学习习总书记的成长之路演讲稿：美丽大同绿色崛起。
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学习习近平总书记的成长之路：美丽大同 绿色崛起
作者：蒙耀祖
尊敬的各位领导、同志们：
我叫蒙耀祖，来自同煤集团燕子山矿，我演讲的题目是《美丽大同，绿色崛起》。
《习近平总书记的成长之路》讲述了一部关于信仰、磨砺的成长史，它催人奋进，也让我深受鼓舞。
他在梁家河的七年知青岁月中，办过铁业社、办过代销点、办过磨坊…，这些点点滴滴、平平常常的小事，最终让群众信服，赢得了人民的拥护。这也让我想到，我们生活中也有着许许多多的小事，如果能有一种信念，让我们把每件小事做好，那汇集起来，就能成就一番大事。而把每个人的事凝聚到一起，就完成了一项事业。在环境问题日益突出的今天，我们最需要做的是什么？就是做好生态文明建设这项事业。
不知道大家有没有过这种经历，当别人听到你的家乡在大同时，第一反应会好奇的问：你们那里是不是有很多煤矿？环境是不是很差？每当这种时候，我总是要费一番口舌去解释，现在的大同再不是以前的旧形象，这里有秀美山川，有美食飘香，还有你们从未见过的"大同蓝". 曾经的山西，是华夏文明的中心，是表里山河、风景如画的三晋大地，是爷爷奶奶每天嘴里哼唱的《人说山西好风光》。记得小时候，爷爷经常会带我去后山上挖一些山草，山上有一条小溪，每次爷爷都会直接舀起里面的水来喝。后来到了初中，"小煤窑"这个词开始频频的出现在人们口中，路上也出现了许多日夜川流的卡车，仿佛我的家乡一下子热闹了起来，然而爷爷家后面的那座山，远远望去，就像蒙上了一层黑纱，熟悉却又陌生。我意识到，环境污染带来的后果，已经影响到了我们日常的生活。
习近平总书记在谈到问题时指出："我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。"绿色发展的生态文明建设不只是中国共产党的战略要求，也是整个人类共同体的共同期望。之后的党中央，把生态文明建设放到了前所未有的高度。我们推行节能减、积极推动新能源项目。这些举措表达了我们党和政府坚决要治理好环境的鲜明态度和坚定决心。
在学习了《习近平总书记的成长之路》后，更让我深刻感受到，作为一名年轻党员，作为一名煤矿工作者，如何把自己的本职工作统一到党中央的决策中，维护好核心的力量，是我最需要解决的问题。当我看到那些因责任感缺失而导致的浪费现象时，我心痛不已。于是我决定，我要做一个环保者，就从自己身边的小事做起，或许一个人的力量有限，但我有信心，有信念。我希望我能够像习近平总书记那样，用自己的实际行动，去一点一滴地感染到身边每一个人。在工作时，每次打印文件我都要坚持双面打印；看到没有拧紧的水龙头，自觉把它关好；亮着灯的空屋子，必须要关掉我才安心。这些习惯，或许一时不能被所有人理解，甚至有的人还和我说过："公家的东西，你用得着那么节省吗？图啥呢？"
是啊，我图什么呢？我图自己的心安理得，我没有浪费一张纸，我节约每一滴水、每一度电，我图将来有一天，大家依然可以登上那座青色的山，依然可以喝到清澈的泉水，依然可以看到那片蔚蓝的天。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。千里之行，始于内心；百年大计，成于行动。
习近平总书记在山西考察时说道，坚持绿色发展是发展观的一场深刻革命。每人植几棵（树），每年植几片，年年岁岁，日积月累，祖国大地绿色就会不断多起来，山川面貌就会不断美起来，人民生活质量就会不断高起来。这说明什么，我们既要搞好经济文明建设，又要搞好生态文明建设，而且要把生态文明建设融入到经济文明建设当中。
我很欣慰，因为，我看到，如今的大同，环境改善如此之大，新能源建设快速推进，旅游发展前景光明；我看到，同煤集团塔山经济循环园区的成功，褪去了几十年来煤矿"脏乱差"的烙印；我看到，"执政为民、尊重科学、百折不挠、艰苦奋斗"的"右玉精神",那"咬定绿化不放松，誓让山川变绿洲"的信念让我们感动不已。这一切，都是因为我们党和政府坚定信心建设生态文明的成果。这些"绿水青山",就是我们留给后代的金山银山。
可能好多人会觉得，生态建设、绿色发展这些概念离我们普通人很远，这些政策也用不着我们去考虑。其实不是，这些就在我们身边。
它就在我们垃圾分类的动作中，在我们关闭发动机、骑车去上班的路途上，在我们用实际行动告诉孩子们如何保护环境的言传身教里。
只要我们坚持，蔚蓝的天，清澈的水，翠绿的山川，新鲜的空气……这些在将来的某一天，都会回来。
只要我们坚持，人们的健康，社会的财富，孩子的笑容，都可以长久的陪在我们身边。
只要我们坚持，中华民族一定比现在更强，中国一定比今天更美。
我相信，到那个时候，我可以自信的向全世界介绍：我的家乡大同，她很美！可我更希望看到的是，在祖国的神州大地上，处处都能风景如画，碧水蓝天。让我们把蔚蓝还给天空，把翠绿还给青山，把清澈还给江河，把和谐还给大自然！让星汉灿烂，让白云悠悠，让美丽大同，美丽中国，绿色崛起！
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干部学习《习近平总书记的成长之路》《习近平的七年知青岁月》演讲稿
干部学习《习近平总书记的成长之路》《习近平的七年知青岁月》
读成长之路 悟人生真谛
尊敬的各位领导、同志们：
我叫景巧鑫，来自阳高县委办公室，我演讲题目是《读成长之路 悟人生真谛》。
一个人在相同的地点，不同的时间，看到的风景不尽相同，内心的感受也不尽相同。一年前的一天，我踏进了阳高县委的大门，开始了在党委办公室的工作生涯，一年后的今天，我站在演讲台上，内心却多了一份工作的收获，多了一份生命的感悟。
这份感悟来自对《习近平总书记的成长之路》、《习近平的七年知青岁月》的学习，来自对习近平总书记脚踏大地、植根人民的成长历程的追寻，来自新老传承，融入办公室大家庭的温暖。这份感悟也让我找到了未来需要赤心坚守的真理。
------这真理就是政治坚定。青年时代的习近平先后写了8份、10份，才终于在1974年的春天入了党。这份选择和坚持，让人震撼，让人感动。到县委办公室工作以前，我对公务员的认识还十分肤浅，在我的印象里公务员的形象就像社会流传的顺口溜那样：一杯茶，一支烟，一张报纸看半天。直到我开始撰写文字材料，开始接待群众来访，开始深入基层调研，开始参与脱贫攻坚，我才慢慢体会到这一份工作背后的责任和使命，也真正理解了习近平总书记当初的那一份坚定，对党的理想信念的笃信和与敬仰也开始逐渐渗入血液、植入灵魂。就在几个月前，我正式向党组织递交了入党申请书，用实际行动表达我内心的这份坚定。我相信，只要心中有信仰，脚下就会有力量。
------这真理就是克难勇气。习近平总书记当知青时，年龄最小、去的地方最苦、在农村待的时间最长。伴随着这“三个最”，他用七年的黄金岁月完成了从迷茫彷徨的城市知青到坚定自信的“黄土地的儿子”的蜕变。艰难困苦，玉汝于成。习近平总书记面对困难的沉着和战胜困难的坚毅，给我上了生动的一课。今年三月份，省委一位领导莅阳调研前，组织交给我一份特殊的任务，负责大泉山水保科技示范园和李培斌先进事迹纪念展览馆的解说。我面临的困难重重：不太标准的普通话、长达40多页的解说词、对县情的不了解，最难的是缺乏这方面的历练，时间把控、临场发挥都有很大的欠缺。那段时间我集中精力投入训练，几乎放弃了所有的休息时间，偌大的展馆平时空空荡荡，格外冷清，温度常常只有零下几度，又冷又累的时候内心也闪过歇一歇的念头，但一想到自己是一名正在要求入党的积极分子，与大泉山老一辈共产党员比起来，与李培斌比起来，自己面临的这点苦又算得了什么呢，于是又振作起来，展馆上空又回荡起了我练习的声音。今年8月份，省委骆书记深入阳高，调研脱贫攻坚工作，我也有幸成为了骆书记的陪同解说员。解说是我工作生涯中遇到的第一次挑战，虽然与知青习近平受的苦、遭的罪相比，微不足道，但这一次的经历让我对自己充满自信，我坚信对待困难的态度，决定了一个人的成就，只要我们正视困难，拿出百倍的勇气克服困难、战胜困难，就一定会赢得一个不平庸的人生。
------这真理就是为民情怀。习近平总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。他在庆丰包子铺与市民一起排队就餐，在南锣鼓巷同老街坊亲切交谈，在兰州养老餐厅给老人端菜送饭，在吕梁赵家洼村与农民盘腿拉家常，这一幕幕动人的画面，一份份与民相亲、与民同乐的纯朴情感，永远烙印在群众的心头。习近平总书记用实际行动为我们年轻干部树起了榜样。在脱贫攻坚中，我结对帮扶了困户薛志明，我永远忘不了薛志明妻子迈着沉重的双腿迎接我们，用仅有的几个西红柿招待我们的情景。群众的热情让我感动，群众的贫困令我震撼。那一刻我明白了什么是党和人民的鱼水深情，那一刻我在内心呐喊，党的儿女来了，党组织派我来给您送温暖来了。之后，我经常看望他们，帮助他们办理了低保，搞起了庭院养猪，如今老薛一家的生活渐渐有了起色，有了变化，这起色和变化，更让我深刻地体会到了习近平总书记治国理政始终秉持的人民为本的初心，让我看到了习近平总书记斩钉截铁的理念宣示正在转化为掷地有声的实际行动。我坚信，我们每个人都是中国梦的参与者、书写者，与群众心心相印、与群众同甘共苦、与群众团结奋斗，是我们应该坚守的不变承诺。
------这真理就是实干精神。习近平总书记从下乡知青成长为党的领袖，从大队党支部书记成长为党的总书记，从普通公民成长为国家主席，每个领域、每个层级、每个岗位都干在实处、走在前列。习近平总书记这种一步一个脚印的实干精神给了我深刻的启发和宝贵的教益。我的工作时间并不长，在未来的成长道路上，还有许多东西需要学习，还有许多经验需要探索。植根泥土自芬芳。我相信只要胸怀长远的谋事，实实在在地做事，持之以恒的干事，就一定能在为党和人民的事业奋斗中，实现个人价值的最大化。
人生有代谢，时序有更替。当太阳把光和能植入树里，便有了树的年轮，年轮是树木生存的价值。正如皱纹是脸庞的年轮、情感是内心得年轮，而我们所从事的事业以及每名党员的成长刻成了我们党的年轮。我的年轮刚刚画了一圈，还需要源源不断的画下去，我知道这不是一件容易的事情，但我更知道，这是一件非常有意义的事情。
谢谢大家！
作者：景巧鑫 阳高县委办公室
我的成长之路演讲稿
今天，当我们在岁月的匆忙流失中回眸观望，静心反思，才发现，沮丧叹惋已消耗了太多的心情和精力，犹豫和懒散葱茏了过往的匆匆岁月和旅程；我们已经没有时间去犹豫和消蚀那仅存的一份热情。我不想在年老的时候，满满的都是被悔恨和沧桑包裹的遗憾。带着这份痴念，我捋一捋XX年的时光，别让太多的阴云遮挡了阳光。
我的成长之路
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧xx老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在xx参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
我的成长之路教师演讲稿
小编为大家收集整理了《我的成长之路教师演讲稿》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
鲁迅先生说：其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。我想说：其实地上有很多路，属于自己的那条路，坚持走下来，一定会越来越宽广。每个人都有自己的不同的人生之路。回望我自己走过的路，虽然不那么宽广，不那么平坦，却洒满了汗水和泪水，也留下了一串串用心走出的深深脚印……
村小、实小、名校——我的行走之路
回顾自己从事教育工作的十几年历程，有这样几个词将记刻在我人生的辞典中：村小、实小、名校，它们是我人生山路上的一级级台阶。
1989年中师毕业后，千方百计想留城的我，连乡镇中心小学都无法留下，被分配到一所村小工作，而且一呆就是十一年。一开始我就全身心投入到工作之中，常常废寝忘食，曾一人担任两个毕业班的数学教学工作，还得兼顾一个班的班主任。可是为师之路也不是平坦的，记得上班没几天，我就遇到了“麻烦” ，乡镇教育助理来听课，我穿着一件红衬衫，踌躇满志、信心十足讲了起来，可他们的评价是：此人油腔滑调，讲课重点不突出，对我的教学能力很是担心。为此，我几天睡不着觉，这就是想成为一个优秀教师的我？从此，我刻苦学习，虚心求教，终于在第一次参加乡镇统考中，所教班级的成绩取得了第一名的好成绩，才打消他们的担心。渐渐地我也取得了一些成绩，得到了学生的喜爱和家长、社会的赞许。
可是几年下来，我又开始思考了，这就是我的教育理想吗？就这样成为一个“教书匠”？显然不能。于是我静下心来，一边工作，一边学习，常常挑灯夜战。没有资料，采取自费订阅和去书店购买；没有专家指导，我就到处请教，市县教研室是我常去的地方，并且一听说有教学业务的学习和比赛，我都尽力参加，有时还毛遂自荐。那些日子里我不仅出色完成了教育教学任务，还多次参加了教学比赛，每一次参与都使自己的业务水平得到锻炼和提高，渐渐地我也成了当地有名的“土专家”。1995年我被建湖县教育局聘为小学数学教学能手，1998年我被评为盐城市小学数学教学能手，作为村小的老师能成为市级教学能手，成为当地的美谈。然而别人不知道，这是我用汗水和智慧换来的，当别人在休假的时候我在研读教育专著，别人在热衷于搞家教的时候我在钻研教材，我曾几乎读完了苏霍姆林斯基的所有著作，研读了十多本儿童心理学、教育心理学专著，以至到了结婚的时候我连一台象样的电视机都买不起，因为我的微薄工资几乎都投进了购买资料和自费出去学习了。所以当我看到有名师名家到我们身边上课，甚至到我们学校做讲座上课，许多年轻老师都不愿去听，我总感到不可理解。
1999年我被选调到建湖县森达小学，这是城乡结合学校，也是一所村级小学，不久我又成为主管教学工作的副校长。以后的日子里，我和同事们一起经过不懈努力，把一所名不经传的学校，办成了江苏省级实验小学，在省市教育界引起不小的“轰动”。连全国人大许嘉璐副委员长、国务院田纪云副总理都曾去参观、视察。那段时间里，我凭着朴实的人品和扎实的工作作风，得到老师和学生的拥护和支持，也使自己从以前只关注数学教学扩大到关注整个教育，并锻炼了自己的教育教学管理能力。特别以前在村小工作，我几乎没有机会出去专门学习，什么骨干班，提高班，都没有机会参加，经过不断努力，我后来成为县里骨干培训班的指导教师，还被聘为县教师进修学校的兼职教师。并积极指导和培养青年教师，曾帮助十多名老师在省市获一等奖，带出了五六名市县教学能手。许多个星期假日都在无私帮助年青的老师搞教学设计、磨课，每当他们取得成功的时候，我比自己参加还高兴，我总觉得在帮助别人的同时，也提高了自己，锻炼了自己。
XX年9月1日，是我今生难以忘怀的一天。
这天，我成为盐城市第一小学的一名老师，还成为一个负责北校区教导工作的中层干部。兴奋、感慨、压力充满心头，我能做好自己的工作？能为这所名校的发展的作出自己的贡献吗？在一小工作的日子里，我和同事们一起，团结一致，开拓创新，精心组织一次次活动，细心做好每一件工作，脚踏实地、从不敢放松对自己的要求，工作上，我能身先士卒，奋勇当先，要求大家做到的，首先自己先做到，要求自己每天提前半小时到班，做好一天的准备工作；下班总是推迟半小时以上，做好一天的工作总结。平时从不愿请假，怕影响工作，就连父亲癌症手术期间，我是白天请叔叔和兄弟们照料，晚上回去照料父亲，早上又活跃在校园里。有人问我精神状态为什么总是那么好！我总是笑而不答，其实我在心里知道，我喜爱这所学校，喜爱这里的工作，我是在享受着教育的芬芳！享受着教育的魅力，享受着教育的快乐！
招聘、竞聘、直选——我的奋斗之路
十几年工作中，我还经历了招聘、竞聘和直选这些现代辞典才有的词语，不断丰富我的教育人生。我通过努力成为一小第一批招聘老师；通过慷慨陈词的演讲由一个普通老师竞聘成为森达实验小学的副校长，又通过竞聘成为一小负责教导工作的主任；还通过直选成为党支部书记。有人说我幸福，说我遇上一个好的时代。是的，我生活的时代是一个充满竞争、充满机遇和挑战的时代。
为了这些挑战，我也付出了很多很多。
记得刚开始工作，我参加了一次征文比赛，写了一篇教学论文参加评比，竟然获得了全市二等奖，还是由市教育局的副局长颁发证书给我的，我很自豪也很激动。从此开始了我的教学研究之路。我在村小时就曾四次参加盐城市教学比赛，最早是参加自然学科教学比赛和基本功大赛。为了参加取得好成绩，我曾利用暑假钻研了全部的小学自然教材，向人家借仪器和设备做完了所有演示实验。最难忘是的在1996年我参加了数学青年教师基本功大赛，要经过学校比赛、片级比赛、县级比赛，一路过关斩将，终于以建湖县第一名的成绩参加了盐城市基本功大赛，真的，我很羡慕一小的老师，一旦在学校胜出，就有那么专家指导，乡下的老师只能孤军奋战。为了准备好这次比赛，我全身心地投入了准备工作。我自己订了一个训练计划，做了个作息时间表贴在床头，什么时间学习理论，什么时间钻研教材，什么时间制作教具，都有详细的安排。为了练好说课，我曾用录音机把自己的说课过程录制下来，自己推敲修改；为了做好教具，我向周围许多能工巧匠学习；为了一个
不理解的问题，跑到市县教研室向专家求教，最终也取了较好的成绩。XX年还参加了江苏省优质课也获得了一等奖。那几年，我几乎都要参加各种各样的教学比赛，参加各种各样的教研活动。当然，有成功也有失败，但参与的这个过程，磨练了我，提高了我，使我在以后的日子里可以面对各种考验和考核都能从容面对，侃侃而谈。
XX年，一个偶然的机会，我有幸走进了全国的教育网站——教育在线论坛。在这里，我遇到许多以前想也不敢的专家学者，并且和他们交流，得到了他们的帮助和支持。我与李镇西老师交流爱的教育；和魏书生交流班主任工作艺术；与张向阳交流个人发展计划……。后来，我在论坛上开了一个专题，定名为“享受教育——我的教育随笔”，我把自己对教育的理解，把我的探索和实践，以日记和随笔的形式记了下来，日积月累，也有了许多文字，期间，也选取了一些在报刊上发表。这些都是我用心在思考、用心在行动、用心在行走的轨迹。
坦诚、无私、向上——我的信念之路
我的做人格言是：堂堂正正做人，踏踏实实做事。我为人坦诚，从不搞阴谋诡计，也不和这样的人交朋友。小时候我父亲总喜欢在我的笔记本上写上：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。这种思想深深的影响着我，使我相信：坚持就是胜利，付出才有收获。这便是信念的力量。
这里不能不说说我的父亲。我的父亲是一个正直的农村干部，一生为农村工作一辈子，他经常为他人做好事，为老百姓维权，为此还曾经走进中央电视台《今日说法》栏目，走进《315晚会》直播现场。我曾经写了一篇文章叫《父亲，我为你骄傲！》。今年，他生病了，患了癌症动了手术，却感动了四乡八邻，曾经受过他帮助的人，纷至沓来，也引起了有县乡有关领导的重视，今年七一期间，《盐阜大众报》和《建湖报》以“一个*人的情怀”为题，对他无私助人，一心为公的事迹进行了报道，当地党委政府还开展向我父亲学习的号召。正是在父亲的影响下，我能不断地学习，不断完善着我的世界观和人生观。
好好学习，天天向上，是*同志当年教育年青少年学生的。我想我们新时代的青年朋友也是需要这种向上精神的。只有不停的努力，不断的向上，才能踏出一条坚实的人生之路。
我的成长之路演讲稿（教师）
我的成长之路（教师）
今天，当我们在岁月的匆忙流失中回眸观望，静心反思，才发现，沮丧叹惋已消耗了太多的心情和精力，犹豫和懒散葱茏了过往的匆匆岁月和旅程；我们已经没有时间去犹豫和消蚀那仅存的一份热情。我不想在年老的时候，满满的都是被悔恨和沧桑包裹的遗憾。带着这份痴念，我捋一捋2014年的时光，别让太多的阴云遮挡了阳光。
我的成长之路
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长 之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守"真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。"可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责十几年，可我一直担任的是五、六年级的。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的有针对性、指导性。如果借此能改变教师"以学为主"关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；()美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的"1+x"模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。"皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。""皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？""如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？"这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将"责任人"的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来"121目标教学"模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的"临帖"学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了"教学有法，心中有模，手头无模"才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。
由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！
"认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。"这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
在经历中成长，在经历中沉淀，在经历中提升。我主持的规划课题《小学生课外阅读研究》和参与研究的微型课题《初中语文课堂提问策略研究》于2014年12月份结题，均被评为市级优秀课题，撰写的论文《微型课题让教师的梦想起航》发表于《商洛教育》2014年第4期。
忙碌中，岁月匆匆而过。"把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
"实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。"小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行"自主、合作、探究、展示、评价"的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
我整天将自己禁锢在高效课堂的理念圈里，不停的学习理论，希望能找到一个突破口；也全面的观看专家的视频，希望专家教授的讲座，能被我内化于心，解读成一部通俗易懂的经典；我反复请教西街小学的实验老师，希望从他们那里获得一份动力。在这期间，陈主任多次和我探讨交流，给我耐心辅导，有时谈话就长达2、3个小时，鼓励我一定担负起"体验式培训"的辅导重任。截止10月底，我们最终将培训题目确定为"高效课堂流程之体验培训",内容确定为"高效课堂之路经——小组合作".我找不到现成的模式去套用，也没有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教师参与的热情。一切都是未知数，要做好这次培训，对于我，是全新的挑战。我一次次的想象那种场面，一遍遍地幻想教师的提问，在头脑中反复思考如果教师问的问题我不会解答，如何是好？担心和矛盾像蛇一样纠结于心，好几个晚上都梦见自己在做辅导而始终找不到方向。在11月2日晚上，陈主任打电话和我交流，他提议让我参照"金太阳"集团的报告形式，打开场面，激活教师参与动力。尤其是课堂理念的提升方面，陈主任辅导的很深刻。陈主任的话似乎为我打开了一扇窗，透进了一份亮光。我整理好自己的思路，开始制作ppT.一直到11月5日，坐在奔赴石门的车上，我才彻底理清自己的辅导思路。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照"五步三查"的模式，充分让教师们 "独学、对学、群学",然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%,没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。"我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。"孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
在亲自观摩了宝鸡实验小学老师的课堂教学和参加了"陕西省首届高效课堂大讲堂"培训学习之后，我的培训思路才发生了质的变化。12月24日，我到谢湾镇做体验式培训辅导。这次，我充分汲取了宝鸡实验小学的亮点，设计了评价表，培训了小组长、评价员。除了亲身演练之外，我只使用了教师的四种语言："激励语、评价语、过渡语、总结语",将课堂完整地交给"学生",充分让"学生"学习、展示、评价，放大自己在学习中的积极作用。然后回归到教师的角色之中，进行理论的提升培训，针对课堂情况，突出要点，突出高效课堂理念宗旨，突出师生角色的变化，突出学习效果的变化。这次培训，受到与会教师一致称赞。他们说："这样的体验式培训，比让我们单纯的坐着听报告效果好多了。通过体验式培训，我们熟悉了高效课堂的基本流程，体验了作为学习主体的收获和快乐，感到高效课堂并不是那么神秘莫测和高不可及。"中心校的辅导员也感谈到："这样的体验式培训让人豁然开朗，原来高效课堂并不神秘，我们的老师是完全可以做到啊！"
我深深地知道，这不是我个人的成功，这是团队的力量的凝聚的结果。如果没有陈主任一次次的鼓励帮扶，耐力辅导，及时打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在教师中间为我壮胆，没有他们积极回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
教师成长之路演讲稿范文
我的教师成长之路才刚刚起航，感谢我的学生，是他们让我深刻的认识了自己的不足，下面是小编收集整理的教师成长之路演讲稿范文，希望对您有所帮助！
教师成长之路演讲稿（一）
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长 之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师以学为主关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的1+x模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将责任人的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来121目标教学模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的临帖学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了教学有法，心中有模，手头无模才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。
由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行自主、合作、探究、展示、评价的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照五步三查的模式，充分让教师们 独学、对学、群学,然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%,没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
我深深地知道，这不是我个人的成功，这是团队的力量的凝聚的结果。如果没有陈主任一次次的鼓励帮扶，耐力辅导，及时打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在教师中间为我壮胆，没有他们积极回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
教师成长之路演讲稿（二）
走进教师岗位已经第三个年头，也经历过了很多的事情，对于新教师的我而言，不管是开心的还是不开心的经历，都是宝贵的经验。三年下来，我也改变了很多，我的急脾气，我的耐性，我的坚韧――逐渐的，我也慢慢熟稔该如何做一个好老师。
一开始，我是力求自己达到一个严厉老师的模样。那时的心里这么认为：慈眉善目会让学生得寸进尺，不把我这个大学刚毕业的丫头老师放在眼里，说出的话自然没有任何威慑力，因此面对作业不交，上课不记笔记，课堂讲话，默写不过关的学生，我都会板着脸去训斥，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他那些满怀期待等老师讲授新课、充满好奇心的学生。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是班级里的开心果，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？
后来我读到了一个故事，故事中说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
故事深深地打动了我，“路留一步，味让三分”，教师在惩罚学生时，一定要给学生留有余地，要为他们着想，要想到自己的惩罚决定会给学生留下什么样的后果。作为一名教师，应该学会用宽容的心态对待自己的学生，宽容意味着教师的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，能够科学地看待教育过程，同时也在无形之中体现了自身的人格魅力。故事中的那个老和尚就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。当学生不做作业或总做错时，当学生课堂不听讲而做小动作时，当学生调皮不听劝时，我告诉自己：慎重行事！一个有尊严的学生不需要老师的大声呵斥，一个眼神，一个暗示，一个提醒也能解决问题。教育不等于改造，而是唤醒，唤醒内心沉睡的巨人。发现、捕捉学生的闪光之处，及时给予赞扬，提出对他的期待；鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越……
听过这样两句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”我们对孩子是全心全意，还是半心半意，三心二意，孩子心中清清楚楚；我们习以为常的一个行为在孩子心中也许产生不可估量的影响。所以，我们不妨大步向前走的时候稍微停留，反思一下：是否有缺失的行为，是否未能给学生表率，是否已留下了遗憾？在张艺谋导演的一部电影中，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子“一个也不能少”这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的！我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
高二上学期的那节课上课铃声正在响起，他还执意跑到讲台边的饮水机倒水喝，而其他同学正在准备上课，进入上课状态。看他这样，我说“已经上课了，别倒了。”他仍继续在那等着水，我随口又来一句“你怎么无赖呢？”讲台边的同学听了都笑了，我也并没有训斥他的语气，因为平时在和朋友交流的时候，就是很常用的一句口语，并不是贬低人的意味。在接下来的一节课中，这位男生一直表现烦躁，趴着不愿意听讲，为了调动他认真听，我请他回答问题，他冰冷的回答我一句“不会。”当时只觉得男生有点奇怪，包括下课都没有找他询问原因。后来我想想不对劲，原来挺配合的一个学生，今天怎么会反常了一样呢？我心里越想越不舒服，肯定是出什么问题了。在晚上自习之前，我把他找出教室，慢慢引入课堂的那一幕，我问他“你真的不会吗？”他一脸严肃，继续不理睬我。我把问题讲给他听，告诉他讲解。他说“你别讲了，我会。我就是不想说，因为你说我无赖。”我顿悟。原来如此，一句未经考虑的话给这学生带来这样的困惑、生气。我解释给他听我对这个词的看法，当他了解后立即展开了笑脸，开心的和我说起话来。
我庆幸，我跨出了第一步，按男生的性格他不会主动来找我说出他的不满，也许就会因为这句话，他将反感我这个老师，甚至厌恶这门学科。在我与朋友交流的过程中不乏听到这样的故事，因为某一个学科老师的几句言语而讨厌甚至失去这门学科的兴趣，越学越困难。苏霍姆林斯基说：“教育，首先就是理解，不理解学生，不理解学生的智力发展过程，不清楚学生的思维、兴趣等就谈不上教育。”这次事件在我教师生涯中将会留下永不磨灭的回忆，时刻提醒我给予学生一份尊重、信任和理解。
做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前这些充满好奇和天真的孩子们，作为老师的我们唯有努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵如水晶般纯洁而美丽；孩子的心灵又如玻璃般脆弱而易碎。我们需要做的则是欣赏他们水晶般的心灵，并要保护他们玻璃一样易碎的自尊。现在回想起初为人师时的一幕幕，我不免一阵脸红。愧疚不该吓着那些孩子；责备自己处理问题的方式。为了维护那么一点尊严，或是为了挽回那么一点面子，只是为了证明我是一个不可侵犯的老师，哦，这是多么的不堪回首。庆幸的是，在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学会了宽容，学会了理解。在以后的日子里，我努力地蹲下身子与学生对话，也努力地用自身的行动影响他们，潜移默化，润物无声。“如果每个孩子都觉得有一只温暖的手在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，那么教育就能更好地完成自己的使命。”愿我们能做得更好，让每一个学生都觉得“有一只温暖的手在引导他前进。”
我的教师成长之路才刚刚起航，感谢我的学生，是他们让我深刻的认识了自己的不足，让我不断感悟到教育的真谛，让我知道了爱心与耐心的重要性，教会了我如何善待孩子、善待生命。看着学生充满自信，对人生充满目标，脚踏实地的取得每一分进步，都让为人师者的我感到无比的幸福。
[教师成长之路演讲稿范文]
在困境之中成长崛起演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：
大家好！
今天，我演讲的题目是：
奋起在困境之中
XX年，是注定载入公司史册的一年。这一年，公司先后获得了平顶山市“五一劳动奖状”、河南省用户满意企业、河南省劳动模范等多项荣誉，企业资质从“土石方一级”增加到了“拆除与爆破一级”。虽然，这一年公司的帐面盈利额仅为33.6万元，可在两年前的XX年，这一数字还是负的1363万元。
亏损1363万元，对于一个在残酷的市场经济浪潮中搏杀的企业，无异于被宣判了死刑。人们不会忘记两年的情景，机关总部累计十三个月不发工资，许多年轻人不辞而别，技术人员几乎全部外出打工，四十多岁职工坐等破产，五十多岁职工的盼着退休。“哀，莫大于心死”。可以说，所有职工的心里已经由失望转向了绝望。
XX年的6月，新的领导班子走马上任。说实话，一开始，大家对这个平均年龄仅有30多岁的领导班子并没有抱多大的期望。“这样一个烂摊子，3个月他们就得走人。”有的“高人”甚至这样提前宣判了他们的命运。在这样内外交困、百废待兴的局面下，新上任的领导班子并没有多少豪言壮语，而是一头扎进重振公司，那千头万绪的工作中。
“火车跑得快，全凭车头带”，新班子清醒的认识到，企业要想走出困境，领导必须以身作则。“为官先做人，万事民为先；上无愧于组织，下无愧于职工，对己无愧于良心”，新班子上任后第一把火先烧给了自己。他们一手狠抓党员干部的理论学习，提高思想素质和理论水平，增强驾驭市场经济的能力和把握全局的领导能力。一手对二级机构的领导班子进行调整充实，把一批“靠得住、有本事、肯干事、干成事”的中青年干部，提拔到领导岗位，大大增强了基层班子的凝聚力、战斗力。同时，他们提出了“保持一个状态、坚持两个务必、增强三种意识”的要求，出台了“六条禁令”，重申坚持民主集中制，增强了执行力，树立起了言必信、行必果的权威。通过这一系列措施的实施，迅速形成了一个坚强有力的领导核心和决策中心。
“人才是企业生存发展的基本条件”。为了留住人才，人尽其用，新班子一上任就明确提出了“留在企业的都是人才”的人才观，坚持“感情留人、事业留人、待遇留人”，高度重视对现有人才的培养、教育、管理和使用，积极为各类人才的成长搭建平台，在全公司营造了良好的人才竞争机制。在公司的处境仍然十分困难的情况下，千方百计挤出资金送培员工，为他们提供深造机会。同时，对中层干部实行年度述职、变伯乐相马为伯乐赛马。选树和重奖公司年度“十大优秀员工”，为优秀人才创造了施展才华的舞台。可以说，这两年来，职工队伍素质的普遍提高，人才资源得到充分保证，为公司的奋起腾飞提供了强大的动力。
勇于开拓创新，深化企业改革。这是新的领导班子为公司的奋起插上的两只翅膀。在对人事管理制度、分配制度的改革中，沿袭多年的工人干部的界限打破了，取而代之的是岗薪挂钩的聘任制。对分公司领导也实行了基本岗薪+效益的工资分配制度；对工程项目班子成员实行了目标责任工资制。
在调整产业结构上，新班子明确提出“集中力量扩大南方沿海市场，巩固河南、河北、安徽三大电力市场，积极拓展山东、河南、广西三大公路市场，辐射周边地区”的经营策略，从优化市场布局入手；实行经营开拓目标管理责任制，加强信息管理，强化信息跟踪；建立激励机制，充分调动区域性分公司在经营开拓方面的积极性；积极组装社会生产要素，正确实施“合作经营”。在机构整和上，先后将土建分公司和建机厂并入中原分公司；让连年巨额亏损的中南分公司歇业；对长期吃“大锅饭”的职工医院、子弟小学、物业公司实行 “承包经营、定额补贴、独立核算、自主分配”，通过以上措施，公司每年降低成本100多万元。一连串伤筋动骨的改革使公司的面貌彻底发生了变化，市场竞争力明显增强，两年来完成任务开拓额43568万元，一举扭转了连年亏损的被动局面。
强化基础管理，提高企业管理水平。这是新班子走出的又一步制胜之棋。“稳定年”、“项目管理年”、“发展年”，围绕三个主题，公司先后出台了《项目成本管理实施办法》、《公司直属已完工项目财务管理办法》、《预算编制试行办法》等一系列制度和措施。对300万元以上的项目实行了财务总监委派制，增强了法人对项目的控制力；推行工程项目目标成本责任制，实行奖惩制度；对亏损的工程项目，加大反腐监察力度，实行责任追究制；对资金管理、工程款拖欠、财务管理等进行清理整顿，使公司资金进入良性循环。另外，公司还通过细化管理，开源节流，XX年，仅水电费、办公费、差旅费、电话费等可控性费用就比上年减少了120多万元。
企业又活了，人们奔走相告。公司赚了钱，怎么花，大家的眼光都在紧盯着。XX年，当时公司已累计拖欠职工养老保险金、集资款、工资、医疗费等2627万元，有的单位停发工资已达两年之久。此时，新班子再次向人们展示了他们一心为民的高尚情怀。针对这种局面，公司千方百计筹措资金，在保证公司生产经营正常运行的同时，两年来共解决职工工资、养老保险金、集资贷款等1400多万元。此外，公司还投资100多万元改善职工生产、生活条件。通过一系列“民心工程”的实施，增强了企业向心力和凝聚力，在公司形成了“人人为公司分忧”的感人氛围。不少外出打工的职工又纷纷回到了工作岗位。
企业得救了，公司的各项业务逐渐走上了轨道，职工的生活一天天好转。但是经过两年的呕心沥血，这个平均年龄仅为30多岁的领导班子，白发却过早地染白了每一个人的双鬓，每个人都因操劳过度而显得苍老了许多。公司总经理xxx患上了严重的失眠症。副经理xxx因为处理因历史原因遗留的官司而常常通宵达旦；副经理xxx儿子刚刚做完手术，还没有脱离危险，而他第二天就奔赴内蒙古投标，儿子，扯着爸爸的手不让走，他的眼里含着眼泪，对儿子说：那个分公司的叔叔阿姨们已经二十个月没有领到工资了，只有爸爸赶快接到活，他们才能有饭吃，儿子懂事地放开了爸爸的手；总工程师xxx是班子中年龄最大的，但年过半百的他常常是那里需要就赶到那里解决技术问题，不论白天还是黑夜，不管刮风还是下雨。
尤其值得一提的是，在公司改革举步维艰的时候，局领导多次亲自带队到公司调研，帮助我们查问题、启思路，给了我们一系列的倾斜政策和经济援助。可以说，是他们给了我们走出困境，重振企业的信心和决心。
两年的时间，其实很短。但我们的新领导班子却在短短的两年内，就让一个频临倒闭，甚至连出租车司机都没有听说过的企业起死回生，而且发展成为了今天这样一个几乎家喻户晓的知名企业。在大家都觉得应该松一口气的时候，新班子却没有被取得的成绩所陶醉、所麻痹。而是将眼光放在了更远的前方。“一心一意谋发展”，党中央为我们指明了前进的方向。XX年9月，公司正式更名为“”，而公司领导班子在今年的工作会议上，又制定了新的“发展”方略，这标志着“求生存、保稳定、谋发展”的第三步，发展目标正式启动。我们有理由相信，有这样一个全心全意，一心为公的领导班子，“”就一定能在改革的浪潮中挺立潮头，在市场经济的大海中迎风破浪，披荆斩棘，再铸辉煌。
我的演讲完了，谢谢大家！
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