房子一人一半协议书2000字

目标： 1、了解"一半"所代表的数量关系。 2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。 准备：课件《凉风一人分一半》。 过程： 一、学念儿歌《电风扇》 1、师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！ 2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。 3、学念儿歌《电风扇》。 二、一人一半 1、师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出"凉风一人分一半"的句子。 2、师：谁知道"一人一半"是什么意思呢？什么东西是一半的呢？ 3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解"一半"的含义。 4、师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？ 三、开心分一分 1、师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿） 2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。 3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。

1.生活不是一场赛跑，而是一次旅行，要懂得好好欣赏沿途的风景。

2.咬到舌头才知道吃东西不能太着急，爱过错的人才知道不是执着就能在一起，所有的经历都是必然，不摔跤永远不知道哪里的路最平坦。

3.总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受；总有些东西，我们不想知道， 却必须了解；总有些人， 我们不能没有， 却必须学会放手！

4.不甘放下的，往往不是值得珍惜的，苦苦追逐的，往往不是生命需要的。

5.其实，曾经很多次当幸福来敲门的时候，我们却踌躇着向左还是向右。所以错过了很多原本可以幸福的瞬间。但是错过终归是错过了，生活还是要继续，我们无法在回忆中生活一辈子。

6.人之所以常常活在遗憾之中，是因为很多时候我们总是在冬天里想着夏天的背心跟冰激凌；在夏天的烈阳下怀念冬天纯洁的白雪。总在争取不到的同时，把得到的丢到。

7.不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。

8.不要拿自己的生活跟别人比，因为你无法了解别人的经历。没人能主宰你的幸福，除了你自己。

9. 无论现实多么喧嚣，在内心总有一片自留地，那里生长着美好。

10.生活，一半是回忆，一半是继续。昨天、今天、明天，是永远的主题。把不快留给昨天，把希望送给明天，把努力用到今天！

这篇《小班音乐教案：你一半，我一半》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、教学目标： 1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。 2.愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。 二、教学准备： 1.动物图片若干(小象、企鹅等)2.蛋糕卷操作材料若干。 3.幼儿已经学会歌曲第一段。 4.歌曲mp3和电脑。 三、教学过程： 1.出示图片，复习歌曲。 (1)出示图片，简述故事。 (2)边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。 (3)提出要求再次练唱。 2.情节推进，仿编歌曲。 (1)出示图片，推进故事情节。 (2)提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做?怎么唱呢? (3)个别幼儿尝试讲述与演唱。 (4)集体练唱。 3.学唱歌曲最后一段。 (1)出示图片，推进故事情节(2)提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢? (3)个别幼儿尝试简述与演唱。 (3)欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。 4.完整演唱歌曲。 5.歌表演《你一半，我一半》 (1)小组表演(2)全体幼儿歌表演《你一半，我一半》 6.分享糖果，结束活动。

目标：

1、了解一半所代表的数量关系。

2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。

准备：课件《凉风一人分一半》。

过程：

一、学念儿歌《电风扇》

1、师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧!

2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。

3、学念儿歌《电风扇》。

二、一人一半

1、师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢?(教案出自：)引导幼儿说出凉风一人分一半的句子。

2、师：谁知道一人一半是什么意思呢?什么东西是一半的呢?

3、教师播放课件，一个西瓜(或者其他均分物体)，采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解一半的含义。

4、师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗?

三、开心分一分

1、师：有很多东西可以一人一半，(教案出自：)那么凉风怎么一人一半呢?(你扇一会儿，我扇一会儿)

2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗?幼儿自由回答。

3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。

这篇《小班音乐教案范文：你一半，我一半》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、教学目标： 1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。 2.愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。 二、教学准备： 1.动物图片若干(小象、企鹅等)2.蛋糕卷操作材料若干。 3.幼儿已经学会歌曲第一段。 4.歌曲mp3和电脑。 三、教学过程： 1.出示图片，复习歌曲。 (1)出示图片，简述故事。 (2)边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。 (3)提出要求再次练唱。 2.情节推进，仿编歌曲。 (1)出示图片，推进故事情节。 (2)提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做?怎么唱呢? (3)个别幼儿尝试讲述与演唱。 (4)集体练唱。 3.学唱歌曲最后一段。 (1)出示图片，推进故事情节(2)提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢? (3)个别幼儿尝试简述与演唱。 (3)欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。 4.完整演唱歌曲。 5.歌表演《你一半，我一半》 (1)小组表演(2)全体幼儿歌表演《你一半，我一半》 6.分享糖果，结束活动。

大家好，我是杨x，我为自己代言。我是一名学生，那么我的xx也被学习分割成了两部分。对于我，xx年一半是海水，一半是火焰，一如王朔的一本小说的名字《一半是火焰，一半是海水》。因为我还年轻，如火焰、海水般蓬勃着无垠的生机，澎湃着不绝的动力，因为我还太年轻，爆发着连绵的不安，跳动着内心的彷徨。

我xx篇章的上阕是海水，一如浩瀚的大海，多平静而少波动，即使有过几次波涛汹涌也是因为内心的不甘和沉默淤积的暗流涌动。我不知道这半年自己干了什么有价值的事情。每天都是“等待着下课，等待着放学，等待着逝去的青年。”浑浑噩噩，不知所梦，不知所行。看不见梦想，找不到力量。勤奋是他们的，与我无关；荣誉是他们的，与我无关；快乐是他们的，与我无关。如果真要给自己戴个帽子的话，那就是我还好好的活着，没有给爱我的人添麻烦，想想真是难熬啊！没有喜欢的事，没有上瘾的东西，没有能让我兴奋的回忆。淡看日升日落，静观云卷云舒，内心却在狰狞挣扎，想要摆脱，但始终没有找到出口。我想要回家，想要回到爸爸妈妈的身边，也许他们能给我力量，我是这么想的，事后，验证这样的想法是对的，他们永远是我强有力的后盾，终于看到了那道曙光。

七、八月我在家，那是我的陆地，我的归宿，“思念你的人的所在地就是你的归宿”也是从海水到火焰的必经之路。家人给予我关怀、疼爱，抚慰着我自残的内心，让我整装待发，没有约束，没有强迫，只是让自己快乐些。

我的xx篇章的下阕是火焰，有了家人的爱，让我蓄满了能量，有了持之以恒的梦想，让我不断奋发图强，而学院给了我舞台，专业课给了我技能，一切都是那么井然有序，偶尔有一些小低迷，但我知道，那是为了将火苗飘的更高，接触到更多的氧气，更好的实现自己的理想。大三了，不懂事也知道火烧到眉毛了，有了紧迫感，目标感也变得明确，必须干什么，该干什么，能干什么，最好干些什么，都像菜谱一样不时地在脑海里飘过。有了强烈的使命感，此时不做，更待何时。我开始早睡早起，虽然刚开始有些困难，虽然坚持起来很困难，但尽己所能。我开始有目标有计划的生活，即使这样的生活与以往的自己格格不入，我开始尽己所能地把自己能做的事做到最好（自己的要求）。一点点进步，一点点习惯，直到自己对自己认可，直到有人认可。

临近xx了，我的xx在离我远去。我知道这一年没有白过，也不可能白过。时间在流逝，对手在成长。“没有什么是一成不变的，相信自己。既然你能作茧自缚，就

优美句子：生活一半是回忆，一半是继续

1、走了许久的路，仍然不愿停下来。错失的美好不会在滑落，总有一个人，在未来等你，想牵着你的手，与你共老。而总有一些话语，是最能触及到人的内心深处，给人安慰，给人回忆，给人希望。薄薄的岁月里，我只学到了三句话，你好，再见，我爱你。

2、无论现实多么喧嚣，在内心总有一片自留地，那里生长着美好。

3、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来无数人的羡慕和妒嫉。

4、感情没有所谓的般配不般配，只有适合不适合。不是每个人都能遇到自己想要的那个人，但是每个人都会遇到一个适合自己的人。遇到那个人之后，一切复杂的条件都不再适用，一切喧闹的表面归于沉静，变得简单，变得无法用条件来限定。

5、青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。

6、一个人的孤独苦闷，往往不是因为别人不理会自己，而是因为心中放不下别人。

7、不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。

8、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重。

9、把所有的不快给昨天，把所有的希望给明天，把所有的努力给今天。

10、控制好心情，生活才会处处祥和。

11、不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心连心，背后动脑筋。

12、用时间和心看人，而不是用眼睛。当有人愿意聆听你时，他是心疼你。当有人愿意拥抱你时，他是喜欢你。当有人愿意沉默时，他是爱上你。所有真正爱你的人，都是会为你做出改变的。

13、这个世界，对着你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。

14、我曾经不相信爱情，现在我相信。世界上唯一比被爱更幸福的，就是去爱；唯一比被爱更幸运的，就是在茫茫人海中，找到值得爱的人。爱之于我，不是一蔬一饭，是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。

15、初恋永远都是最好的。不管你的初恋有多么多么的不堪，也不管对方有多么多么的青涩，哪怕鼻涕已经过了黄河，记住一定不要伤害他（她），哪怕最后还是要分手，以后他（她）将是你心中那条唯一清澈见底的溪流

16、人生的目标，在于向前，也在于拐弯；人生的成长，在于学习，也在于经历；人生的修养，在于顿悟，也在于静修；人生的态度，在于进取，也在于知足；人生的标准，在于看高，也在于适合；人生的幸福，在于得到，也在于放下；人生的质量，在于内容，也在于积淀；人生的秘诀，在于他人，也在于自己。

17、你就像黑夜，拥有寂静与群星。你的沉默

【活动目标】 1、愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。 2、大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。

【活动准备】 1、动物图片若干（小象、企鹅等） 2、蛋糕卷操作材料若干。 3、幼儿已经学会歌曲第一段。 4、歌曲mp3和电脑。

【活动过程】 1、出示图片，复习歌曲。 （1）出示图片，简述故事。 （2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。 （3）提出要求再次练唱。 2、情节推进，仿编歌曲。 （1）出示图片，推进故事情节。 （2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？ （3）个别幼儿尝试讲述与演唱。 （4）集体练唱。 3、学唱歌曲最后一段。 （1）出示图片，推进故事情节。 （2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？ （3）个别幼儿尝试简述与演唱。 （4）欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。 4、完整演唱歌曲。 5、歌表演《你一半，我一半》 （1）小组表演 （2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》 6、分享糖果，结束活动。

经过14天的淬炼，我们收获了太多，汗水与荣耀，热泪与怀念，那些看似难熬的岁月，细细想来，不禁难以忘怀。而今只不过恍惚梦一场。

军训带给我最大的是，成长。我从来都没有想象的到自己能够做到那些自己根本想象不到的事情。痛苦教会我们忍耐，疲惫教会我们坚持。在烈阳的炙烤与尘埃的飞扬间，我们在蜕变，蜕变成坚韧的模样，熟悉而又陌生。

还有简单纯粹的友谊。跟教官，跟战友们，总是有太多太多的故事。教官总是很严厉，却是豆腐心。他们用他们的方式对我们好。军训累不累?累。教官狠不狠?狠。本以为自己会埋怨教官的严厉，可是到最后离别时分。确是万分的不舍。最后的最后，我们趴在大巴的窗上，望着站在道路两旁的他们。眼眶一热。仿佛所有的相遇都是为了此刻的离别。谈不上残忍，只是觉得生活太颠簸。

军训期间接触了y计划，如果说军训本身是对外表的锻炼。那么y计划就是对思想的淬炼。我们接受优秀的思想，改变已有的固定的心智模式，明确自己的定位。逐渐成就更好的自己。起初我总是觉得，这种东西，是假大空，是虚的，面子工程。慢慢地才发现，它真真切切，改变着我们的生活，融入我们的生活。我希望我们每个人都能够缓慢坚定的走向我们的目标。

14天弹指间，若白驹过隙，恍惚的不真实。又似林间幻影，清晰的倒映在我们的心底。队列比赛，内务评比，歌咏比赛，以及最后的阅兵式，每一点每一滴都刻进我们的生命里，成为不可或缺，成为荣辱与共。

回首过往，我们感慨万分，再看今朝，我们笃定坚信。

愿这14天成为你我珍贵的回忆。

生活一半是回忆，一半是继续。

明朝征程依旧，请各位收拾好行囊继续。

在高考日益临近之际，为了帮助考生在心理上备考，我们特意电话采访了远在北京的中国科学院心理研究所教授、博士生导师、高考心理研究方面的权威王极盛先生。王教授说：迎考的心理技巧有很多，我把它归纳为16个字，“强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥”。

成绩和智商关系不大

在高考中，智商因素的影响其实是非常小的，因为99%的考生智力方面是大致相同的，就是那些高考状元的智商大部分也只是中等，中上水平的都不多。我曾经对135个高考状元做过研究，发现在影响成绩的20个主要因素中，最重要的四个因素依次是考生考试中的心态、考生考前的心态、学习方法和学习的基础。而这些因素与智商的关系都是不大的。

考生要重视迎考细节

提前一点进考场，这是大家都知道的，但是很多考生忽略了一些细节，比如说在去考场的路上如果碰上同学一定要打招呼，这样无形中就可以获得友谊感和社会支持感；进考场时见到监考老师一定也要向老师大声问好，老师自然也会向考生问好，这样在不经意中就消除对监考老师本能的害怕和恐惧感，可以获得心理上的安全感。（中国高中网）