读后感让生命化蛹成蝶700字,2024读后感让生命化蛹成蝶700字大全

让生命化蛹成蝶读后感 《让生命化蛹成蝶》这个故事让我读后受到了很多教育。 这个故事讲的是一位相貌丑陋，说话口吃，左脸局部麻痹，嘴角畸形的男孩，在不懈地努力后成功竞选上了总统，并连任两屇的故事，而这位总统便是让.克雷蒂安。这样一位男孩竟能当上总统，实在让人十分惊讶。之所以他能这样，其实源于他的努力战胜困难的精神。他小时候对妈妈说过他要做一只蝴蝶。蝶都是破茧才出来，而他也突破了他的茧，成功地当上了总统。茧，其实就是困难。我们遇到的困难，跟他的困难比起来，还算什么呢？如果我们这就去逃避，那怎么可能会成一只破茧而出的蝴蝶呢？现实就是这样，如果我们不去冲破这个名为困难的茧，就永远只在茧里，干不成大事，也就无法成蝶，我们不丑，不口吃，左脸没有任何异常，嘴角没有畸形，他都没有逃避困难，我们应比他更有利，为什么要逃避？我们有什么理由逃避？这个故事让喜欢逃避的我清醒了，我不会继续逃避，人本来就应勇敢地迎接困难，即使是毛毛虫，只要冲破了束缚它的茧，也能成为美丽的蝶。 不破茧，不成蝶，所以我们一定要努力冲破自己的茧，迎接困难，只有这样，才能成为一只美丽的蝴蝶。

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《让生命化蛹成蝶》这个故事让我读后受到了很多教育。 这个故事讲的是一位相貌丑陋，说话口吃，左脸局部麻痹，嘴角畸形的男孩，在不懈地努力后成功竞选上了总统，并连任两屇的故事，而这位总统便是让.克雷蒂安。 这样一位男孩竟能当上总统，实在让人十分惊讶。之所以他能这样，其实源于他的努力战胜困难的精神。 他小时候对妈妈说过他要做一只蝴蝶。蝶都是破茧才出来，而他也突破了他的茧，成功地当上了总统。 茧，其实就是困难。我们遇到的困难，跟他的困难比起来，还算什么呢？如果我们这就去逃避，那怎么可能会成一只破茧而出的蝴蝶呢？现实就是这样，如果我们不去冲破这个名为困难的茧，就永远只在茧里，干不成大事，也就无法成蝶，我们不丑，不口吃，左脸没有任何异常，嘴角没有畸形，他都没有逃避困难，我们应比他更有利，为什么要逃避？我们有什么理由逃避？ 这个故事让喜欢逃避的我清醒了，我不会继续逃避，人本来就应勇敢地迎接困难，即使是毛毛虫，只要冲破了束缚它的茧，也能成为美丽的蝶。 不破茧，不成蝶，所以我们一定要努力冲破自己的茧，迎接困难，只有这样，才能成为一只美丽的蝴蝶。

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尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！我是六（1）班的 ，今天我演讲的题目是《生命化蛹成蝶》。曾经有个孩子，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聪。　 也许这个孩子注定是个生活的强者，他并没有被命运的挫折所打倒，而是迎难而上，不屈服！不低头！面对别的孩子的嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着，生活使他更有奋发图强的意志。 母亲曾多次为儿子的不幸而流泪，懂事的他替妈妈擦去眼泪说：妈妈，书上说过，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，我要做一只美丽的蝴蝶。　 1993年10月，博学多才、颇有建树的他参加总理竞选，他说的：我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶的竞选口号，使他高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次获胜，连任总理，人们亲切地称他为蝴蝶总理。他，就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让克雷蒂安。 不仅是大名鼎鼎的让克雷蒂安，连名不经传的我也有奋斗的经历。两年前，一场飞来横祸打破了我平静的学习生活右手拇指的筋脉被割断了。恐惧、不安、悲伤一齐向我袭来。我还那么小，以后可怎么写字，怎么读书啊？！我在心中惶恐不安地想着。在迷迷糊糊中，我被送往了医院，眼前尽是恐惧，那是我经历过的最黑暗的时刻。我做完了手术，右手被裹上了一层厚厚的石膏，一个月内无法动弹。在治疗的日子里，我的心态在慢慢恢复，我从黑暗中看到了光明，从绝望中看到了希望。我想：一点点的疼痛算不了什么，还有美好的明天等着我，我一定要坚持下去！出院后，右手的不便虽然给我带来了较大的麻烦，但我仍用从没书写过的左手坚持下去，每写一个字便大汗淋漓。为此，我常用霍金、海伦凯勒、张海迪那些名人的事迹来激励自己，并自我勉励：虽然现在的我还是一个小小的蛹，但冲破束缚我的茧之后将是一只美丽的蝴蝶！最终，我战胜了生活中的困难与挫折。 其实，我们每一个人就是一只蛹，生活中的困难与挫折就是蛹的茧，只有冲破身上的茧，我们才能成为一只漂亮的蝴蝶，让我们鼓起勇气、直面困难，化茧成蝶。 谢谢大家，我的演讲完毕。

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化剪成蝶读后感

今天，期盼许久的《化剪成蝶》很认真的阅读完了，这是我第一次阅读由熟悉的人出版的著作，所以阅读过程与以往也不尽相同，《化剪成蝶》从头至尾都充满了正能量，作者详细阐述了在不同发展阶段以及做岀重大人生抉择时，遇到的困难和心理变化，对行业不同阶段的从业人员，或者其他行业的年轻人处理职场问题都有很好的借鉴作用，借此机会，与大家分享我的读后感。

9年前有幸认识james先生，也是这一次与james先生邂逅改变了我的人生轨迹，在这段时间里，他告诉我怎样做一位好老师，如何做课前准备、开场白、肢体语言、转接语、结束语等等授课技巧和课件的使用与开发，正是缘于这段经历，使我得到了培训巿场认可和学员的肯定。每个人站在不同的高度和角度，对《化剪成蝶》理解也许并不相同，但我知道，james在书里讲的都是真话，只有讲自己的经历才会描述得这么细致，细致到每一个心理变化。同频才会产生共振，共振才会产生共鸣。由于书中使用的是第一人称，并且阐述的观点和内容让我产生共鸣，所以在阅读的过程中，我很容易就进入角色，等我反应过来跳出角色的时候，才反应过来，这写的是james先生呢，我是宋胜祥！

在书中了解到，james的每一次转型都是在他事业最辉煌，对所在岗位游刃有余的时候做出的。现在我经营着一家美发教育机构，目前经营得还不错，个人觉得企业发展也是一样，改革应该是在公司发展最好的时候作出的，天晴的时候修屋顶。同时他也提到，改变又是痛苦的，很多人不愿意改变，害怕改变，不愿意放下自己熟悉的领域和工作，去挑战一些自己相对陌生的领域，他们不可避免的进入倦怠期，他们随波逐流，慢慢的被市场所淘汰，我们不能做这样的人！转型是一种积累。我们应该提前积累下一个岗位所需要的知识、技能和人脉。与其被动的改变，不如主动积极的自我改变。提前预知危机才能很好地避免危机，并把它幻化为机会！james还很关心处于弱势的基层发型师的成长，推出援助计划hap，这一项目也得到了广西美业的积极响应！

高中毕业、美发师、进入外企、基层、技术导师、教育经理、销售、宝洁专业美发大中国教育部经理，店里的沙发、十平米的出租屋、到充满爱的家庭，james也是一步一个脚印走过来的，他付出了200%的努力战胜了他的竞争对手，世界又是公平的，别人用24年才能到达的高度，他只用了13年。他用良好的个人行为

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  今天，期盼许久的《化剪成蝶》很认真的阅读完了，这是我第一次阅读由熟悉的人出版的著作，所以阅读过程与以往也不尽相同，《化剪成蝶》从头至尾都充满了正能量，作者详细阐述了在不同发展阶段以及做岀重大人生抉择时，遇到的困难和心理变化，对行业不同阶段的从业人员，或者其他行业的年轻人处理职场问题都有很好的借鉴作用，借此机会，与大家分享我的读后感。

  9年前有幸认识james先生，也是这一次与james先生邂逅改变了我的人生轨迹，在这段时间里，他告诉我怎样做一位好老师，如何做课前准备、开场白、肢体语言、转接语、结束语等等授课技巧和课件的使用与开发。每个人站在不同的高度和角度，对《化剪成蝶》理解也许并不相同，但我知道，james在书里讲的都是真话，只有讲自己的经历才会描述得这么细致，细致到每一个心理变化。同频才会产生共振，共振才会产生共鸣。由于书中使用的是第一人称，并且阐述的观点和内容让我产生共鸣，所以在阅读的过程中，我很容易就进入角色，等我反应过来跳出角色的时候，才反应过来，这写的是james先生呢，我是宋胜祥！

  在书中了解到，james的每一次转型都是在他事业最辉煌，对所在岗位游刃有余的时候做出的。现在我经营着一家美发教育机构，目前经营得还不错，个人觉得企业发展也是一样，改革应该是在公司发展最好的时候作出的，天晴的时候修屋顶。同时他也提到，改变又是痛苦的，很多人不愿意改变，害怕改变，不愿意放下自己熟悉的领域和工作，去挑战一些自己相对陌生的领域，他们不可避免的进入倦怠期，他们随波逐流，慢慢的被市场所淘汰，我们不能做这样的人！转型——是一种积累。我们应该提前积累下一个岗位所需要的知识、技能和人脉。与其被动的改变，不如主动积极的自我改变。

提前预知危机才能很好地避免危机，并把它幻化为机会！james还很关心处于弱势的基层发型师的成长，推出援助计划hap，这一项目也得到了广西美业的积极响应！

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生命生命读后感700字

昨天，我们学习了《生命 生命》这篇课文，读完后，我的心情久久不能平息。

文中的飞蛾在那种险境的地方求生，估计它早已知道逃不过人类的手掌心了，但它还是不浪费一丝一毫的希望，努力挣扎。砖缝中掉进的香瓜子，在没有阳光，没有泥土的恶劣环境的地方还能冒出小瓜苗。里面有多么强的生命力呀!动植物有如此强的生命力，用行动无声的告诉我们，它们多么热爱生命，珍惜生命啊!

文章中有这样一句话：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。最令我感动。作者杏林子12岁患了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转动。小学毕业后，因病情而辍学的杏林子，数十年来坚持自学，最终成为台湾文坛上的著名作家。惨而不废的杏林子，凭着她坚强的毅力，笔耕不辍，著有40多本著名的散文、小说、传记、剧本。被称 为台湾最具影响力的作家，曾当选为台湾十大杰出女青年。

我读着读着，不禁让我想起了跟杏林子一样的人们，比如：美国著名的思想家、教育家海伦凯勒，19个月大时，一场大病夺走了她的视力、听了。大学毕业后，海伦用全部的精力四处奔走，建起了一家慈善机构。为了残疾人有一个好的环境。张海迪5岁时得了风湿性关节炎，痛的厉害时，她就抓自己的头发，揪掉了好多头发，但张海迪还是微笑面对生活。他们身残志坚，克服了一个又一个的困难，创造了一个又一个的奇迹。

联系我们自己作为学生，有着健康的身体，更应该热爱生命，珍惜生命，善待生命的每一天，珍惜时间。不放弃每一次积极探索，面对困难顽强拼搏。决不浪费时间、生命。有的同学作业不写、上课不听，这不是在浪费时间，糟蹋生命吗?

学了《生命 生命》这一课以后，就让我们像课文中的飞蛾、小瓜苗、杏林子一样学习吧!

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国庆假期里，我沉静在书的海洋里，其中《倾听生命》这本书我是一口气把它看完的。这本书分成了八个部分，最让我感动的是脆弱与坚强和让生命充满爱这两大部分。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。从这本书中我的确学到了很多。

首先，我深切地感受到生活中一个人要有自信。我们要相信，通过自己的努力，就能不断取得进步，达到胜利的彼岸。山谷中的一株小草，刚刚诞生的时候与野草没有什么区别，可是它坚信自己能开花、长得更美丽，它努力地吸收水分和阳光，最终开出了美丽的花。作家罗伯 特飞利浦面对一位流浪汉询问你能替我这样的人做些什么时拿出了一面镜子给那位流浪汉，并告诉他只有流浪汉自己才能真正帮助到自己，要相信自己。是的，生活中不能缺少自信，否则，你的生活将缺少阳光、缺少快乐。相信自己，迎接挑战，你的生活将会变得有声有色。

以前，我对爱这个字的理解知识表面的，后来随着我读的书越来也多、尤其是看了这本《 倾听生命》，我对爱的理解更深入一步了。爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也去这树是那样的平凡、不起眼，也去这书是那样的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有爱的灌溉，它就能枝繁叶茂，长成参天大树。一个六岁开始为父亲采药治病的男孩，不顾医生给父亲下的死亡预言，不顾恶劣的天气，不顾陡峭的山路，从六岁到十五岁，无怨无悔地为父亲采药，他坚定地说：我要治好爸爸的病。生活中，我们要学会去爱与感受爱，爱的力量是如此伟大，清水很平淡，如果加上了爱，生活就会变成参天大树，保护你我。

生命是一个奇迹，生活是美好的，我们是最棒的。我要做好每一件事，让自己的生活变得多姿多彩。

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作品是什么呢？结束了作品的阅读，我们也会赞叹作者娴熟的写作技巧。读后感的内容要联系实际，纵横拓展，要摆事实讲道理，我们为您筛选整理了一篇非常不错的“生命充满读后感”文章。

生命充满读后感 篇1

今日，教师带领我们看了一段催人泪下的演讲，由邹越教授演讲的《让生命充满爱》，这次演讲，让我们经历了一次爱的洗礼。

演讲的资料分为“爱祖国”、“爱教师”、“爱父母”、“爱自我”。四个专题。

首先，是爱祖国。邹越教授主要告诉我们要爱祖国的国歌、国旗。并告诉我们国歌、国旗所代表的意义。我最感动的是一个非洲小男孩的故事。这个黑人男孩代表他们国家来参加马拉松比赛，可是意外发生了，小男孩因为太累了而突然晕倒了，但他凭着坚强的毅力，最终坚持跑到了终点。因为他是代表着他的祖国来参加比赛，他的心中装着自我的祖国，从这个故事中让我更加热爱自我的祖国。

之后，是爱教师。邹越教授用一个个感人的故事来告诉我们，教师是不容易的，教师所做的一切都是为了我们。我们必须要爱教师。其中，最令我感动的是李教师的事。李教师是全国特级教师，她在山区教书。刚开始的时候，她也想放弃在山区教书，可是孩子们那一双双渴望知识的眼睛令她最终留了下来。这一干就是十几年。可是，这位敬爱的教师却因为患癌症而过早地去世了。这个故事震撼着我的心灵，我的眼睛不觉湿润了。

第三篇是爱父母，邹越教授活力澎湃的讲了许多故事。其中，我最难忘的是他给母亲洗脚，给父亲捶背的故事。而后，邹越教授又教会了我们怎样表达爱。使我们完成了人生中的一项重要作业——怎样向亲人表达爱。经过邹越教授的演讲，我明白了：父母抚养我们很不容易，我们要体谅他们，回报他们对我们的爱。听完了这段演讲，我们已是泪流满面，连教师也流下了眼泪。

最终一项资料是爱自我。经过邹越教授的演讲，我明白了：我们此刻正处在培养良好习惯的重要阶段，必须要养成良好的学习习惯和生活习惯。要有自理本事，不能什么事情都依靠父母。在中学时，我们要有自我远大的梦想，这个梦想，是要根据个人的爱好来定，不能报自我不喜欢的学校或专业，这样会荒废自我的前途的。听了邹越教授的教导，我奋斗的目标更加坚定了。

看完了演讲，真是令我受益匪浅。《让生命充满爱》，让我们受到了爱的教育和洗礼。我们班共同立志：团结努力、进取进取、共同努力，绝不辜负父母、教师和学校的期望，用自我的努力去创造明天的辉煌!

生命充满读后感 篇2

学校

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生命化教育读后感（一）

今年来，中心小学开展以生命教育为主题德育活动，看到生命教育这个词，我想到了以前看到过的一个报告：南京师范大学教育科学学院冯建军教授作的【教育，为了生命的事业生命化教育的理念】报告。

生命教育的提出及推行：美国学者杰。唐纳。华特士于1968年首次提出生命教育的思想，并在加州创立了阿南达学校，实践生命教育思想。我国的台湾、香港开设生命教育的课程，辽宁、上海2004年由教育厅启动中小学生命教育工作。

生命教育的目标：认识生命之可贵；珍惜生命之存在；欣赏生命之美好；提升生命之意义；实现生命之价值。

生命教育中的教师，不仅仅是一种职业，教书已不再是谋生的手段，而应成为生命存在的一种方式，一种使人类和自己都变得更加美好的生命存在的形式。为此教师应努力成为自觉创造自身职业生命的主体，成为充满生命活力的自我主体，唤醒自我生命意识的觉醒，成为具有自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的自主成长型教师。

教师只有在不断的自我生命成长的体察、反思中，才能善于从师生共度的生命历程中获得一种生命体验与满足，一种生命的创造和成长，感受与学生共同成长的快乐，得到生命的一份满足和升华。教师自身生命价值和意义也要在其中得以体现和延伸。教师才能感受到在奉献中的快乐。

生命化教育读后感（二）

【生命教育】不是一般意义上用手写出来的文字，而是一本用身一体实践出来的好书。这些文字，没有一句灰色的理论，在字里行间，流淌着的是真挚的教育情怀与理一性一思考，因为，没有对教育的一种悲悯之一爱一，便无法让教育成为自己的宗教，没有一种对师生的慈父般的情怀，便不可能有那种跨越时空的漫步和建设一性一的思考与策略。

我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理一性一的思索努力追寻教育的本真，引导教育的实践：将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、自一由和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。

生命：教育的原点。教育的起点是人的生命。生命的特征是有限一性一、无限发展的可能一性一、独特一性一及超越一性一。教育应依据生命的特征，遵循生命发展的原则，促进生命的成长，引导生命走向更加完整、和谐与无限的境界，引导生命从生存走向存在。在这里，原点，即为源点，是出发点。但又不仅仅如此。它同时是核心，是过程，是方法，更是目的。那么，教育的原点是什么呢？以人的方式来认识人、引领人。教育，是生命

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有一个文学家说过:我热爱生命,热爱生命的真实和生命的偶然,以及瞬间即使的美。这句话正应验在《热爱生命》这篇文章上。

读了这篇文章后,我的心情就像起伏的波浪,久久不能平静下来。这篇文章主要讲了一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒,表现了人对生命的酷爱如何帮一个人战胜了死亡;尽管病饿交加,尽管是多么的筋疲力尽,但仍然徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了,并且通过冰天雪地的荒野挣扎来到了一望无际的海边,终于被一艘捕鲸船救起。这个悲惨的故事,生动地展现了人类的伟大和坚强。即使遇到了多大的困难也会坚强起来。比起我来,我就像一棵枯树,风一吹就倒。。有一次,我和剑剑哥哥去乌龟森林里玩。玩着玩着,突然我们迷路了,被困在一个四面环树的阴森的地方。我坐在冰冷的地面上,哇哇哇地哭起来说:我们找不到出口了,如果没人救我们,我们会饿死、冷死的!,眼睛顿时红成一个小苹果。剑剑哥哥没有哭,他在一个树桩上看来看去,终于吐出几个令人高兴的字:我知道该怎样走出这个迷宫了!我立刻站起来,抹抹眼泪不哭了。后来我才知道,剑剑哥哥其实是看树桩上的年轮才知道出口的。拿我和这个淘金者相提并论,真是相差多少啊!

读了《热爱生命》这篇文章,我才知道:一个人不管遇到多大的麻烦,多大的困难,都永远要坚强,如果你不坚强,那么你将永远不会逃出困难这个圈套。

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