帮扶解困工作总结2700字
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下村做扶贫工作已经有二十多天了,经过接触这些中国最普通的农民以后,自己原来的一些想法,在不知不觉中就发生了改变,变的自己有点纯朴了,思想简单了,没有那么多迂腐的东西了。初步形成了这么三小点体会,供博友们批评指正。
一是帮扶工作必须心“诚”不怕苦。在基层工作确实很难,在贫困的基层开展帮扶工作更难。首先,农民兄弟们怎么看你,看你是真的搞帮扶的,还是来镀金的。他们们都看在眼里,记在心里。所以到贫困农村来帮扶,必须心要“诚”。再就是现在工作的地方是贫困山区,这里村子大,住户散,有的地方山高,路陡。要想开展工作,很多时候就要徒步上山,苦点累点是家常便饭。
二是工作要有耐心。扶贫工作经常面对的都是最朴实的人民群众,在工作中难免会遇到些棘手的事,或者说是好心要做的事但由于理解能力的不同,出现与你想象不同的结果。这时候你不能急,好心加耐心,总是会被理解的。
三是要有为人民服务的思想。帮扶工作就是为人民服务,要从思想上、行动上表现出来,人民群众一定会欢迎你。
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一、项目实施情况
我县小型水库解困工作,在省、市移民机构的指导下进展顺利。截止到上报总结时,省办批复小型水库解困项目8个,下拨资金36万元,我们现已办理结算项目8个,拨付工程资金36万元。至于20xx年小型水库解困项目计划5个,投资16万元,因资金尚未下拨,我县的项目计划因此而未下达。
二、项目实施的主要经验及问题
从已实施的20xx-20xx年的计划项目情况来看,小型水库库区的群众反应还是比较积极的。像镇村的“龙上机耕道”项目,计划资金9.3万元,而实际实施项目资金10万元,由水库库区群众自筹资金0.7万元,修建水泥路面900m。究其原因主要是该库区长期以来,由于人口较少,其一些项目的投资无人问津,出行道路一直窄小不通车,给库区居民的生产生活带来诸多的不便。这次计划的实施,尽管难以解决近2km的出行困难,但至少解决了部分的困难问题,使库区群众看到了希望,他们也多次找本办反映问题,希望能在第二个解困计划中给予解决。即使再自筹一部分资金,他们也很乐意。因此,在其项目实施中,他们始终抱有积极的心态,主动介入项目的实施,指定专人监管项目的质量,使得项目的完成能够保质保量。
除此之外,小型水库的解困工作还存在一些不可忽视,应该引起重视的问题。
(1)资金不足问题。我县有小(一)型水库12座,小(二)型水库32座,目前的计划项目全部落实在小(一)型水库库区,小(二)型水库库区的问题还无力问津。
(2)计划和资金的下达不及时。从大中型水库移民后期扶持计划下达的情况来看,小型水库解困工作计划明显滞后。大中型水库移民扶持项目计划已下达了20xx年,而小水库解困项目计划连20xx年度的资金都未下达。因此,引发一些小水库库区群众的不满。
三、几点建议
1、加大资金扶持力度。从目前的资金投入情况来看,要解决小(一)型水库库区居民的困难都很成问题,更不要说解决小(二)型水库库区居民的困难问题。因此,必须加大资金投入力度。
2、计划和资金下达的时间,要与大中型水库移民扶持计划同步,不拖延,不滞后,努力使小水库库区的居民有一种受重视的感觉。
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为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展,全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。
一、加强组织领导小组。学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动:为贫困生申请得到上级资助,在充分了解学生家庭情况的前提下,确保每位老师选择恰当对象进行帮扶,此项工作中途不间断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
三、通过多种途径,从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。
3、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。
有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
五、师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让所有学生献出自己的一点爱,发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零
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银行实习报告范文 实习前言 根据学校的要求,本人在20xx年2月21日开始为期五周的时间在中国银行苏州吴中支行进行了毕业实习。在中国银行吴中支行实习期间,在单位指导老师的帮助、指导和教育下,我熟悉了中国银行的主要经济业务活动,系统地学习并较为深刻地掌握了中国银行各方面的实务工作,对关于银行经营和管理的理论知识和各方面实际工作能力都得到了不错地锻炼和提高。也明白了理论与实践相结合的重要性。现在就将这次毕业实习的具体情况作出以下报告。 一、实习单位简介 中国农业银行是四大国有银行之一,是中国金融体系的重要组成部分,总行设在北京。在国内,中国农业银行网点遍布城乡,资金实力雄厚,服务功能齐全,不仅为广大客户所信赖,已成为中国的银行之一。在海外,农业银行同样通过自己的努力赢得了良好的信誉,被《财富》评为世界500强企业之一。中国农业银行宁海县支行城关分理处是宁海县支行直属的一个营业网点,一直鼎立支持宁海经济的发展,在地方经济建设中发挥着极其重要的作用,以优美的环境、丰富的金融产品,竭诚为各类企事业单位和城镇个人客户提供安全、快捷的全方位优质金融服务。 二、 实习过程 此次实习的目的在于通过在农业银行的实习,掌握银行业务的基本技能,熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等。实习过程主要包括以下几个阶段: (一)了解实习单位基本情况和机构设置、人员配备等。 (二)学习银行的基本业务流程与交易代码,主要包括以下方面:银行业务基本技能训练,如点钞、珠算、五笔字型输入、捆扎等;银行的储蓄业务,如活期存款、整存整取、定活两便等;银行的对公业务,如受理现金支票、签发银行汇票等;银行的信用卡业务,如贷记卡的开户、销户、现金存取等。 (三)了解银行会计核算方法,科目设置与账户设置,记账方法的确定等。区别与比较银行会计科目账户与企业的异同。 (四)总结实习经过,并完成实习手册、实习报告。 三、实习内容 在正式学习银行业务前,我在实习指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能,包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。这似乎给了我一个下马威,本来自以为银行业务相当的简单,却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。看着同事熟练的点钞,真是又
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富平县农村饮水解困项目
工 作 总 结
一、 项目背景
富平县位于渭北旱塬北部,总面积1233平方公里,辖24个乡镇,总人口78万人,其中农业人口68.8万人,水资源总量1.2亿立方米,人均水资源量仅170立方米,亩均水资源量97立方米,不足全省的1/
6、全国的1/12。“xx” 初期,饮水困难人数达62.58万人,占农业人口的92%以上。人畜饮水主要靠浅层地下水,但浅层地下水水资源贫乏,且均呈现高含盐、高含氟,高氟水、苦咸水分布面积620.12平方公里,占全县总面积的50%以上,共涉及淡村、留古、到贤、流曲、王寮、华朱、刘集、杜村等18个乡镇184个行政村40.08万人。资源性缺水和水质性缺水是我县水资源的两大特征。饮水困难和饮水安全已经成为兴县富民和全面建设小康社会的主要问题,已成为制约全县经济发展的“瓶颈”。
近年来,“要兴富平先兴水,富平要富先富水”已经成为全县上下的共识。“xx”以来,县委、县政府始终把发展水利事业作为振兴富平经济的首项基础工程,每年把供水项目工程建设列入县上重点工程来抓。特别是从xx年开始国家决定,在中央预算内专项资金中安排部分资金,用于解决人畜饮水困难。我们紧紧抓住这一机遇,从水资源短缺的实际出发,加强水资源的最优配置,坚持“确立新观念、开拓新项目、创建新机制、塑造新形象、谋求新发展”的五新兴水思路。推行项目带动战略,提出“政府推动、强化领导、明确责任、协同作战”的工作方针和“集中资金、突出重点、水源共享、集中连片、稳定解决、建管并重”的建设原则。加强领导,建立机构,加大投入,强化管理,确保工程质量,全力建设这一德政、富民工程。
二、项目计划与完成情况
一期农村饮水解困项目,xx—xx年度,省、市下达我县饮水解困项目计划9处工程20个项目,解决6个乡镇18个行政村2.546万人的饮水困难,其中
一、二批12个项目1.78万人,三批8个项目0.766万人。计划总投资768.92万元
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一、二批532.32万元,三批236.6万元),其中国投423万元
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一、二批293万元,三批130万元),地方配套345.92万元
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一、二批239.32万元,三批106.6万元)。同时,下达二期计划共2个项目,解决2个乡镇2个村940人饮水困难,计划总投资28.1万元,其中国投15.5万元,地方配套12.6万元。一期三批(含二期)设
查看全文>>>时间匆匆不等人,一下子工作就要结束了,我们可以仔细进行总结,总结是对过去进行归纳,对今后的工和学习能够更好的进行,一种具有指导性的提要。你还在寻找工作总结范文?因此,栏目特意整理了学困生帮扶工作总结1500字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学困生帮扶工作总结 篇1在县委、县的正确领导下,在县教育局的大力支持下,我校以“爱生、敬业、奉献、进取”的教育精神为动力,以“学困生转化工作”为工作重点,以“帮扶”为基础,以“学困生培养工程”为抓手,以“帮扶”为核心,以“帮扶”为途径,切实做好“帮扶”和“帮扶”工作。在学困生转化工作过程中,我校教师在思想上关心学困生,在工作中关心他们,在学习上帮助他们,在生活上关心他们,做好思想工作,使他们能全面发展。现就我校开展的一些工作总结如下:
在开展“爱生、敬业、进取”的活动中,我校采取了“请进来、走出去”的措施,积极组织教师参加了市、县教育局开展的“教学帮扶”“教学基本功比武”等活动,取得了较好的效果。学校先后派出多名教师到县市、县的各个兄弟学校参加了活动。
为了使教师在教育教学过程中更新观念,树立信心,加快教学的发展,适应新的教学要求,我校通过开展多种途径帮助学困生,在学校开展“爱生、敬业、进取”的活动中,使得学困生的成绩有了较大的飞跃。
我校先后派出了教导处的两位老师和两位年级的英语教师参加县教育局举行的英语、语文、数学的学科教学竞赛和教育科研活动,取得了优异的成绩。
在教学工作中,我校坚持“教育为本,教育为先”的原则,以“促进人的全面发展,促进学生和教师的可持续发展”为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以“关注学生的一生”为目标,坚持做到教书与育人相结合,使德、智、体、美、劳全面发展,促进学生全面发展为宗旨,全面培养学生的创新精神和实践能力。
在开展“帮扶”“教学基本功比武”活动中,我校坚持做到“五个结合”:即:“一个结合:帮扶教师要充分发挥主观能动性,积极参与学校教育教学活动的研究和指导,提高自身的教育教学水平;一个结合:教师要在课堂教学实践中不断地加强业务钻研,加深对课程标准的理解;一个结合:教师要有扎实扎实的学习功底,有鲜明鲜明的教育特色;一个结合:教师要把握现代教育技术、现代教学手段,提高课堂教学效益,使学生学得扎实,学得轻松;一个结合:教师要积极参与学科组的各项教学活动,不断地进修,提高教育教
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素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了学困生转化工作计划。一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好的做好学困生的转化工作,现总结如下:
一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。
需要帮助的学生在集体中往往受冷落,不被重视,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待,甚至讽刺挖苦,只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性,使需要帮助的学生困上加困。因此,我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。
第一,和需要帮助的学生交朋友,多做他们的思想工作,帮助他们分析自己的优势与不足,指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折,能够战胜他们的人才是生活中的强者,鼓励他们敢于正视现实,扬起理想的风帆,发挥自身潜能,战胜困难和挫折,找回自尊和自信,做一个快乐的人,一个自强不息的人。
第二,善于发现他们的闪光点,及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐,找回自信和自尊,激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游。
第三,多宽容需要帮助的学生,允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情,需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因,学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识,学习兴趣更浓一点,学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者停滞不前。这时,最需要老师真诚的关心和体贴,实践证明,谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子,谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙,谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。
二、改进教法,指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。
当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师怎样教这个问题时提出:一定要培养学生的兴趣,要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习。教师启发引导他们自悟明理,尝试成功,感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:
1、联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习
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