理想的风筝读后感700字(系列7篇)。
范文资讯网精选栏目推选：“理想的风筝读后感”。
理想的风筝读后感(篇1)
今天我们上了第22课，《理想的风筝》。这令我感触极深。
苏叔阳，我国当代著名作家作品有话剧《丹心谱》，《左邻右舍》，电影文学《夕照街》，《春雨潇潇》，长篇小说《故土》。生在战争年代，好不容易安定下来过上幸福生活。但是不久，又被查出有艾滋病。可他不放弃，奋斗不息。坚持写作，在对刘老师的思念中，写下《理想的风筝》。并且用向刘老师学的乐观向上的品质战胜了病魔。
我们也需要这种品质：不放弃，奋斗不息。
可是激励苏叔阳有这种品质的正是他的老师。他的老师到底有什么另作者难忘呢？我们一起来看看。
“刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。”苏叔阳还记得刘老师慈祥的相貌。
“只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说:‘······女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。’”刘老师在笑谈腿疾。他是一个多么乐观，坚强的人啊！
“他只靠健壮的右腿和一只圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。”刘老师不顾自己的安危竭尽全力在为同学们上课。
“他的腿自然不便于奔跑，但他决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。······他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。······他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：‘你们不要管，我自己来！’终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。”可见，刘老师有对生活的热爱与追求。
原来，刘老师的乐观、坚强、对生活的热爱与追求打动了作者。因而，写下这篇文章。并且，帮助作者战胜了病魔。
记得上次，我在英语超级联赛中总是想退缩，妈妈告诉我唯有自信、乐观、坚强、不放弃、奋斗不息才能战胜大家，战胜自我。我在妈妈的引导下，荣获三等奖。
看来，我们在生活中也要有乐观、坚强、不放弃、奋斗不息、对生活满怀热爱与追求的良好品质。
学过这篇课文，我真的懂得了不少。我衷心希望，大家也能像文中的刘老师一样：乐观、坚强、不放弃、奋斗不息、对生活满怀热爱与追求。
理想的风筝读后感(篇2)
我放下语文书，手里渗透了汗珠，心理久久不能平静。
我看的课文是一篇叫做《理想的风筝》的回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文章中的刘老师是一个热爱生活、永不言败、乐观开朗的教师。
文章还讲到了学生们和刘老师一起放风筝，刘老师故意把风筝放飞，学生去追的时候，他叫学生别去追，他要自己去追。刘老师撑着拐杖，一步一步地追着风筝。看到这里，我不禁让泪珠凝聚在眼眶里。一位残疾的老师用这种方式来说明他也能像正常人一样，有着生命的活力！
生活中，有的人可能面到一点挫折就想着离开这个人世间，有的人可能面对一点困难就想放弃，还有的人可能在经历过狂风暴雨以后选择犯罪……是啊，人类中到底还有多少个人能像刘老师那样，即使左腿膝盖以下的部分已被截掉，还是那么顽强乐观地面对生活。
在我的生活中，不仅没有刘老师的那种精神，而且还有着许多负面的态度。每当我遇到困难的时候，我总是急于求助别人，从来没有过自己思考问题，如果别人不懂或不想告诉我，我则去翻寻各种资料或上网查询；每当我遇到了许多挫折时，我总是不敢面对，只敢把这件事憋在心里，甚至有时失声痛哭；每当我受伤时，我总会对那个使我受伤的东西破口大骂。
看完《理想的风筝》后，我对生活有了一种全新的态度，不再是以前的恐惧、责怪了。而是像刘老师那样积极乐观地面对生活。也许以后，我可能还会偶尔有这种态度，但是我一定会想起，刘老师自己左腿残废，但还是积极乐观地面对生活，而我……
一阵清风吹来，我抹了抹头上豆大的汗珠，准备一种新的态度去面对生活……
理想的风筝读后感(篇3)
今天我们学了《理想的风筝》一课。课文主要是向我们介绍了作者曾经的一位没有左腿的残疾老师，作者通过回忆刘老师上课时和跟同学们放风筝的情形，表达了他的慈祥和亲切，赞美了刘老师生命的顽强和对生活的爱与追求。
刘老师虽然残疾了，还年过半百，但他依然坚持教书，靠自己的双手去创造幸福，他这个样子，完全可以回家养老享清福。可是他并没有这么做，他不仅不自卑，反而比有些四肢健全的人更努力生活，努力追求自己的理想。刘老师很爱放风筝，他每次放飞在高高的蓝天的，不只是风筝，还有他那远大的理想。
生活当中有很多这样的例子。有些残疾人极不自信，他的自卑可能使他失去工作，失去朋友和亲人，最后只能沦落到大街上去乞讨……而有些残疾人却不这样。他们没因为自己身体上的一些缺陷就从此站不起来了，他们有许多自己开了一家小店，什么“盲人按摩中心”、“哑巴鸡蛋糕”啊之类的。这些店绝对会越做越火，因为他们对生活的热爱和自信还有远大的理想支持着他们。
人若是没了理想，他的灵魂将会比他的肉体死得更早。上帝之所以把人的眼睛放在前面，就是要告诉你：朝前看吧，未来的路总在前方！
理想的风筝读后感(篇4)
《理想的风筝》通过回忆刘老师笑谈腿疾，板书和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念，感恩与赞美，敬佩之情“柳枝染上了嫩绿······引得无数人仰望天穹。”这些景物都运用了拟人的修辞手法，生动而传神。这些充满活力的自然景物，对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。
因此，文章开头部分的景物描写并不是闲笔，春天那万物复苏，充满生机与活力的景象和春天里的风筝勾起了作者对爱放风筝的刘老师的回忆。“有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端······因为他感受到了生命的强壮和力量。”这是一个极为普通的情景，然而对于一位年过半百且身体残疾的人来说，这是何等的不容易啊！刘老师之所以这样做，是为了表现并证明自己，虽然自己的左腿已失去了，但是他要像正常人那样追逐，跳跃，一个对生活充满爱与追求，自强不息的人物形象便丰满的展现了出来。
看到这里，我就不由自主的想起我的苗老师。她对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉。但她教课，改作业实在是认真极了，有一次长期假后，我们发现苗老师竟挺一个大肚子来上班，当时我们还小，对这发生的事都很好奇。苗老师这个大肚子并没有影响她工作时间，她还是像以前那样细致地教育我们怎样做一个优秀的学生。现在我们一点一点的长大，也渐渐感受到苗老师那种敬业的精神。
实在令我敬佩。读完了《理想的风筝》，我觉得每一位做学生的，都应该尊敬老师，不应该气老师。同时，我也对师生之间的情谊有了更深的体会。
理想的风筝读后感(篇5)
今天我们学了一篇课文，题目叫《理想的风筝》。故事讲述的是我一看到春天的景物，就会不由自主地想起我的历史老师刘老师。刘老师的左腿从膝盖以下全部截去，只靠一根原木拐杖支撑着。他就只靠这根原木拐杖和健壮的右腿，一天站上好几个小时，为我们讲课。而且他的课也讲的极好，讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又常常哽咽。他不但上课是精神焕发，下课时也活力充沛。只要是晴朗的日子，刘老师课余便会在操场上，放起他亲手制作的风筝。风筝在空中盘旋，刘老师望着风筝，仿佛他的心也飞上了蓝天。
看到这样的情景，我感到了阳光﹑希望﹑生命与健康。又有谁能想到这么一个充满阳光﹑希望﹑生命与健康的人居然会是一个残疾人？我很钦佩这位刘老师，他那种热爱生命的感情，甚至连很多正常人也比不上。这让我联想起，世界上每天都有很多人自杀，我虽然不知道他们到底发生了什么，但是我不能理解，生命难道就这么一文不值吗？真希望他们学学刘老师那种对生活的热爱与追求。一个人来到这个世界上，千万不要觉得自己太过平庸，其实一个人的降生本来就是一个伟大的奇迹。生命是多么奇妙啊！一个活生生的生命，他可以走﹑可以跑﹑可以跳；他可以有自己的意愿，可以任意支配自己；最重要的是，世界上没有一个生命是完全相同的。想象一下，你是这个世界上独一无二的，没有人能与你比拟，这是多么奇妙啊！如果随随便便就让自己的生命消失，那么你对得起为你十月怀胎的母亲吗？你对得起辛勤培育你的父亲吗？你对得起所有关怀﹑照顾过你的人吗？
最后，我想引用课文里的一句话结尾：一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴﹑强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？
理想的风筝读后感(篇6)
《理想的风筝》是一本关于一个有志气的青年不放弃自己的理想的感人事迹。读了《理想的风筝》，我深有感触……
世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你;你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪?你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容?
读了《理想的风筝》，我深深的感悟到，作为新时代的我们一定要有自己的理想，并且努力地向着自己的理想靠拢，只有这样才不会辜负这短暂的一生。
理想的风筝读后感(篇7)
自从读了《理想的风筝》这篇课文，让我记忆犹新。故事讲的是一位残疾老教师不因为自己是残疾人而感到伤心难过，而是坚强自信的生活，对大自然的美好生活充满向往和热爱。
这篇课文中的刘老师让我佩服不已。他在一个偏僻的小山村做老师。他上得每一节课都是非常吃力的。他手拿着根拐杖，十分吃力的撑起整个身子。每当他转过身子用粉笔写字时就用手中的拐杖一转。他的背影是那么得清晰可见。
下课后，他和学生们一起在操场上放风筝。他的腿脚虽然不便，但他绝对不会放弃放风筝的机会。他艰难地跑了起来，把坚强的信念和精神都寄托在了这些高飞的风筝上。他把风筝放在了高空中，脸上呈现出一片兴奋而又激动不已的样子。他仿佛变成了一个与我们同样年龄的孩子，天真无邪的笑容让人高兴，让人兴奋。
读了这篇课文让我明白了：每一人都要有理想，无论身在何方都让我们心儿放飞。
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绿狗山庄读后感700字(系列7篇)
作者写的作品是最能引起读者共鸣，收获独属于自己的体验的，当我们和作品当中的一些描写产生情感共鸣时，不妨记录下来你的情感思想。你最近在寻找作品的读后感范文么？经过搜索整理，范文资讯网的编辑为你呈现“绿狗山庄读后感”，更多信息请继续关注本网站。
绿狗山庄读后感 篇1
寒假里，我去书店买了杨红樱的新作笑猫日记之绿狗山庄，读了这本书我感触颇多。
故事中，自私自利的雕塑家为了完成一百件狗雕塑，以一百条狗作他的“模特”。他残忍地将它们的毛染成绿色，在它们的耳朵里埋下钢丝，使得它们符合他的要求。他为了捕捉它们各种各样的表情，更是绞尽脑汁，用上所有的办法。他把一条狗放在摇摇欲坠的木板上，狗便露出惊恐的表情。
他就在绿泥上雕刻下狗惊恐万分的形态。他又把一条狗放在一面闪闪发光的镜子面前，那狗看着镜子里的自己，以为是另一条狗，便热情似火地扑了上去。雕塑家面露喜色，有了灵感，便在泥上雕下了一条狗欣喜若狂的面目……手段残忍至极。虽然，最后那些狗都获救了，但我的心情却久久难以平静。
我不禁想到了新闻里报道的“毒”、“地沟油事件”、“假酒事件”……大头婴儿、喜事变丧事的镜头历历在目。事件中的不法商人，为了谋取利益，不顾他人健康，甚至生命安全，自私自利到了极点，毫无公德可言。让我看到了人类为追逐名利而不择手段的丑陋面孔。这些人虽然获得了所谓的“名利”，但却丧失了人性。要成为一个真正成功的人，不仅要事业成功，更要有好的人品。
我们从小要养成良好的品德：乐于助人、大爱无私，可千万不能自私自利啊！
绿狗山庄读后感 篇2
今天，妈妈给我买字帖时候发现了最新出版的笑猫日记之绿狗山庄便给我买了一本，回到家我拿起书就读了起来，不一会儿边读完了，下面我来讲讲故事内容。
球球老老鼠被人类踢上了，万年龟背着他来到了翡翠公园，主人公笑猫见到了老老鼠，老老鼠说他见到了地包天日思夜想的小白，笑猫给地包天说了他见到了小白，地包天听了高兴极了，准备和笑猫还有球球老老鼠一起去小白在的地方，笑猫问老老鼠小白在哪里，老老鼠说在绿狗山庄，笑猫丈二和尚摸不着头脑，还有绿狗么？翻过了一座山，到了第二座山的山腰，笑猫看见了代表绿狗山庄的一尊绿狗的雕塑，他们到了绿狗山庄。
当天晚上老老鼠和笑猫一起去寻找小白，可是找遍了山庄的每个角落都没发现小白，不久，地包天也失踪了。小猫和老老鼠也发现了一个令人毛骨悚然的秘密，一位雕塑家为了完成100件绿狗的作品，为了追求自己的艺术个性，他剥夺了一百只狗的快乐和自由，将一百只各种各样的狗的毛漂染成绿色，还残忍的给这些狗做手术，把钢丝埋进他们的耳朵里，硬是让他们的耳朵支陵起来。可是笑猫和老老鼠无法救这些狗，就在这时老老鼠喝了一瓶神奇的红酒让他有了不可思议的能力，于是，在一个晚上绿狗山庄上演了惊奇的一幕……
读完了我为雕塑家的自私感到耻辱，不能为了自己就剥夺别人的生活。
绿狗山庄读后感 篇3
“童真最初是什么样子呢?”我不止一次的在心中问自己。直到在书店发现了你—《笑猫日记之绿狗山庄》。这本童话故事将我引近了一个透明的世界，那里竟然不带一丝杂质，满满的都是温暖。
笑猫，一只很有名的猫咪，我经常能在同学的嘴中听到这只可爱猫咪的名字，所以看到它，我根本不会觉得陌生，反而会有一种朋友般的亲切感。全书选用的是笑猫的口吻，拉近了读者与笑猫之间的距离，让读者一下子爱上了这个主角。在这本书里，我最喜欢的角色，是地包天。“性格很好”的它在封面上全身满是翡翠般的绿，肥嘟嘟的身体和俏皮的小尾巴，让我情不自禁地朝它微笑，它真是一只好玩的小京巴!全文有一场菊花会开篇，这让我马上就想像出一场菊花的盛宴：几十种的赏心悦目，上百盘的绚烂夺目，含苞欲放的、全然已绽的，倒佳金钩的，瓣瓣叠簇的…最妙的是地包天的“缎面小马甲”上面印着大朵的金菊花。无甚至可以想像地天在我面前一上一下的摇着尾巴，然后我就可以理所应当的送他一块巧克力，以感谢他的热情。秋天是一个很有韵味的季节，所以在这一波又一波的秋韵中，笑猫的朋友球球老老鼠向它诉说了一件很不可思议的事。在离翠湖公园不远的地方。，有一幢红色的山庄，叫做绿狗山庄。当我看见插画中的绿狗山庄，我不由得赞叹文字和画笔是多么神奇的东西！对于去绿狗山庄之前发生的事，我又喜欢上了笑猫的妻子，三只小猫的妈妈—一只温柔的，善解人意的明智的虎皮猫。作者赋于它一个贤妻良母的形象，尽管对它的形象，尽管对它的形象刻画，笔墨用的很少，但是仅仅通过三言两语，你就能感受到这是一个多么逼真的形象。同时在后来发生的种种事情中，你会发现这个故事绝对少不了邪恶的人物—那个表面风度翩翩的、内心变态丑恶的雕刻家。就是像球球老老鼠说的“作为艺术家，追求独特的艺术个性是没错的，但是如把这种追求建立在牺牲别的自由、幸福和快乐的基础上，哪怕牺牲的是狗的自由，狗的快乐，那也是一种罪过。”
童真是每个人都必须具备的，因为这样我们能发现真、善﹑美﹑爱。—这就是《绿狗山庄》告诉我们的。
绿狗山庄读后感 篇4
今年暑假，我读了一本好书，名字叫“绿狗山庄”，作者是杨红樱。
“绿狗山庄”讲了这样一个故事：地包天在绿狗山庄发现了他的好朋友小白，同时也发现了一个令人毛骨悚然的秘密：雕塑家为了完成一百件绿狗雕塑，关了很多只狗，将它们的毛染成绿色，还残忍地把钢丝埋进它们的耳朵里，硬让它们的耳朵支起来，地包天一不小心，也被雕塑家抓到了，成了第一百只绿狗。球球老老鼠和笑猫勇敢地救出了一百只绿狗，并在马小跳的帮助下，将它们恢复了原来的样子。
在这个故事里，我最喜欢的是笑猫、地包天和球球老老鼠，因为它们很有爱心和正义感，我最讨厌的是雕塑家，因为他为了实现自己的愿望强行将一百只狗关在绿狗山庄里。马小跳和雕塑家虽然都是人，可马小跳是一个仁慈的孩子，因为他真正理解了生命的意义，也知道自由是多么可贵。雕塑家是一个有追求的艺术家，一个成功的艺术家，可是，他为了自己的成功，强行将一百只狗关在绿狗山庄里面，强行改变它们原来的样貌，让它们失去了原来的生活。他的成功，是以毁掉一百只狗的自由和快乐为代价的。
我觉得，一个没有人性的艺术家永远也不会真正成功，一个真正的艺术家，不仅要作品好，更要人品好。
动物也是有生命的，动物也是有感情的，它们不是人类的工具，我们要善待动物，保护它们，关心它们，和它们做朋友。
绿狗山庄读后感 篇5
自由，自由……
对于这个词，你是怎么理解的？是自由地生活?还是自由地活动?可你是否想到，有一群被剥夺了幸福和快乐的狗，是多么向往这种感觉。一百只绿狗，失去自由，不知道会变得怎样……合上眼，我不禁这样想象。
《绿狗山庄》这本书的主要内容是这样的：当秋风吹开满园菊花的时候，球球老老鼠终于又回到了翠湖公园。他还给笑猫带来了一个意想不到，激动人心的消息：在群山深处，有一座神秘的“绿狗山庄”，在那儿，他遇到了地包天日思夜想的小白。于是，地包天，球球老老鼠和笑猫一起，日夜兼程地来到了绿狗山庄。可是这几个好朋友一起，找遍了山庄的每一个角落，却始终不见小白的身影。更让人出乎意料的是，当笑猫和球球老老鼠离开地包天仅仅只有几小时时间，地包天竟然也离奇地失踪了！不久，笑猫和老老鼠，就发现了隐藏在这个神秘山庄的毛骨悚然的秘密——一位自私自利的艺术家，为了完成一百件绿狗雕塑，为了追求自己的艺术个性，剥夺了一百只狗的自由和快乐，将各种各样狗的毛色都漂染成绿色，还残忍地给它们做手术，把钢丝深深埋进它们的耳朵中，，硬把他们的耳朵支棱起来……听了小白的讲述，笑猫很希望自己能帮助这些可怜的绿狗，可是却没办法将那一百只绿狗从噩梦中拯救出来。正当他们沮丧不已的时候，一瓶有魔力的红酒却让老老鼠有了不可思议的能力。于是，在一个深夜，那一百只渴望自由的绿狗终于获得了解放，从“绿狗山庄”这个监狱中逃脱……
《绿狗山庄》这本书让我真真正正地体会到了那句话：最残忍的动物——不是豺，不是狼，不是虎，不是豹，而是——人！
为了自己的名誉而剥夺别人的快乐，值吗？
为了自己能完成那一百件雕塑，把自己的快乐建立在别人痛苦上，值吗？
为了追求自己的艺术个性而让这些狗活受罪，值吗？
所有的问题都可以用两个字回答：不值！
一位相貌堂堂，衣冠楚楚的艺术家竟然会做出这种可怕的事情来，简直就是一个没有同情心的野兽!
我简直不敢想象，那个雕塑家酒醒以后，看到绿狗山庄没有一只狗时，会有什么样的表情；其实，我想，他是什么表情并不重要，重要的是他要学会反省，作为艺术家，追求独特的艺术个性是没错的，但是，如果把这种追求建立在牺牲别人的自由，快乐和幸福的基础上，哪怕是牺牲狗的自由，狗的幸福，狗的快乐，也是一种罪过。
人类啊，赶快觉醒吧，不要再去伤害小动物了——因为，小动物们也有属于自己的自由，幸福和快乐；因为，小动物也有生命！
绿狗山庄读后感 篇6
有句话说得好：”人上一百，形形色色。“在这个世上人有很多种，而人心更是有很多种。人心叵测，不同的人就有不同的心，在这本书中我”看“到了一个自私而“特别”的人心。
他是一个雕塑家，他说一个自私的、更是一个失败的雕塑家！他为了出名，为了让人民重视自己，为了完成一个自以为“伟大而浩大“的工程——完成一百件绿狗雕像。为了追求一个独特的艺术性格，他剥夺了一百只可爱的狗的自由，将它们囚禁在”绿狗山庄“，并残忍地把一百只狗的皮毛染绿，给它们做手术——用铁丝支起耳朵，这是多么令人发指的行为！
雕塑家的心理扭曲使我感到惊讶，他的自私自利，使那么多只狗受到伤害，心灵上留下了创伤，身体上留下了疤痕。
人在这世上是智商最高的动物，可为什么雕塑家要干出这些愚蠢的事呢？每个生命都有自己的权力，雕塑家也是一样，他有雕塑“美”的权力，他有热爱雕塑的权力，但是他却没有剥夺狗狗自由、快乐的权力！他自私、贪心，为了出色而罔顾他人，可恶！他变态，没爱心，藐视他人的权力还疯狂地为狗狗做手术，可耻！以自己为中心，不顾他人感受，唯利是图，即使他再成功，他也是个失败者！一个道德上的失败者！
雕塑家的自私的性格和行为都给我竖起了一个大大的”警示牌“，时时刻刻地警告我，提醒我：自私和贪心无异于自杀和杀人！
懂得不自私，为他人着想，不以自己为中心是等同于拥有了一件”宝物“，自私会让他人、亲人、朋友心寒；贪心会人他人害怕，远离自己，会使自己孤独。试想一下，一个没有朋友，没有亲人的人将会怎样？
不当自私的人，更不当贪心的人，就会离孤独远一分。
绿狗山庄读后感 篇7
《绿狗山庄》这本书中的主人公是一位自私的雕塑家，他为了完成他的雕塑作品，剥夺了一百只狗的自由和快乐。
在这本书中，这位雕塑家想塑造出别具一格的雕塑——一百只形态各异的绿狗。为此，他专门建造了“绿狗山庄”，为了完成他的作品他不断地捕捉小狗，把它们原来的毛色染成绿色、在它们的耳朵里埋进钢丝，使它们的耳朵竖立起来。最后，还是几位善良的孩子把小狗变回了原状。
那个雕塑家，也算得上是一个有追求的艺术家、一个成功的艺术家。可是，他为了自己的成功，强行改变那么多狗原来的模样，让它们失去原来的生活。他的成功，是以毁掉一百只狗的自由和快乐为代价的。
我认为，一个自私的艺术家永远不会真正成功。一个真正成功的艺术家，不仅要作品好，更要人品好。
同样，一个自私的人，从来都只知道自己，根本不曾为别人想过的人别人也会疏远你。所以说，凡事都要为别人想一想，就像鲁迅先生那样，为自己想得少，为别人想得多。
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理想的风筝读后感 篇1
永远以积极乐观的心智去拓展自己和身外的世界。曾宪梓老师所说的这句话是《理想的风筝》中刘老师的标志，所以这篇课文带给我了我许多感触。文章主要写了我由春天放风筝的景象联想起刘老师，回忆起了刘老师曾对我们笑谈腿疾，坚持上课，下课放风筝、追风筝的情景，歌颂了刘老师顽强执着的精神和积极乐观的人生态度，表现了作者对刘老师深深的思念之情。文章中的刘老师的人生态度让我敬佩，而我印象最深的是刘老师在下课时追风筝的事。
他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：你们不要管，我自己来！刘老师以自己残疾的身体去做一个正常人很难做到的事，也许那风筝就是刘老师放出的理想，也许他不甘让自己的理想飞走才如此的拼命追赶，奋力的追赶，他所坚信着，他能和正常人一样生活，坚信着穷途必有后路自强不息和积极乐观的大道！而想到我以前的不堪，我明白，现在的我不能重蹈覆辙。
儿时的一个炎热的夏天，由于我不会游泳，便叫妈妈带我去学，妈妈也欣然答应了。到了游泳池，我迫不及待的带上游泳圈跳到水池里，我学着旁边的大姐姐大哥哥们的动作游，但是就当我一扑下水池的时候我整个人就被溺水了，幸亏姐姐及时地救了我，我露出了水面，当时，我非常的气愤再学了一次，以为至少可以浮起来，可天不如人愿，我再一次溺了水，姐姐在旁边又把我救了起来，我下定决心不再学游泳了，因为我觉得自己不管怎么样都不可能学会，我颓废了。
现在的我，终于明白没有什么事可以轻易学会，需要有强大的自信心和遇事不颓废的心性，就如刘老师一样坚信着自己和正常人一样成功的追上了风筝。在今后的日子里，也许刘老师的事迹会是我指路标呢。
理想的风筝读后感 篇2
我放下语文书，手里渗透了汗珠，心理久久不能平静。
我看的课文是一篇叫做《理想的风筝》的回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文章中的刘老师是一个热爱生活、永不言败、乐观开朗的教师。
文章还讲到了学生们和刘老师一起放风筝，刘老师故意把风筝放飞，学生去追的时候，他叫学生别去追，他要自己去追。刘老师撑着拐杖，一步一步地追着风筝。看到这里，我不禁让泪珠凝聚在眼眶里。一位残疾的老师用这种方式来说明他也能像正常人一样，有着生命的活力！
生活中，有的人可能面到一点挫折就想着离开这个人世间，有的人可能面对一点困难就想放弃，还有的人可能在经历过狂风暴雨以后选择犯罪……是啊，人类中到底还有多少个人能像刘老师那样，即使左腿膝盖以下的部分已被截掉，还是那么顽强乐观地面对生活。
在我的生活中，不仅没有刘老师的那种精神，而且还有着许多负面的态度。每当我遇到困难的时候，我总是急于求助别人，从来没有过自己思考问题，如果别人不懂或不想告诉我，我则去翻寻各种资料或上网查询；每当我遇到了许多挫折时，我总是不敢面对，只敢把这件事憋在心里，甚至有时失声痛哭；每当我受伤时，我总会对那个使我受伤的东西破口大骂。
看完《理想的风筝》后，我对生活有了一种全新的态度，不再是以前的恐惧、责怪了。而是像刘老师那样积极乐观地面对生活。也许以后，我可能还会偶尔有这种态度，但是我一定会想起，刘老师自己左腿残废，但还是积极乐观地面对生活，而我……
一阵清风吹来，我抹了抹头上豆大的汗珠，准备一种新的态度去面对生活……
理想的风筝读后感 篇3
这学期我们有幸学习了《理想的风筝》这篇课文，学了这篇课文，我心潮起伏，久久不能平静，得到了很大的收获和体会。
《理想的风筝》这篇文章的题目非常新颖，有着及其特殊而又深刻的'涵义。读了《理想的风筝》这一课，我的心里涌出了许多感受。这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人，但他身残志坚。“我”被刘老师那种生命的顽强和对生活的热爱与不懈追求的精神所感动。
一个已年过半百并失去一条腿的老师，不愿意躺在家里，失去了活动的自由。他靠着一根圆木拐杖支撑着去板书、上课放风筝甚至蹦跳着去追风筝。刘老师尚能如此，我们就更有理由做到。而事实上，我们当中有很多年轻、健壮的所谓正常人却往往做不到，这又是为什么呢？在生活中，我们面对生活的逆境绝不能灰心丧气，一蹶不振，而应该在困难中奋力拼搏，去实现自己的理想生活中，很少有能迎着困难向上的人。记得有一句名言说得好：“风帆，不挂满桅杆，是一块无用的布；理想，不付诸于实际行动，是一团虚无缥缈的雾。”刘老师以他的言行教给了我们许多做人的道理。
刘老师对生活的热爱与追求，在逆境中奋力拼搏、不屈不挠的可贵精神是值得我们学习的。在这样一位老人面前，我们又有什么理由来埋怨甚至逃避生活呢？在平时的学习生活中，我们面对挫折决不能失去信心，一蹶不振，“面对困难迎难而上，努力克服困难，决不轻言不放弃，去实现自己的抱负”，这是我学习《理想的风筝》这篇课文最大的收获。
理想的风筝读后感 篇4
阳光透过窗户洒落到我的书桌上，我正惬意地欣赏一篇精美而又质朴、短小而又令我久久难忘的文章，它就是苏叔阳写的《理想的风筝》。
这篇文章讲了作者的引路人刘老师的故事，文中的刘老师左腿被截去了一半，但他并没有因此而气馁，反而是以更阳光的心态面对生活中的种种困难。它给我带来了极大的感悟，如一个大锤，不停地敲击着、震撼着我的心灵。
文中的刘老师虽然失去了左腿的下半部分，但他却说：”由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被甩掉一条腿的。“我读了这句话，心里泛起一股酸涩的感情，心酸之余，不禁感叹道：能说出这种话的人，该有多么坚强的意志啊！
刘老师热爱制作和放风筝，他不在意自己的腿脚不便，总是坚持要享受亲手将风筝送上蓝天的快乐。”他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。“字里行间，无不透着刘老师对自由的渴望和对生活的热爱。上天给他按下了暂停键，让他无法享受奔跑的快乐，但他却让风筝载着理想飞向天空，迈出了最美的步伐。读了这篇文章，刘老师的身影在我的脑海中久久浮现，他顽强的意志为我们树立了榜样。我相信，刘老师会永远活在我们的记忆中，我永远都会将他放在我心里最明亮的一角，在我遇到坎坷、遭遇挫折时，他会引领我走出低谷。我能看见，他有一只无形的手，指引我和千万个读者走向前方，看见光明。
读完这篇文章，我看见窗外的阳光更加灿烂、明媚。
理想的风筝读后感 篇5
今天我们学了一篇课文，题目叫《理想的风筝》。故事讲述的是我一看到春天的景物，就会不由自主地想起我的历史老师刘老师。刘老师的左腿从膝盖以下全部截去，只靠一根原木拐杖支撑着。他就只靠这根原木拐杖和健壮的右腿，一天站上好几个小时，为我们讲课。而且他的课也讲的极好，讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又常常哽咽。他不但上课是精神焕发，下课时也活力充沛。只要是晴朗的日子，刘老师课余便会在操场上，放起他亲手制作的风筝。风筝在空中盘旋，刘老师望着风筝，仿佛他的心也飞上了蓝天。
看到这样的情景，我感到了阳光﹑希望﹑生命与健康。又有谁能想到这么一个充满阳光﹑希望﹑生命与健康的人居然会是一个残疾人？我很钦佩这位刘老师，他那种热爱生命的感情，甚至连很多正常人也比不上。这让我联想起，世界上每天都有很多人自杀，我虽然不知道他们到底发生了什么，但是我不能理解，生命难道就这么一文不值吗？真希望他们学学刘老师那种对生活的热爱与追求。一个人来到这个世界上，千万不要觉得自己太过平庸，其实一个人的降生本来就是一个伟大的奇迹。生命是多么奇妙啊！一个活生生的生命，他可以走﹑可以跑﹑可以跳；他可以有自己的意愿，可以任意支配自己；最重要的是，世界上没有一个生命是完全相同的。想象一下，你是这个世界上独一无二的，没有人能与你比拟，这是多么奇妙啊！如果随随便便就让自己的生命消失，那么你对得起为你十月怀胎的母亲吗？你对得起辛勤培育你的父亲吗？你对得起所有关怀﹑照顾过你的人吗？
最后，我想引用课文里的一句话结尾：一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴﹑强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？
理想的风筝读后感 篇6
近日，我们学习了作家苏叔阳的一篇文章《理想的风筝》。学完之后，我为作者对刘老师的思念而感动，时隔几十年，苏叔阳还对自己的小学老师“不忘”，这是一种多么可贵的品质。
老师，您是我们人生道路上的指路人，您慷慨的给予我们知识，用学问的甘霖浇灌我们幼小稚嫩的心田，我们应该像苏叔阳伯伯一样，发自内心的爱您，要知道：“教师是太阳底下最光辉的职业，”您把自己的心血倾注在了我们的身上，每天默默无闻的做着奉献，这样日复一日的教书育人，难道不值得每一位学生用掌声去喝彩，用成绩去回报吗？
从幼儿园到现在，我已碰到过几十位老师，你们的性格、相貌、衣着无一相同，但都有着一个特点，同一种精神，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，无数个日日夜夜，老师为我们操劳，以致您的其青丝已染成了白发，无数次转身板书，以致您的手指与腰椎已不堪重负；无数次熬夜备课，以致您炯炯有神的眼睛已布满血丝······
永远难以忘怀，在电闪雷鸣的风雨之夜，您把仅有的一把伞让给我们；永远难以忘怀，为了给请病假的同学补课，您放弃了与难得放假的子女相聚的机会，永远难以忘怀，在我们灰心的时候，您用手轻抚着我们的前额，给我们以温暖和力量······
老师，是你们辛勤的培育，才有了我们的今天，是你们为我在现实与理想之间架起了一座桥！回顾以前的，我的哪一点成绩，没有您的汗水！我的哪一点自豪，没有您的操劳！
写到这里，我不禁想起我五年级的班主任，高老师。那一次我平生第一次月经来潮，弄的我不知所措。是您，关切地摸摸我的头，温柔的目光给我最大的安慰，把我带到厕所，耐心地教我用卫生纸，还替我把椅子上的污血清理干净，那时，我好感动。现在回想起来，如果不是您当时的帮助，我一定会吓得哇哇大哭，然后卷着裤子难为情地跑回家。老师，在我的心目中，我在已把您当作我的母亲，因为只有母亲才会这么体贴，这么细心!
理想的风筝读后感 篇7
天上的繁星点点，代表着每一人。那闪烁的光，代表人生路途。是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只乘载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，一天又一天地活下来，永远展示生命的顽强。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着活着就要做个对社会有益的人的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
对照而看，我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在风波面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自己好的；在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。
一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让我们一起来放飞载着理想的风筝吧！
《追风筝的人》读后感700字
当别的小朋友欺负我的时候，你总是挡在我的前面，即使是一对对六；当我为了赢得爸爸的爱，让你去追那只蓝色的风筝时，你毫不犹豫转身就跑；当我们被那些霸道的孩子拦住去路时，你勇敢得举起弹弓说，放我们走；当那些孩子堵住你那风筝的去路时，你默默的承受了他们对你的强暴，口中喊着：为你千千万万遍。
他是哈桑。阿米尔家仆人的儿子。
因为出生在富贵家庭，他从来都是衣来伸手，饭来张口，他和自己家仆人的儿子从小长大，一起拥有最快乐的童年，但是当爸爸对那个和自己从小长大的哈桑露出友爱时，他内心充满嫉妒。因为是少爷，他一次次接受着哈桑对自己的保护，并觉得理所应当。直到他亲眼看着哈桑为了自己而受别人欺负，却没有上前阻止时，他意识到这是他骨子里的懦弱。因为无法承受悔恨，他一错再错，用冤枉哈桑的手段将其赶出自己的家门。所有这一切，这让他背负悔恨26年。
他是阿米尔。哈桑的少爷，同时也是同父异母的兄弟。
《追风筝的人》，一部将人性透明化的书，那些人性的弱点，人性的善良，以及那个年代的阿富汗的历史，所有这些都会让你陷入深深的思考。
没有谁这辈子不犯错，当把罪行化为善行的那一天就是你赎罪的时候。世间一切皆有因果。当遭遇灾难的时候是否应该反问自己一声，我是否曾将同样的伤害带给别人？
每种罪行最后都可以归结为盗窃。欺骗是盗窃别人知道真相的权利，杀人盗窃别人生命的权利，那么是否应该经常反问自己，是否盗窃了什么东西？
这里有再次成为好人的路。没有什么可以无法弥补，我开始相信每种错误都有补偿的机会，虽然在这其中，是的，你要付出更多的代价。
坦诚，让沟通更加有效。将罪行埋在心里是最愚蠢的做法，没有愿意尝试说出来的那一刻感觉是多么棒！
伤害，从出尔反尔开始。即使是一个小孩子，也会将你对他所做的承诺记得一清二楚，何况你周围的人都和你一样聪明。如果不能做到，请不要轻易地承诺。
很琐碎、很平淡的东西，才会构成人世间的最美好最温暖的东西，比如，亲情、友情、阳光、写作。正如我在这里将我读过这本书后的感想分享给大家一般。
【推荐】理想的风筝读后感范文简短五篇
阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。怎么写作品的读后感呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【推荐】理想的风筝读后感范文简短五篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
理想的风筝读后感(篇一)
读了风筝这篇文章，使我感触很深.这篇文章以作者强强、微微等少年朋友的理想为基点而制做了各式各样的风筝，深刻揭示了"风筝是理想的翅膀''，这一主题思想。
他们做的风筝以自己的理想为基础而不是人云亦云，照猫画虎，那样既没有个性和特点，也没有创造力.比如芳芳就是一个糊里糊涂的少年，我不能向她学习。没有理想的人就是胸无大志，没有目标的人，这样的人只能，昏昏一生，到了最后一事无成。但一个人的理想要根据自己的兴趣爱好、特长等因素来确定。我也有理想，那就是长大想当一个音乐家，如果要我做风筝，我要做一个“钢琴”风筝。
有了理想，就要从现在做起，扎扎实实，一步一个脚印，努力奋胜，来不得半点虚荣和骄傲，如果不是这样，理想只能成为泡沫.千里之行，始于足下，我要好好学习，天天向上，刻苦训练，为实现自己的理想而不懈努力!
“每一个人的童年也像是一只风筝.你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越高，越飞越远.可千万别让手中的线断掉啊!”'如果你的理想风筝断了线，风筝就会摇摇摆摆，左碰右撞，失去方向，风筝就会摔个大跟头，你的理想就不会实现，因为没有正确的把握方向，我要在学校.老师.父母的陪养教育下，展开理想的翅膀，越飞越远，越飞越高!
总之，《风筝》这篇文章寓意深刻，读后使我深受启发，受益匪浅啊!
理想的风筝读后感(篇二)
自从读了《理想的风筝》这篇课文，让我记忆犹新。故事讲的是一位残疾老教师不因为自己是残疾人而感到伤心难过，而是坚强自信的生活，对大自然的美好生活充满向往和热爱。
这篇课文中的刘老师让我佩服不已。他在一个偏僻的小山村做老师。他上得每一节课都是非常吃力的。他手拿着根拐杖，十分吃力的撑起整个身子。每当他转过身子用粉笔写字时就用手中的拐杖一转。他的背影是那么得清晰可见。
下课后，他和学生们一起在操场上放风筝。他的腿脚虽然不便，但他绝对不会放弃放风筝的机会。他艰难地跑了起来，把坚强的信念和精神都寄托在了这些高飞的风筝上。他把风筝放在了高空中，脸上呈现出一片兴奋而又激动不已的样子。他仿佛变成了一个与我们同样年龄的孩子，天真无邪的笑容让人高兴，让人兴奋。
读了这篇课文让我明白了：每一人都要有理想，无论身在何方都让我们心儿放飞。
理想的风筝读后感(篇三)
读了《理想的风筝读后感》后，我有很多感想。
乐观，何为乐观？乐观其实就是正视命运，快乐面对挫折。一位残疾的老师都不肯向命运低头，被挫折打垮，何况我们是正常人，更应该这样但我却做不到。
我，班级中的俊俊者，同学们的好榜样，以优异的成绩“著称于世”可我却时常被命运挡在了成功的门外。一次考到了80几分，我消沉了眼前的希望彻底被抹灭了：一次被老师批评，我绝望了，只觉得前途渺茫：一次被同学嘲笑，我沉沦了，仿佛身在一个无助的世界里……
我抱怨，我呐喊：“命运，你太不公平了！”可无论我如何反抗，命运总是不会练习我，反而给我带来了灾难》“我当时痛苦绝望，觉得上天很不公平。可我学习了《理想的风筝》这颗后，不由得感到惭愧。文中那位年过半百且身有残疾的刘老师，不为只觉是残疾人而悲观消沉，而是更加上进，希望弥补自己的缺陷。而我，却与其恰恰相反。我在一旁大声抱怨呐喊，刘老师却正视命运，快乐生活，我认为生活在无助世界，刘老师却热爱现在的生活，还快乐地放风筝，我气馁了，坠入了绝望的深谷，刘老师却依靠自信乐观，登上了希望的高峰……这一切都证明了我与刘老师之间的悬殊差距，身为正常人的我感到自己惭愧不如。
我发誓我一定要脱胎换骨，做一个乐观向上，任何困难都打不跨的人。刘老师就是我学习的榜样！
理想的风筝读后感(篇四)
今天我们学了《理想的风筝》一课。课文主要是向我们介绍了作者曾经的一位没有左腿的残疾老师，作者通过回忆刘老师上课时和跟同学们放风筝的情形，表达了他的慈祥和亲切，赞美了刘老师生命的顽强和对生活的爱与追求。
刘老师虽然残疾了，还年过半百，但他依然坚持教书，靠自己的双手去创造幸福，他这个样子，完全可以回家养老享清福。可是他并没有这么做，他不仅不自卑，反而比有些四肢健全的人更努力生活，努力追求自己的理想。刘老师很爱放风筝，他每次放飞在高高的蓝天的，不只是风筝，还有他那远大的理想。
生活当中有很多这样的例子。有些残疾人极不自信，他的自卑可能使他失去工作，失去朋友和亲人，最后只能沦落到大街上去乞讨……而有些残疾人却不这样。他们没因为自己身体上的一些缺陷就从此站不起来了，他们有许多自己开了一家小店，什么“盲人按摩中心”、“哑巴鸡蛋糕”啊之类的。这些店绝对会越做越火，因为他们对生活的热爱和自信还有远大的理想支持着他们。
人若是没了理想，他的灵魂将会比他的肉体死得更早。上帝之所以把人的眼睛放在前面，就是要告诉你：朝前看吧，未来的路总在前方！
理想的风筝读后感(篇五)
这学期我们有幸学习了《理想的风筝》这篇课文，学了这篇课文，我心潮起伏，久久不能平静，得到了很大的收获和体会。
《理想的风筝》这篇文章的题目非常新颖，有着及其特殊而又深刻的'涵义。读了《理想的风筝》这一课，我的心里涌出了许多感受。这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人，但他身残志坚。“我”被刘老师那种生命的顽强和对生活的热爱与不懈追求的精神所感动。
一个已年过半百并失去一条腿的老师，不愿意躺在家里，失去了活动的自由。他靠着一根圆木拐杖支撑着去板书、上课放风筝甚至蹦跳着去追风筝。刘老师尚能如此，我们就更有理由做到。而事实上，我们当中有很多年轻、健壮的所谓正常人却往往做不到，这又是为什么呢？在生活中，我们面对生活的逆境绝不能灰心丧气，一蹶不振，而应该在困难中奋力拼搏，去实现自己的理想生活中，很少有能迎着困难向上的人。记得有一句名言说得好：“风帆，不挂满桅杆，是一块无用的布；理想，不付诸于实际行动，是一团虚无缥缈的雾。”刘老师以他的言行教给了我们许多做人的道理。
刘老师对生活的热爱与追求，在逆境中奋力拼搏、不屈不挠的可贵精神是值得我们学习的。在这样一位老人面前，我们又有什么理由来埋怨甚至逃避生活呢？在平时的学习生活中，我们面对挫折决不能失去信心，一蹶不振，“面对困难迎难而上，努力克服困难，决不轻言不放弃，去实现自己的抱负”，这是我学习《理想的风筝》这篇课文最大的收获。
好书的读后感700字(系列8篇)
怎么写作品的读后感呢？作品这本书的描写风格质朴，为人带来很多感悟。许许多多的感受从脑海中不断的涌现，这时候我们就写一篇读后感吧。相信你应该喜欢栏目小编整理的好书的读后感，仅供参考，欢迎阅读。
好书的读后感【篇1】
说起暑假，想必大家都很兴奋，因为暑假是我们在一年中为数不多的可以自由支配的时间，在做完作业的闲暇之余，想必大家都会去选择去读书。读什么书呢？冰心曾经说过：读书好，好读书，读好书。因此我向大家推荐一本亚米契斯的书《爱的教育》。
这是一本什么书呢？相信大家都有所疑惑。这是一本长篇日记体的小说，以一个四年级小学生安利柯的日记推进的。
读这本书时，我觉得给了我很大的震撼。因为我很难想象，一个以日记推进的小说可以写的这么的完整，这么的连贯。而小说全文都围绕着爱这个字，也真正的诠释了什么是真正的爱。
读完整本小说，你就会发现，爱就在身边。父母给你的礼物，朋友给予你的帮助，陌生人为你指路其实这大大小小的都是爱。也会为他们之间真挚的友谊所感动。
我相信，这本书会对你有很大的帮助。刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚不妨试试这本书，相信它一定会给你帮助！
好书的读后感【篇2】
这是一本好书，一本能使人心情开朗，活泼可爱，开发记忆力的一本书。有人可能觉得没有图片的书不是好看的书，可我不这么认为。比如我读的这本书。
它也不是没有图片，还是有一些黑白图。我们一步步来了解这一本书吧！
首先是题目，名叫《神秘的'吉祥物》多美啊，还透着一丝丝的神秘，令我看见了书名就不禁想看内容。
那，我们就了解一下内容吧！第一页是目录，接下去才是文章。第一篇是《四弟的绿庄园》，这里写了具体的时间地点、人和物。这里的比喻句都用得非常好，比喻得形象贴切，真是妙不可言。还有拟人句，排比句等等。还用上了很多好成语，好句子，把一个人的神态、外表描写得栩栩如生。
我刚才没说到重点，接下来才是。读了这本书侯，好像感到自己知识的大海在颤动，你会觉得学习不好是一种真正的可耻的事，如果你学习好，老师会表扬你，爸妈会更爱你，同时你也会在内心深处感谢这本书。
还有作者秦文君，她是著名作家，中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席，少年儿童出版社名誉总编辑。多了不起啊！这本书没有什么缺点，所以我说它是一本好书！
好书的读后感【篇3】
书是一台望远镜，让我开阔视野。
书是时空穿梭器，让我们了解上下五千年的辉煌历史。
书是一把钥匙，解开了千年的迷团。
小时侯，我就特别喜欢听妈妈讲故事。往往要听三四遍，常常为一个故事感动得流泪。稍大一些，妈妈就给我买回了注有拼音的童话给我看，渐渐地我爱上了读书。我会为小美人鱼的爱情而哭泣，为丑小鸭受到的不公平待遇所不平。我学会了用善良、纯洁的眼光去看世界。
现在的我又迷上了小说书。语文老师最近向我们推荐了曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》。当天，放学后，我便拉着妈妈去买。看《青铜葵花》直到深夜，深深地被青铜与葵花的兄妹之情所感动，不经意地咸咸的泪水顺着脸庞滚落下来。
为了让我读到更多的书，妈妈在图书馆给我办了借书证。可是家到图书馆少说也有1500米，再加上公交车又不通，父母也没有时间。于是我便步行去看书。没几天，我的脚上便起了水泡，不小心碰到就是钻心的疼，但是我没有放弃，坚持每星期去一次。书读得多了，我的视野开阔了，也明白了许多道理，还学到了不少书本上没有的知识。由于阅读了不少美文，我的作文水平是突飞猛进，在年级的阅读比赛中也一直取得佳绩。
不仅如此 ，书还使我的学识得到了认可。
那天，我正在看雨果的《悲惨世界》，隔壁的妹妹同她的爸爸来了。叔叔说：“敏敏（妹妹的小名），她老师布置了一道奥数题，我们想了半天也做不出，你看看吧？”我一看，这不就是早上看的《奥赛起跑线》上的“工程问题”吗？于是，我便列出算式，并仔仔细细地讲解了一遍。“真行啊！”叔叔称赞道。我心里甜甜的，像吃了蜜似的。
现在读书已经成了我生命中不可缺少的一部分。读书使我的情操得以陶治；读书，使我的生活得以充实；读书，使我的心灵得以升华。
好书的读后感【篇4】
文章中写到了一位男孩子随母亲去买菜，见母亲拿的东西太多，想帮母亲拎一小包，这位母亲发现后，不由分说把那个包夺过来，放下一句话：“这些事我会做，你只要把书念好就行。”另一位小女孩正在做值日，来接她的父亲看见了，便从女孩子手中，夺过扫帚，边扫边说：“在家里都不让你干活，你们老师可真是狠心。”
天哪，拿一包东西都不让，扫一下地，要骂老师狠心，难道老师真的狠心吗，我也看到这样一个故事，一位学生考进了大学，就连鸡蛋的外壳怎样剥都不知道。
这可都是白字黑字的事实，我们这些被称为“祖国的花朵”的孩子们，在家长们的细心呵护下，无微不至的照料下，成了温室里的一朵花，逐渐失去了生活上的自立能力，经不起风吹雨打，经不起小小的挫折，凡事都依靠家长，学校里，经常说：“我能行。”可说得容易做得难又有几个同学真正地做到了我能行。
当我们对妈妈爸爸说：“让我来做吧。”他们总是一句话，像是商量过了，“你只要读书好，其他的我们都会帮你做。这短短的一句话，使得同学们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯，一但独自到外旅行，游玩，常常出洋相，不是纽扣错了，就是裤子穿反了。
爸爸妈妈我们不愿做温室的小花，我们宁愿做一颗路边的小草。
好书的读后感【篇5】
前几天，我闲着没事做，就把《骆驼祥子》，这本书，拿起来又看了一遍。我发觉每次阅读，都有着不同的感觉，里面总会让我懂得了一些做人道理。
《骆驼祥子》讲述了在那个凄风苦雨、动荡不安的社会里，一个不怕吃苦、要强的人最终因没实现愿望最终变成了一个彻头彻尾的“刺头儿”的故事。
老舍的在书中描述祥子没有实现愿望的故事，可在通篇阅读后我看祥子似乎已经实现了愿望：祥子来自农村，在他拉上租来的洋拉车后，立志买一辆属于自己的洋拉车，做一个独立的劳动者。他年轻力壮，正当生命的黄金时代，又刻苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。在强烈的`信心的鼓舞和支持下，他经过了三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋拉车。他终于梦想成真了!但好景不长，一些军阀的乱兵抢走了他的车，就这样厄运持续着，主人为躲避特务追踪还使他丢了一个比较安定的工作。而“虎妞”对他那种推脱不开的“爱情”，又给他的身体和精神都带来了巨大的磨难。
即使如此，他仍然想用自己最大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。虽然他用虎妞的积蓄买了一辆车，但很快他又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
我并不喜欢文章的结尾：祥子为了多挣钱，并且通过自己的努力很早就买上了属于自己的洋拉车，并不顾个人的名誉，拼命的拉，最终对拉车也不那么热心了，变得懒惰，脾气也大了。
虽然结局是这样，但是我还是有些感慨，如果祥子活在现在这种平等，人人讲法的年代里，他早就是一位富翁了。
好书的读后感【篇6】
迟到读后感
我读了一个故事，名字叫《迟到》，我非常有感触。
主要讲了“我”从小喜欢赖床。有一次，“我”又因为觉得上学的时间晚了，没有起床。爸爸知道后，拿鸡毛掸子打了我一顿。最后，“我”还是哭着去上学了。但是，当“我”走进教室的时候，爸爸又给“我”送来了棉袄和两元钱，怕“我”冻着饿着。“我”被父亲的爱深深地感动了。读了这个故事我能体会到这是一位疼爱孩子的父亲，同时也是一位非常严厉的父亲。从“爸爸左看右看，从桌子上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音。”最后，我明白了父亲打我是为我好。他不想让我养成偷懒、迟到的坏习惯，从此以后，“我”总是第一个站在学校门口等待开校门的好学生了。
这让我想起了我的父亲，我的父亲很疼我，但我犯错误的时候也会很严厉的教导我。一次，大家正在吃晚饭，我把我不喜欢吃的莲子挑到爸爸碗里，因为，我认为莲子太苦了，不想吃。爸爸说：“莲子是好东西，可以去火降暑。”于是，爸爸把碗里的莲子又夹给我，我干脆就把莲子都倒到了地上。爸爸见了，非常生气，冲着我屁股狠狠得打了几下。后来，我明白了，是我做错了，不应该浪费粮食，更不应该辜负了爸爸的一片心。
父爱是多么伟大！在耀眼的阳光下为我们撑开一把大大的绿伞。
好书的读后感【篇7】
读完《礼物》感受颇深。这本书是一种方式，一种在工作中找寻快乐的方式，它也是一个真理：人生最珍贵的是把握此刻！向过去学习着手创造未来。
这些礼物就是本书总结的礼物，而这些礼物是不能分开的，他们是一个整体。若把这些礼物拆开后就变成三个礼物，即1、把握此刻！2、向过去学习3、着手创造未来。没有很好的结合去运用的话，自己的发展会举步为艰很是缓慢，甚至还会倒退，工作也不会带来快乐。
怎么去快乐的去工作并在工作中感到快乐呢？引用书中的一段话当你全身心投入你正在作的事情时，你的心思就不会游离不定。你享受生活。你也会更快乐更有效。你下决心只关注那一刻发生的事情。那种集中和专注将带你走向成功。不要花更多的时间和精力在为过去而沮丧，或是为将来而担忧。专注于此刻正在发生的事情，发现其中好的方面，并在此基础上建立信心和勇气。将注意力放在此刻重要的事情上。所以就是要把握此刻，全身贯注与正在发生的事，珍惜和欣赏每天得到的东西。如果你没有从过去学到什么，你就很难让过去的事情真正过去。一旦你从往事中学到东西，放下顾虑，你的此刻便得到完善。平时在工作中要经常坚持问自己三个问题：1、过去发生了什么？2、我从中学到了什么？3、我现在可以做那些不同的事？。我在以后的工作和生活中要坚持问自己同样的问题，提高自己。书中写道：审视你对过去发生的事有怎样的感觉，从中学到宝贵的东西，再用你学到的东西让今天的工作和生活更令人快乐。你无法改变过去，但可以从中学习。当同样的情形再次出现，今天你可以采取不同的做法，变得更快乐、更高效和更成功。所以要不断的向学习过去好的方面吸取不成功的教训，并如何更好的运用到现在和将来。着手创造未来没有人能预知将来，也没有操控未来。但是，对你所期待的事情想象的越清晰并为止计划，今天就做些事使之成真，你此刻的担忧就越少，将来对于你也就更明确。要时常不断的问自己如下几个问题：1、现在有什么是积极的，我对它们的感觉又是如何？2、美好的将来是什么样子？3、为实现这样的将来，我有什么计划？4、为使之成真，今天我可以做些什么？等。你对期望中的将来描绘得越清晰，对实现这一切越有信心，就越容易制定计划。有了计划之后，随着经历和信息得增加，可以不断地进行修改，使之变成一个活计划，更实际也就更可能实现。总之这三个礼物把握此刻、向过去学习和着手创造未来就像一个三角架，移走其中任何一支脚，三脚架都会倾倒。只有当你的工作和生活有了明确的目标，并对现在、过去和将来重要的事作出回应的时候，一切才有意义。
书中讲述的是一个年轻人追寻礼物的故事。从一位智慧的老人那里，年轻人通过老人的指点自己找到了这份神秘的礼物的经过，领悟了礼物的寓意：礼物就在我们的身边--学会把握此刻，就能过上更加成功、更加幸福的生活。
我很感谢这个礼物，在以后的工作和生活中我会记住并运用好礼物，使自己的将来更加美好。现把书本的封面背后的总结记下以便更好的随时提醒自己。
利用此时此刻来享受工作和生活的三种方法！
好书的读后感【篇8】
丑小鸭读后感
最近，我读了一本童话故事书，这本书的名字叫《丑小鸭》
从前有一只叫丑小鸭的天鹅，它是鸭妈妈孵化出来的。它孵出来的时候毛是灰色的，样子长的非常难看，而小鸭子呢长着金黄色毛茸茸软毛，样子蛮可爱，所以鸭妈妈和小鸭子宝宝都歧视它。小鸭子们都不和他玩，还抢他觅得食，它没有朋友很孤独很伤心，于是它离家出走。天很冷很冷，结果被冻僵在路旁，幸好有一位善良老渔夫收养了它。不只过了多久，有一天，丑小鸭又跑到小河边。啊！他忽然眼前一亮，它看到小河里的自己变成了一只美丽白天鹅，它说：“我不是丑小鸭，原来我是一只漂亮的小白鹅。”
我特别喜欢丑小鸭，因为丑小鸭现在的外表美丽动人。我不喜欢鸭子妈妈和鸭子妈妈的宝宝，因为它们看见丑小鸭长得不和它们一样就欺负它，而且把它赶出鸭子窝，这样一点也不好。我觉得鸭子妈妈和鸭子宝宝应该热情一点，不歧视丑小鸭，不伤害丑小鸭，不把丑小鸭赶出家门，这样才算是一只好鸭子。
我非常非常喜欢这本书，我以后要多看几遍。
