，只有激发学生自觉性、积极性和创造性的学习情绪，教学才会取得最佳效果。因此在教学中，我除了让学生自己找出演唱时的不足之处外，还让他们自己拍击节奏、创编各种形式的表演，让大部分学生都感受到成功的喜悦，鼓励学生产生自信。
二、注重平时积累
现今音乐课乐器进课堂，我校选择了竖笛，本课我把竖笛用了进去，使学生的学习有了发挥之处，以便以后更认真、主动的学习。
三、不足之处
经过全面回顾和反思后可以看出，课上有些活动的时间安排太紧，以致学生创作时间不够充分，有些还是教师帮助才能完成，这和学生平时缺乏基本素质训练也很有关系。另外，少数学生主动参与兴致不高，没有完全做到全体都参与，令人遗憾，可见要整体提高学生综合素质确是任重道远啊！
丰收之歌教学反思（二）
《丰收之歌》这是一首活泼优美的歌曲，表达了农村丰收后，母子喜悦的心情。歌曲虽然短小，但是需要注意的点很多，比如说大附点节奏，切分节奏，顿音记号，小间奏等等，都是需要解决的问题，也是学生唱好这首歌曲的关键。
所谓好事多磨，想上好一节课，除了要充分的研究教材之外，还要研究学生，不断试上，确定课堂目标、内容，细化课堂上的流程。下面说说我从准备课到上课的过程中的，自己的一些感受：
一、上原生态的课。本次评优课我是借班上课，对学生并不是很熟悉。在提前熟悉班级的时候我只是将学生本学期学的歌曲复习了下，感受了他们歌唱的水平和对基本节奏的认识，并没有提及本次上课需要掌握的内容。一是怕学生提前知道了上课的内容就对课堂没有新鲜感和兴趣了，另一个是我认为真正的评优课应该是原生态的课，而不是事先排练好的表演课。虽然说在课上的时候与学生磨合的不是特别好，但是也已经达到了我的教学目标。
二、注重学生的情感体验。我在设计课堂情感目标的时候，让学生在歌
查看全文>>>感谢粮食，将我们养育;感谢自然，赐我们美丽;感谢生活，让我们学会坚强;感谢苦难，让我们成长学习。感恩节，挫折并不可怕，困难不必畏惧，那是上天对我们的恩赐，对我们的给予!
感恩春天的温暖，感恩夏天的热烈、感恩秋天的丰收、感恩冬天的纯洁，感恩自然对人类的馈赠。有了自然，才有了人类赖以生存的家园。感恩节，一起保护自然，让生活更美好。
大地赐五谷，丰衣足食;天空赐雨水，生命源泉;太阳赐热量，丛生万物;自然赐和谐，生活圆满。感恩节，感谢大地长五谷，感谢天空降甘霖，感谢太阳生万物，感谢美好大自然!
感谢阳光普照大地，温暖我的心房;感谢雨露滋润人间，让我的思绪飞扬;感谢生命中有你，使我战胜困难，重新奋起。感恩节到了，请允许我用最诚挚的心祝你身体健康，一生幸福!
震撼心灵的瞬间，是温暖荡漾在心田，看初升的旭日缓缓滑过天边，感受生命的朝气和灿烂，感谢你不离不弃的陪伴，让我重燃奋发的信念，感恩节，感谢最爱的你，让我有勇气面对明天。
感谢您孜孜不倦的教诲，开启我寻梦的起点;感谢您信任肯定的眼神，寻回我自信的一面;感谢您殷殷的希望期盼，坚定我奋发向上的信念。感恩节，谢谢老师多年的栽培，祝您身体健康，幸福快乐。
感恩节，感谢伤害你的人，是他让你学会了坚强，感谢利用你的人，是他让你懂得了价值，感谢背叛你的人，是他让你学会了原谅，感恩智慧，感谢生活。
查看全文>>>05
时雨及芒种，四野皆插秧。在我们即将迎来二十四节气芒种到来时，我们必然会被老师要求写一篇相关主题的作文，写作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索，发现生活之美。优秀的芒种作文是什么样子的呢？范文资讯网小编特地为您收集整理“描述芒种丰收之时已到的高中优质作文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
描述芒种丰收之时已到的高中优质作文【篇一】小时候背24节气歌，春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。虽然能背得滚瓜烂熟的，但只是为背而背，真到了节气来临，并不关心也不知道。
如今年岁渐长，却逐渐喜欢上了老祖宗的节气，总觉得这节气里学问挺大的，就连那些名字，都很有诗意，最喜欢的是：惊蛰、清明、谷雨、白露、霜降。
小满已经走远，芒种也悄悄过去。忽然却看到了一句很个性很有哲理的签名：人生“小满”足矣，当须“忙种”辅之。
小满时节，麦类等作物的籽粒日渐饱满，但尚未成熟，而夏收、夏种、夏管，三夏大忙的序幕，才刚刚拉开。所以，小满之后是芒种。不过，也有点奇怪。
节气里的其他小字辈节气，如小暑之后是大暑，小雪之后是大雪，小寒之后是大寒，唯独小满之后对应的不是大满，而是芒种。
难道是因为老祖宗不喜欢大满?
满招损，谦受益。小小的自满其他人尚且可以包容，但大大的自满则会让人厌烦和不满，容易阴沟里翻船，招致霉运和祸端。你瞧，河水满了就会溢出，甚至发起大水。小桥流水，细水长流才是永远的风景。
其实，从人生来讲，小小的满足足矣，那些天大的满足和好事怎么可能就都让自己撞上了呢?从感恩和谦卑的角度来讲，人生小满足矣!
小满足易得，饿了吃上一顿满足的饭菜，渴了能够大快朵颐地解决掉一个西瓜，多么爽气。大满足哪里那么容易得到呢?
只要我们紧握这些小小的满足和欢喜，那我们的人生就有了一箩筐的小幸福。小幸福汇聚起来，就成大幸福。你怎么可以鄙弃那些小满足，而不切实际地追求大满足呢?吃着碗里，瞧着锅里的人只能是不幸福的。
小满之后，当须“忙种”辅之。
耕种的时节，农人最是忙碌。如果他们懈怠，那么注定与收获季无缘。你要收获，你就得耕种，就得努力。这是最基本的道理。
一直以来，我都告诫自己：一定要做一个努力的人。努力过后哪怕收获寥寥，甚至颗粒无收，那自己也是无怨无悔的，怪不了谁。努力了不一定有回报，但有回报的时候，一定是努力得来的结果。
节气歌里有人生的大哲学：人生“小满”足矣，当须“忙
查看全文>>>1、宁如凿空使，远致石榴花。
2、若干生命若干春，有所丰收有所贫。
3、春种一粒粟，秋收万颗子。
4、秋声万户竹，寒色五陵松。
5、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。
6、微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
7、芙蓉露下落，杨柳月中疏。
8、夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。
9、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
10、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
11、荆溪白石出，天寒红叶稀。
12、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
13、五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
14、秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。
15、树树皆秋色，山山唯落晖。
16、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。震落了清晨满披着的露珠。
17、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
18、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
19、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。
20、草低金城雾，木下玉门风。
21、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
22、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
23、信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
24、寒城一以眺，平楚正苍然。
25、芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花。
26、亭皋木叶下，陇首秋云飞。
27、时维九月，序属三秋。
28、挂林风景异，秋似洛阳春。
查看全文>>>08
活动目标：
1.发展幼儿平衡能力。
2.感受丰收的喜悦。
活动准备：
1.稻谷若干
2.田野布置(四个收稻谷的筐)
3.小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。
活动过程：
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧!让我们先去探探路。
2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。
3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。
二、稻谷丰收
1、幼儿分成人数相等的四队，站在离稻田20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。
2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，(教案出自：:教案网)到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。
3、比一比哪队的稻谷最多，大家高兴的欢呼稻谷丰收啦!
三、放松运动：庆丰收
教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。
教学反思：
本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。
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这篇《中班体育活动：丰收乐》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标 1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。 2、通过花样玩法,培养发散性思维。 3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。 活动准备 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、开始部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 b 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) c 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) d 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。 3、放松活动 (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作《按摩操》。
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中班语言活动《丰收节》教案 陕西省人民政府丰园幼儿园 中二班 沙莎 设计意图：本次活动结合我的课题“在体验式阅读中提高幼儿的口语水平”，以秋天为线索，贴近幼儿的实际生活，通过看、说、表演故事、表演歌曲的方式感知秋天的美。根据大班幼儿的年龄特点，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿与同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”，我采用了情景表演、ppt展示、歌曲表演的方式，其中情景表演的方式让少部分比较内向的幼儿也能主动地、大胆的战线自己，并拓展幼儿的思维，引导幼儿展开想象，使幼儿感受美好的季节，使其对秋天的感悟更加的深刻全面。在兴趣中快乐的学习语言，发展幼儿的口语表达能力。 活动目标： 1.复习巩固丰收节的故事，在情景活动中让幼儿大胆表演。 2.在教师的引导下，能用完整的语言描述秋天的季节特征。 3.有感情的演唱歌曲，体验秋天丰收的欢乐气氛。 活动重点：请幼儿用完整的语句表述对秋天的认识 活动难点：在情景活动中如何让幼儿用英语完整的表达出自己的想法。 活动准备：四季的课件、秋天的课件、秋天蔬菜实物、秋天水果的图片、背景音乐、丰收节的歌曲、叶子的歌曲。 活动过程：一、开始部分 1.看课件：四季的课件 2.谈话活动:今天老师给小朋友准备了几幅图画，我们看一看吧！好吗？ 3.小朋友在图中看到了什么？我看到了迎春花开了、我看到了蜜蜂在花园里采蜜...... 4.你们看到了这些景色，是什么季节？“是春天”。 5.请小朋友看看另外的一幅图片，你在图中看到了什么？我看到了小朋友吃西瓜、还有知了、还有小朋友在游泳...... 这是什么季节？“是夏天”.你认为夏天是什么样的？ 6.请小朋友在仔细看一看，这幅图中有什么？我看见了雪、我看见了圣诞老人......这是什么季节？“是冬天？”你认为冬天是什么样的？我认为冬天是寒冷的、我认为冬天都是雪白的...... 7.看看这是什么？一年当中还有什么季节？还有秋天，秋天是一个美丽的季节。一年有几个季节？“有四个季节，春天、夏天、秋天还有冬天”。现在是什么季节？“是冬季，但是老师想问问你，一年中有四个季节，你最喜欢什么季节？为什么？我喜欢春天，因为春天很美丽。”猜一猜老师喜欢哪个季节？老师喜欢秋天...... 二、基本部分 1.看课
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