大班年段教研工作总结1200字
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岁月好像沙滩上的浪,拍打一下就是一轮,我们需要对自己的工作进行总结,经历过这段时间的忙碌后,我们可以对此进行总结,写好工作总结能帮助我们对工作有更深的理解。如何写自己的工作总结?为满足你的需求,范文资讯网特地编辑了“中班段教研工作总结”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
中班段教研工作总结 篇1一、 让教师成为教研活动的主人,中班教研组近阶段工作总结。
教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我采用了轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。
第一在学习中又采用了“多问、多议、多讲”的形式,并要求组员将学到的知识在实际中进行操作,让老师们自己提出质疑与困惑, 使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的小阵地。
第二,在研讨活动中采用“一课多研”的方式,促动教师“吃透”教材。在每一个主题活动开展之前,我要求组内老师熟悉教材,使教师在与教材的对话中确立自信,在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络,然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动,然后进行各自实践交流,使大家对教材的有更进一步的理解;在此基础上,在主题开展前利用教研活动各班进行交流,彼此再取长补短进行调整与修改,这些做法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解,同时还提高了她们在主题背景下整合各类教育因素的能力。
二、 实践活动促进教师成长。
学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进教师的成长,本学期中,我们采用“滚雪球”的研讨方式,既由大家共同设计一次主题背景下的活动,最后确定方案,然后由一位教师进行实践,大家观摩后马上提出不足和修改意见,再由另一位教师再实践,大家再反思。如此实践活动使教师的评课能力有了提高,同时,也提高了活动的设计能力及活动中师幼互动的质量。同时,我们针对活动后由于时间紧无法及时评析的不足,采用活动时录象活动后边观摩边评析的方法来弥补这一不足,还尝试了使用新的教研方式“微格研讨”,使组员对师幼互动的有效性促进幼儿发展有进一步的理解,也更有效促进教师的专业化水平,幼儿园教研工作总结《中班教研组近阶段工作总结》。
三、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配
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各守其位,各司其职。在其位谋其政,每个人要对自己的岗位负责。下面小编带来的是电工工作总结1200字,希望对你有帮助。
回顾一年来的工作历程,我主要做了以下几方面的工作:
一、较好的完成了所下达的术指标。
截止到12月份,我村足额完成供电量,电费回收达到了月月结零,安全生产实现了“三无”,保持了较长周期的安全记录,优质服务诚信服务取得了较好的成绩,全年达到 “零”投诉。
二、安全生产保持了较稳定的局面。
整整一年来,我按照所年初提出的“明责任、严纪律、强监督、重奖罚”的要求,把安全检查生产放在一切工作的首位,加强安全工作落实,建立建全全方位,全过程的安全生产,积极参加局、所组织各项安全活动,在安全上重视调查研究到施工现场了解实情,解决实际问题,注重工程建设期间的安全管理,在今年紧张的农网改造中,由于配合得力,确保了全过程的安全生产,杜绝了事故的发生,设备检修和树障处理到位,减少了配电事故率,配电设备完好率100%,针对实际工作抓重点,查隐患,查事故苗头和不安全因素彻底清除安全死角。
三、认真落实服务承诺和规范化管理。
整整一年来,以政策法规为准则,以优质服务为宗旨,认真为农户服好务,提高服务质量,多购多供电的积极性,规范工作程序,对客户实行承诺服务,坚持全天24小时电话保持畅通,随叫随到。对孤寡老人不方便的客户坚持上门服务,把”心连心”工程落到实处。只要接到报修电话就立即上门检修,一般事故立即修,特殊事故说明情况作好解释工作不过夜。对于行动不方便的用户,主动上门去收费,一个月跑上三四趟,诚信服务尽最大努力减少欠费停电,受到用户好评。在实际工作中更是积极主动,今年8—9月份,在北京举行举世瞩目的奥运会和残奥会,为了确保群众能收看到电视节目,安全、及时保电,我放弃休息时间,每天工作都在十多个小时以上,查看线路、设备,及时处理各种隐患,从而保证了在此期间没有停电现象发生。在今年的秋季用电高峰中,没有发生一次因我的责任造成停电的情况,保证了农户生产用电。用辛勤的汗水和热情的服务,换来了客户满意。总之,不论是白天、夜晚、刮风、下雨,只要接到事故电话,都能以最快的速度去帮助客户排忧解难,抄、核、收是我们工作的重点,直接牵涉到我们的经济效益,在工作中,我们实事求是,每月按时抄表,不估抄,不漏抄,抄后及时审核,把该收的收回来,不多收,不少收,按照供电所制定的考核办法,按月计算,把电费
查看全文>>>本年段共有3个班,一个大班,两个中班,其中中2班是新班。中1班和大班过上半学年的教育,班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规则,懂礼貌,喜欢参加各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在着新旧班,各个幼儿所受的家庭教育不同,新班的大部分幼儿是别所幼儿园转来,小部分才刚刚接触幼儿园生活,因此幼儿间存在许多发展不平衡的现象: 1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整,且叫喜欢用方言进行对话 2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为,会扰乱影响他人,注意力容易分散,做事坚持性不够 3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯,缺乏信心,常常处于被动的状态 4、新班幼儿将对品德行为习惯和生活卫生习惯进行培养 本学期学期即将结束时,我将本学期的年段工作进行总结: 一、年段老师情况分析: 二、年段教师在团结、协作中成长。 汤老师在幼儿园的工龄最长,在年段工作中任何事情她都亲力亲为,常常什么事她都自己先做,在她的带领和影响下,本学期中班段的老师变得更加合作、团结,是个有凝聚力的小集体。在协调年段工作时,我们都尽量一起沟通、交流,发表自己的意见,让每一位老师都充分都体会到民主自由的工作氛围。 三、抓好年段教研,让教师在教、研与反思中成长。 在新学期开学时,我们已把本学期的教研课题确认为探讨生态式教学,视如何将新纲要的精神转化为具体的教育行为。 1、以数学课题组的园内观摩为研讨,让教师不断反思、提高。 小李老师是代中大段的数学和音定,她是今年刚毕业的老师,为了引导小李老师和我们一起成长,因此我们第一次的教研会议,以她的教学感受主,一起探讨如何让幼儿的学习更生动、有趣。由于她刚毕业,在音乐方面有一定的专长,在她每次组织的音乐活动中,能充分体现她新的教育行为尊重孩子,在活动中处处体现教师是孩子的同伴的角色身份,并能积极鼓励、引导孩子,给我们做了个很好的示范,这正是我们年段老师所要学习的。在每次的教研会议上我段的老师总是积极地参与,大胆提出自己的见解和困惑,并能不断反思自己的教育行为。
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处理各种办公文档已经成为现代职场的重要部分,写作前我们可以先在网络上找相关范文。范文的最大作用是给我们建立一个写作框架,由范文资讯网为您整理这篇文章名叫“中班段教研工作总结简短”,烦请您仔细品读此文!
中班段教研工作总结简短 篇1这一年,在园领导的亲切关怀下,组员老师团结一心,群策群力,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习,认真贯彻新《纲要》的精神,以园务计划为指导,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,深入开展教育教学研究,不断提升教师的专业发展,进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展。现小结如下:
一、加强学习、提高素质
众所周知,观念是行为的先导,理论是实践的依据。因此,我们必须树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我,首先加强自身的学习,收集资料,认真做好每次教研活动的准备工作。这一年,根据园教研大组计划精神和年级组重点工作,我们进行了各班xx节目的选排和编排并以中班幼儿身体发展目标为基础制定各班舞蹈动作并进行安排。
二、注重实践、勤于反思
1、根据园内"情景阅读"教研主题,继续开展了"情景阅读活动中如何进行课时切分"的问题研究。
针对组内青年老师较多的实际情况,我们以老教师为引领,鼓励青年教师参加教学活动设计、展示,再通过老教师教学展示,互相学习、取长补短。我们研讨了这一年教学内容的选择,课时如何切分,从哪些领域来开展教学活动,课时的上法,如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思,组内教师对实践能力有所提高。
2、围绕"中班幼儿良好行为习惯培养",开展期初理论学习、交流各班学期幼儿行为习惯培养计划,期中幼儿行为习惯培养案例、亮点工作介绍等活动。
通过交流,我们发现年级组两个班根据幼儿发展特点,均将"学习习惯"作为这一年的行为习惯培养重点,有特色地提出了切实可行的方法,配合"常规好宝宝评选"、"多米诺大赛"(中一班)、"绘本图书馆"(中二班)等活动展开。经过培养,幼儿在注意力、倾听习惯、学习兴趣等方面均有进步。
三、开展活动、丰富多彩
1、活动形式丰富多样,鼓励组内每位教师组织教研活动。如:参与式讨论、学习交流、环境观摩、课例观摩研讨。
2、针对教师切实需要,开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培养计划交流、幼教刊物文章推荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年教师情景阅读教学展
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时间在不知不觉间流逝,这一阶段的工作已经快要结束了!我们需要开始进行小学语文教研组的总结了,职场的成长离不开对工作的认真分析和复盘。那么一篇小学语文教研组个人工作总结究竟该怎么写呢?以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“小学高年段语文教研组工作总结”,希望能为您提供更多的参考。
小学高年段语文教研组工作总结【篇一】本学期,本教研组按照期初工作计划,以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标,灵活、踏实、有效地开展活动:以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体,促进教师,提高业务素质。在全体成员的共同努力下,我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。
一、引导自主学习,丰厚底蕴
要培养高素质的学生,教师必须先提高自身素质;要教会学生学习,教师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要,是教师实施课程改革的需要。在教师学习方面,我们实行以教师自主学习为主的方式,在自主学习时,我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容,讲究多记录,多反思,多实践。多写读书笔记或学习心得交流。这样,既解放了教师,又成就了教师,提升了教师的'语文水平和专业素养。
二、关注课堂实践,提高效益
教学对话的主阵地在课堂。绝大多数教师能够精心上课,把智慧挥洒在课堂,让学生享受课堂学习的幸福。每位教师都按计划郑重其事地上了教研课。课堂上,教师们能体现课程性质特点,准确把握教材,建立融洽的师生关系,课堂氛围和谐、热烈,各显特色,精彩纷呈。课后,教师们及时说课,评课能反思课堂教学,坦诚交流,总结成败得失学效益。
三、组织集体备课,优化教学
本学期,我们适当安排教师集中集体备课。这样,既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜,又让各年级备课组可以灵活机动地开展活动。特别是每逢某位老师上教研课时,集思广益就有了时间,集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明,这样做,不搭花架子,实惠受欢迎。
四、借助相关活动,强化素质
教学是一门艺术,同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行,避免教学中出现失误,我组对每位语文教师进行每月的教学常规检查,主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改情况等,此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。
与此同时,我们教研组一方面根据实际情况自主安排开展了相关活动,一方面安排教师,参加教育
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范文资讯网栏目精选:“小班工作总结”、“小班期末工作总结”,欢迎阅读。
时间过得非常的快,忙忙碌碌的工作也要结束了,是时候仔细对工作进行总结了,好的工作总结能更好地展现出自己的工作能力水平。优秀的总结是什么样子的?有请阅读栏目小编为你编辑的小班年段期末工作总结,欢迎你参考,希望对你有所助益!
小班年段期末工作总结(篇1)我班幼儿他们参差不齐,有一半的幼儿年龄偏小,有的性格开朗、大方,有的却较内向。鉴于此情况,我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们,让他们觉得:老师是最喜欢我的,我应该表现得更好、更棒。这学期下来,小朋友对所学的知识都掌握得很不错,表现得也很好,达到了预期计划中的目的,其具体各科的如下:
一、健康
能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力,具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护,积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。
二、语言方面
能听懂及用普通话回答老师的问题,回答问题很主动、积极,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。强,学过的儿歌都能朗诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天。
三、科学
对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。
四、社会领域
培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动,让幼儿
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学期弹指即过,学校教学工作也告一段落,为更好地促进学校教科研工作,现将本学期工作总结如下;
本学期,我校教学工作以教科研为先导,以深化课改为突破口,以进校为依托,加强人力资源的开发,深化小班化教学研究。教学工作力求做到有效与高效,体现以人为本的理念,着力提高教育教学质量,力求实现师生共成长的局面。
一、强化课程管理,认真执行国家课程计划,推进适应我校学生全面发展的综合实践活动和探究性学习,提高教师实施新课程的能力。新学期,全校教师要在学习的广度及深度上下功夫。不光要关注身边媒体,及时补充鲜活的信息,更新自身知识结构,还要学习课改理论和小班化教育理论。在学习中,认真思考,写好笔记。本学期自查和抽查教师摘抄本两次。
二、加强教研组的管理和建设,继续以教研组为单位,开展课堂教学的选择性课堂教学为主题的实践,加强对小班环境下课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究,加强教研组之间的观摩、学习、交流,切实提高课堂教学的效率和质量。教师以各班为单位,结合班级实际,以提高班级学生综合素质为目的校本教研活动,取得了良好的效果。教师业务学习在学校教导处统筹安排下进行,将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到年级组、学科组教研活动中,渗透到业务进修及学历进修里。学校将采用请进来、走出去的方式为教师提供学习的平台,青年教师在学习中要勤动脑、动笔,在时间上要先人一步,更要多投入一些,要有高质量的教学课例及学习心得。大大提高我校教师的教科研水平。
三、加强课堂教学常规的管理。教导处在本学期继续实施各种量化管理制度,从而科学地、合理地、公平地对教师的德、能、勤、绩等方面进行考评,让优秀青年教师脱颖而出。学校初定每周二、四、五下午两节课后为我校开展课改研究活动和小班化教育理论学习的时间。具体做法如下:加强教师自身常规要求。老师必须做好课前准备,提前一分钟进入课堂,课上做到精神饱满,富有热情,增强效益意识。每一位任课教师在课上对学生从严要求,立足于课堂,共同致力于学生两个习惯(文明习惯和学习习惯)的培养和三个基本功(发言、读书一定要响亮,写字一定要到位,听讲一定要专注)的训练。。学校行政采用了定期与不定期相结合的方式,两人以上为一组,深入课堂,加强指导,及时反馈,业务学习时点评,对评优者当月奖励,反之则扣。加强提优补差工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面提高质量的重要策略之一,广大教师应清醒
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