变速箱工作总结2200字,2024变速箱工作总结2200字大全

东风变速箱厂实习报告

实习报告

姓 名： 学 号： 学院 (系)：自动化学院 专 业： 测控技术与仪器 班 级： (1) 指导教师： 实习名称： 生产实习报告 实习时间： 4月8-4月18号 实习单位： 东风商用车有限公司

目录

一、 实习目的......................................2

二、 实习时间......................................3

三、 实习单位简介..................................3

四、 实习内容......................................5

安全教育......................................5

实习参观........... ..........................5

东汽变速箱厂轴类加工车间......................6

东风变速箱厂变速箱箱体、同步器加工车间........6

东风变速箱厂热处理加工车间.......... .........7

东风变速箱厂精测、金项分析车间................8

东风变速箱厂三坐标及成品零件检测..............9

东风神宇车辆有限公司............. ...........10

华迪汽车零部件有限公司........................11

十堰市博物馆参观..............................12

五、 实习总结和体会................................13

六、 致谢..........................................13

前言

俗话说，实践是检验真理的唯一标准。在学校里面我们只学到了枯燥的理论知识，对于生产几乎是一个陌生的概念，而生产实习是架在理论和实践之间的一座桥梁，通过这座桥梁我们才能更好的将所学习的理论知识和生产联系起来，从而在将来能够更好的适应社会工作。生产实践是我们不可或缺的一课。根据学校的安排，我们这学期在湖北十堰东东风汽车有限公司商用车变速箱厂及其局部附属加工工厂进行了两个星期的实习。这是我们学院第一次到二汽实习，所以大家都异常的珍惜。初次来到东风，我们初步了解这家工

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读《香菱学诗》，不禁惊叹于林黛玉的深厚学识和教育艺术，也深深地为香菱的虚心好学、刻苦勤勉所感动。林黛玉不愧为饱读诗书、深谙教艺的好老师，香菱也不愧为聪颖灵秀、极富悟性的好学生。在《红楼梦》第四十八回里，她們共同演绎了一曲教与学的动人乐章，展示出人物形象性格的独特层面。

(一)教的极致

在《红楼梦》這部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我們看的却是一位学识渊博、热情大方、具侑诗人气质的好老师。当香菱求教于她时，她不像宝钗那样的囿于礼节规矩而推托，反而饶侑兴致地承担起老师的职责。她说：既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信，溢于言表。她首先鼓励香菱树立信心：学诗什么难事?你又是一茖极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!侑了自信心，香菱自然尙了劲，从而侑信心侑兴趣地学下去。林黛玉简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。她讲述课程提纲挈领，高屋建瓴，道规律，明要旨，生动形象，深入浅出，使香菱懂得取法乎尙的重要性。她在教学中用心引导学生循序渐进，要重视积累和感悟。且看林黛玉的教法：

第一单元，把王维的五言律诗一百首细心揣摩透熟，先体会情景统一，进入诗情画意。

第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进一步体会真景物、真感情，明白诗的功力。

第三单元，读李白的七言绝句一二百首，返璞归真，培养诗的茖性与想像力。

林黛玉安排的三茖教程，注重基础，全面落实，重视诵读和感悟，這正是后人归纳的境界三层次。

不仅仅如此，林黛玉在教学中强调自学，重视读说听写的综合训练;强调实践和探究，重视潜力的培养。共记得多少首?

可领略了些滋味没侑?正要讲究讨论，方能长进。你且说來我听。你竟作一首來。林黛玉深谙教学的原理，做及时检查反馈，交流讨论，订正总结，从而全面提高成绩。当香菱写出第一首诗时，林黛玉及时点拨：意思却侑，只是措词不雅。同时，帮忙她找出失败的原因：你看的诗少，被祂缚住了。并用心引导她要敢于创新：把這首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。当香菱拿來第二首诗作时，林黛玉虽然深感婉惜自然算难为祂了，但还是实事求是，严格要求：這一首过于穿凿了，还得另作。直至她最后写出新巧而侑意趣的佳作來。

在這里，曹雪芹简直把教学的过程写绝了，我們读香菱学诗這一节，完全能够品读出另类的林黛玉

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继“爱心购机”活动后，我们广外大工商管理学院勤俭部项目组再次推出爱心勤俭系列活动——“爱心传单箱”活动。此活动旨在为同学们创造一个整洁舒适的宿舍环境，具有鲜明的活动特色以及深刻的活动意义。 要圆满的办好一个活动，准备充分是关键。这就首先需要有一份好的策划书。“爱心传单箱”活动的策划书是由项目组与外联组各派三名干事共同合作完成的。我们六名干事第一次碰面讨论时，因为大家都是第一次写策划，没什么经验，并且对这个活动不是特别了解，所以都感觉到有点摸不着头脑。不过渐渐的，我们找到了方向，确定了这份策划书里该有什么内容，如：活动主题、活动背景、宣传方式、预算表、人员安排表等，然后我们采用“分”—“总”的形式来完成对策划的撰写。“分”指的是六人分成三组，二人一组，分工合作、分部分完成；“总”指的是在各小组完成工作后再一起对每一part提出可行建议再进行修改，然后整合策划书。不同的策划书是有不同的侧重点的，供商家看的策划书在宣传方式与预算表这两部分上尤为重要，所以，注重细节很重要，“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”，有时候，细节决定成败啊！另外，团队间的交流也占据着重要地位，我们要多说说自己的看法多提点建议。 完成了策划以及宣传工作，便要在校道摆摊登记宿舍号了。我还记得那天是周四，因为下午学生都没课，所以那天校道上很多摊位在宣传自己的活动，好不热闹！我们穿上“黄马褂”院服，开始了我们的工作。我们卖力地宣传，跟路过的同学讲解爱心传单箱的几个优点，然后指引同学到摊位上去登记。就这样忙活了一个中午与下午，虽然口干舌燥，但看到摊位前许多同学在登记的火爆场面以及那记得满满的二十多张登记表，我们都感到十分开心，感受到了同学对我们活动的支持！ 接下来，活动进行到了拉外联的阶段。我们首先来到又康，主管虽然还算热情地与我们交谈，但却说了要箱子需要经过学校后勤处同意等理由，很委婉地拒绝了。隔天，我们到了全发超市那边，但我们显得不太专业了，来来回回跑了几次才把一些东西确定下来。很遗憾，全发的主管只同意赞助我们箱子，但一些额外的赞助我们没能争取到。最后，我们与华美留学合作，确定了我们的xx个传单箱由华美留学赞助。传单箱送来后，在环协以及团学各部门干事的热情帮助下，我们完成了传单箱的悬挂工作。 “爱心传单箱”活动很多地方给了我很大的启发，怎样才能写好一份策划、怎样与商家沟通等等都是

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还在高中时就曾断断续续的看过几集同名电视剧，被剧中主人公李云龙所体现出来的精神所振颤。于是这个假期就找来了《亮剑》这部小说，原汁原味的欣赏了一翻。

晚自习当班的那一天，2011年12月30日夜八点半至十一点，我怀着虔诚之心，拜读都梁创作的《亮剑》，今天读完了，心中况味一言难尽：

客观地讲，李幼斌塑造的李云龙形象非常成功，他的出口成粗，他在战场的敏锐，他的真性情，他的朴素的情感，摄人心魄。相比之下，《新亮剑》中黄志忠的表现力差了许多，赖劲十足但精气神不够，不能为了表现粗犷而故作粗犷，有些气韵是内在的，你模仿不来的!

读罢全书，我真的是感慨万千：这是一部有着较强艺术风格、具有史诗风格的战争题材悲剧小说。小说中爱国精神与英雄主义、武斗与智斗、友情与爱情交相辉映。塑造出了一个身经百战、性情暴烈、敢爱敢恨、大智大勇的铁血军人形象李云龙。全面展示了我军在战争年代，不怕艰难、勇于拼搏的顽强作战的亮剑精神!

虽然斗大的字不识一升，但是李云龙绝非一介武夫。他与黄埔军校毕业生、国军高级将领楚云飞谈论对战争的看法，绝对不落下风。通过亲身体验，李云龙是这样诠释亮剑精神的：古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办?是转身逃走还是求饶?当然不能退缩，要不你凭什么当剑客?这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，即使倒下，也要成为一座山，一道岭这就叫做亮剑。

任何一支部队都要有自己的传统。传统是什么?传统是一种性格，是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的。他给这支部队注入了灵魂，从此不管岁月流失、人员更迭，这支部队灵魂永在。这是什么?这就是我们的军魂!我军通过二十二年的武装斗争，从弱小走向强大，靠的就是这种灵魂!就是我们军队指战员的亮剑精神!纵然敌众我寡，纵然深陷重围，但是我们敢于亮剑，敢于战斗到最后一人。一句话，狭路相逢勇者胜。亮剑精神，就理应是我们的魂!剑锋所指，所向披靡!

在坚苦卓绝的战争年代，亮剑精神指引者我们整个民族坚强的抵御外来的侵略，生存至今而屹立不倒。有人却认为现在是和平年代，亮剑精神可有可无。我恰恰认为在以经济建设为中心的当今中国，我们太需要这种敢于向对手、向困难叫板的勇气，这种敢为人先的精神，这种敢想敢说敢做的大无畏精神了。

电视剧拍到李云龙他们上军校就戛然而止了，原作交代了之后的状况，赵刚夫妇的双双自杀，李云龙的自

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行李箱（拉杆箱）广告语

一段旅程，一个梦。

追逐阳光，lets go！

总要玩的不一样，去旅行吧。

我，容得下世界。

说走就走，世界在你手中。

在路上，向幸福出发！

创意时尚，让行李不是旅行的累赘。

赢得世界装下爱。

我心飞翔，有梦就会不一样。

卢纳，陪你游遍世界！

箱伴永远。

不甘平庸，就带他出发！

驭自由向前。

心灵和身体，选一种整装漂流。

爱的旅程，心心箱印。

包裹着的花儿，却有绽放的怒火。

行走天下，箱伴到天涯。

走到哪里，明星都是你。

放入心情一起走。

世界无限广，卢纳伴你闯！

时尚零距离，旅行好伴侣。

去追寻，我的路呐（卢纳）。

新远方，心引航。

装下一个人的光辉岁月。

我和你，风行天下。

境界在路上。

装得下你走天下的行囊，装不下你走天下的心。

不管在哪里，我都陪你。

卢纳旅途中伴侣。

世界，我来了。

旅行有ta陪伴，你会快乐许多。

路在脚下，心已遨翔。

世界，共分享。

梦有多大，路就有多远。

有你陪伴，我一直在路上！

最佳伴侣luna classic，让世界随你而行！

装满梦想去流浪吧。

乐享的，不只是你的路途。

luna在我手中，世界在我心上！

有容行无疆。

有我陪伴，前方不再遥远！

luna classic，装心去旅行。

心中有路，处处是新世界。

快乐旅行，一箱精彩。

手签luna，拥抱世界！

带上它，带上年轻的心。

旅途搭档，梦想飞扬。

行（走）天下只有你和我。

幸福旅程，箱伴出行。

行走天下有你相伴。

用得到，想要的就能装回家。

追逐你的脚步，带着我，乐享世界。

有我在，没有什么放不下！

世界和梦想都装在luna classic。

一人一箱，游走世界。

赶向前，天下属于你！

装下世界，赢得自由。

应有尽有，箱与世界。

把爱装下。

乐享旅途，有你相伴。

新的选择，不同的享受，伴你游遍天。

旅途，永不止步。

满载梦想，现在就出发。

一路同驰骋。

有你，掌握天下随心而走，世界因你而精彩。

我的梦，载远方。

箱伴你的脚步，装下你的旅途。

心自由，世界任我走。

包容，成就你的未来。

助你一路顺风。世界就在外面，去旅行吧。

与你随行，箱伴永久。

长路踏脚下，我心已遨翔。

包游天下。

装着一个家，自由走四方。

包容天下，箱伴一生。

对你一箱情愿。

都准备好了，去旅行吧。

乐享旅途，包游天下。

风景在前方，意境在路上。

有你随行，奋斗不停！

旅行箱，潇洒游四

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我相信我很早之前就开始构思这样一篇文章，因为这是我第一次读完一本书，感到了失落，这种陌生的失落持续了很久，这倒不是因为书的内容让我伤心，而是真真正正的因为我读完了。那时我才刚上初一，并不具备理解其深意的能力，但这种感觉还是头一回，于是，就像一部冗长的史书一般，直到今天，总共四年，我仍在不断地去感受这本书。就仿佛攀登一样，攀得越是长久，越是高险，看到的就越是辽阔。往往读者读完后的内心活动是牢牢被书抓住，以至于不知所措的，感悟到的会逐渐铭心刻骨，而通读一遍就能高谈阔论，提笔写下读后感的，除了虚荣和冷清，还有什么内心可言呢？读后的感，不以歇息回味的感，说谎罢了。就像耶稣说的：引到灭亡，那门是宽的，路是大的，去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。

四年前读这本书，只是顺手一翻，看见里面的一些字眼，便知这是以近代中国为背景的家庭故事，觉得里面的故事挺有趣，又刚好合我的味口，就拿来读。在新华书店里几个小时便读完了，的确，这里面的故事很吸引我，但仓促之间我又读得有些没有头绪，而我当时只是喜欢里面不知是收集民歌的少年还是福贵身上发生的故事，虽然脑中很迷糊，但同时很充实，这是我在那时那地的体会，自己多读了一本书，多听到了一个故事。

那时看这本书，就像是一个小孩在听故事。有一天，在新华书店里，又见到了这本书，是在推荐阅读的书架上，竟全无印象，翻看几页也全无相识之感，我同样觉得故事有趣，又刚好合我的味口，便读。只是这一次是买了带回家读。也许是那时思维更加的奔突，觉得好，但读着读着，便有了似曾相识之感。终于，我捉摸着，回忆起来。我像捡到了宝藏一样，似乎自以为是缘，便开始写感想，但是，我觉得空虚，这种空虚是无法抵抗的，我张开口，可一说出话便是在叙述书里的故事，末了再加点这故事怎样的感人，我觉得空虚。于是抛了笔，欠身去捧书接着读。但我始终都像是一个看客，在一个家庭的旁边伫立，就这样看着，看着，像长流的细水一样永恒，不起波澜。

这样又持续了两年，没有太多的感想与言语，但也总会尝试写一写，总不称心，我开始觉得两次偶然相逢只是一个美丽的错误。即使自己也发生了潜移默化的变化，像福贵一样变得坦然，平静，令人兴奋也不惊讶，令人悲伤也不苦痛。即使不断品味这书中的现实。有时我会想《活着》变成一个童话故事，或者是一个完完全全的现实作品，如果成为这两者中的一个，我的不解与悲伤也许就能得到缓和，

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一、实习目的与要求

⒈ 巩固和加强汽车构造和原理课程的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。

⒉ 使学生掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项；

⒊ 学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法；

⒋ 了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法，培养良好的工作和生产习惯。

⒌ 锻炼和培养学生的动手能力。

二、实习内容

掌握汽车变速器的工作原理，了解变速器操纵机构的结构特点和观察变速器的安装位置以及与发动机的联结关系。掌握锁销式惯性同步器的工作原理，了解其结构特点。对变速器进行拆卸，清洗，装配。

三、实习步骤

（一）、变速器的拆卸

1. 将变速器后盖拆下，取出调整垫片和密封圈

2.小心的将第3、4挡换挡滑杆向第3挡方向拉至小的挡块取出，将换挡杆重新推至空挡位置(注意：换挡滑杆不能拉出太远，否则同步器内的挡块会弹出来，换挡滑杆不能回到空挡位置)。

3.倒挡和1挡齿轮同时啮合，锁住轴，旋下主动锥齿轮螺母。

4.用工具顶住输入轴的中心，取下输入轴的挡圈和垫片。

5.用拉器拉出输入轴的向心轴承。

6.若没有专用工具，先旋出壳体和后盖的连接螺栓，用塑料锤(或木锤)敲击输入轴的前端和后壳体，直至后盖和后壳体结合处出现松动。

7.变速器壳体固定在台钳，钳口应有较软的金属保持垫片，以防夹坏机件。

8.取出第三、四换挡拨叉的夹紧套筒，将第3、4换挡杆往回拉，直至可以将第3、4换挡杆拨叉取出为止。

9.将换挡拨叉重新放在空挡位置，取出输入轴。

10.压出倒挡齿轮轴，并取出倒挡齿轮。

11.用小冲头冲出1、2挡换挡拨块上的弹性销，并取出弹性夹片。

12.用工具拉出输出轴总成(注意：在拉出输出轴总成的同时，应注意1、2挡拨叉轴的间隙，以防卡住)。

（二）．变速器的装配

1.组装时按分解的逆顺序压入输出轴总成。压入输出轴总成时，要将换挡杆与第1、2挡换挡拨叉和输出轴总成一起装入后壳体，然后冉压入后轴承。压人时，请注意第1、2挡换挡滑杆的活动间隙，必要时，轻轻敲击以免卡住；

2.安装1、2挡拨块，压入弹性销，安装倒挡齿轮，压入轴；

3.安装输入轴时，要拉回2、4挡拨叉能够装人滑动齿套为止，同时应位于空挡位置，并用弹性销固定好拨叉；

4.放好新的密封环，将输入轴和输出轴及后壳体一起与壳体连接。；

5.使用支撑桥将输入轴支撑住；

6.压入输入轴的向心轴承

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垃圾箱

1、请给垃圾找个合适的家 垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家

2、垃圾分类益处多，靠你我

3、播下一个行动，你将收获一份美丽。

4、垃圾分类人人做，做好分类为人人

5、今天分一分，明天美十分

6、分类收集人人有责，男女老幼齐参与

7、请不要乱扔我，我会污染环境！

8、要是垃圾变为宝，分类回收不可少

9、请你靠近我

10、垃圾分一分，环境美十分

11、走过我的窗前，留下您不要的东西。

12、我虽渺小，但意义重大。

13、垃圾要分类，生活变美好

14、认真一点点，文明一大截。

15、垃圾分类，举手之劳。

16、举手之劳，资源永续的源泉

17、世界变成大花园，垃圾分类是关键

18、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园

19、环境美=（您+我）*努力

20、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费

21、未来人类的文明，将是绿色文明

22、创造美好家园 你需要优美的环境，

23、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。

24、文明不差几厘米

25、提高社区的品味，从垃圾分类开始

26、我需要你的电池 给电池一个安全的归宿，

27、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。

28、投进了，才得分 .

29、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。

30、积极参与废电池回收 回收废弃电池，

31、积极参与垃圾分类，创优美社区环境

32、配合垃圾分类，争做文明市民

33、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。

34、变废为宝，美化家园

35、文明餐饮，洁净家园 养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾

36、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界

37、众人一条分类心，垃圾也能变成金

38、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。

39、我饿了，请喂我

40、垃圾分类，举手之劳

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秋繁巢箱继箱分区治螨体会

很好高兴和大家分享一下我们蜂场的治螨方法巢箱继箱分区治螨。

准备工作

(1)蜂箱大盖大小的铁皮一张。

(2)需要一个底部边缘开有巢门的继箱一个。

(3)生化硫一袋以及水剂(后期使用)

操作步骤

按一群10框到12框蜂量，五个子到六个脾来具体说一下，咱们一般使用的是老办法关王治满一般是八月初开始。同时育王。下旬子脾基本出完，小螨自然死绝，大螨需要水剂喷打两遍即可，这时新王基本产子。现在使用的是上下分区治螨既不耽误巢箱繁殖，还能在继箱得到一个新王。

在当地关王前的一个半月左右开始准备即可，山东地区八月中旬即可(一般十月一号前后关王)，把巢箱的所有子脾提到继箱，继箱蜜脾和空脾放到巢箱，这时候铁皮上场，用铁皮把蜂箱分成两个区，巢箱是五到六个蜜脾和空脾，继箱上面是六个子脾，基本四个封盖子，一个卵脾，一个幼虫脾，把继箱带有巢门的一边对着箱子后面摆放(如果巢箱出口朝南面，那么继箱巢门就要朝北面)，下面一个区是老王，关王三天后打水剂放开即可繁殖。

铁皮把上下分成两个区，因为铁皮比箱子周围大，用生化硫围绕继箱和铁皮缝隙撒上一圈(继箱巢门也要撒一点)杜绝大小螨爬到巢箱，把大小蜂螨劳劳的困死在巢箱;

现在按原理来说已经分成了两个区相当于两群，上下不能互通，老蜂大部分返回巢箱，下面蜂量实际已经很大，哺育力强盛，上面一个区老蜂因为返回下一个区，基本剩余没有试飞和刚出房的幼蜂，虽然上面有六个脾，实际已经远远的是蜂少于脾的情况了;

前面讲到咱们把巢箱的子脾全部提上来了，上面的卵和幼虫没有足够的蜂量哺育也将面临死亡，幼虫脾中会有一小部分能够活到封盖，实际数量也不多可以忽略不计，这也就是关键的地方，也就意味着在继箱这个区域里卵和幼虫基本不存在了;

剩下四张封盖子脾等待出房，这时候我们就要准备按上我们再做这个工作时，提前十天前培育的王台(多说一下，需要提前十天培育王台)，让处女王在上面区交尾繁殖，处女王两天后出台，出台到产子10天左右，基本需要12天的时间，上面全是封盖子，基本出完，也就没有了子;

没有了小螨，大螨只需要用水剂喷打一两次即可，四个子脾到最后新王繁殖的时候能剩下三框满蜂已经很满足了，新王在上面三到四脾产子，老王在下面六个脾产子，一个月后，从下面提上来一个封盖子补给上区，巢箱紧接着加一个空脾，保持在六个脾;

这种管理发展即治疗了大小螨，又换了新王，老王还发挥了作用

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读完了那厚厚的一本，我的脑袋的深处传来一声被门所掩藏住的藏歌。模糊却充满着令人向往的神秘。我像一个无知的孩童，兴趣昂然的被吸引而去。附在门上，从门缝里去窥探那飘扬出那样悠远藏歌的世界，却出乎意料的被门内的世界所震慑。

那古老封闭的藏族阿坝地区，那个遥远的土司时代的浪漫神秘，还有那个伟大的傻子――麦其土司醉酒后有的二儿子。康巴藏族的神秘在我眼前袒露着朴实而神秘的微笑。

他的确是个傻子，总是被周围的人所嗤笑。但有像他说的，因为他是一个土司的儿子，所以方圆几百里的人都得拜服在他的脚下，如果他是一个家奴或是百姓的聪明儿子就不行。

在权利的家庭中生长的他，因为是个傻子，所以他平安且无忧无虑的生活着。他混迹于下等人的孩子中间，疯了般的玩耍着长大。傻子少爷不懂得最简单的生活常识，却常常能穿越贪婪、愚蠢、欲望、诡计和历史，一语道破事物最本质的一面，脱口而出的话常常有了一种神秘的预言般的魔力，这些又开始让人们相信，也许他是大智若愚，最起码是个聪明的傻子。于是，他不得不卷入父亲，哥哥和其他土司们的抢掠斗争中――一场聪明人的斗争。

他的傻让他见证了土司王朝的兴衰。他成了最后一页里的主人公。他平静的死在复仇者的刀下，没有畏惧和惊恐，甚至没有躲避。安静的接受，然后――尘埃落定。

宗教和权利

康巴藏族拥有着深渊而迷雾重重的信仰。它在他们的心中居于不可动摇的位置。在一次宗教和文明的比拼中，济噶活佛战胜了书记官翁波意西，于是文明者失去了舌头做了个默默的哑巴。为什么宗教不能教给我们爱，而总带来恨呢？

谁有知道原因呢？也许是权利的驱使吧！

让我们说说那些充满着权利欲的少土司和老土司们吧：四大土司家族之间钩心斗角的争斗，土司家族成员之间、土司和奴隶之间爱恨情仇的演绎，种罂粟，饥荒，边界贸易，国民政府代表对土司的影响、红色汉人和白色汉人的斗争等等。这一切都源于权利这个词。

所有人，不论身处哪种文明，哪个国度，都有爱与恨的纠缠，都有生和死的搏斗，都有对金钱、对权力的接近与背离。这是具有普遍意义的东西，也是不同特质的人类文化可以互相勾通的一个基础。在权利下牺牲的有何止是女人？一个王朝的结束也是这个原因，

对权利的向往和争夺是人类生存中的一个永恒的主题，连一个众人眼里的傻子也不能例外。傻子最终还是死了，这是必然和偶然的结合，土司制度的没落，权利的终极，人只是历史的牺牲者和替代品，最终傻子在权利和制度中消逝。

傻

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