爱心妈妈帮扶工作总结2500字
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“爱心妈妈小屋”为职场妈妈提供一个私密、卫生、舒适、安全的休息场所,很有必要,很有意义。下面是小编整理的爱心妈妈小屋工作总结,欢迎阅读。
爱心妈妈小屋工作总结1xxx年9月,我积极按照学校布置的要求,与班上的单亲家庭儿童张家庆结对帮扶,光荣地成为了一名爱心妈妈。张家庆格比较内向,家庭作业经常不能按时完成,成绩较差。但他很懂事,很听话,集体荣誉感较强,热爱劳动,在学校从不跟同学发生矛盾,穿着也非常朴素。他的爸爸妈妈远在广东东莞打工,他和比他小两岁的妹妹在家由爷爷奶奶照顾着。
自从成为了一名爱心妈妈,我就非常关注徐莞。在今年年的“中秋节”,我为张家庆买了月饼作为节日礼物。平时在课堂上,我也很关注他,上课经常请他回答问题,以增强他的信心。他的家庭作业,我都认真检查,然后重点督促,培养他良好的学习习惯,他有不会做的习题,我利用课余时间跟他讲解,使他的学习成绩有了较大的提高。“国庆节”的时候,我给他发了祝福的短信。10底天气快冷了,我给他买了新棉裤。他从以前的50多分进步到80多分,让我颇感欣慰。另外,我还通过电话方式及时与他的父母互通信息,增进了解,使远在异乡的家长放心。我还向他的爷爷奶奶宣传现代家教知识,传授科学的育人方法,帮助他们力所能及地解决在学习、生活上遇到的暂时困难。
作为一名爱心妈妈,我只是尽了自己的微薄之力,给了力所能及的帮助。这样的行动我将继续下去,并且想不断地努力,真正当好留守儿童的情感沟通员、行为监护员、思想品德辅导员、健康成长指导员,做一名优秀的爱心妈妈。
爱心妈妈小屋工作总结2随着“全面二孩”政策的实施,越来越多处于孕期、哺乳期的职场女性面临着没有合适场所休息、哺乳的困境。一些公司单位,因为没有方便的挤奶场所、挤出奶无法保管,成为不少哺乳期妈妈的烦心事。据广州市总工会透露,3年来,广州市工会已建成223家“爱心妈妈小屋”。今年共建设了166家,其中,公共场所对外开放的有40多家。
一个城市的公共设施服务水平,就隐藏在细节之中。考虑到孕期、哺乳期职场女性休息、哺乳困境,设“爱心妈妈小屋”以解这一特殊群体的需求,此举极具爱心、细心,贴心、暖心。
去年底,一位母亲在北方某城市地铁上无遮盖为婴儿哺乳,被网友拍下照片上传网络,引发网络热议。支持者有之,反对者也不乏其人,“公共场所注意举止”“别把地铁当成你们村的公交车”之类的话也不少。反对者多少有点站着
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为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展,全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。
一、加强组织领导小组。学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动:为贫困生申请得到上级资助,在充分了解学生家庭情况的前提下,确保每位老师选择恰当对象进行帮扶,此项工作中途不间断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
三、通过多种途径,从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。
3、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。
有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
五、师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让所有学生献出自己的一点爱,发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零
查看全文>>>时间匆匆不等人,一下子工作就要结束了,我们可以仔细进行总结,总结是对过去进行归纳,对今后的工和学习能够更好的进行,一种具有指导性的提要。你还在寻找工作总结范文?因此,栏目特意整理了学困生帮扶工作总结1500字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学困生帮扶工作总结 篇1在县委、县的正确领导下,在县教育局的大力支持下,我校以“爱生、敬业、奉献、进取”的教育精神为动力,以“学困生转化工作”为工作重点,以“帮扶”为基础,以“学困生培养工程”为抓手,以“帮扶”为核心,以“帮扶”为途径,切实做好“帮扶”和“帮扶”工作。在学困生转化工作过程中,我校教师在思想上关心学困生,在工作中关心他们,在学习上帮助他们,在生活上关心他们,做好思想工作,使他们能全面发展。现就我校开展的一些工作总结如下:
在开展“爱生、敬业、进取”的活动中,我校采取了“请进来、走出去”的措施,积极组织教师参加了市、县教育局开展的“教学帮扶”“教学基本功比武”等活动,取得了较好的效果。学校先后派出多名教师到县市、县的各个兄弟学校参加了活动。
为了使教师在教育教学过程中更新观念,树立信心,加快教学的发展,适应新的教学要求,我校通过开展多种途径帮助学困生,在学校开展“爱生、敬业、进取”的活动中,使得学困生的成绩有了较大的飞跃。
我校先后派出了教导处的两位老师和两位年级的英语教师参加县教育局举行的英语、语文、数学的学科教学竞赛和教育科研活动,取得了优异的成绩。
在教学工作中,我校坚持“教育为本,教育为先”的原则,以“促进人的全面发展,促进学生和教师的可持续发展”为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以“关注学生的一生”为目标,坚持做到教书与育人相结合,使德、智、体、美、劳全面发展,促进学生全面发展为宗旨,全面培养学生的创新精神和实践能力。
在开展“帮扶”“教学基本功比武”活动中,我校坚持做到“五个结合”:即:“一个结合:帮扶教师要充分发挥主观能动性,积极参与学校教育教学活动的研究和指导,提高自身的教育教学水平;一个结合:教师要在课堂教学实践中不断地加强业务钻研,加深对课程标准的理解;一个结合:教师要有扎实扎实的学习功底,有鲜明鲜明的教育特色;一个结合:教师要把握现代教育技术、现代教学手段,提高课堂教学效益,使学生学得扎实,学得轻松;一个结合:教师要积极参与学科组的各项教学活动,不断地进修,提高教育教
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范文资讯网精选栏目推选:“新课改工作总结”。
时间一溜烟从指缝间流走,事情的结束意味着另一个新事情的开始,我们需要开始书写工作总结了。总结是指对某个阶段的工作和学习加以总结和概括的书面材料,写好工作总结需要那几点?也许"新课改工作总结"就是你要找的,请阅读,或许对你有所帮助!
新课改工作总结 篇1经过学习“认识更大的数”,“线与角”,“乘法”,“图形的变换”四个单元的教学,感到生生之间、师生之间的交流互动是完成教学任务所不可缺少的教学手段,是促成学生知识构成的一剂“良药”。此刻本人就对这半学期做个总结。
一、教学上
比如在教学“乘法”时,我遵循了以下教学原则:
1、复习沟通,建立联系。在教学新知识前,先复习一节两位数乘一位数的口算,笔算和验算试题,目的在于回忆已学混合运算的运算顺序,为迁移做好准备,加强了新旧知识之间的沟通。
2、突出了数学与现实生活的联系。在学习例题之前,我结合学生的生活实际,创设问题情景,让学生根据情景提出数学问题,并列出算式,引出例题。
3、经过观察、探讨、交流,掌握新知。培养了学生独立思考问题的本事及合作交流的意识。
4、巩固知识、深化练习。这样的设计目的是让学生分层次掌握所学的知识,先进行基本练习,使学生掌握两、三位数乘两位数的运算方法,再经过变式练习进一步巩固深化,培养学生的计算本事及灵活运用知识解决问题的本事。
在教学完本单元后还发现一部分的同学基础知识不扎实,可是关,异常是计算可是关。在这部分学生中,很多是由于基础差,基础知识薄弱,有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都可是关。
在学习“线与角”和“图形的变换”时,首先让学生在实际操作中掌握理解,从实际操作中,一方面培养了学生的实践本事,另一方面让学生感悟到有些测量不能得到结果,从中体会到图形的产生是生产、生活中测量和计算的需要。那么,学好“线与角”和“图形的变换”的有关知识,就能更好地为生产、生活实际服务,从而增强学习的目的性和自觉性,培养浓厚的学习兴趣。
二、进度上
鉴于教学中学生学习理解情景,不得不在具体教学中做了很大的教学进度调整,本来能在第十二周左右就能进行其中考试却无法如期进行。不得不重新调整教学进度和安排测试的时间。
三、提高策略
这是对这次期中反思的情景总结。在下半学期里,我将吸取经验教训,根据这次反思情景,制定各种有效措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养
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素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了学困生转化工作计划。一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好的做好学困生的转化工作,现总结如下:
一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。
需要帮助的学生在集体中往往受冷落,不被重视,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待,甚至讽刺挖苦,只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性,使需要帮助的学生困上加困。因此,我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。
第一,和需要帮助的学生交朋友,多做他们的思想工作,帮助他们分析自己的优势与不足,指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折,能够战胜他们的人才是生活中的强者,鼓励他们敢于正视现实,扬起理想的风帆,发挥自身潜能,战胜困难和挫折,找回自尊和自信,做一个快乐的人,一个自强不息的人。
第二,善于发现他们的闪光点,及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐,找回自信和自尊,激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游。
第三,多宽容需要帮助的学生,允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情,需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因,学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识,学习兴趣更浓一点,学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者停滞不前。这时,最需要老师真诚的关心和体贴,实践证明,谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子,谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙,谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。
二、改进教法,指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。
当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师怎样教这个问题时提出:一定要培养学生的兴趣,要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习。教师启发引导他们自悟明理,尝试成功,感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:
1、联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习
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