小班的教育活动计划精选。
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小班的教育活动计划 篇1
幼儿园小班感恩教育主题活动方案
一、活动背景与意义
感恩是中华民族传统美德之一，从小培养孩子感恩的心理和习惯是幼儿园教育的重要任务。通过感恩教育，可以培养幼儿珍惜眼前幸福，懂得感谢他人付出，提升他们的情感表达能力和社交能力。这一次我们为小班设计了一系列的感恩主题活动，希望通过亲身经历，让孩子们体验到感恩的美好。
二、活动目标
1. 培养孩子的感恩心理，懂得感谢父母、老师和朋友的帮助和关爱；
2. 培养孩子的情感表达能力和社交能力，让他们主动感谢他人；
3. 培养孩子的观察力和创造力，通过手工制作表达感恩之情；
4. 培养孩子的珍惜与分享，让他们明白分享的快乐。
三、活动内容与实施步骤
1. 感恩树装饰活动
活动材料：纸板、彩纸、贴纸、剪刀、蜡笔等
活动步骤：
（1）老师向孩子们介绍什么是感恩，并讲述感恩树的寓意；
（2）孩子们在纸板上画出一棵大树；
（3）每个孩子选择几片彩纸，用蜡笔在上面写下自己想感恩的人或事；
（4）将彩纸剪成树叶的形状，粘贴到感恩树上；
（5）老师帮助孩子们写下对应的姓名或事情；
（6）将感恩树挂在教室内醒目的位置。
2. 感恩信写作活动
活动材料：信纸、笔、封口贴等
活动步骤：
（1）老师向孩子们介绍写感恩信的方式和目的；
（2）孩子们选择一位自己想感恩的人，例如父母、老师、朋友；
（3）孩子们可以先绘画再写信，表达自己的感激之情；
（4）老师帮助孩子们整理语言，保持信的简洁和真挚；
（5）孩子们自己封好信，写上收信人的姓名；
（6）带领孩子们一起将感恩信送给对方。
3. 感恩食物制作活动
活动材料：面团、模具、烤箱等
活动步骤：
（1）老师向孩子们介绍感恩食物的概念，并讲述食物背后的劳动和爱心；
（2）孩子们用面团和模具制作小面包、小饼干或小蛋糕；
（3）将制作好的食物放入烤箱烘烤，孩子们等待食物烘烤完成；
（4）烘烤完成后，孩子们将食物装入漂亮的包装袋中；
（5）孩子们可以选择送给父母、老师或朋友，也可以共同品尝。
四、活动评估
通过观察和记录孩子们参与活动的情况，可以了解到他们对感恩的认知和理解程度。同时，也可以通过孩子们的表情和言辞来判断他们在活动中是否获得了乐趣和成长。如果孩子们主动向别人表达感谢，或者主动为他人做好事，就可以认为在感恩教育方面取得了一定的成果。
五、活动总结
通过此次感恩教育主题活动，幼儿园小班的孩子们进一步加深了对感恩的理解，并学会了如何表达感恩之情。在活动中，他们不仅培养了观察力、创造力和动手能力，更重要的是培养了珍惜目前拥有的幸福和分享的精神。相信通过这样的活动，他们将会成长为懂得感恩、乐于分享的人。
小班的教育活动计划 篇2
小班健康教育活动《穿衣服》方案设计
教师姓名：浦殷娇
设计意图：
随着气候越来越寒冷，班上的还有一大部分幼儿不会自己穿**服，每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服，耽搁了大量的时间，幼儿不会自己穿**服容易着凉感冒，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动，通过《穿衣歌》教给幼儿穿衣服的方法，通过欣赏动画片《穿**服》，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望。
活动重点：学习穿衣服的方法。
活动难度：知道衣服的前后。
教学方法：游戏童谣法、演示演示法、直观教学法
活动目标：
1.了解衣服的正面和背面，并学习如何穿衣服。
2培养孩子穿自己衣服的自理能力。
三。教育孩子不要随便服用，以免感冒。
活动准备：
1、《穿衣服》的***课件。
2、歌曲《我有一双小小手》。
3、动画片礼仪小剧场《穿**服》，有帽子的开衫衣服一件。
活动过程：
1、复习歌表演《我有一双小小手》，引出主题。
老师：我们有一双小手，可以做很多事情，今天，我们用小手学穿衣服。
2.参观婴儿服装店。
问：婴儿服装店有什么漂亮的衣服？**幻灯片1到3，观察女孩和男孩的衣服。
3.了解衣服的正面和背面。
**幻灯片4，这个男孩外套的前面是什么？这件红外套的前面是什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结）
**幻灯片5，这件玫瑰色外套前面是什么？（拉链、图案、包），请摸一下衣服前面的小包。
**幻灯片6，识别圆领的前后。
问：这些衣服的领子是什么形状的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案）
这些圆领的前领怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高）
4*幻灯片7，展示一件带帽子的开衫，引导孩子们学习如何穿衣。
（1）观察衣服的前面和后面。
（2）用儿歌《穿衣歌》学习穿衣服的方法。
教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服。随后幼儿跟教师学习儿歌《穿衣歌》：小帽子，戴头上，伸左手，钻洞洞，伸右手，钻洞洞，拉拉链，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱，人人夸我好娃娃。
幼儿边念儿歌边做动作。
请个别幼儿边听儿歌边穿衣服。
5. * *幻灯片8，奇奇如何穿着？欣赏礼仪儿歌《穿**服》。
6、**动画片礼仪小剧场《穿**服》。
7、教师小结：宝贝们。寒冷的时候要学会穿自己的衣服，不要穿休闲的衣服，防止感冒，生病很不舒服。宝贝们真能干，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！
活动延伸：学习穿套头衫。
小班的教育活动计划 篇3
泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2继续听故事，继续讨论：汤洒了怎么办
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在**了(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办"来听听这个小朋友是怎么做的(让开流下来的汤，再请**帮忙。
)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，你可以请**帮忙倒汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请**帮忙。如果你不让开，汤会弄湿你的衣服，甚至烫伤自己。
幼儿园小班安全教学计划：不与陌生人同行
如果您知道不能信任陌生人，请不要与陌生人一起去。
2了解并掌握一些与陌生人相处的方法。
活动准备1.有关的**四张。
2让一个孩子们不认识的阿姨扮演一个陌生人，设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢”
2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情
3.出示**：
图一：陌生人约你出去，你不能和他一起去。
图二：陌生人送你礼物或好吃的东西，你不能要求。
图三：陌生人要去你家，你不能带路。
图四：当陌生人拖着你跟他一起去时，你应该反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
小组讨论：我能接受陌生人的礼物吗？我应该对他说些什么
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话(3)那你应该怎么对这位阿姨说
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗
a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走
a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。
三。我认识的一个阿姨想带你出去玩。
a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：
a、 巧克力和果冻不能吃，但饮料可以喝。
b.什么都不能吃。
5下大雨时，陌生人说开车送你回家。
a.先说谢谢再上车。b.不能上车。
一个陌生人问你的名字。你家是谁？你能告诉他吗
a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
b.什么都不能告诉他。
4、 活动结束后提醒孩子们外出时不要离开小组和**，不能信任陌生人。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。然后，通过集体学习，帮助所有的孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子知道如何应对可能的危险
我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些非常贴近孩子们真实生活的情景
帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
小班的教育活动计划 篇4
幼儿园科普活动的目标
——小班
(1)引导孩子观察周围自然现象的明显特征，获得肤浅的科学经验。
(2)引导幼儿观察常见的个别动植物和无生命物质的特征，初步断定它们与人、环境的关系。
(3)引导孩子观察日常生活中个别人造物的特点和用途。
(4)帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学会使用各种感官感知方法，发展感知技能，学会根据一个或两个特征从一组物体中选择物体进入一个类别，通过观察学会了解物体数量的差异，并通过用文字或简单的句子描述事物的特征或自己的发现来与成年人或同龄人交流。
(5)孩子乐于参与科学活动，热爱动植物，关注周围自然环境。幼儿园数学教育活动的目标
——小班
（1）学习根据一个特征对物体进行分类。 （2）学会根据物体的数量（大小、长度）的不同对4以内的物体进行排序，并根据物体的某一特征进行排序。
（3）学习一一对应的方法，比较两组物体的数量，感知多、少、相同的数量。
(4)认识“1”和“many”及其关系，学习一些常用量词。fwr816.COM
（5）学会用相同的手和嘴数从左到右5个点以内的物体，能说出总数，并能按比例数出对应的物体数量对象的数量和指定的数量。
(6) 指导孩子比较感知物体的大小、长度和宽度。
(7) 认识圆形、正方形和三角形。
(8)引导孩子认识日、夜、早、晚，并正确使用表达时间概念的词语。 （9）引导幼儿认识“上”“下”的空间方位，正确使用表示防伪概念的词语。
（10）听懂老师的话，学会按照游戏规则开展活动，大胆回答问题，学会用语言说出操作活动的过程和结果。
（11）愿意参加数学活动，喜欢玩和操作数学活动的材料，在老师的帮助下能学会按要求取、放、操作材料。
幼儿园社会教育活动的目标
——小班（一）引导幼儿初步了解自己身体主要部位的基本特征和功能，学习保护自己。
（2）是孩子知道自己是幼儿园的孩子，初步培养了孩子的独立性和最基本的自控能力。
(3)引导孩子逐步熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的同龄人和成人，初步了解他们与自己的关系，让孩子初步适应幼儿园生活。
(4)让孩子保持愉快的心情，乐于与人交流，鼓励孩子积极参与集体生活。
(5)引导孩子初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，这是孩子学习礼貌与人交往的开始。遇到老师和长辈，都会鞠躬打招呼。
(6) 让幼儿初步了解和掌握基本卫生要求，养成初步的卫生习惯。
(7)让孩子初步了解最重要的交通安全常识。 (8)引导孩子遵守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。
(9)激发孩子对简单的自助劳动的兴趣，引导孩子对家长和老师的劳动有一个初步的认识。
(10)让孩子初步了解不无理要求、不无故发脾气的原则。
(11) 教导幼儿在与同龄人一起活动时不要争抢或独占玩具。
幼儿园语言教育活动的目标
——小班化
1.小班对话活动的舞台活动。
(1) 学会安静地倾听你的伴侣，不要随便打断。 (2) 喜欢与同龄人交流，愿意在小组面前讲话。 (3) 能听懂并愿意说普通话，
(4) 在老师的指导下，学会围绕主题说话，并能用短句表达意思。
(5)初步学习常用的交际语言和礼貌用语。
第二，小班是活动的阶段性目标。
(1) 能够有兴趣地使用各种感官，并根据需要感知内容。
（2）了解内容简单、特点鲜明的物体、图片和场景。 （3）愿意在群体面前发言。
(4) 能正确说出内容的主要特点或主要事件。
(5) 能安静地听老师或同学的叙述，并留意叙述。
三、小班听说游戏活动的阶段性目标。
（1）乐于参与游戏活动，在游戏中大胆发言。 (2)准确发音某些难读的音，初步掌握方位词和人称代词，学会正确使用动词。
(3) 尽量使用简单的句子，按照游戏规则说话 (4) 养成在小组活动中听别人说话的习惯，能够理解和理解较简单的语言游戏规则。
四、小班早读活动的阶段性目标。
(1)本人喜欢阅读，了解基本阅读方法，能初步了解单页单图儿童绘本的主要内容。 （2）能够用口语说出儿童绘本的主要内容，并开始感受语言与其他符号的转换关系。 (3) 对文字感兴趣，在大人的启发下，能够识别和阅读最简单的单词。
(4)在活动中通过画图练习基本笔画。
幼儿园音乐教育活动目标
——小班
1.观看大班孩子的音乐活动，激发孩子对音乐的兴趣，学习音乐愿望。
2.能够用正确的姿势和自然的声音逐句演唱，初步理解和表达歌曲的意象、内容和情感。
3.基本能随着音乐的节奏做简单的基本动作和上肢或下肢的模仿动作，学习一些简单的群舞、邀请舞和歌唱表演。 学习做一些简单的音乐游戏。
4.能感受自然清晰、结构短小、有标题的器乐歌曲的形象、内容和情感，在感受的过程中能产生积极的外在反应，初步了解舞曲和劳动音乐的特点。
幼儿园美术教育活动的目标
——小班课
1.受老师启发，对周围美好事物产生兴趣，喜欢参加艺术活动，愿意把自己作品的内容告诉别人。
2.学会使用棉签、纸球、印章、蜡笔、水彩笔、泥浆、纸张、固体胶水等工具和材料大胆地画画、粘折、折叠。
3.学习正确的握笔方式和绘画姿势，养成大胆绘画的习惯； 学会用点和线来表达熟悉的物体，引导孩子认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙6-8种颜色，培养孩子对颜色的兴趣，学会自由选择他们最喜欢的绘画颜色。
4.了解如何用固体胶水撕纸和粘贴材料。
5.学习使用揉、团、压、胶等方法组合简单图形。
小班的教育活动计划 篇5
幼儿园小班的六个科学课程计划
轮子
活动目标：
1.观看、猜测和交谈的活动
2。让孩子通过游戏知道轮子是可以滚的活动准备：
PPT，孩子们带来的各种汽车活动流程：
我。介绍各种轮数不同的汽车
今天给大家带来一个神奇宝贝，你知道是谁吗？
（1）展示两个轮子引起兴趣
1.你觉得这是什么？那里有多少？
2.你见过有两个轮子的汽车吗？这是什么车？
总结：两轮车包括自行车、电动车、摩托车
过渡：还想往下看吗？
(2) 显示三个轮子
1.你在这里看到多少个轮子？
2.三个轮子是什么车？
总结：三轮三轮车
（3）展示玩具车
1 , 这是什么车？这辆车有几个轮子？
2.展示四个轮子，有什么样的车？
总结：有四轮车、警车、消防车、公交车等。
二、说玩：知道车有轮子会滚动
1.讨论：为什么所有这些汽车都有轮子？
2.你想开自己的车吗？ （孩子们互相介绍他们带来了多少个轮子）
3.孩子们开着自己的车，开完后根据轮数把车放到不同的停车场场
总结：原来我们刚才看到的车和车你玩的车是由不同数量的轮子组成的，只有这些轮子才能在路上行驶。
扩展
你玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来见你。我们邀请他们出去好吗？
1.你见过这么多轮子的汽车吗？
2.通常，请你父母带你去看看哪些车有这么多轮子，好吗？
幼儿园小班科学教案：白盐和糖
通过观察和实验，了解糖和盐的名称、特性和用途。
能够比较糖和盐的简单异同。
活动准备：糖、盐、杯子
活动过程：
介绍活动，引起孩子们的兴趣。 （通过品尝让孩子们知道里面有什么水）
1.拿出两杯水，问：你知道这两杯水是什么吗？
2.请孩子们尝尝，告诉我杯子里装的是什么水？
二、引导孩子观察糖分和盐分。 （通过操作培养孩子用手、手、脑解决问题的能力）
1。让孩子们根据他们的生活经历谈谈糖和盐的样子。
2.让孩子们打开纸袋，看看纸袋里有什么？想想怎么知道？那个包是糖，那个包是盐，糖长什么样，盐长什么样？你想办法自己试一试就知道了。
请孩子们将糖和盐倒入水中，用筷子轻轻搅拌，直到糖和盐溶解。问题：糖和盐去哪儿了？
三、了解糖和盐的用途。 （培养孩子的表达能力）
你知道糖和盐的用途吗？ （每个家庭都离不开它们。盐在工厂的很多地方也使用。）
第四，比较糖和盐。 （培养孩子观察事物的能力）
糖和盐哪里一样？哪里不一样？总结：糖和盐都是白色的，可以一一化为水。它们是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道不同，因此有不同的用途。
幼儿园小班科学教案：镜中的我
1.初步了解镜子的用途，知道镜子可以照亮人或物体。
2.通过照镜子，参与镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3.愿意照镜子，积极参与镜子游戏活动，有兴趣用镜子观察周围的事物。
活动准备：
1.经验准备：孩子们在生活中见过并使用过镜子。
2.材料准备：镜子的一侧。
活动过程：
1.展示镜子以引起孩子们的兴趣。
老师：看！这是什么？它是什么样的？
2.自由玩耍镜子，探索和感知镜子的特性。
让孩子们自己玩，然后说：你发现了什么？引导孩子用多种感官去触摸、看和谈论自己对镜子的理解。
3. “照镜子”来感知自己的面部特征和表情。
老师：镜子里有什么？移动镜子，你还能看到什么？
老师：你看看镜子里的你是什么样子的？
让孩子照镜子，做各种表情和动作。启发孩子说：当你照镜子时，你发现了什么？
3.了解镜子在生活中的广泛用途。
老师；你在哪里见过镜子？有没有人用过镜子？
4.引导孩子开展“照镜子”游戏活动。
5。我想让孩子们介绍一下“照镜子”游戏的玩法，启发他们思考：老师就是照镜子的人，孩子就是镜子里的人，老师做什么，应该做什么孩子呢？
鼓励孩子模仿老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜中人与照镜子的人动作的一致性，体验学习的乐趣照镜子。
幼儿园小班科学课计划：气味真的更多
[设计意图]
小班孩子的嗅觉体验较少，他们的嗅觉概念保持在一个很好的水平。在气味和难闻的气味、气味和气味的层次上，即使有，也是下意识地积累起来的，几乎没有机会去探索各种物品的气味。通过本次探索活动“气味瓶”，旨??在为孩子们提供一个积累嗅觉经验的机会，让他们了解各种物体的气味。 【目标】
1. 学习用鼻子闻物体，培养感知能力。
2.知道你的鼻子会闻，爱护你的鼻子。 【活动准备】
每套深色瓶装：香水、麻油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽量提供各种香味事物。 【活动过程】
1.激发幼儿对嗅觉的兴趣。老师：“孩子们，你们知道鼻子是干什么用的吗？” （呼吸，闻）拿起一个瓶子，“如果我想知道瓶子里有什么，我应该怎么做？” （看或闻） 2. 引导幼儿感知各种气味。 (1)“桌子上有很多瓶子，你知道里面是什么吗？” (2) 让孩子们打开瓶盖，闻一闻瓶子里的东西。闻一闻盖上，再换一瓶闻一闻，一会儿告诉大家，你闻到什么味道？ (3) 孩子们交流他们刚刚闻到的气味。 (4) 老师让每组一个孩子找出醋的味道？ （或其他气味）瓶子，看看谁先闻到它。
3.引导孩子讨论，拓展他们的经验。 1 朋友们，你在家里或其他地方闻到过哪些气味？请告诉大家。
2 你最喜欢什么味道？你不喜欢什么味道？为什么？孩子们讨论和交流。
老师总结：不同的东西有不同的气味。鼻子可以告诉我们各种气味，帮助我们区分不同的事物。 4. 小结
讨论如何保护鼻子，并启发孩子回忆过去擦伤鼻子或感冒的感觉。讨论如何保护鼻子。
老师总结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，可以闻到很多异味，所以要保护好自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不往鼻孔里塞异物，注意活动时不要撞到鼻子，积极参加运动，提高体质等。
[延伸活动内容】在娃娃屋的厨房里放了一套暗装瓶子里装满了：香水、麻油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让孩子们可以识别各种气味，并用语言说出他们的发现。
小班科学活动：圆滚得更快
活动目的：观察和操作活动，发现圆形积木比方形和三角形积木滚得快的现象。
2.培养对探索活动的兴趣，培养观察能力。
活动准备：
1．每个人都有一个小篮子，篮子里有长方形、圆形、正方形和三角形的积木。
2.有几种物体可以滚动，例如圆柱形铁罐、铅笔、电池和玩具轮子。
3.活动前为每个人设置一组斜板。
活动准备：
1.组织孩子的操作和观察：
1.孩子们，你们喜欢幻灯片吗？
2.很多积木也想在滑梯上滑动，看看积木是什么形状的？
3.让孩子们把你篮子里的积木拿出来，一个一个地放在那边的滑梯上，让他们滑，看看积木滑得一样快吗？以后能告诉大家吗？
二、儿童操作，老师导游。
三、讨论并提出下一步操作要求：
1．圆形积木、方形积木、三角形积木滑动 滑动速度一样快吗？
2.这一次，将举行幻灯片比赛。三个积木会同时在滑梯上滑动，看谁能滑得最快。以后会告诉大家吗？
四、幼儿操作，老师巡回指导。
V.讨论：
1。你刚才的滑梯比赛谁最快？
2.老师还来玩滑梯比赛，让孩子们做评委，看谁滑得最快。
3.老师总结：
圆形积木比三角形积木滚得快，滑得也快。因此，汽车、摩托车、自行车的轮子大多是圆形的，这样才能开得更快。
6.扩展活动：
1.这里有很多东西可以玩，请选择可以快速滚动的东西。
2.你选择了什么？你怎么知道它滚动得很快？
3.邀请孩子们把你选择的东西拿到下面的大滑梯上滑！
幼儿园小班科学活动：颜色匹配
[活动目标]
1.初步感知后两种配色的变化。
2.积极关注周围生活中的多彩物体。 【活动准备】
1.绘本《小蓝与小黄》ppt。
2.红黄蓝油漆水各10瓶，一次性塑料杯，色卡，毛巾，纸巾。 【活动流程】
1。 “小蓝和小黄”故事的导入
故事讲述了小蓝和小黄互相拥抱 当他们一起变绿时，请孩子们想一想。关于这个好消息，他们会对父母说什么？
二、放上蓝色和黄色的颜料瓶，让孩子们验证蓝色和黄色是不是真的握在一起变成了绿色。
1.邀请孩子分组进行配色活动。 （做好总体要求）
2.请孩子说说变了什么颜色？它是如何改变的？
3.老师总结：蓝色和黄色一起真的会变成绿色（出示色卡）。 绿色好漂亮，让我想起气球是绿色的，你觉得绿色怎么样？
第三，再把红色颜料瓶放好，让孩子们玩配色游戏，感知各种配色方案
1 .请孩子们分组并进行颜色活动。 （做好一般要求）
2.让孩子们交换场地进行另一场配色活动。
3.请孩子说说变了什么颜色？它是如何改变的？
4.老师总结：蓝色和红色一起变成紫色，黄色和红色一起变成橙色（出示色卡）。 紫色这么好看，这个颜色还有什么？你还知道哪些美丽的颜色？
第四，在户外寻找颜色
是的，我们周围有各种各样美丽的颜色，所以我们的世界充满了美丽的颜色。会如此美丽。让我们到外面去寻找一些其他漂亮的颜色，好吗？
连山课件
原文地址：活动目的：
1.让孩子体验配色的乐趣。
2.通过对配色的探索，培养孩子的观察能力和动手能力。
3.初步感知两种颜色搭配后的变化，并积极关注周围生活中色彩斑斓的物体。 活动要点：
1.要点：感知两种颜色匹配后发生的变化。
2.难点：通过对配色的探索，感知两次配色后发生的变化。 活动准备：
1．准备材料：画笔、白圈、轻音乐、调色板、颜料、杯子。
2.知识准备：了解两种颜色搭配后的变化。 活动过程：
(1)导入：（3分钟）
老师：今天老师变魔术师一次，变大家有点小魔法，请仔细观察。老师手里的水瓶是什么颜色的？ （无色）
“孩子们看得清楚，魔法开始了。不要眨眼！”老师摇了摇瓶子换了。
老师：我们一起喊，一，二，三。一二三变成了什么颜色？ （黄色）更换盖子并再次摇晃。师：一、二、三。这次是什么颜色？
(2) 展开：（13 分钟）
1.老师揭开谜底。 （2 分钟）将黄色与蓝色混合制成绿色。说出变色的小秘密：老师手里拿着一瓶水，拧下来涂成黄色，摇一摇就变黄了。
我把准备好的瓶子的瓶盖涂成蓝色，然后摇晃一下
水变成了绿色。
2.儿童动手操作，探索颜色的变化。 （8分钟） （1）老师：你想玩变色这个小魔法吗？老师为每组准备了红色、黄色和蓝色的颜料。
（水粉、油画棒）请选择任意两种颜色并充分混合或涂抹，看看效果如何。 （蓝色和红色混合在一起变成什么颜色？黄色和蓝色混合在一起变成什么颜色。（2）老师讲解操作时的注意事项。
老师：好，现在请孩子们也来做这个实验，但是老师有一个小要求：每个人只能有两种颜色
不要把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个无划痕的画一个好孩子。
3.孩子们谈论颜色的变化。3分钟）（1）个别儿童表演。
请孩子说说红宝宝和黄宝宝一起变成什么样的宝宝？生活中有什么
事物是橙色的？答：橘子等。哪两个宝宝在一起是紫色宝宝？答案：红色宝宝和蓝色宝宝。生活中紫色的东西是什么？老师和孩子们总结：
我们身边有各种美丽的颜色，只要我们仔细观察，就会发现我
小班的教育活动计划 篇6
一、指导思想
安全是生命，是学校教育教学活动的基础和保障。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立健康、安全第一的思想，强化对学生安全，健康知识的宣传教育。增强学生自我保护意识，切实抓好安全和学生健康工作。
做到时时讲安全，处处讲安全，事事讲安全，人人讲安全。
二、具体内容
加强安全教育，使学生掌握必要的安全知识，提高自我保护的意识和能力，保护自己的安全。各班应根据以下参考资料制定相应的计划。
1一、二年级主要关注学生的行为习惯。
（上学，放学后上课，下课后在食堂就餐，礼貌锻炼，预防疾病，水电交通）
2、三、四年级抓学生常规教育
（学校日常学习习惯、疾病预防、网吧流量、人际交往）3、5、6年级学生自助。自护能力的教育
（各种突发性自然灾害、困境中的自助防病、网吧人际交往、流量）
三、具体做法
1、根据类容制定相应计划。
2每各班根据不同的目标制定安全评分标准，每天对学生进行量化评分。
三。每各班每月必须有一次安全教育专题班会。活动内容与计划对应并记录。
四、要求
1各班在第一周内提交安全教育活动计划和安全量化评分标准。
2每次开主题班会，都有记录。
三。第一周必须给学生一个量化分数，并有记录**。记录**要求打印。
4对每班量化优秀的学生，学校每月进行一次表彰。
小班的教育活动计划 篇7
小班第一周（星期一）教育活动计划——幼儿园第一天
上午活动：
上午活动：学习玩桌面玩具：雪花插片。
晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。
活动目标：
1、 稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2熟悉幼儿园环境和教师，激发孩子愿意上幼儿园的情绪。
活动准备：
1各种桌面玩具、滚动汽车等。
2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：
通过游戏活动，让孩子热爱幼儿园。
活动难点：
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、 稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们的孩子要排便，一定要到厕所来，不要推或挤，注意安全。”
孩子们尝试自己排便，老师和阿姨帮助指导他们。
3、 熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、 教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个孩子都能快乐地上学。
下午活动：
活动之一：《香喷喷的米饭》
活动目标：
1.初步了解大米对我们的健康非常重要。
2、 学习自己用勺吃饭。
3、 乐意在幼儿园进餐。
活动准备：
米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。
活动过程：
1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。
师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）
（2）米饭是什么烧的？（米）
(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大）
2让孩子明白，米饭是有营养的，每顿饭一定要吃饱。
小结：米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要吃饱。
3、鼓励幼儿自己学吃饭。
我们知道大米很有营养，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，（提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。
活动二：组织小朋友在表演区认识道具。
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