半年来三农工作总结
01
农工办工作总结
在县委县政府正确领导下,我办圆满完成省市业务主管部门、县委县政府交办的各项任务,农经扶贫工作取得了较好的成绩。**年我办朱殿华主任荣获全省脱贫攻坚济困奖,全省扶贫系统唯一获奖者;市委市政府表彰的宿迁市农业农村工作先进单位;县委县政府表彰县机关绩效管理考评优秀单位、县十大优秀创新奖、县农业招商先进单位等荣誉称号。11月10日—11日,全国农村“两权”抵押贷款试点现场会在我县召开,产生了积极的社会影响。11月29日省委书记李强莅洪调研,对**农村产权交易市场建设、“两权”抵押贷款等农村综合改革的做法给予充分肯定,并提出要在全省进一步总结推广,现将**年工作有关情况汇报如下:
一、突出重点,全面深化农村改革创特色
1. 扎实推进土地确权登记颁证扫尾工作。**年我办采取边发证、边建档、边测绘专项验收办法,积极稳妥推进农地确权登记颁证扫尾工作。目前,全县土地承包经营权证书发放率达99.6%,实现承包地块、面积、合同、证书(含示意图)“四到户”。4月起,在全省率先启动农村土地承包经营权确权登记颁证县级验收,通过公开招标委托具有相应测绘监理资质的第三方社会机构(**地质测绘院)对测绘成果专项进行县级验收,并完成测绘检查报告编写。**年12月末,全县土地承包经营权证书发放率达99.2%,确权登记面积170.5万亩,建成规范化“一户一卷” 18.1万卷,建成规范化组档7500盒,完成土地确权各项档案规范化整理达99.8%,档案入库率达99.8%。已完成全县293个村居所抽农户承包地块调查成果面积精度外业测绘和内业档案验收工作,通过比对调查成果面积精度指标和档案均符合省文件要求。实现承包地块、面积、合同、证书(含示意图)“四到户”。**县探索出一套既合法合理又接地气的经验做法,为农村土地承包经营“确了实权、颁了铁证”,得到省市业务主管部门的充分肯定,20xx年12月全省农村土地承包经营权确权登记现场会在我县召开,农户承包地块示意图得到农业部认可,并在全国推广。**年9月2日《**新时空》头条又对我县确权颁证成果进行了专题报道。
2. 推进农村“两权”抵押贷款试点工作。如何“点土成金”激活沉睡的农地资本,20xx年,我县通过搭建农村产权交易服务平台,率先开展农村承包土地的经营权抵押贷款试点。20xx年12月**县成为**省唯一一个同时入选全国“两权”抵押贷款试点的地区。*
查看全文>>>03
自8月份以来,在农村工作已有5个多月的时间。5个月的时间经历了不少的事情,现将工作进行系统总结并进行自我客观评价。总结与评价作为对自己工作历程的一种回顾,在肯定自身工作优点的同时,着重改进不足,旨在为2010年工作奠定良好开局。
一、工作总结
1、尽快摸透村情。自8月初开始工作以来,按照区组织部“摸透村情、融为一体、发挥作用”的工作要求,通过多种方式尽快摸透村情。一是以党员情况摸底调查为契机,深入党员家庭走访调查。通过与村内党员的深入交谈,了解本村的实际情况,倾听他们对本村党支部建设、村内经济社会发展的意见与建议。通过对全村12名不同年龄层次党员的走访调查,不仅增进了与各位党员同志的感情,更掌握了较为详细、可靠和全面的村情。二是走访慰问村内困难户,着重了解他们在生产生活方面存在的困难。通过对困难家庭的走访慰问,不仅给他们送去党和政府的关心,更可以通过他们着重了解村内在照顾、照料困难家庭工作方面好的做法与不足,寻求建立该方面工作的长效机制。三是以为民办实事为契机,在村民中树立自己的良好形象。为人民群众所了解、所接受,必须要有扎实的工作态度,必须将工作中的琐碎小事做好、做实。在村内小麦种子发放与新农合办理工作中,本着不怕麻烦、认真做事的态度,充分考虑村民的实际困难,尽可能将工作时间延长,力争不遗漏一户村民。通过这两件事情的办理,自己的工作态度和工作成效受到了广大村民的肯定,为下步工作的开展奠定了扎实的基础。
2、积极参与学习实践科学发展观活动。吴家堡镇学习实践科学发展观活动启动以来,在镇学习实践科学发展观领导小组的直接领导下,大学生村官作为学习实践活动的先行者与指导员积极参与到活动中来。一是协助村党支部书记召开学习实践活动动员大会,提高广大党员对此次学习实践活动的认识。提早发放通知,统一协调时间,做到无一名党员缺席会议。会议上如实传达镇学习实践活动领导小组的要求并发放学习材料。通过对开展学习实践活动的重大意义的着重讲解,村内党员切实提高了认识,纷纷表示要高度重视此次学习实践活动。二是协助村党支部召开组织生活会,听取各位党员同志对村党支部建设、村内经济社会协调发展的意见和建议。组织生活会包括批评与自我批评、建言献策两个主要阶段。通过组织生活会的召开,解决了部分党员间的个人矛盾,增强了党员队伍的凝聚力,汇总了各位党员的意见和建议,为五年规划的制定汇集了素材。三是突出实践
查看全文>>>20xx年,我所合同监管工作按照县局合同监管工作要点和有关决策部署,紧紧围绕地方党委、政府中心工作,认真学习实践科学发展观,不断创新合同监管与服务的机制和手段,为当地经济又好又快发展做出了贡献。现将半年工作总结如下: 一、依托地方特色产业,开展合同帮扶示范点建设 上半年,工山工商所依托地方特色制定帮扶工作实施方案,确定合同帮扶联络员,进一步完善各项工作制度,大力开展合同帮扶点建设,促进了农民增收和农业经济平稳发展。 一、以订单农业为重点,开展合同解忧工作 工山工商所以订单农业为重点,积极引导、帮扶农民专业合作社签订种植、生产收购、销售合同,推行合同示范文本,开展合同备案回访活动。工山工商所在去年大力发展订单农业的基础上,继续深化农业龙头企业通过订单与广大农户实现有效对接,在合同中约定最低价收购价,以法律形式维护农产品流通秩序,维护各方的合法权益,特别是农民朋友的合法权益。 二、以合同监管立法为契机,大力合同法规宣传培训 上半年,工山工商所组织开展了《合同法》专题辅导和培训,不断提高合同监管人员的业务能力和水平。充分利用年检、验照贴花、和守合同重信用企业的考核时机,积极宣传有关合同法律法规,进一步提高广大个体、私营企业主的履约意识;同时,认真开展针对农民、农村经纪人和涉农企业的合同法律法规宣传培训,积极为广大农户、农村个体工商户、农业生产经营者、涉农企业等提供动产抵押融资、合同签订履行及合同示范文本等方面的指导、咨询以及争议调解等各种合同服务。 三、认真履职,开展守合同重信用企业考核验收工作 诚信是市场经济的基石,加强社会诚信体系建设是我们党和国家的一项重要方针和政策。为进一步推动守合同重信用活动深入开展,积极开展守合同重信用活动,促进广大企业形成良好信用观念,以合同信用建设推动企业信用体系建设,促进经济社会和谐发展。在开展守合同重信用工作中,认真审核守合同重信用企业申请考核验收表,对原已享有称号但本次考核不合格的企业不再予以申报,通过守合同重信用活动的开展,加强和企业的联系,促进我所辖区内企业信用体系建设。 四、开展合同争议行政调解 按照国家工商总局《合同争议行政调解办法》的要求,进一步加强基层合同工作人员队伍建设,落实岗位职责和工作制度,将合同争议行政调解与合同帮农、合同解忧工作紧密结合起来,积极开展合同争议行政调解工作,进一步规范
查看全文>>>三年自己在思想上和工作中能以一个党员的标准严格要求自己,较好地完成了组织交给的各项任务,今天小编给大家找来了三年来思想工作总结,希望能够帮助到大家。
三年来思想工作总结篇一
三年来,在纪委常委会的领导下,在领导、同志们的关心、支持下,围绕区委、区政府和本委局的中心工作,认真履行职责,在德、能、勤、绩、廉等方面都取得了一定的成绩。
一、加强理论学习,注重调查研究。
为适应新形势、新要求的需要,我比较注重理论学习和调查研究,努力提高自身的政治理论素养和纪检监察业务知识水平。一方面加强政治理论学习。积极投身十七大主题教育活动、树创主题实践活动、解放思想大行动、学习实践科学发展观活动、创一流业绩,树三可形象、做党的忠诚卫士、当群众的贴心人等主题教育活动。认真参加委局机关、支部等组织的关于马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想、党的十七大精神、科学发展观等一系列文件精神的学习,加深对党的路线、方针、政策的理解和贯彻;注重对中央、省、市纪委有关文件精神及纪检监察知识的学习,今年上半年参加了市纪委组织的复旦大学业务培训。另一方面重视调查研究。学习中能坚持理论联系实际,深入调查研究,先后参与完成了市纪委、区委部署的关于打造廉洁拱墅、完善惩访体系、加强基层纪检组织建设等一系列课题调研,其中我撰写的理论调研文章《从治理两不问题看廉政制度执行力》获得杭州市首届西湖廉政论坛优秀调研文章二等奖和****年区管领导干部理论调研文章二等奖,《对我区镇(街
道)纪检干部队伍建设的调查与思考》获得20xx年度杭州市纪检监察调研文章三等奖和20xx年全区开放式调研文章二等奖,同时被区委办《拱墅信息-调查报告》录用刊发。
二、认真履行职责,扎实开展工作。
(一)积极履行主管办公室工作职责,发挥办公室的整体效能,主动参与政务,做好事务,搞好服务。
1、加强综合协调工作。一是加强纪检监察干部队伍教育管理工作。督促指导全区纪检组织建设工作,建立健全了全区纪检组织网络和干部资料库,完成区纪委换届及党代会相关各项工作,认真参与实施纪检监察机构派驻出工作,开展调研、草拟方案;积极尝试公推直选和电子投票方式,完成了全区社区纪委换届工作,此项工作信息被中纪委《研究与动态》刊物录用。草拟《关于加强学习型组织建设工作意见》,建议开设运河清风讲坛,加强对纪检监察干部的教育培训。制定《关于进一步发挥纪委委员作用的意
查看全文>>>县工商局认真落实中央1号文件精神,把开展“红盾护农”作为落实“三个代表”重要思想,促进农业生产发展、维护农村稳定、确保农民增收的一项重要措施,充分发挥工商行政管理职能作用,加强农资市场监管,规范农资经营行为,努力建立农资市场监管的长效机制,有效地维护了农资市场经济秩序。今年以来,共立案查处各类农资案件8xxxx,占案件总数的30,罚没2xxxx元,查获、没收劣质化肥28吨,假冒复合肥7吨,劣质农膜280公斤,假冒农药46箱。目前,我县农资经营秩序良好,农资商品质量合格率有明显提高。我局“红盾护农”行动得到了县委、县政府和广大农民的肯定,被县委、县政府评为全县“支持农业工作先进单位”,在全县“小康杯”竞赛上获得“优质服务金杯”,这是我县表彰行政执法部门服务经济发展的最高荣誉。
一、加强领导,精心组织,确保红盾护农工作扎实开展
我局成立了以局长任组长,分管领导任副组长,监管股、消保股、经检队、注册股等股室负责人为成员的“红盾护农”工作领导小组。局长与各工商所签订了目标管理责任书,实行目标管理;其他党组成员分片包所,督促检查;各工商所把对农资经营户的监管落实到人,并与责任人签订责任书,层层严格落实责任制和责任追究制。 为集中力量查处农资案件,我局规定,凡是涉及假冒伪劣农资案件,都由一名党组成员亲自督办;为解决办案力量不足的问题,我局建立了局所联动、联合办案、联片办案的体制。由经检队分片包所,具体指导、协助工商所办案;与工商所联合办案。各工商所互通农资质量信息,互相支援,形成了执法合力,有效利用了执法资源,保证了农资案件及时发现,快查快结。
二、强化宣传,为“红盾护农”营造良好氛围
我局采取多种形式宣传“红盾护农”行动,力争做到家喻户晓,人人皆知。一是采取宣传车、横幅、标语、宣传单等形式在全县开展有关农资市场管理法律法规和农资质量基本知识的宣传,提高农民的维权能力,引导农民自觉从正规渠道购买农资。共悬挂横幅14xxxx条,张贴标语850条、印制了450xxxx份化肥农药简易鉴别方法宣传单,在农村发放、张贴;把有关农资市场监管的法律法规、农资鉴别的知识制成版面,悬挂在农资经营户的营业场所。
二是与新闻单位联合开展宣传活动,扩大“红盾护农”的影响。先后与县电视台、×××电视台联合制作了“红盾护农”的专题片,在全县、全市播放后引起强烈反响。同时,还积极向新闻单位投稿,宣传在
查看全文>>>上半年的初中地理教师教学工作已接近尾声,根据学校的通知要求,我们需要对地理教师上半年工作进行总结,总结是事后对上学期的工作或者某项重要工作进行回顾和分析,那么初中地理教师上半年工作总结应该怎么写呢?范文资讯网小编特地为您收集整理“半年来初中地理老师的个人工作总结报告”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
半年来初中地理老师的个人工作总结报告【篇一】不知不觉半年又要过去了,在过去的上半年,对于一名刚从事教师工作的新教师,收获很多。在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会:
1、深挖教材内涵,灵活运用教法。
教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如:在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么? ”
地理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性
查看全文>>>09
三农工作计划一
20xx年是十一五规划的最后一年,是“三农”工作攻坚克难、奋发前行的一年,也是深入贯彻落实党的十七届四中全会和省、市工作会议精神,推进我区跨越式发展的关键一年,为进一步推进我区发展,谋划好“十二五”规划,特提出如下工作意见:
一、指导思想
以党的十七届四中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕“转型调结构,增收惠民生,监管保安全,强基增后劲,改革促统筹,管理重提升”的工作主题,以“推进科学发展、建设滨湖新区、发展都市农业”为主线,大力推进农业结构调整和转型升级,大力推进农村改革和体制机制创新,大力推进城乡统筹和新农村建设,着力提高农业产业化水平,打造全省及至全国一流农产品品牌。在功能定位上,以建设休闲、观光、旅游农业为主,努力把三大片区建设成为最美的生态园区和城市后花园,达到市民“百玩不厌”的效果;在选择品种上,重点引进一批高产、优质、高效的农业优新品种,且栽培方式多样化,陆生与水生作物共存;在生态模式上,要合理布局,作物涵盖苗木、花卉,农产品等各个方面,着力打造一批有地方特色的农业展示区和湿地公园观赏区,做到一年里季季有实物、有亮点、有成果。
二、深入推进结构调整,大力发展观光休闲型都市农业
以推进农村经济和社会结构城市化转型为方向,充分利用秋种换茬之机,立争完成每年传统粮油种植面积平均压减1万亩,农作物秸秆产量减少xx吨;新增特色商效农业规模化生产面积5000亩,设施农业规模化生产面积3500亩;新增土地流转面积3000亩,新建1个乡镇土地流转中心的工作目标。
(一)完善提升农业基础设施建设。以大圩土地整理项目、牛角大圩农业综合开发项目和大小张圩农业综合开发项目为抓手,结合新农村建设、土地整理复垦、现代农业园区等建设,推广测土配方施肥技术,鼓励农民开展土壤改良,加快中低产田改造,重点建设一批高产稳产的基本农田,促进农业生产高产稳产。
(二)合理规划,大力发展高效规模农业。坚持把高效农业规模化和规模农业高效化作为建设现代农业的第一工程,依托合理的规划和科学技术,以推进农村经济和社会结构城市化转型为方向,努力提高农产品品质,实现产业联动发展。在全区各秸秆禁烧区内,要创新种植模式,利用秋种换茬之机,引进一批高效、特色的农产品,努力推动“一油一稻”向多品种经营的种植模式转变。要从营销包河的战略角度出发,深度挖掘区域农业旅游文化资源,依托近城优势和田
查看全文>>>为了响应国家“支持三农,服务三农”的号召,我们自发成立了一个组织---大学生青年联合支农团队。我们为寒假下乡活动做了很长时间的准备工作,从活动的发起到人员组织的安排,从组织纪律的制定到活动项目的策划,每一项都经过了认真的准备。经过大家的积极参与我们一共招募了来自17所大学的20来个队员参加此次寒假下乡活动。下面是仅以我个人参加此次活动后的总结
活动的总体介绍
一、前期准备工作
我们在活动开展之前我们已经有几十个大学生自愿参加我们的队伍,同时我们每周在网上举行一次全体网络会议,具体讨论我们的工作安排和进程,同时我们还成立了外联小组,负责为活动开展争取更多的活动赞助经费,经过大家的共同努力,我们一共获得4000元左右的赞助经费,为我们的活动开展做好了经济基础。经过大家的讨论我们把此次下乡活动的方向分为两块,一是支农,一是支教。
2月12日我和冯军两人一起去了袁州区文教局,在那里我们获得了文教局群文股领导的大力支持,群文股的领导答应我们积极配合我们的活动开展,答应我们将派人下乡放电影,同时在每年下拨给乡镇级的10000元款项中拿出xx元来支持我们的活动。
2月12号下午我和冯军两人坐车来到了我们的活动开展的目的地---江西省宜春市袁州区楠木乡槐溪村。一路上翻山越岭,山路崎岖,地方偏远。楠木乡槐溪村位于袁州区和万载县的交界处,村庄位于袁州区著名的丰顶山脚下,丰顶山海拔995米,三脚下形成了一块较为平坦的盆地,由于地理条件的限制,楠木乡的人口相对来说较为分散,最大的自然村也只有300来人,但是这里民风很淳朴。
13号上午我们就开始工作,主要是为我们开展活动做活动前的动员宣传准备工作,上午我和冯军坐车来到了楠木乡政府,与楠木乡党委书记签署了楠木乡从市里下拨的10000员文化经费中资助我们xx开展活动。
由于楠木乡交通不便,我和冯军步行20余里路回到了槐溪村,回到村里我们没能有便刻休息就开始我们的宣传工作,首先我们写了十多张的海报,在各个自然村 小组的村口或是人员来往频繁的路段张贴。
14号上午,我们和楠木乡第二中学的校长商谈了我们合作的事宜,并且我们向初一的班主任那里获得了学生家庭电话和联系方式。为我们支教活动的宣传开展打下了良好的基础。
14号又有部分成员来到了槐溪村,我们的宣传力度和人手也越来越大,越来越多,我们把人员分为六组,两组负责打电话,实行电话宣传,另外四组就负责走
查看全文>>>半年来三农工作总结相关推荐
热门栏目
半年来三农工作总结
工作只有不断的反省和总结,才能一步步的精进成长。在此,工作总结栏目给您准备了半年来三农工作总结、2024半年来三农工作总结、半年来三农工作总结格式、半年来三农工作总结模板等,相信在总结之后,您能收获更多工作的经验。欢迎阅读。