班级互帮互助协议书3000字
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【活动目标】 1、引导幼儿学习关心身边的人。 2、感受互帮互助，体验助人的快乐。 【活动准备】 《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。 【活动过程】 一、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。 二、师生共同讨论： 1、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友? 2、师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴? 3、师：你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样? 三、引导幼儿表演互相帮助的场景。 师：你能把互相帮助的场景表演一下吗? 四、完成幼儿用书中的相关操作内容。 师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗? 使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。 五、教师小结 只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。 活动建议 鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。 附故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》 蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。 野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊："谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。"蒲公英妈妈笑盈盈地说："我会想办法送你们回家的。"他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。 一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。 蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家。 小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。
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【活动目标】
1、引导幼儿学习关心身边的人。
2、感受互帮互助，体验助人的快乐。
【活动准备】
《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。
【活动过程】
一、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。
二、师生共同讨论：
1、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?
2、师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?
3、师：你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?
三、引导幼儿表演互相帮助的场景。
师：你能把互相帮助的场景表演一下吗?
四、完成幼儿用书中的相关操作内容。
师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?
使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。
五、教师小结
只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，(.教案.出自：.教案网.)才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。
活动建议
鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。
附故事
《蒲公英妈妈和小蚂蚁》
蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。
野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑盈盈地说：我会想办法送你们回家的。他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。
一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。
蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家。
小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。
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小编为大家整理的思想汇报范文：团结友爱、互帮互助，供大家学习参考！
敬爱的党组织：
学校发展是建设和谐校园的根本之道，在构建和谐校园的过程中，要坚持以科学发展观为统领，紧紧扭住发展这个执政兴校的第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，把学校的各项事业不断推向前进。
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。而校园就是其中的一个分支。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。 可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。
学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚 产生力量，团结诞生希望!一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，我加油，互相帮助是一家。在现在，作为一名大学生，也是作为一名入党积极分子。我们更应该为校园的和谐发展献出自己的一份力量。“和谐校园，从我做起”。
而我认为，要建设和谐的校园，最重要的是要做到以下几点：
第一就是团结。俗语说得好：人心齐，泰山移。主席也曾经说过：团结就是力量。可以这么说，校园和谐的基础，就是人与人之间的理解，及在理解基础上所建立起来的团结精神。
第二是理解。理解是人与人之间消除隔阂、实现心灵对话的基础，是体现校园和谐对每一个个体的人的尊重，而在理解的基础上形成的团结精神又是做好每件事的重要保障。现代社会飞速发展，如何使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置，是我们每一个人都无法回避的问题。这里我想借用的古人的一句话与大家共勉：“不患人之不已知，患不知人。孔老先生的意思是说：一个人不要总是担心和埋怨别人对自己的误解和非议，而应该首先提醒自己是否去理解了别人。如果我们大家真正领会、做到了这一点，那么建立一种健康和谐的人际关系，营造一种团结向上的工作氛围就并不是想象的那么困难。
第三是善于倾听。做好师生工作，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心。学校领导应该重视听取各方面的意见，解决问题、化解矛盾。加强与不同层面教职工沟通与交流。
第四是加强教育。增强“师德”意识，加强对广大
查看全文>>>新年在年复一年中如期而至，按照公司对工作目标的要求，我们在新的一年要有工作计划。可以开始准备新一年的年度初中化学教师工作计划了，就可以在下一年职场中有一个明确目标！初中化学教师的年度工作计划要写些什么呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“化学老师互帮互助工作计划初中”，仅供参考，希望能为您提供参考！
化学老师互帮互助工作计划初中【篇一】一、指导思想
在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。
二、工作目标
1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。
5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
三、主要措施
1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。继续全面推进“自主学习，合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要体现教师的主导作用，创设教学
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我最近正在看一本书：《赤莲与乌凤》。这本书是沈石溪写的，沈石溪原名沈一鸣，在云南边疆生活多年，被评为动物小说大王。
这本书看得让我入迷，几乎快变成里面的动物主角了。因为太入迷，所以没少挨劈。一次，我坐在书桌前看，正看到精彩部分：从此，赤莲和乌凤便一起捕猎，很快就形影不离。谁说豺和狼不能共存的汪奕宸！你的头抬高，眼睛要紧瞎掉了，不许你看了！要看就坐端正老爸的子弹突然向我袭来，我无盾，只能以身顽抗，可是最终还是没挡住老爸密密的子弹。最后，老爸丢了一句快睡觉就走了，可我左耳进，右耳出，等老爸一走，我又津津有味地看了起来：因剧烈运动，当晚，赤莲便产下了四只小豺，那四只小豺很虚弱怎么还不洗洗睡呀！明天要早起呢！妈妈又对我大吼！我来不及多想，脱口而出：马上！让我看完！妈妈无奈地摇了摇头尽管乌凤用尽力气咬着铁夹，可还是没能咬断，赤莲瞪大眼珠，望着四只小豺，乌凤知道，一个母亲在临死前，最放心不下的是什么快点睡觉呀，明天不要上学了是吧！要想打了是吧！啊？我听了，立刻飞奔到卫生间，洗刷完，又返回书桌，继续看完，才依依不舍得上床睡觉。
这本书的主要内容是，一只临产的豺赤莲与一只老母狼乌凤偶然相遇，并互相帮助，后来，赤莲为救乌凤而被铁夹死死压着，最后乌凤养活了四只小豺的感人故事，它告诉了我们一个道理：互相帮助，和谐共存。不同种类的动物也能和平相处，互相帮助。而我们人类为什么不可以呢？所以，伸出你的援助之手，友谊之手，和赤莲乌凤它们一样，一起互相帮助吧！
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为响应低碳糊口、节能减排的号召，本着互惠互利、公道分摊部门直接本钱的原则，甲乙双方及直系支属代表经慎重协商，同意建立在完全非贸易盈利的基础上互助拼车上放工。现就乘车途中安全责任等事宜达成如下协议：
协议人：驾驶方（以下简称甲方）
搭乘方（以下简称乙方）
1、甲方为车主方，驾驶已经年检合格的、正常保养的、已经按常规交纳“车上职员座位险”的 牌轿车一辆，牌照为苏e ，并提供驾驶服务。
2、甲方主观上信守诺言，按照预先商定的乘车时间、地点提供利便，但并分歧错误任何的延误所造成的任何后果承担任何的责任。乙方应当完全按照商定的时间、地点准时候车。临时变化时双方及时电话联系，但不管协商的结果如何，均互不追究延误责任。
3、甲方保持车辆完好，严守交通法规，严谨酒后驾车，谨严驾驶，主观上努力保证包括自身在内的所有乘车人的安全。但并分歧错误任何的原因造成的任何后果对乙方承担任何的责任。乙方应当提醒、支持甲方遵守交通规则、安全行车，但除怂恿、胁迫甲方违法驾驶以外的任何原因造成的违章处罚或造成对第三方的责任/及或车辆损坏的/亦或甲方自身受到的伤害责任仍由甲方自行负责。
4、部门直接本钱的分摊方式：仅象征性的分摊部门高速通行费、油费：单趟15元/次、来回25元/天，由乙方于每周末一次性主动放于车内。
5、本协议自双方及其直系支属签字之日起生效，任何一方提出不再拼车时自动失效。
双方及直系支属签字
甲方： 乙方：
住址： 住址：
身份证号： 身份证号：
甲方直系支属代表： 乙方直系支属代表：
身份证号： 身份证号：
支属紧急联系方式： 支属紧急联系方式：
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费： a一般门急诊医疗费用： 帐户段费用乙方不予承担，由甲方人员自负；但其中甲方人员去药房购买药品或去医院看病发生的乙类药品______%部分，乙方予以报销______%。 自负段费用，乙方按甲方参加人员实际自负部分承担______%； 共负段费用，乙方按甲方参加人员实际自负部分承担______%； b住院或急诊室留院观察医疗费用： 乙方按甲方参加人员实际自负部分承担______%；（______%乙类药品自负部分由个人自理） 门诊大病和家庭病床的医疗费用： 乙方按参加人员实际自负部分承担_____%； 以上一般门急诊医疗费用，乙方为甲方人员每人每年累计承担的最高限额为人民币______元，住院或急诊室留院观察的医疗费用，乙方 查看全文>>>
敬爱的大学党组织：
学校发展是建设和谐校园的根本之道，在构建和谐校园的过程中，要坚持以科学发展观为统领，紧紧扭住发展这个执政兴校的第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，把学校的各项事业不断推向前进。
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。而校园就是其中的一个分支。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。 可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。
学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚 产生力量，团结诞生希望!!一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，我加油，互相帮助是一家。在现在，作为一名大学生，也是作为一名入党积极分子。我们更应该为校园的和谐发展献出自己的一份力量。“和谐校园，从我做起”。
而我认为，要建设和谐的校园，最重要的是要做到以下几点：
第一就是团结。俗语说得好：人心齐，泰山移。主席也曾经说过：团结就是力量。可以这么说，校园和谐的基础，就是人与人之间的理解，及在理解基础上所建立起来的团结精神。
第二是理解。理解是人与人之间消除隔阂、实现心灵对话的基础，是体现校园和谐对每一个个体的人的尊重，而在理解的基础上形成的团结精神又是做好每件事的重要保障。现代社会飞速发展，如何使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置，是我们每一个人都无法回避的问题。这里我想借用的古人的一句话与大家共勉：“不患人之不已知，患不知人。孔老先生的意思是说：一个人不要总是担心和埋怨别人对自己的误解和非议，而应该首先提醒自己是否去理解了别人。如果我们大家真正领会、做到了这一点，那么建立一种健康和谐的人际关系，营造一种团结向上的工作氛围就并不是想象的那么困难。
第三是善于倾听。做好师生工作，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心。学校领导应该重视听取各方面的意见，解决问题、化解矛盾。加强与不同层面教职工沟通与交流。
第四是加强教育。增强“师德”意识，加强对广大师生的思想道德教育。营造和谐的人文环境和校园文化环境，使师生焕
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上海律师医疗互助金协议书
来源：合同范本作者： 协议双方： 甲方：
乙方：
_为律师在遭遇意外和重大疾病时提供一份有力的保障，减少律师的后顾之忧，甲乙双方就参加乙方建立的上海市律师医疗互助金一事达成一致意见，为明确双方的权利和义务，特签订协议如下： 甲方参加乙方组织的上海市律师医疗互助金，时间为一年。自__年4月1日起至__ 年3月31日止。 双方的权利和义务 甲方参加互助金人员每人每年交纳人民币780元，在每年3月份一次性缴清。 甲方参加互助金人员，在互助有效期内发生以下情况，乙方_ 承担相应的给付责任，具体标准如下 意外身亡给付人民币50，000元；（因斗殴、酒后驾车、自身伤害等引起的身亡除外） 疾病身亡给付人民币10，000元 患恶性肿瘤、尿毒症、重要器官移植、四肢瘫痪、冠状动脉搭桥手术、重度脑中风、心肌梗塞等七种重大疾病之一的， （1） 经确诊后给付人民币50，000元。（其中严重心肌梗塞和重大脑中风是指有严重后遗症，生活不能自理者） 住院每日给付人民币40元，每人每年累计不超过60天。 甲方参加互助金人员在互助的有效期内发生疾病，乙方按照以下标准，给予甲方人员报销部分医药费： 一般门急诊医疗费用： 帐户段费用乙方不予承担，由甲方人员自负；但其中甲方人员去药房购买药品或去医院看病发生的乙类药品10%部分，乙方予以报销80%。 自负段费用，乙方按甲方参加人员实际自负部分承担80% _(3)共负段费用，乙方按甲方参加人员实际自负部分承担90%； 住院或急诊室留院观察医疗费用: 乙方按甲方参加人员实际自负部分承担80%；（10%乙类药品自负部分由个人自理） 门诊大病和家庭病床的医疗费用： 乙方按参加人员实际自负部分承担80%； 以上一般门急诊医疗费用，乙方为甲方人员每人每年累计承担的最高限额为人民币10，000元，住院或急诊室留院观察的医疗费用，乙方为甲方参加人员合并累计承担的最高限额为人民币20，000元（其中手术费限额为5000元，医疗医药费15000元）。 （2） 报销请带好医药费发票和病历卡，由事务所指定专人办理。 本互助金只限参加人员本人使用，不得转借或冒名顶替，一经发现，取消其报销资格。 1、甲方参加互助金必须以全体专职律师和全体专职行政人员整所参加。专职律师或专职行政人员是指劳动人事关
查看全文>>>班级协议书篇一：班级管理协议书
为了进一步加强班级管理，建设良好的班级环境，学校决定由班主任对班级公物管理全权负责,实行承包管理。具体协议如下：
一、管理范围：班级的门、窗、桌、凳、黑板、墙壁、地面、电教器材、开关、灯具及其它班级用品。
二、管理要求：公物不缺少、无损坏，墙壁无污染，桌面无污染划痕、地面无痰迹，电教器材无灰尘，物品使用存放合规范。
三、奖惩事项：一个月内，班级公物管理达到要求的，奖给班主任人民币20元，平时班级物品如出现损坏没有及时报修或赔偿的，不发班主任公物保管奖。
四、检查评估：
1、每学期开学时，总务处与班主任交验所有物品，签定协议。每月月底，班主任、总务处、政教处共同对公物进行验收核对，作为发放班级公物保管奖的依据。
2、每月月考、期中、期末考试前后，班主任相互交接公物，并做好查验工作。出现问题请政教处对双方进行协调。
3、考试中出现的公物损坏，班主任要及时追查到考生并反映上报，由考生所在班级的班主任负责处理。
4、针对公物损坏情况，如果是无意损坏的，按照原价赔偿；故意破坏公物，加倍赔偿。
总 务 处
班 主 任
年月 日
渭河学校 学年学期公物清单
班级
级协议书篇二：班级财产管理协议书
为了有效的保护学校公有财产，防止财产损坏或流失，培养学生热爱校园、爱护公物的良好习惯，保证正常的教育教学秩序，加强校产管理，特制定班级财产管理协议：
一、班级财产的范围
班级财产包括教学班教室、楼道及各自寝室所有财产，每学期开学，学校校产管理人员到各班登记校产，班主任核实签字。
二、责任人
班主任为第一财产责任人，本班学生是财产安全的共同责任人，对本班财产负责使用，保管、维护。
三、班级财产的使用、保管和维修
1、每学期开学，学校将各教学班所需财产配齐，交各教学班使用。并办理好财产登记手续，财产如有问题应该在登记表中予以注明，教师和学生在使用贵重财产时一定要注意保护，严格操作程序办事。
2、学校财产交给各班后，班主任对本班的财产负责保管，各班主任要教育学生保管好本班的财产，并且经常教育学生爱护公物，树立良好的社会公德，以免学校财产受到损坏或流失。
四、赔偿
1、班级财产是学校公有财产，必须坚持谁使用、谁保管、谁负责，以及“损坏公物要赔偿”的原则。班级财产在使用过程中无故损坏，根据学校有关规定进行赔偿，如出现重要财物损坏或遗失，所在班级不仅
要赔偿经济损失，而
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